九年级化学上册水的净化同步练习.docx
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九年级化学上册水的净化同步练习
2016年新人教版九年级化学上册同步练习4.2水的净化
一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）
1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是 （纯净物或混合物）；因含有杂质常呈现 （清澈或混浊）．
2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是 ；明矾的作用是对杂质 ，使杂质 来达到净化水的目的．
3．过滤可以除去不溶于水中的 （可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以 一些可溶解的杂质，如臭味．
4．过滤的操作：
“一贴 二低 三靠 ”．
5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：
（1）
（2）
（3） ．
6．含有较多的可溶性 、 的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性 、 的化合物的水叫软水．
7．硬水、软水的鉴别：
（1）加 水：
出现较多的泡沫，则是 水，不出现泡沫或泡沫较少，则是 水；
（2）加热蒸干：
余下较多的水垢，则是 水；水垢较少或没有水垢，则是 水．
8．硬水的软化：
（1）在家庭里常用 的方法使井水软化；
（2）实验室里常用 的方法使水软化．
9．水的净化方法有 、 、 、 等，其中净化效果最好的是 ．注意水的净化的四种方法只发生了 变化．
二、选择题
10．水是生命之源，下列生活中的”水”可看作纯净物的是（ ）
A．硬水B．自来水
C．汽水D．部分结冰的蒸馏水
11．下列方法不属于净化水措施的是（ ）
A．吸附B．过滤C．电解D．蒸馏
12．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（ ）
A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏
13．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水（ ）
A．溶有较多含铁物质B．溶有较多含氯物质
C．溶有较多含钙、镁物质D．溶有较多含钠物质
14．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（ ）
A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②
三、解答题（共1小题，满分0分）
15．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
（1）有标号仪器的名称是a ，b ，c ．
（2）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是
（3）该图中存在的三处明显错误是：
① ；
② ；
③ ．
（4）该同学过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．原因可能是（写两种） ； ；
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：
我终于制得纯净水了！
对此，你有没有不同的看法？
理由是 ，若要制得纯净的水，还需要采取的净化方法是 ．
四、选择题
16．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
17．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水
18．（2012•株洲）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（ ）
A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤
19．下列关于水的说法错误的是（ ）
A．淡化海水可解决淡水紧缺问题
B．长期饮用硬水对人体的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物
D．过滤能除去天然水中的所有杂质
20．下列混合物可以用过滤法分离的是（ ）
①含泥沙的精盐
②浑浊的河水
③含有沙子的大米
④食盐和白糖．
A．①②B．①②③C．①②④D．②
五、解答题（共3小题，满分0分）
21．某同学要净化一杯浑浊的河水．
（1）向河水里加入一定量明矾粉末，搅拌溶解后，静置一段时间，观察到的现象是 ．
（2）实验室现有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的是（用序号） ．
a．试管b．烧杯c．铁架台d．酒精灯e．玻璃棒f．滤纸g．量筒h．漏斗
（3）如果在野外进行实验，用哪些代用品代替实验室的有关仪器？
22．蒸馏水、矿泉水（该矿泉水属于硬水）、白醋、酒精都是常见的无色液体，它们的外观非常相似，其中具有酸味的是 ，另一种具有特殊气味的是 ；其他两种无色液体可用多种方法区分．例如：
（1）加入 （填序号），根据产生泡沫的多少来区分；
①肥皂水②活性炭③食盐水
（2）将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否 （填实验现象）来区分．
23．如图是活性炭净水器示意图：
（1）其中颗粒状活性炭层的作用是 ， ．
（2）该净水器的入水口是 （填“A”或“B”）
（3）这样设计净水出、入口的目的是 ．
六、解答题（共2小题，满分0分）
24．自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．
（1）如图1所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一个简单易净水器．
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是 ；
②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是 ；
③你认为上述简易净水器（填“可以”或“可以”） 将硬水变成软水．
（2）实验室为了配制溶液；常用如图2所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．
①在连接好装置后，应先进行 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；
②在烧瓶中加入沸石的目的是 ．
③刚开始馏出的水 （填“是”或“不是”）纯净水，应该 （填“保留”或“弃去”）
25．某城市住宅饮用水的处理过程如图所示：
（1）步骤①网格净水原理类似于步骤 （填“②”或“③”或“④”等序号）．
（2）步骤②所起的作用是 （单选，填选项序号）．
A、杀死水中的细菌B、减少水中氧气C、使泥沙沉积至底部D、分解有毒物质
（3）假如你是水质检验员，用简单的方法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是 ；若检验时发现水硬度高，你建议在饮前可采取的处理方法是 ．
（4）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起 作用．
2016年新人教版九年级化学上册同步练习4.2水的净化
参考答案与试题解析
一、填空题（共9小题，每小题0分，满分0分）
1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是 混合物 （纯净物或混合物）；因含有杂质常呈现 混浊 （清澈或混浊）．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．
【解答】解：
河水、湖水、井水、海水中都含有水、可溶性杂质，细菌等物质，属于混合物；因含有杂质常呈现混浊．
故答案为：
混合物；混浊．
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是 产生沉淀 ；明矾的作用是对杂质 吸附 ，使杂质 沉降 来达到净化水的目的．
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】明矾溶于水生成的胶状物质具有吸附性，可以使水中悬浮的固体小颗粒凝聚而加快沉降；
【解答】解：
由于明矾溶于水生成的胶状物对杂质具有吸附作用，所以，浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是产生沉淀；明矾的作用是对杂质吸附，使杂质沉降来达到净化水的目的．
故答案为：
（1）产生沉淀；吸附，沉降．
【点评】本题的难度不大，了解明矾溶于水生成物的特点是解答本题的关键．
3．过滤可以除去不溶于水中的 不溶性 （可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以 除去 一些可溶解的杂质，如臭味．
