行政领导学+网考+多项选择题.docx

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行政领导学+网考+多项选择题

多项选择题

1.社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是（AB）。

A.横向分工

B.纵向分工

2.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的（CE）的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。

C.领导与管理E.决策专门化与执行专门化

3.领导学的学科特点包括（ABCD）。

A.综合性

B.社会性

C.应用性

D.交叉性

4.中国古代领导思想中的民本思想主要包括（ABD）。

A.信民

B.富民D.教民

5.“领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）。

B.领导手段D.领导目标

6.与其他社会活动相比,领导的特点主要有（ABD）。

A.系统性与互动性

B.战略性与前瞻性D.强制性与权威性

7.组织的核心竞争力主要包括四个方面,它们是（ACDE）。

A.管理体系C.技术体系D.知识与技能E.价值观念与组织文化

8.根据内隐领导理论,领导概念主要有四个方面的因素构成,分别是（BCDE）。

B.人际能力

C.个人品质

D.目标有效性

E.才能多面性

1.领导权力的主要内容包括（ABCD）。

A.领导权力的主体

B.领导权力的客体C领导权力的目标D.领导权力的作用方式

2.领导权力在本质上是（ACD）。

A.社会关系C.阶级关系D.利益关系

3.下列属于权力载体的承担者的是（ABCDE）。

A.政党

B.知识

C.血缘

D.年龄

E.地位

4.根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为（BD）。

B.口头授权D.书面授权

1.领导体制的特征包括（ABCD）

A.全局性

B.根本性

C.稳定性

D.系统性

2.领导体制的组织结构主要表现为（ABCD）

A.直线式

B.职能式

C.混合式

D.矩阵式

3.个人家长式领导主要表现为（ABC）

A.君主专制

B.世袭制

C.中央集权制

1.下列不属于领导环境发展原则的选项是（CE）。

C.创新性原则E.多样性原则

2.领导环境的基本特征包括（ABCDE）。

A.客观实在性与部分可塑性的统一

B.多样性与类别性的统一

C.稳定性与动态性的统一

D.连锁性与定向性的统一

E.常规性与突发性的统一

3.影响机构性领导环境的主要因素包括（ACD）。

A.机构功能及其变化C.机构数量及其变化D.机构性领导环境的结合模式

4.集体主义的典型的价值观包括（ABDE）。

A.完整

B.安全D.遵从E.服从

5.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法,其中正确的是（ABE）。

A.领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型

B.正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位,其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

