教代会学校工作报告.docx

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教代会学校工作报告

第四届一次教代会资料

黔城完小第四届一次教代会

学校工作报告

易健君

尊敬的领导、各位代表们：

今天，我们迎来了第四届一次教代会的胜利召开。

下面，我代表校委会向大会作工作报告，请各位代表审议。

一、一年来工作回顾

（一）抓德育，重细节

依法制校，以德立教，德育是孩子成长的根基。

因此我校始终坚持德育为首，为学生终身发展和幸福人生奠基正确方向。

1、师表引领——耳濡目染

讲文明、讲礼貌是中华民族的传统美德，要想将文明礼仪渗透到每位学生的心中，言传身教是最有效的方法。

不管刮风还是下雨,每天清晨，完小门口都有一道靓丽的风景线，那就是值周行政面带微笑，迎接每一位老师和同学们。

一句“同学们好”“老师们好”似一缕缕春风温暖每个师生的心。

潜移默化，学生们进校见到老师和同学，都会主动问好。

放学时，公交车站台边，值周行政早已等候在此为乘车学生进行安全护导,同学们也整整齐齐地在站台边排好队有序上车。

公交车司机经常赞扬我校学生有礼貌,纪律好,还能主动为老人和小孩让座。

2、民主管理——激情无限

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍，为提高这支队伍的德育工作能力，我校除了抓好师德建设，还利用教师政治学习，让教师们明确人人都是教育工作专家，树立全校的大德育观，增强德育力量。

同时，少先队还培养了一批责任感强，办事能力佳的大队干部。

利用大队干部对学校的各项常规工作进行检查，最大限度地发挥学生主观作用，也最大限度地培养了学生能力，调动了学生的无限激情。

学校每周都要对常规方面和卫生方面表现突出的班级颁发“流动红旗”和“卫生保洁旗”，每月各年级评出一个“文明班级”，每学期再评出学校“先进班级”。

及时的班级评价对教师和学生起到有效的推动作用。

3、颂扬国学精髓，打造书香校园。

国学诵读一直是我校的特色活动，每周一升旗后，全校学生就在操场上集体进行国学诵读。

我校已经诵读过《三字经》、《论语》、《增广贤文》和许多名言古诗。

学校还陆续印出了五套德育读本，免费发给每个学生。

今年第五套国学诵读本《弟子规》，目的是培养学生良好的学习习惯，学会感恩，懂得孝顺父母，善待朋友。

现在正在编印《难忘师恩》，目的是让学生学习身边的事例，学会做人、学会求知、学会写作、学会感恩等。

为倡导校园读书学习的文明风尚，我校制订了一整套规范有序的读书活动方案：

一是充分挖掘图书阅览室的潜力，建成藏书两万多册的图书室，创造条件实行开放式借阅；二是班级都配有自己的读书架，学校将图书分配到各班，方便学生随时阅读；三是每天下午2:

00至2:

20为全校学生阅读时间，让阅读成为学生的一种习惯；四是通过举行演讲、朗诵等比赛，激发学生的阅读兴趣。

阅读让贫乏和平庸远离完小的孩子们；阅读让博学和睿智亲近完小的孩子们；阅读让收获和成功拥抱完小的孩子们。

使黔城完小的校园弥漫着浓浓的书香气息。

4、开辟德育基地，增强实践能力。

学校开辟了许多校外德育基地，开展丰富多采的社会实践活动。

今年三月学雷锋活动，我校学生赴“光荣院”慰问孤寡军烈属，让学生了解解放战争和抗美援朝的艰辛，懂得珍惜今天的幸福生活；“世纪广场”是我校的娱乐基地，每年春天学校都组织学生在此踏青、放风筝，举行游艺活动；今年四月又开辟了芷江红色旅游基地，学校组织五六年级学生赴芷江参观受降纪念坊、飞虎队纪念馆等，让学生在实地中接受了深刻的爱国主义教育。

暑假实践活动“我是小导游”介绍了学生旅游见闻，让许多没有机会出去旅游的农村孩子了解了祖国的名胜古迹。

有效的社会实践活动开阔了我校学生的视野，丰富了学生的阅历。

5、丰富德育游戏，创新德育活动。

有益的游戏可以活跃学生的思维，激发学生的创造意识。

今年学校推广“跳房子”和“踢毽子”游戏。

这些游戏既可以锻炼了学生的协调能力，又可以培养学生的团结协作精神。

今年六一举行的大型阳光体育活动，为每一位孩子提供了展示的平台。

这次活动学校要求决不落下任何一名学生，一个年级就是一个团队。

一年级的小兔子舞；二年级花环舞；三年级的快板；四年级的扇子舞；五年级全体师生的健美操。

让许多领导及家长观看了此次活动都为之动容，都给予了很高的评价，他们认为只有这样的活动才能让每一位学生都有锻炼的机会，才能真正做到让每一个孩子健康快乐的成长。

（二）抓常规，重落实

1、建章立制，规范行为。

学校管理要有章可循，有章可依。

为此，我们经过全体教师的充分讨论制定并完善出台了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度，组织教师认真学习。