【考点】过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途．
【专题】空气与水．
【分析】过滤除去的是不溶性杂质；活性炭能吸附色素和异味．
【解答】解：
过滤可以除去不溶于水中的不溶性杂质；活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味．
故答案为：
不溶性；除去．
【点评】了解过滤的原理和活性炭的作用是解题的关键．
4．过滤的操作：
“一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡 二低 漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘、漏斗内液面低于滤纸边缘 三靠 倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触 ”．
【考点】过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据过滤操作中要做到“一贴二低三靠”来分析解答．
【解答】解：
过滤实验中的一贴二低三靠为：
一贴：
滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；
二低：
a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；
三靠：
a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．
故答案为：
滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘；倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．
【点评】本题主要考查了过滤操作的注意事项，实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全，同学们需特别注意．
5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：
（1） 滤纸破损
（2） 液面高于滤纸边缘
（3） 盛接滤液的烧杯不干净 ．
【考点】过滤的原理、方法及其应用．
【专题】空气与水．
【分析】凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．
【解答】解：
过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
故答案为：
滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净．
【点评】本题难度不大，掌握过滤的注意事项、过滤后造成滤液浑浊的因素等即可正确解答本题．
6．含有较多的可溶性 钙离子 、 镁离子 的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性 钙离子 、 镁离子 的化合物的水叫软水．
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】根据硬水软水的不同点及区别方法来作答．含较多钙镁离子的化合物是硬水，含较少的是软水．
【解答】解：
含有较多可溶性钙镁离子化合物的水是硬水；不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水．
故答案为：
钙离子、镁离子；钙离子、镁离子．
【点评】明确硬水和软水的不同点是解决本题的关健．
7．硬水、软水的鉴别：
（1）加 肥皂 水：
出现较多的泡沫，则是 软 水，不出现泡沫或泡沫较少，则是 硬 水；
（2）加热蒸干：
余下较多的水垢，则是 硬 水；水垢较少或没有水垢，则是 软 水．
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：
用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：
在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．
【解答】解：
（1）区分硬水和软水的方法是：
用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：
肥皂；软；硬；
（2）降低水的硬度的方法是：
在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；加热蒸干：
余下较多的水垢，则是硬水，水垢较少或没有水垢，则是软水，故答案为：
硬；软；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
8．硬水的软化：
（1）在家庭里常用 煮沸 的方法使井水软化；
（2）实验室里常用 蒸馏 的方法使水软化．
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；区分硬水和软水的方法是：
用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：
在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．
【解答】解：
（1）降低水的硬度的方法是：
在生活中是加热煮沸，故答案为：
煮沸；
（2）降低水的硬度的方法是：
在实验室中是蒸馏，故答案为：
蒸馏；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
9．水的净化方法有 沉降 、 过滤 、 吸附 、 蒸馏 等，其中净化效果最好的是 蒸馏 ．注意水的净化的四种方法只发生了 物理 变化．
【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别．
【专题】空气与水．
【分析】根据硬水与软水的鉴别方法、净水的原理和方法来分析．
【解答】解：
自然界中的水都含有其它杂质，属于混合物，不是纯水；净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，净化程度最高的是蒸馏，可以除去水中的所有杂质．水的净化的四种方法中没有新物质生成，只发生了物理变化．
故填：
沉降；过滤；吸附；蒸馏；蒸馏；物理．
【点评】本题难度不大，净水的原理、硬水与软水的区分方法等即可正确解答本题．
二、选择题
10．水是生命之源，下列生活中的”水”可看作纯净物的是（ ）
A．硬水B．自来水
C．汽水D．部分结冰的蒸馏水
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：
A、硬水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．
B、自来水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．
C、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物．
D、部分结冰的蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物．
故选：
D．
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
11．下列方法不属于净化水措施的是（ ）
A．吸附B．过滤C．电解D．蒸馏
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据已有的水的净化措施分析解答即可，常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，据此解答．
【解答】解：
常见的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒和蒸馏等，电解不是净水的方法，故选C．
【点评】掌握常见的净水方法是解答本题的关键．
12．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（ ）
A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析判断即可．
【解答】解：
A、硬水就是里面含有较多的可溶性钙镁化合物，静置只是沉淀大的颗粒，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．
B、吸附只能吸附色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．
C、过滤只能除去不溶于液体的固体，不能除去可溶性钙镁化合物，故选项错误．
D、蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，故选项正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答本题．
13．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水（ ）
