7A Unit 6 Fashion教学案及答案.docx
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7AUnit6Fashion教学案及答案
7AUnit6
课题
7AUnit6FashionComicstrip&WelcometotheUnit
学习目标
知识目标
掌握四会单词，词组和句型
能力目标
1）学会7种服饰与鞋子名称
2）学习谈论服装的简单用语
3）通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题
情感目标
通过小组间的有效活动激发学生学习英语的兴趣
学习重点
1）学会7种服饰与鞋子名称
2）学习谈论服装的简单用语
学习难点
通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题
课前自学
一、朗读Eddie和Hobo的对话，了解他们谈论的话题。
1.WhatdoesEddiewanttospend10moremintutesdoing?
2.WhatareEddie’sfavouriteactivities?
3.WhatdoesHobothinkofEddie?
二、听录音，不看书复述他们的对话。
三、背诵对话。
四、背默单词，翻译下列短语。
1、再花十分钟_________________________________
2、一双白靴子______________________________
3、帮助贫困地区的儿童___________________________
4、如此懒惰___________________
5、一场时装秀__________________
五、预习WelcometotheUnitPartA，把自己以前学过的关于衣服鞋帽的词汇列举出来e.g:
coat,socks,hat---
六、设想一下你参加不同的活动或出席不同的场合，你将穿什么衣服。
课堂交流展示
一、听录音，回答Comicstrips问题。
1.WhatdoesEddiewanttospend10moremintutesdoing?
2.WhatareEddie’sfavouriteactivities?
3.WhatdoesHobothinkofEddie?
二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话。
三、朗读WelcometotheunitA部分单词，鼓励学生列举出更多有关衣服、鞋帽名称的词汇。
四、收集重点词组，学生口头或上黑板展示课前自学四的短语。
whattowearwearclothes10moreminutessolazy---
五、结合B部分内容，谈论自己的穿着，展示预习检测六。
e.g:
A:
WhatareyougoingtowearforTom’sparty?
B.I’dliketowearmynewdress.
六、家庭作业。
1．备默单词和短语
2．完成预习作业
课堂达标检测
一、将下列词组译成英语
1.一条黑色的裤子______________________________
2.再花十分钟呆在床上_______________________________
3.这么懒_______________________________
4.一双白色的长筒靴_______________________________
5.一条黄色的短裙_______________________________
6.一件粉红色的（女）衬衫________________________________
二、根据首字母或汉语提示完成句子
1.Eddiealwaysgetsuplate.Heistool____________.
2.Wegiveaf____________showeveryyear.
3.Thewomaninaredd_____________ismyaunt.
4.Sandy’sfatheriswearinganew___（衬衫）.
5.Boththe____（裤子）andtheshoesareold.
三、用所给单词的适当形式填空
1.Idon’tknowwhat____（wear）.
2.Icanspendtenmore___（minute）inbed.
3.Millie______（give）aninterestingtalkon“ThelifeofaTrainer”tomorrow.
4.Ihavetwo____（pair）ofnewboots.
5.Idon’tlikethewhitesweater.The__________（colour）onefitsmewell.
6.Iusuallyeatvegetables,soIlookstrong.Doyouofteneat__________（health）food?
7.Shehasnotime_____________（talk）toyou.Sheishavingameeting.
8.Theboy_________（call）Jackiswearingaredshirttoday.
9.Ithinkhewasborninthe________（1970）.
四、根据汉语提示完成句子
1.我不知道今天去哪儿。
I_____________________________________________________today.
2.每天我可以在床上睡九个小时。
Ican__________ninehours______________________everyday.
3.A:
你要什么？
B:
我要一双黑色的皮鞋。
A:
你要几码的？
B:
八码。
A:
CanI__________________?
B:
I’dlike________________________________________________.
A:
____________________areyour__________?
B:
I’ma____________________.
