序列训练7凤头豹尾首尾照应议论文的开头结尾转载.docx

序列训练7凤头豹尾首尾照应议论文的开头结尾转载.docx

《序列训练7凤头豹尾首尾照应议论文的开头结尾转载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《序列训练7凤头豹尾首尾照应议论文的开头结尾转载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

序列训练7凤头豹尾首尾照应议论文的开头结尾转载

序列训练7　凤头豹尾,首尾照应——议论文的开头、结尾

1.学会拟写议论文的标题。

2.学会写议论文的开头。

3.学会写议论文的结尾。

（2014·全国Ⅰ卷）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。

规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。

因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。

不过,今年预赛中出现了新情况:

有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。

这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后,相关的思考还在继续。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

创新+合作=成功

◎河南一考生

成功之花,扎根在竞争合作的土壤上。

美玉只有立于创新思维的阳光中,才能绽放出令人惊艳的美丽。

——题记

古人云:

“变则通,通则久。

”亦云:

“团结力量大。

”这里的变,指的是思维上的转变,即突破惯性模式;而团结,亦不仅仅是指与队友合作,更要与对手合作。

“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。

虽然是在比赛,队员们却打破了习惯。

两队在竞争中合作,双双通过独木桥,实现了双赢。

何乐而不为?

创新与合作促成个人的成功。

学习生活中,我们更多的是把同学们当成对手来看待。

今天他比你多做出了几道题,多考了几分,明天你发奋要争这口气。

这看似动力十足,实则“火药味”亦浓,心情不爽。

倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。

在学习中互相监督,互相鼓励,共同进步。

由此观之,为人处事,唯有打破思维定势,把对手看成朋友,才有可能获取更大的舞台。

虽说“与人斗,其乐无穷”,然“与人合作,更是乐亦无穷”!

创新与合作推动企业的发展。

一个企业要想发展壮大,势必少不了这两个关键词。

前几年,香港与珠三角搞“前店后厂”模式,在竞争中合作,互相弥补不足,扩大优势,迅速实现了现代化,成为我国对外开放的前沿阵地。

今年,电商风靡全国,一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨,相关的产业亦发展迅猛。

XX、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维,在与对手的竞争与合作中形成产业链条,实现了规模效应,实现了利润最大化。

创新与合作同样铸成国家的崛起。

随着我国综合国力的提高,“中国威胁论”在西方兴起,东亚周边各国也有点沉不住气。

于是习总书记提出了命运共同体理论。

即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。

我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念,致力于和平崛起的新思想。

因为我们与周边国家利益共生,息息相关,既是对手,又是朋友。

是一个统一的命运共同体。

唯有如此,才能保证中国和平崛起,实现中华民族的伟大复兴。

创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下,才是成功的至高境界。

题目用数学公式形式,论点既鲜明,又包含材料中的两个要素。

采用名人名言形式引出中心论点。

分析材料。

分论点一:

从个人方面。

举学习中的竞争与合作。

分论点二:

从企业方面。

举两例论证分论点。

分论点三:

从国家层面。

举我国与东亚各国的合作关系。

论据新颖。

总结全文,回扣论点。

使用比喻更形象。

【主编点评】

本文开头简洁而明确,先引用两句名言,继而明确团结还指与对手的团结,可谓开篇不俗。

而文章的结尾则用比喻的手法,以“双响炮”来阐述创新与合作的关系,有新意。

一、议论文的开头

清代文艺理论家李渔关于开头有这样的话:

“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃。

”

议论文的开头要像凤头,小巧精美。

好的开头等于成功的一半。

议论文开头的原则是一简、二美、三扣、四引。

一简,就是要力求简洁明了,不啰嗦重复。

如:

“世界之大,无奇不有。

芸芸众生,无怪不存。

对于同一件事,人们可能有多种意见,但真理只有一个。

我只信真理。

”（高考作文《只信真理》）

二美,所谓美,就是优美,开头能给人以美感。

如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在文章的开头运用修辞（排比、比喻、引用、设问）,使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。

如:

“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。

而我选择的却是——牢笼。

”（高考作文《选择牢笼》）　

三扣,就是把题目中的字、词或者主要意思,写进第一段中。

如:

何谓“出乎其外,入乎其内”?

笔者认为:

做事既要纵观全局,整体分析,又要深入内部剖析,挖掘本质;做人既要顾及大局,全面把握,又要真诚相待,用心付出;涉世既要抵御外界诱惑,不随波逐流,又要能深入社会,追求理想。

这是人生的一种境界。

（湖北考生《出乎其外,入乎其内》）

四引,题目的材料本身确定了文章的中心和立意角度。

文章与材料关系紧密,开篇可引述材料,增强针对性,使立意鲜明有力。

如:

建筑工地上,我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:

“百年大计,质量第一。

”（引述材料）这的确是一句睿智的口号!