A．溶有较多含铁物质B．溶有较多含氯物质
C．溶有较多含钙、镁物质D．溶有较多含钠物质
【考点】硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水．
【解答】解：
因为硬水中溶有较多含钙、镁物质，加热时会有碳酸钙、氢氧化镁等物质沉淀而出，附着在锅炉上，既浪费燃料，又容易发生爆炸，因此锅炉里的水不能用硬水．
故选：
C．
【点评】锅炉上附着了较多的碳酸钙、氢氧化镁等物质时，加热时容易导致受热不均，易发生爆炸，要注意理解．
14．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和收集资料得知，可以通过①化学沉降（用少量明矾）②杀菌消毒（用氯气）③自然沉降④过滤等几个步骤对黄河水进行净化．请选择合理的操作顺序（ ）
A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】黄河水含有大量泥沙，分析题中所涉及的净化方法在净化水时所起到的作用，对黄河水进行净化操作方法排序．
【解答】解：
①化学沉降（用明矾），明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是自然沉降后的操作；
②杀菌消毒（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，在此过程中应为过滤后的净化操作；
③自然沉降，使水静置，水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降，在此净化中应为最先进行的操作；
④过滤，分离不溶性固体与液体一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后．
所以合理的操作顺序③①④②．
故选D．
【点评】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种分离混合物的方法，过滤并不能把水中的病菌除去，因此过滤后还需要进行消毒杀菌操作．
三、解答题（共1小题，满分0分）
15．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
（1）有标号仪器的名称是a 烧杯 ，b 漏斗 ，c 铁架台 ．
（2）图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ，其作用是 引流
（3）该图中存在的三处明显错误是：
① 没有用玻璃棒引流 ；
② 液面高于滤纸的边缘 ；
③ 漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上 ．
（4）该同学过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．原因可能是（写两种） 滤纸破损 ； 液面高于滤纸边缘 ；
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：
我终于制得纯净水了！
对此，你有没有不同的看法？
理由是 过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质 ，若要制得纯净的水，还需要采取的净化方法是 蒸馏 ．
【考点】过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】过滤实验中的一贴二低三靠为：
一贴：
滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；
二低：
a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b．漏斗内液面低于滤纸边缘；
三靠：
a．倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b．玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，
c．漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．
【解答】解：
（1）图中a是烧杯，b是漏斗，c是铁架台．故填：
烧杯；漏斗；铁架台．
（2）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液体溅出．
故填：
玻璃棒，引流．
（3）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，液面高于滤纸的边缘，漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
故答案为：
①没有用玻璃棒引流；②液面高于滤纸的边缘；③漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器本身不干净；
故填：
滤纸破损，液面高于滤纸边缘．
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，兴奋地宣布：
我终于制得了纯水！
这种说法不对，理由是过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是蒸馏．
故答案为：
过滤只是除掉不溶性杂质，还含有可溶性杂质；蒸馏．
【点评】本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
四、选择题
16．自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：
A、自然沉淀是不溶性大的颗粒沉降的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、过滤只是将不溶于液体的固体和液体分离的方法，只是混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、活性炭吸附是利用活性炭疏松多孔的结构，把杂质吸附在它的表面，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、杀菌消毒是通入氯气，氯气与水反应生成盐酸、次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，所以属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
17．用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（ ）
A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水
【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．
【解答】解：
A、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；
B、净化后的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；
C、活性炭的主要作用是吸附，正确；
D、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；
故选C．
【点评】本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．
18．（2012•株洲）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（ ）
A．蒸馏B．活性炭吸附C．加入肥皂水D．过滤
【考点】水的净化．
【专题】空气与水．
【分析】根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用，进行分析判断即可．
【解答】解：
A、蒸馏，使水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水，能使水得到净化．
B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的异味、不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，能使水得到净化．
C、加入肥皂水，根据产生泡沫的多少，可以检验是硬水还是软水，但不能使水得到净化．
D、过滤可除去水中不溶性杂质，所得的水尽管还含有可溶性杂质，但能使水得到净化．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查了常见净化水的方法，明确沉淀、过滤、吸附、蒸馏的原理是正确解答本题的关键．
19．下列关于水的说法错误的是（ ）
A．淡化海水可解决淡水紧缺问题
B．长期饮用硬水对人体的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物
D．过滤能除去天然水中的所有杂质
【考点】硬水与软水；水的净化；纯净物和混合
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