课题
7AUnit6FashionReading
（1）
学习目标
知识目标
a.熟记词汇和短语
b.掌握重点句型
能力目标
a.理解课文大意并能进行综合性的回答。
b.通过阅读，理解课文内容，玩成相关练习。
c.学会并能运用描述服装搭配的用语。
情感目标
热爱穿着，热爱生活。
学习重点
1.整体理解课文。
2.根据上下文推理判断，培养逻辑思维和比较分析能力。
学习难点
学会并能运用描述服装搭配的用语。
课前自学
一、通读文章，了解文章主要内容。
尝试着判断下面的几句话是否正确（TorF）
1.TheClass1,Grade7studentshaveafashionshoweveryweek.___________
2.SandycomesafterSimon._______________
3.Simonwearsclothesfromthe1980s.________________
4.Amywearsaredblouseandapairofbluejeans._______________
5.Youngpeopleliketowearjeansandtrainers.________________
二、找出文中的生词并认读。
三、词组翻译。
1.时装展览____________________2.看上去很漂亮___________________
3.穿一件紫色的裙子_________________4.募捐钱_____________________
5.希望工程______________________6.不同的时代____________________
7.在20世纪_____________________8.一双__________________________
9.棉帽子________________________10.丝绸领带_____________________
课堂交流展示
一、学生认读新词，老师纠正发音。
二、快速浏览课文，完成预习一的判断题。
三、小组合作，回答下列问题。
1.Aretheclothesallfromthe1980s?
2.WhattimeareSimon’sclothesfrom?
3.Whoiswearingayellowandredtie?
4.IsAmy’sblousecottonorsilk?
5.IsSandywearingherhairinamodernstyle?
6.Whatdoyoungpeopleallliketowear?
四、完成课前预习三的内容，朗读这些短语。
五、拓展展示。
根据课文填空
AFashionShow
Simon
Lookcolourful,whitetrousers,purpleshirt,
yellowandredtie
Amy
……
Sandy
……
Daniel
……
六、完成B2、B3。
课堂达标检测
一、根据课文，完成下列句子
1.We__________________raisemoney_________ProjectHope.
2.Somestudents___________clothes__________the1960s.
3.Youngpeoplelike______________trainers.
4.Herhair__________was_______________inthe1990s.
5.Amy_________cool!
Sheiswearingayellowcotton_________andapairof____________________.
6.Millieisgoingtotalkabout_______________________forpoorstudents.
7.Whatdoyou___________________ourshow?
二、根据所给中文或首字母提示完成单词
1.DoesSimonlikethe____（颜色）oftheseties?
2.Usuallywecallsportsshoes___（运动鞋）.
3.Sandyusuallygoesto___（衣服）shopswithhermother.
4. Shanghaiisam__city.Wecanseetallbuildingseverywhere.
5. InChina,therearemanyfshowseveryyear.
6.Ilikemys__blouseverymuch.It’scoolinsummer.
7.Wer__moneytohelpthechildreninpoorareas.
8.Ithinktrainersareveryc________________.
9.Sheiswearinglongredl____________boots.
10.Howb_____________Sandyis!
11.Weh__________youenjoyit.
三、选用下面的词组或短语的正确形式填空
looksmartandmodern;havefun;giveafashionshow;wearclothesfromthe1980s;
fromdifferenttimes
1.Everyoneofus_________inDisneylandlastSunday.
2.Lookatthatman!
He’s_______________.Howfunnyheis!
3.Thesebooksare__________.Wecanreadmanyoldstoriesinthem.
4.LastnightClassOnestudents___________attheNewYear’sparty.
5.HowbeautifulyourcapandyourT-shirtare!
You_____________today!
学习感悟：
课题
7AUnit6FashionReading
（2）
学习目标
知识目标
词汇：
学会运用本课时的四会单词和重点词组
能力目标
学会用本课所学的主要词汇、句型描述服装搭配
情感目标
热爱自己的生活。
学习重点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
学习难点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
课前自学
一、继续学习巩固Reading，朗读背诵重要句子。
翻译下列短语。
1、举行时装展_______2、想要收集资金__________
3、在20世纪_______4、看上去时髦__
5、作有趣的报告_______
6、一双色彩艳丽的运动鞋___________________
7、非常舒服____
8、把我的头发梳成一种新式样________________________________
二、阅读文章，完成C部分。
三、找出重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
四、选择课文中一位同学向全班学生介绍他/她在时装秀上的穿着。
五、尝试着复述课文。
课堂交流展示
一、学生在黑板上展示课前自学一内容，学生校对、纠错。
二、通过回答一些问题来复习课文。
学生可以设计一些问题。
例：
1.Whydidthestudentsgiveafashionshow?
2.Didanyonegiveatalk?
Whatdidhe/shetalkon?
3.WhatdidSandywear?
4.Dideveryonehaveagoodtime?
三、完成C部分，学生分角色朗读对话。
四、学生展示分享自己的收集，并学习下列知识点：
1.hopetodosth.hope+clause
2.lookcolourful/smart/modern
3.asksb.todosth.
