辽宁省朝阳县柳城高级中学学年高一上学期期中考试语文试题.docx
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辽宁省朝阳县柳城高级中学学年高一上学期期中考试语文试题
辽宁省朝阳县柳城高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题
辽宁省朝阳县柳城高级中学2014-2015学年高一上学期期中考试语文试题
考试时间：
150分钟试卷满分：
150分
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下文，完成1—3题
骨骼，生命的档案
骨骼是生命的一部档案。
骨骼支撑躯体，保护大脑、脊髓和思维器官。
它使得人体在剧烈运动时能保持内部稳定。
骨骼能泄露其以前的主人的许多情况，如年龄、性别，甚至生活环境。
不仅是法医利用这种情况来查明犯罪行为受害者的身份，专家们也能从髋骨的形状来辨认，它们来自男性还是女性。
众所周知，牙齿的状况也能为确定一个人的年龄提供很好的启示：
与树干一样，牙骨质里也有生长年轮，它表明人的年龄。
骨骼也能够提供其前主人的躯体活动情况。
因为躯体活动可在牙齿、脊柱和骨关节的损耗和磨损痕迹中反映出来。
微小的骨骼样品显示，其主人的生活环境也深深地铭刻在骨骼里。
只要把骨骼样品磨成纸一样的薄片，然后再将它磨光，直至它达到几乎透明的程度，用显微镜在偏振光里就可以看到骨骼的晶体结构。
科学家们用这种方法来查明原始人的生活方式。
尼安德特人化石有异乎寻常之处。
与现代人的骨骼不同，尼安德特人的骨骼特别坚固。
研究人员认为，这是“干体力活”的一个标志。
为了生存，尼安德特人必须每天都从事繁重的体力劳动。
古老的骨骼作用不可低估。
如果要从古老骨骼里获取一些遗传体的话，借助遗传指纹来查明与一个去世很久的人的亲属关系，有几克保存完好的骨骼物质就够了。
1991年，人们发现了1918年被谋杀的俄国沙皇一家的可能的遗骸，不久后，通过与活着的近亲进行DNA对比证实了这些骨骼的身份，在当时引起了巨大的轰动。
这种方法也为解决一场古老的科学争论提供了帮助。
几年前，人们用这种方法解决了现代人与已消失的尼安德特人的亲属关系有多近的问题。
以莱比锡马克斯——普朗克进化人类学研究所的佩博为首的研究小组发现，虽然两种类型的人同时存在，但他们彼此分开，因此，没有出现遗传上的混合。
研究人员为自己的分析特地研究出一种方法。
用他们的方法进行分析，只要有10毫克化石骨骼物质就够了。
存放了上万年的骨骼还能泄露一些东西：
尼安德特人是惯用右手的人。
因为骨骼受伤的部位通常引人注目地位于左侧。
惯用右手的人对打时才会出现这种情况。
骨骼甚至还能显露其主人的社会行为。
研究人员从一个古老的尼安德特人的骨骼上发现了受过重伤的痕迹。
这个人受重伤后仍生存下来，但他自己不能养活自己。
他的生存只能被解释为，有人照料他并为他提供食物。
1．下列对骨骼作用的解说，不正确的一项是（）
A．人在剧烈运动时，骨骼能保持人体的内部稳定。
B.骨骼能够帮助人们判断骨骼主人的年龄、性别和生活环境等许多情况。
C．骨骼是生命的一部档案，它支撑躯体，保护大脑和脊髓，它能够记录人的生命的全过程。
D．骨骼能够记录和反映其主人的身体活动情况。
2．下列表述符合原文意思的一项是（）
A．根据骨骼泄露的其前主人的情况，法医可以查明犯罪分子的身份、性别和年龄情况等。
B．科学家只要把骨骼样品磨光，直至它达到几乎透明的程度，就可以了解原始人的生活方式。
C．遗传指纹等技术帮助科学家解决了有关现代人与已消失的尼安德特人的关系有多近的争论。
D．根据尼安德特人的骨骼受伤的部位更多地出现在左手，科学家证明了他们是习惯于使用右手的人。
3．根据原文的信息，下列推断不正确的一项是（）
A．牙骨质里生长的年轮越多，表明人的年龄就越大，这和树干上的年轮与树的年龄关系一样。
B．尼安德特人的骨骼之所以比现代人更为坚固，是因为他们每天要从事比现代人更为繁重的体力劳动。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
苏廷评行状
苏轼
公讳序，字仲先，眉州眉山人。
公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。
谦而好施，急人患难，甚于为己。
衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。
以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。
旋复有余，则曰：
“吾固知此不能果困人也。
”益不复爱惜。
凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：
“吾固自有以鬻之，非尔故也。
”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。
小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。
公年二十有二，日操兵乘城。
会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。
而公独治丧执礼，尽哀如平日。
太夫人忧甚，公强施施解之曰：
“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。
”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。
公笑曰：
“此好事，卿相以为美观耳。
”戒子孙，无与人争入学。
郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。
唯公命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。
及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。
自是眉之学者，日益至千余人。
然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。
公未尝问。
或以为言，公不答，久之，曰：
“吾儿当忧其不学耶？
”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。
使少获从事于世者，其功名岂少哉！
不幸汩没，老死无闻于时。
然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。
公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
故条录其始终行事大略，以告当世之君子。
谨状。
（节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．日操兵乘城乘：
登
B．公独治丧执礼执礼：
遵奉礼制
C．又皆怀慕亲戚乡党慕：
贪恋
D．居人相视涕泣，无复生意生意：
做买卖
5．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（3分）（）