（亮出观点）（作文《质量第一》）

二、议论文的结尾

“编筐编篓,重在收口”。

结尾是伸延文意收束全文的关键,是对论点的充分体现和升华,也是衡量考生写作水平的标尺。

议论文常见的结尾方法,主要有以下几种:

1.戛然而止,干脆利落式

文章结尾重在自然简洁,议论文主要是对所论之事的剖析和推理,当阐述的事理已经说清,文章就可戛然而止,意完语完,不结为结,显得干脆利落。

如:

河南高考满分作文《我心飞翔》的结尾:

让我们展开心灵的翅膀吧!

愿我心飞翔,穿越情理之中与意料之外,去拥抱那份鱼翔浅底的空灵,去拥抱那份蝶舞花丛的自由,去拥抱那份雁游碧天的豪迈!

我心飞翔。

奇迹无处不在!

2.水到渠成,卒章显志式

为帮助读者把握和理解文章的论证思路和进一步增强论证的力量,我们可以在本论部分充分分析、论证的基础上,于结尾处自然而然地归纳出中心论点,给读者以深刻、鲜明的印象。

如:

高考满分作文《走自己的路》结尾:

“请以宽容的目光对待我的坚持,请让我走自己的路。

”

3.首尾圆合,画龙点睛式

这是指文章的结尾,与题目、开头相照应,使文章结构完整、谨严,强调并凸现文章的主旨。

这类议论文的结尾部分往往就是文章的中心论点。

如:

高考满分作文《谁为青春买单》

开头

结尾

　　走在青春的大道上,我们意气风发,斗志昂扬,微笑着走过风风雨雨,也走过一段平凡而又奇特的青春路。

手牵手,父母伴我们启程走进青春;肩并肩,师长陪我们奔跑追逐青春;心连心,你我他在命运的琴弦上谱写青春。

　　谁为青春买单?

不是家庭,也不是学校,更不是社会,而是我们自己。

　　4.归结呼号,言尽意丰式

如:

《冷眼看“面具”》一文的结尾:

“撕下自己的假面具吧!

我们的世界都摘下假面具,我们不需要这个。

”

这个结尾就是在前文深入剖析生活中人们种种“面具”的实质之后,发出倡导,表明观点态度,启迪人们要明辨是非,知晓怎样取舍,从而彰显中心论点。

5.巧用修辞,文采飞扬式

为了增添文章的艺术魅力,给读者以想象回味的余地,议论文的结尾,也可运用含蓄委婉的手法,或托物言志,或含蓄议论,或借助引用、比喻、象征、比拟、排比、设问、反问、对偶等方法,使结尾蕴涵丰厚,寓意深远,“言有尽而意无穷”,给人以深刻的启迪,留下无穷回味的余地。

如:

高考满分作文《不可靠,不可不靠》的结尾:

“所有的感情在本性上都是好的,我们应避免的只是对它们的滥用和误用。

”笛卡尔也告诉我们在认知事物时,应谨慎地基于理智,辅以情感,努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

结尾引用了笛卡尔的名言,既是对前文归纳总结,又进一步论证了论点,不仅同开头紧密照应,而且还水到渠成地点出了全文的中心论点。

结尾写得简洁有力,语重心长,给人以鲜明、深刻的印象。

再如:

高考满分作文《选择善良》一文的结尾:

“做出心灵的自然选择:

去爱惜你手中的一只小鸟,因为它唱歌给我们听;去轻轻擦掉孩子满脸的墨水而别吓着她,因为我们也如此过;去拿出一元钱放进募捐箱里去,因为他们需要我们的微薄之力……”

借助排比,巧用整句彰显论点,或收或放,都富含诗意和哲理,使文章的结尾文采飞扬,极其抢眼,深得阅卷者好感。

6.辩证表述,避免偏激式

议论文在表达观点、主张时,为突出中心论点,在结尾收束时适度作一点辩证的表述,以避免论点过于偏激。

如:

高考优秀作文《信他,抑或自己》的结尾:

“人生如秋风吹皱悠悠岁月,飘落几多惆怅,几多感叹。

行走在星转斗移的人生之旅,切勿一意孤行,也勿相信一切人。

相信自己,也能听取别人的意见,这才是风雨人生路,逍遥任我行的法宝。

相信自己,坐观庭前花开花落,闲看天上云卷云舒。

听取别人意见,坎坷人生道,多一份坦荡情怀。

”

用辩证的方法说理,用联系的、发展的、全面的观点来分析和解决问题,对事物“一分为二”,更能让作文闪烁思辨之光。

7.自诫他诫,号召启迪式

在写作过程中,考生也可以把写作的意图,对读者的劝诫、要求、希望等,在文章最后表达出来,以引起读者的注意,给读者以感染,并产生共鸣,起到教育、鼓舞或激励作用。

如:

高考满分作文《学会成长》结尾:

学会成长,学着聆听父母的唠叨吧,因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情!

学会成长,学着理解老师的教诲吧,因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德!

学会成长,学着适应社会的规矩和习惯吧,因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系!

一、片段训练

阅读下面的材料,根据要求写一篇议论文的开头和结尾。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:

大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:

“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中,你认为谁更具风采?