E.一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

1.（ADE）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。

A.气质D.秉性E.智力

2.领导群体结构的内容主要包括（ABCD）。

A.智能结构

B.年龄结构

C.心理素质结构

D.知识结构

3.智能结构主要包括（ACDE）。

A.学习能力C.思维能力D.组织能力E.研究能力

4.人的气质的主要特点有（BCE）。

B.可变性

C.稳定性E.先天性

5.领导者的知识素质主要包括（ABCDE）。

A.一般科学知识

B.宽广的知识面

C.实践知识

D.专业知识

E.现代管理知识

6.人的性格与气质的相互关系是（AD）。

A.既相互联系、又有区别D.通过性格的锻炼与修养,可以优化自己的气质

7.一个合理的领导群体应当具备如下一些功能（ABCD）。

A.群体感应功能

B.群体互补功能

C.群体效率放大功能

D.群体自调节与自组织功能

8.传统测评方法的主要弊端有（BCE）。

B.重经验与印象,轻客观测量

C.重历史表现,轻发展潜力E.重定性,轻定量

1.群体的主要特征包括（ACD）。

A.有一定数量的人C.有稳定持续的社会互动关系D.心理上有归属感

2.非正式群体形成的基础主要有（BCE）。

B.价值观的一致

C.个体互补E.利益的一致

3.与领导关系最为密切的非正式群体类型有（ABCD）。

A.纵向寄生型

B.纵向共栖型

C.横向进取型

D.横向防守型

4.下列关于冲突哪些说法是正确的（BD）。

B.冲突是目标和利益不一致情况下发生的D.单方面的态度和行为不构成冲突

5.从冲突的表现形式来看,冲突的主要类型有（ABCD）。

A.目标冲突

B.认识冲突

C.情感冲突

D.行为冲突

6.角色冲突的表现形式有（ABC）。

A.角色外冲突

B.角色内冲突

C.角色间冲突

7.按照老子原则处理冲突的主要方法有（CDE）。

C.避开法

D.不干涉法

E.预防法

8.沟通的主要功能包括（ABCD）。

A.控制

B.激励

C.情绪表达

D.信息

1.战略的主要特征有（ABCE）。

A.后继性

B.前提性

C.稀有性E.层次性

2.科学预测的特征有（ABC）。

A.历史感

B.现实感

C.可验证性

3.决策的特征主要包括（ABCE）。

A.预见性

B.目标性

C.实施性E.选择性

4.按决策本身所依据的条件分类,决策可分成（ABC）。

A.确定型决策

B.风险型决策

C.非确定型决策

5.查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（ABD）。

A.技术上有困难

B.现实政治是渐进的D.现行政策的巨额成本

6.追踪决策过程中可能会出现的情况有（ABD）。

A.方案错误

B.目标错误D.环境变量

7.德尔斐法具有的特点有（ABC）。

A.匿名性

B.多轮反馈沟通

C.预测结果的统计特征

8.有效避免危机的办法有（ACD）。

A.动态预测C.树立危机意识D.构建危机应对机制

1.人力资源的主要特性有（ABCDE）。

A.增殖性

B.开发性

C.时效性

D.消耗性

E.能动性

2.人力资源开发的新观念主要包括（ABDE）。

A.人力是一种资本

B.人力资源是第一资源D.人力资源开发具有特殊性

E.人才商品化观念

3.领导选才的方法主要有（BCDE）。

B.竞争考试法

C.竞争上岗法

D.领导亲自考察法

E.绩效考核法

4.领导用人的原则主要有（ADE）。

A.诚信不疑D.环境原则E.数量原则

5.领导用人方法主要包括（ABCDE）。

A.试用法

B.晋升淘汰法

C.委任法

D.聘任法

E.选举法

6.赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（CD）。

C.工作的富有成就

D.工作本身的重要性

7.挫折与失败的区别主要有（BC）。

B.失败是一种客观事实

C.挫折是一种主观感受

8.人受到挫折后心理方面的消极反应主要有（BCDE）。

B.愤怒

C.焦虑

D.无所谓

E.沮丧

1.影响思维广阔性的因素包括（ABCE）。

A.思维者意识域的大小

B.人脑高级神经活动的灵活性

C.知识水平E.经验是否丰富

2.独立性是创新思维的显著特点,它的主要表现包括（ABCDE）。

A.坚持一切从实际出发,实事求是

B.善于排除自身固有的思维习惯和思维定势

C.勇于打破传统、挑战权威

D.根据实践的发展及时转换思路、更新观念

E.敢于怀疑、积极探索

3.情绪和情感的体验形式包括（ABD）。

A.心境

B.应激D.激情

4.下面是有关直觉思维的几种说法,其中正确的是（ABC）。

A.直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上。

B.直觉不是凭空产生的,而是以丰富的知识和经验为基础的。

C.疱丁解牛,中医通过望、闻、问、切确定病因,都是直觉思维的典型。

5.下列有关影响力的说法正确的是（BCDE）。

B.增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力

C.自然性影响力的基础,主要来自专长和品质

D.一般来说,领导者的影响力强于被领导者的影响力

E.强制性影响力是为领导者所独有的

6.领导者的自然性影响力包括（ABDE）。

A.品格因素

B.才能因素D.知识因素E.情感因素

7.发散思维是思维创新的重要方式,它的具体表现形式有（ABC）。

A.横向思维

B.反向思维

C.侧向思维

1.领导形象有（BC）。

B.人格形象

C.视听形象

2.良好的领导形象通常具有（ABC）。

A.教育功能

B.认识功能

C.审美功能

3.沟通必须具备的条件有（BCD）。

B.沟通客体

C.沟通主体

D.传递信息的一定手段

4.在沟通过程中,造成接受障碍的根本原因是（ABCD）。

A.接收者的个性差异

B.知识结构水平的差异

C.选择性接受

D.价值判断差异

5.在领导协调工作中,必须协调的对象有（ABD）。

A.协调群体中的个人

B.协调组织中的群体D.协调不同的组织

6.领导协调的种类有（AB）。

A.纵向协调

B.横向协调

7.处理不同冲突的方法有（ABCDE）。

A.回避

B.建立联络小组

C.采取强制办法

D.树立更高目标

E.解决问题

8.按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（ACD）。

A.集权式C.分权式D.均权式

9.以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（ABD）。

A.专断式

B.民主式D.放任式

10.利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（ABCD）。

A.剥夺式集权领导

B.仁慈式集权领导

C.协商式民主领导

D.参与式民主领导

1.对领导效能进行定量分析主要是提高对其（CD）的研究。

C.科学性

D.操作性

2.领导效果与领导效益的关系是（ACD）。

A.两者综合起来才能反映领导效能的高低C.效果显著,效益不一定好

D.没有效果,效益就失去载体

3.领导微观效能主要包括（ABCDE）。

A.决策效能

B.用人效能

C.办事效能

D.组织的整体贡献效能

E.时间效能

4.对领导者成绩的考评主要包括（ABCDE）。

A.精神文明建设

B.物质文明建设

C.工作效率

D.工作数量与质量

E.社会稳定方面

5.坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则,具体地说要做到（BCD）。

B.分析时间因素

C.分析空间因素

D.分析人际关系因素

6.定性测评与定量测评的关系是（BC）。

B.定性测评是定量测评的基础

C.定量测评是定性测评的深化和精确化

7.模拟测评的主要形式有（ABCD）。

A.公文处理

B.即兴发言

C.模拟会议

D.情境模拟

8.西方国家在培训方法上的共同特点包括（BD）。

B.坚持择优D.实行重用

1、电子政务的内容主要包括（ABC）。

A.政府与企业之间的电子政务

B.政府与公民之间的电子政务

C.政府之间的电子政务

2、电子政务对内体现为（ABC）。

A.行政业务电子化

B.行政业务网络化

C.行政业务程序化

3、电子政务对外体现为（BC）。

B.信息公开

C.便民服务