①吾固知此不能果困人也②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣④戒子孙，无与人争入学
⑤公始命其子涣就学⑥果自愤发力学，卒显于世
A．①③⑤B．①④⑥
C．②④⑤D．②③⑥
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。
他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。
B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。
苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。
苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吾固自有以鬻之，非尔故也。
（3分）
（2）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
（3分）
（3）公之无传，非独其自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
（4分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
闽中秋思
杜荀鹤［注］
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】杜荀鹤：
晚唐诗人。
此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。
8．后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。
（4分）
9．“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。
本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。
（7分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下面名句中的空缺部分（每句1分）
（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？
（2）___________，大礼不辞小让。
（《曹刿论战》）
（3）______________，不宜异同。
（《出师表》）
（4）_______________________，只缘身在最高层。
（《登飞来峰》）
（5）鹰击长空，鱼翔浅底，__________________。
（《沁园春·长沙》）
（6）恰同学少年，_____________，书生意气，挥斥方遒。
（《沁园春·长沙》）
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
溪水
李汉荣
①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。
于是，你不再寻找溪的源头了。
你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。
尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？
②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。
我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。
只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。
别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。
它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。
你见过小溪吗？
你见过令你讨厌的小溪吗？
比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。
我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。
③林中的溪水有着特别丰富的经历。
我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。
你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？
野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑……
④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？
就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。
你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……
（选自2005年5月28日（（人民日报》）
（1）作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？
6分
（2）溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？
6分
第Ⅱ卷（表达题，共80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（ ）
A.在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。
B.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
C.近来，虚假广告满天飞，受害者苦不堪言，其中，有些名人不顾后果，充当着推波助澜的角色。
D.经过八小时不畏艰险的攀登，他终于登上了山顶，四顾茫茫云海、巍巍群山，不禁荡气回肠，感慨万千。
13．下列各句中没有语病的一项是（）
A．两个普通农民工组成的“旭日阳刚”组合，在2010年底以34．1%的超高人气直通央视春晚，如今知名度已经不亚于孙楠等一线歌手。
B．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。
C．像“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。
D．湖北省气象台昨日16时发布寒潮蓝色预警：
从昨日晚上开始，全省将有6到7级的阵风，降温最大幅度为10℃。
14．选出横线上句子填充最恰当的一项（）
他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，，他也自有一副胸襟气质。
A．自在无碍，兴尽而返，独往独来B．兴尽而返，独往独来，自在无碍
C．独往独来，兴尽而返，自在无碍D．兴尽而返，自在无碍，独往独来
15．仿照下列句子，再写两句其他老师的说法。