请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求:

选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

　　示例:

题目:

专注自我,共同推进社会文明

俗话说,三百六十行,行行出状元。

无论你是掌管一个公司的老李,还是普通的技工老王,抑或是自由职业的摄影师小刘,只要你自己愿意,都能走出精彩的人生。

而且,不同的你我,通过各自的精彩,最终共同推进了社会的文明。

（开头）

……

……

现在的你,正从事着什么样的工作呢?

你是否将之视为一份崇高的事业呢?

更重要的,你是否也正专注于自我,努力提升自我到一个更高的境界呢?

如果还没有,现在还不晚,将来某一天,你会成为下一个老李,下一个老王,或下一个小刘,或者下一个……,在每个下一个的推动下,我们的社会,都迈向了繁荣,迈向了更高的文明。

（结尾）

　　二、整篇训练

（2016·河南重点高中协作体第二次联考）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

处世之道

尼　采

别爬上山顶去,也别站在山脚。

打从半高处看,这世界最美好。

读完这首诗你可能有自己的看法,你是否同意尼采的看法?

你认为从哪里看这个世界才最美好?

请结合你的人生感悟写一篇不少于800字的作文。

立意自定,自选文体,自拟题目。

所写内容必须在题意范围之内,不得抄袭,不得套作。

【我来立意】 

【写作提纲】 

写作指导:

这篇材料是一位著名哲学家的哲理诗。

诗人的观点是不要在山脚,也不要在山顶,而是在中间看风景,自然,所看的并非仅仅是风景。

在审题立意的过程中,既可以赞成诗人的观点,又可以反对诗人的观点:

比如认为山顶/山脚风景最美丽,还可以认为无论什么地方都美丽。

参考立意:

①赞同站在山顶看世界:

生命是有高度的,要努力攀登道德、学识、事业的高峰,达到一览众山小的人生高度。

②赞同站在山腰看世界:

山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点,山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处,只有站在山腰看世界才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。

③赞同站在山脚看世界:

保持一种谦逊的态度站在山脚下,脚踏实地看世界。

④分别站在山脚、山腰、山顶看世界:

多角度、多层次打量这个世界,横看成岭侧成峰,善于变换不同的角度,世界便异彩纷呈。

⑤虚化或放弃到底在哪里看世界:

站在哪里并不重要,重要的是保持良好的心态。

心态健康,自然能于成功的顶峰看到失败的危机,从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。

范文示例:

找准处世之道

人生在世,总有自己的一种人生观和价值观,这便是处世之道。

哲学家尼采曾将人生的处世之道比作高山。

山脚、山腰抑或是山顶,每一处都有自己独特的风景。

然而人各有志,必然会对其中之一偏爱。

那么,选一种最适合自己的处世之道吧,它会给你带来精彩而又丰富的人生。

处世之道可以选择山脚,在那里有着种下安逸人生所必需的土壤。

让你懂得知足,懂得常乐。

选择山脚,是智慧的处世之道。

在平淡之中的不骄不馁,自然能让你享受人生的乐趣。

田园诗人陶渊明几经官场的腐败黑暗,终于弃官选择了山脚。

事实也证明了他的选择是智慧的。

结庐田园,隐逸山林,雅赏秋菊,闲看山的自在生活为多少世人所向往。

试想,如果陶渊明仍想挤上山腰追求官场顶峰,他那磨不去的性格棱角又如何会让他一帆风顺,最后怕只会落个壮志难酬郁郁而终的下场吧。

他选择了最适合自己的山脚,使人生获得了更多乐趣。

山脚处有其独特之美,山腰处自然也为适合它的人准备了别具一格的风景。

选择山腰的处世之道,那么自然也能感受到中庸之美。

至圣孔子身处百家争鸣的时代,社会转型的重要时期,选择了在山腰处世的中庸之道,他既没有像老庄那样唯我自在,也没有像法家韩非吴起之流到政治旋涡之中拼命挣扎。

而是杏林设坛,收无类弟子三千因材施教。

把适合发扬自身学说的中庸之道发挥得淋漓尽致。

法家子弟均遭刑尽殁,道家成教,偏隅于小观之中。

即使数千年已过,儒家这边风景却独好。

山腰处世之道,让孔子收获了别样精彩的一生。

说山脚,山脚处世有其独特智慧。

说山腰,山腰处世有其独特魅力。

然而天下有大勇大志者,谁不向往山顶美景呢?

回想我们的开国总理周恩来,山顶处世不为财富不慕名利,少年立志便“为中华之崛起而读书”。

峥嵘岁月,戎马一生;开国之初,力挽狂澜;风云外交,铁嘴闻世。

山顶身份,让他事事以大局为重,时时为人民着想。

山顶处世,是一种担当,更需要一种勇气。

山顶处世,是一种大气,更是一种成就。

山顶处世,让周恩来的志向得到了最完美的体现,让我们永远记住了他的名字。

正所谓:

居功至伟周总理,传奇一生美名扬。

人生处世之道,每个人自然有每个人的偏好。

但若有大志,就不必安于山脚;追求宁静,又何必偏向山顶?

找准适合自己的处世之道,那么我们必会收获丰富而精彩的人生。