2、领导带头，勤于落实。

值周行政对教师的上课、办公、辅导实行抽查，一是督促老师正常出勤；二是每天到各班教室巡查，检查师生出勤情况，上课情况，发现问题及时解决；三是随时推门听课，了解老师的上课情况和学生的学习情况……值周行政对查课记录实行周统计、月公布，对擅自调课和无故缺课教师进行批评教育并实行处罚，保证了正常教学的进行。

3、教学常规检查，周清月清。

通过抓实教学常规工作的“周周清”、“月月清”工作，对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布，发现应付和没有上交的进行通报批评，并限期进行改正和补交。

对学生作业进行定期检查，每次检查做到有记录、有总结、有通报，对优秀作业进行公开表扬，对存在的不足进行通报批评。

工作做细了，教师的工作就更加规范；评价准确有力了，教师的工作热情就更加高涨。

4、集体备课，凝聚智慧。

我校多年坚持集体备课，凝聚集体智慧，发挥集体力量，取得一定成效。

要求教师深钻教材，深入了解和掌握教材内容，再年级教研组集体备课讨论，由主备课老师执笔，形成初稿。

初稿完成后，再返还到每位教师中，各任课老师根据自己班级的教学情况和学生学习情况再进行二度备课。

老师拿自己修改后的教案进教室上课。

老师上完课后，撰写使用后的教学心得感悟，对教案中不完善的地方进行第二次修改，有异议的地方再在教研组里讨论交流。

通过三次反复后，教案已经接近完美。

教导处资料库存，为后来教师参考。

以后可能还会装订成册，内部出版，为完小每位教师所用。

5、质量检测，公正评价。

教导处安排各年级组，对语文、数学、英语教学效果每月一检测。

教导处精心编写了小学生考试考场系统，及学生成绩查阅系统。

每次的检测都按照上次的成绩排序分考场，年级中最好的成绩在一个考场，中等的在一个考场，后进生在一个考场，避免了学生之间的舞弊现象。

成绩出来后教师只要把分数输入成绩查阅系统中，所有班级的总分、平均分、及格率、合格率、巩固率、排名自动汇总。

大大减轻了教师的工作量，更方便学校领导和科任老师科学合理的分析检测成绩。

搞好考后分析总结工作。

检测后，每位老师先做质量分析，再将情况汇总到各年级教研组，最后上交教导处。

教导处根据此次考试情况，结合各班老师平时工作情况进行分析对比。

找差距，找原因，制定整改措施。

同时，也评出优秀典范，总结他们的先进经验进行推广。

6、特色教育，硕果累累。

多年来，我校一直致力于特色教育。

为了学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，我校开设了“特色教育”校级课程。

特色教育课分为两级，一是校级二课堂，由专职老师训练有这方面爱好并有一定基础的学生进行培训。

二是年级特色教育课，由各年级任特色教育课的老师进行培训。

校级二课堂项目有器乐组、舞蹈组、篮球组、乒乓球组、田径组、羽毛球组、科技创新组、电脑兴趣小组、象棋组、绘画组、书法组、武术组和围棋组。

年级特色教育分为快乐英语班、快乐语文班、快乐数学班和快乐写字班等。

每周星期三下午两节课为学校二课堂活动时间。

全校学生一个不留，都加入到各自喜欢的组别中去活动。

平时每天课余时间为常规训练时间。

经过广大师生两个学期的努力。

黔城完小特色教育初出成绩。

体育节、艺术节、科技创新、电脑制作等比赛中，我校学生多次荣获团体总分第一名。

（三）抓课改，提质量

1、教研活动，常态化。

我校的教研活动不是搞形式主义，而是做到常态化、规范化。

以通过教研活动为校本培训，提高教师教学能力和科研能力。

以学校学科组为单位的教研活动。

教研活动形式多样，高效优质课堂深入研究。

24个班级数学、语文、艺体课教师轮流上研讨课，并录像。

前40分钟上课，后半节课评课。

评课时充分解剖课堂，讨论教改教法。

为提高教师的教学水平打下了坚实的基础。

同时，把课堂实录传上黔城完小XX视频，为不能够参加教研活动的老师和后来的同事提供听课的机会。

以每个年级组为活动单位的教研活动。

同年级教研组召集本组老师，轮流上教研课，每人每学期必上一节，大家听课评课，共同进步。

这使得一节课就可以同时上4堂交流课。

面积大大扩开。

教导处分开到每个年级组中去活动。

使教研成果得到进一步巩固。

2、小组建设，规范化。

搞好班级建设和小组建设是新课程改革“高效课堂”的基础。

每月学校对表现优秀的班级、小组和学生进行表彰。

评比出星级班级、星级小组、进步小组和各类星级学生（学习之星、礼仪之星、进步之星、劳动之星、体艺之星、创新之星等），将他们的优秀事迹和相片张贴在光荣榜中。