（运用比喻、结构相同）（5分）
例句：
语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；
16．阅读下面三句话，按要求回答问题。
（6分）
①柏拉图说：
“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
”
②卢梭则谈到：
“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。
”
③鲁迅说过：
“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
”
上面三句话，既有共同点，又各有差异。
请分别回答。
（1）三句话谈论的共同点是
（2）柏拉图侧重的是
卢梭侧重的是
鲁迅侧重的是
五、写作（60分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
对于一颗善于感受和思考的灵魂来说，世上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。
而且，这是最可靠的财富，因为正如一位诗人所说：
“你所经历的，世间没有力量能从你那里夺走。
”
要求：
（1）阅读以上材料，选择一个角度，写一篇不少于800字的文字；
（2）自主立意，自拟标题，自选文体；（3）不要脱离材料的含义，不要套作。
1、C“能够记录人的生命的全过程”夸大了骨骼的作用。
3分
2、C（A项原文说的是“法医利用这种情况来查明犯罪行为受害者”；B项遗漏了原文中“用显微镜在偏振光里就可以看到骨骼的晶体结构”这一重要条件；D项受伤部位并不是更多地出现在左手，而是“通常引人注目地位于左侧”。
）3分
5．C（①表现其为人洒脱；③表现其有孝心及遇事从容镇定；⑥表现的不是苏序，而是苏洵）
6．A（“到了壮年还不能熟知诗书”的不是苏轼的祖父苏序，而是苏轼的父亲苏洵）
7．
（1）（3分）我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。
评分建议：
语意通顺，1分；固，本来，1分；鬻：
卖。
1分。
（2）（3分）郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个（百姓）受到严重侵扰，祖父（就）写诗来讥刺官吏。
评分建议：
语意通顺，1分；素，1分；缘是大扰，省略句，1分。
参考译文：
祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。
幼年时豁达开朗，不拘礼法，读书只求大体了解文中的要旨，就放弃不读。
他为人谦逊，乐善好施，急人所困，甚于对待自己。
衣食稍微有了结余，就增加日常开支，或者把财物施给他人，立即用完。
因为这个多次在饥饿寒冷中过着穷困的生活，然而始终不后悔。
不久又有了盈余，就说：
“我本来知道这些终究不能困住人（或：
使人受困）。
”更加不再吝惜（钱财）。
灾荒之年，（他）卖掉自己的田地来救济饥饿的人，丰收后，那些被救济的人准备偿还他，祖父说：
“我本来自己就有卖掉它的想法，并不是因为你们的缘故啊。
”不管是了解的还是不了解的人（或：
人不管是了解的还是不了解的），（祖父）都径自（或：
随性地）与他们谈笑，且敞开心扉，相谈甚欢。
小人有时侮辱欺负他，祖父终没有惩治他们，人们也不能揣测他的心理。
李顺叛乱，围攻眉州。
祖父当年二十二岁，每天拿着兵器登上城楼。
恰逢他的父亲病逝，叛贼围攻更加紧急，城里的居民彼此看着对方哭泣，没有再活下去的念头。
可是祖父独自办理丧事执守礼节，竭尽哀思就像平常一样。
太夫人非常担忧，祖父打起精神慢慢宽慰她说：
“朝廷终究不会放弃我们，蜀州的叛贼将要被打败了。
”
庆历年间，（朝廷）才下诏在州郡设立学馆，读书人欢快地谈论（这件事），朝廷将根据这个选拔人才，他们争着希望到学馆里尽职（或，学习）。
祖父笑着说：
“这是件好事，官员把这个当着美观罢了。
”祖父告诫子孙，不要和别人争着进学馆读书。
郡中的官吏一向残暴苛刻，因为这个（百姓）受到严重的侵扰，祖父（就）写诗来讥刺官吏。
庆历七年五月十一日在家中去世，享年七十五岁。
（我）听说，自从五代动乱以来，蜀州求学的人减少，又因都留恋家乡，不愿意出来做官。
只有祖父让他的儿子苏涣到学馆读书，他用来劝导苏涣成材的方法，没有不用到的。
等到苏涣凭进士的身份得到官位回到家乡，眉州的百姓争相观看，把这作为荣耀的事，都效仿苏氏的方法教导他们的子孙。
从这以后，眉州求学的人，一天天的增加，增到千余人。
然而
我的父亲小时候独独不愿学习，到了壮年以后，还不能熟知诗书。
祖父从来没有过问（他的学习）。
有人拿这件事问他，祖父没有回答，过了很长时间，他说：
“我的儿子还要担心他不学习吗？
”不久，（我的父亲）果然自己发愤努力学习，最终在世上名声显扬。
祖父见解精确，有远大的器量，在家中施行的、在家乡出名的事，如此等等。
假使（他）稍微能够在世上任职，他的功名难道还会少吗？
不幸被埋没，直到老死，在当时还没有声望。
然而古代的贤人君子，也有没有获取功名而有传记的人，只是因为世上有了解他（为他作传）的人啊。
祖父的声名、事迹（之所以）没有流传，不只是（因为）一生自我放逸（或：
洒脱不羁）、远离功名，也是他的子孙没有把他的声名、事迹告诉他人的过失。
所以分条记下他一生行事的大概情况，来告知当世君子。
恭谨陈述。
8．上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。
（4分）
10、略
11．
（1）①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦”来看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。
（6分；答出一点给2分，意思对即可）
（2）①顺乎自然，走它该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句。
②单纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。
（6分；答出一点给3分，如没有概括只照抄原文的该点给2分）
（3）从四个方面：
溪水无处不在的源头；溪水的流淌显示出的大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。
（6分；答出一点给1．5分，意思对即可）
（4）①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：
清亮、坦荡，而不自私。
（7分；答出一点给3分，意思对即可）
12．、CC项，比喻促使或助长事物，多指坏的事物的发展，使扩大影响。
A项，用于形容技艺已经达到纯熟的地步；B项，形容事情危急，也形容声音细微悠长；D项，指文章、乐曲等十分动人。
3分
13．A（B不合逻辑，上下句无充分的因果关系；C“成就自我的关键在于是否相信梦想”，两面对一面，搭配不当。
D逻辑错误，“昨日晚上”应改为“当天晚上”，并把“将”字去掉；）
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