4.the1970s/1990s
5.HowbeautifulSandyis!
6.HerecomesSimon.
7.Whatdoyouthinkof……
8.talkabout
ThenasktheSstomakeupsomesentences.
五、选择课文中一位同学向全班学生介绍他/她的穿着。
六、讨论假如你是七年级一班的学生，你会在这次时装展览上穿什么衣服？
七、能力强的同学复述课文。
其他同学复述遇到困难时可以看书。
课堂达标检测
一、用括号中所给词的适当形式填空www.xkb1.com
1.Sheusually__________（do）someshoppinginthemorning.
2.Heoftenasksme_____________（help）her.
3.Thispairoflongredboots_（match）mynewdressverywell.
4.Peterdoesn’tknowwhat___（buy）forhisfather.
5.Thankyoufor___（give）measilktie.Ilikeitverymuch.
二、选择填空
（）1.Don’treadbed,it’sbadyoureyes.
A.on,forB.in,forC.over,toD.in,to
（）2.Wearetirednow,butitis_________interestingday．
A.aB.／C.anD.the
（）3.Thelibraryistenhoursaday.
Itat9:
00a.m.inthemorning.
A.open,openB.opened,opens
C.open,opensD.opens,opened
（）4.youoftenlateforschool?
A.DoB.AreC.IsD.Does
（）5.Thiskindofhairstylewaspopular.
A.inthe1990sB.fromthe1996
C.in1990sD.inthe1990
三、用括号中所给单词的正确形式填空
LastFriday,ourclass（give）afashionshow.Wewanted（raise）moneyforProjectHope.Weall（wear）clothesfromdifferent（time）inthe20th（century）somestudentsworeclothesfromclothesfromthe1960s.Simonworeclothesfromthe1980s.Iworeclothesfromthe1990s.
Simonlooked（colour）.（he）trouserswerewhite.Heworeapurpleshirt.Histiewasyellowandred.
Daniellookedsmartandmodern.Heworeblueandyellowsportsclothes.Healsoworeapairofcolourful（trainer）.
Milliegavean（interest）talkon“TheLifeofaTrainer”.Young（people）inthe1990sliked（wear）trainers.
Trainersareusuallyverycomfortable.
学习感悟：
课题
7AUnit6FashionVocabulary
学习目标
知识目标
掌握第96页6种表示服装的新名词
能力目标
1）选择并使用恰当的形容词描述服装
2）在一定程度上对描述服装的词汇进行拓展和归纳
情感目标
通过学习与描述服装激发学习英语的兴趣。
通过小组活动增强自信心。
学习重点
掌握第96页6种表示服装的新名词
学习难点
选择并使用恰当的形容词描述服装
课前自学
一、为下列形容词搭配正确的反义词。
看看自己能否列出更多的反义词。
（）1.coldA.different
（）2.heavyB.hot
（）3.oldC.white
（）4.blackD.small
（）5.longE.short
（）6.sameF.light
（）7.bigG.new
二、描述班级同学的穿着。
e.g:
WangTaoiswearingaT-shirt,jeansandtrainerstoday.Hethinkstheyarecomfortableenoughtoplaygames.Beniswearingashirtmadeofcotton.
三、准备好一些词汇储备，上课时描述一位同学的穿着让其他同学猜你描述的同学是谁。
课堂交流展示
一、使用图片来学习一些有关词汇。
jumper,T-shirt,shorts,suit,jacket,light,heavy,boring
完成A部分的内容，并且朗读这些句子。
二、根据Reading图片，学习讨论同学们的穿着。
WhatisSimonwearing?
Heiswearing----
三、做游戏，猜猜他/她是谁。
完成预习三的内容。
四、完成课本A、B部分内容。
课堂达标检测
一、写出下列划线词的反义词
1.Theseareoldpictures.Amyiswearinga_________T-shirt.
2.Sandywearsapairoflongredboots.Doyoulikewearinga_______skirt?
3.Therearealotofinterestingstorybooksinthelibrary.
Thestoryisvery____________.
4.Thisboxisveryheavy.Thatboxisso___________.
5.Thepenisexpensive.Doyouhavea____________one?
6.We’reinthesameclass.Theyarein_____________rooms.
7.Itisabigcinema.Thereisa__________bagonthetable.
8.Hegoesoutwithabookinhishand.Please__________in.
9.Don’ttakeyourbookshome.Iwill___________itheretomorrow.
10.Sheisveryweak.Hisbrotherisvery___________.
二、选
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