3、师资培训，经常化。

我校不断深化校本研修，促进教师成长，优化教师“团队”整体素质。

我们每学期，均有计划的安排各种校本培训活动。

如本学期开学初的十名“优秀老师、优秀班主任的经验交流会”、新课改培训会；每周五的例会，我们或播放优质课视频，或进行教师能力素质的培训讲座、研讨会等。

只要有学习的机会，我们均会派老师到各地去培训学习。

据统计，仅2012年上期和本学期，我校到洪江市以外学习的教师就有30多人次。

另外，2012年度，参加国培人员近20人，人人均圆满完成培训任务，近一半的老师被评为“优秀学员”。

强化现代信息技术的培训。

每学期开展电脑技术培训课，课件制作课，电子备课培训课，协同教育信息培训课等若干。

老师们勤学好问，进步迅速。

现在我校五十多岁的老教师均会使用电脑，上网查找资料，看优质课例，下载学校文件等非常熟练。

4、教学研究，主题化。

我校主张“以研促教，以研兴校”。

我校的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化，充分发挥教研组的作用，力求突出“内容鲜活、主题突出、效果显着”，提升教育教学品位。

为此，我们确立了一个研究主题，即“小学高效课堂模式的建构”。

围绕这一主题，我们开展了一系列教学竞赛活动：

数学组教师每人上了一堂“提出问题，解决问题”的教学竞赛课；语文组部分教师参加了小学语文教师阅读教学课比赛；综合组教师开展了课堂教学竞赛活动。

每期，我们都举行青年教师赛课活动。

所有赛课结束后，我们都组织参赛教师进行了认真评课。

各年级组、教研组积极开展教改教研活动，加强高效优质课堂的研究，层层深入，百花齐放。

这些活动的开展，不仅提高了参赛教师的业务素质，加强了教学实践的研究，也开发了教师们的创造潜能，促进他们的专业成长。

5、教育资源，公众化。

我校把每位教师的教学资源都上传到黔城完小大学城资源库中，让大家得到共享。

视频资源就已达到200多个，优秀教案300多份，教学心得160多份，教学优秀课件400多个。

共计约1200多个资源。

被湖南省中小学继续教育中心评为最佳空间。

我校建立了“黔城完小贴吧”“黔城完小教导处邮箱”“黔城完小在职教师QQ群”、还在“小教资源网”中注册、在“湖南省基础教育资源网”中我校老师人人有帐号。

为了进一步推进新课改工作，我校于2012年10月份实现了多媒体“班班通”，老师充分利用现代教学手段，结合自己的教学个性，使课堂更生动、更高效。

老师和学生的学习积极性空前高涨，学校开展多种方式的培训，加强指导多媒体的使用、课件的制作，现在连快退休的老教师都会独立制作课件使用多媒体上课。

如此丰富的教育教学资源，为教改教研、新课改的进一步落实成果提供了有力的教学硬件支持。

6、课题研究，深入化。

我校从2008年3月开始从事国家级重点课题“家校协同教育全面提高学生素质的研究”。

此课题取得较好成效，已于2011年8月结题。

今年我们将此课题进行推广应用，深化研究，申报为国家组十二五重点课题。

虽然我校学生大都是农村孩子，家境大都不富裕，但家长非常乐意参与该课题的研究。

全校学生参与率近90%。

通过协同教育平台，老师可以利用电脑给家长发送短信，便于师生家长随时随地交流。

同时学校与教师之间，教师与教师之间都可以利用协同教育平台进行交流学习，同时每位家长或学生都有账号，亦可以参加其中的交流。

使得教师之间，学校之间，家长与教师之间的距离拉近了。

沟通已没有什么障碍。

（四）抓后勤，想新招

食堂工作是学校工作的重要组成部分，学校食堂工作事关师生的身心健康，事关学校的声誉与发展。

我校食堂以“全心全意为师生服务”为宗旨，把尊重学生生命权和健康权放在首位。

为了师生的身体健康，学校后勤在坚持保本不盈利的原则下，想方设法提高师生伙食质量标准，师生添饭添菜不许收费，保证师生吃好吃饱。

超市严禁卖方便面及麻辣食品，保证中午在校学生的饮食质量，为学生的健康成长着想。

饮水桶里每天都供应有新鲜的开水。

如今学校食堂服务质量高，师生普遍反映良好，社会评价较高，食品在不断地丰富、充裕，广大师生都争着在校就餐，部分学生家长也来校就餐。

学校财务坚持“二上二下”原则，坚持向市教育局、市财政局申报的原则，坚持经手、证明、审核然后再签字的监督机制，坚持从节约出发，用好每一分公用经费。

通过政府支持，企业赞助等多种渠道筹措经费，到目前为止，已筹措到经费30余万元，才使学校在暑假投入7万元维修了跑道，投入10万元维修了幼儿园，投入10万元建设了班班通，为教师教学提供了方便，激发了学生的学习兴趣。

保证了学校各项工作的正常有序开展。

（五）创和谐，树新风

学校充分发挥教师工作热情和聪明才智放在工作的首位，把尊重教师人格，信任教师的工作，支持教师的改革，关心教师的生活放在工作的重要位置，重视多讨论、多座谈、多指点、多鼓励，不指责、不挑剔、少批评，最大限度的保护教职工的积极性，全校形成一个团结、务实、开拓、勤奋的群体。

不少群众说：

“一进黔城完小，就感觉不一样，精神就为之一振：

老师位位精神饱满，兢兢业业；领导人人阳光满面，服务周到；学生个个朝气蓬勃，奋发向上。

进了黔城完小，对我心灵上都是一次精神的洗礼！

”

我校为了促进学生全面发展，切实抓好新课程改革工作。

2011年被评为“洪江市整体推进新课改示范学校”，2012年申报“怀化市新课程改革样板学校”。

我校校长、副校长、主任在洪江市新课改经验交流会上多次作了典型经验发言，语、数、英等科目的老师在洪江市新课改培训活动中进行了经验交流。

洪江市小学教师教学比武和洪江市语文素养大赛在我校举行。

我校石丽丽老师代表洪江市到怀化参加比赛，荣获素养大赛的一等奖。

2012年11月杨侠老师在洪江市教学比武中荣获一等奖。

如今，新课改工作深得人心，成效显著。

优质高效课堂随处可见。

在2011年和2012年的各项评比活动中，我校评为“洪江市教学质量优胜奖”“洪江市安全文明校园”、“高考优秀生源先进单位”、“党建工作先进单位”、“艺术教育先进单位”、“党风廉政先进单位”、“新课改示范学校”等等荣誉称号。

各部门工作成绩突出，多年来经常被评为“实验、电化教学管理工作先进单位”、“巾帼文明岗”、“教导工作目标管理先进单位”、“教科室工作目标管理先进单位”、“综治安全目标管理先进单位”、“综合统计工作先进单位”、“少先队红旗单位”“教育宣传工作先进单位”等。

在2012年10月份，我校被评为“湖南省中小学管理专业委员会理事单位”和“湖南省中小学教师继续教育研究会班主任工作专业委员会理事单位”。

学校综合质量经常名列前茅。

仅2011年下期和2012年上期这两个学期，教师和学生在各级各类大赛中荣获了近500个奖项。

几年来，党员教师教育教学论文获国家、省、市级奖励的500多篇，教师参加洪江市、怀化市、湖南省、国家级教学比武多次获一、二等奖。

课题实验成绩突出，国家级课题结题2个，并获一等奖，其中《利用协同教育促进学生全面发展提高教育教学质量的研究》为中央十一五课题，现已于今年6月顺利结题。

2012年又成功申报和正式开题中央十二五课题《协同教育在农村小学的应用研究》。

学校教职工在各种竞赛活动中获得大奖。

我校多年来连续在体育调赛荣获洪江市团体总分第一名，怀化市武术比赛一等奖，2012年获得洪江市体育节团体总分第一名。

参加怀化市艺术节获两个一等奖，五个二等奖；参加洪江市演讲比赛第一名：

洪江市田径调赛第一名；刚刚结束的洪江市体育节获团体总分第一名。

在怀化市“三独”比赛中和演讲比赛中我校多次多个捧回第一名的大奖，为洪江市争光彩。

学校上学期共有41篇信息发表在洪江新闻网和怀化新闻网，居全市之首。

二、存在不足

1、引进班班通设备后，大部分老师在学习电脑操作，下载资料，但也有个别老师没有努力学习。

老师还需花更多的时间和精力用于教育教学的研究和学习上。

2、学校推广海量阅读、高效阅读，但还有个别老师只流于形式，应付检查，没有真正培养好学生的阅读习惯。

3、在抓实学生的行为习惯上，尤其是学生学习习惯的培养，尚需加强。

4、在爱护学校财产上，大家还需努力，每年维修费用高。

要把学校当成自己的家。

三、今后打算

安安静静办教育，争创教学质量全市第一，学生习惯养成到位，创省级示范学校。

各位代表，黔城完小是我们大家休戚与共的集体，只要我们团结起来，用心去做好每一件事，我们的辛勤付出就定会有收获。

让我们一如既往，践行“让每一个孩子健康而快乐地成长”的办学理念，创造出更加辉煌的新篇章。

2012年11月23日