四级听力提高边听边记效率8.docx

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四级听力提高边听边记效率8

四级听力长对话

第8堂如何提高笔记效率

能够在不影响听音的前提下，提高做笔记的速度和效率。

学会边听边记，以记促听。

长对话的篇幅较长，想要听过之后就能将关键信息都清楚地记在脑子里，几乎是不可能的，考生只能边听、边记、边答。

　做笔记并不是要把听到的每一个单词都记下来，笔记无非是帮助记忆的手段，只要能把重要的信息用可识别的符号记录下来，就算达到了目的。

一、笔记以记录关键信息为主

所谓的关键信息，当然就是指问题和答案会涉及的内容，即常设题处和与选项要点相关的信息，常设题处主要包括：

首尾处、问答处、逻辑关系处、建议意见处、比较或对比处、数字信息处、地点场景处、举例或列举处、情态推测处。

二、注意记录重复频率较高的词或短语

对话的主要内容理所当然会得到说话人的反复强调，而且通过反复出现的词语往往能够推测出对话的主题，因此对那些对话双方多次提到的词语应进行重点记录。

三、注意使用缩略语或符号

记笔记一定要迅速，而要想在有限的时间内尽可能比较全面的记录重点信息，使用一定的缩略语和熟悉的符号是十分必要的，主要有以下几种方法：

1．利用数学符号

数学符号简单明了，既能节约时间，又可以清楚地表达信息。

比如可用“=”表示equal、“≠”表示unequal、“≈”表示about/almost、“↑”表示increase/up、“↓”表示decrease/drop/fall、“→”表示leadto/resultin/hasbecome/turninto、“←”表示resultfrom/because/since/for/as、“＞”表示morethan、“＜”表示lessthan、“+”表示include/cover、“-”表示exclude等。

2．利用数字和其他固定符号

使用阿拉伯数字和像＄，￡等固定符号进行记录，既能节约时间，又能避免拼写错误。

比如可将twenty记作“20”、nineteeneightyfour记作“1984”、dollar记作“$”、pound记作“￡”、11inthemorning记作“11am”、11intheevening记作“11pm”等。

3．创造自己的速写符号

平时练习时还可以创造和使用一些符合自己习惯的缩略语和符号，比如可用“u”表示understand（ing）、“m”表示minute、“s”表示second、“h”表示hour、“imp”.表示important/importance、“nec”.表示necessary等。

【例】（07-6ConversationTwo）　

【预览选项】

23.［A］AnemployeeinthecitycouncilatBirmingham.

［B］AssistantDirectoroftheAdmissionsOffice.

［C］HeadoftheOverseasStudentsOffice.

［D］SecretaryofBirminghamMedicalSchool.

24.［A］Nearlyfiftypercentareforeigners.

［B］AboutfifteenpercentarefromAfrica.

［C］AlargemajorityarefromLatinAmerica.

［D］AsmallnumberarefromtheFarEast.

25.［A］Shewillhavemorecontactwithstudents.

【边听边记】

M:

Sarah,①②youworkintheadmissionsoffice,dontyou?

W:

Yes,I'm…①③I'vebeenheretenyearsasanassistantdirector.

M:

Really?

④Whatdoesthatinvolve?

W:

Well,I'minchargeof②④alltheadmissionsofpostgraduatestudentsintheuniversity.

M:

Only②postgraduates?

W:

Yes,②postgraduatesonly.Ihavenothingatalltodowith②undergraduates.

M:

Doyoufindthatyougetaparticular…sortof…differentnationalgroups?

Imean,④doyougetlargenumbersfromLatinAmericaor…

W:

Yes.Well,②④ofallthestudentsenrolledlastyear,nearlyhalfwerefromoverseas.TheywerefromAfricancountries,theFarEast,theMiddleEast,andLatinAmerica.

M:

Em.Buthaveyoubeendoingjustthatforthelast10years,or④haveyoudoneotherthings?

W:

Well,Ivebeendoingthesamejob.Er,④beforethat,IwassecretaryofthemedicalschoolatBirmingham,andfurtherback,Iworkedinthelocalgovernment.

M:

Oh,Isee.［B］Itwillbringhercapabilityintofullerplay.

［C］Shewillbemoreinvolvedinpolicymaking.

［D］Itwillbelessdemandingthanherpresentjob.W:

SoIvedonedifferenttypesofthings.

M:

Yes,indeed.Howdoyouimagineyourjobmightdevelopinthefuture?

Canyouimagineshiftingintoadifferentkindofresponsibilityordoingsomething…?

W:

Oh,yeah,③fromOctober1st,Illbedoinganentirelydifferentjob.⑤Theresgoingtobemorecommitteework.Imean,morepolicywork,andlessdealingwithstudents,unfortunately…Illmissmy②contactwithstudents.

【笔记点评】

①对话开头处：

应重点记录。

②重复频率较高的词语：

短文中多次提到admissions（招生）和graduates,undergraduates，students，由此可推知对话与招生工作有关。

③对话中数字时间处：

记录数字的同时还要记录与其相关的重点信息。

④对话中问答处：

问题和答案要同时记录。

⑤短文中比较级处和对话结尾处：

要注意比较对象。

【答案解析】

预览三道题各选项，23题的工作职位和25题中的herpresentjob提示，对话可能是关于某人的工作情况，AdmissionsOffice,StudentsOffice,school,students等与学生相关的词语提示，这个人的工作可能与学生相关。

23.Whatisthewomanspresentposition?

【提示】选项表明本题是考查某人的工作职位。

【解析】选［B］。

细节题。

对话一开始男士就问女士是不是在招生办（theadmissionsoffice）工作，女士给予了肯定回答，并补充说自己的工作职位是主任助理（assistantdirector），由此可知答案为［B］。

24.Whatdowelearnaboutthepostgraduatesenrolledlastyearinthewomansuniversity?

【提示】选项都是某一人群来源的百分比，结合之前对主题的推测可知，本题很可能是关于各地生源所占比例，听音时要留意数字信息。

【解析】选［A］。

推断题。

女士说她只负责研究生（postgraduatestudents）的招生工作，男士问女士有没有发现这些生源大部分都是来自于拉美或其他地区，女士回答说“是的”，并补充说去年招收的学生几乎有一半来自于海外（nearlyhalfwerefromoverseas），即nearlyfiftypercentareforeigners，故答案为［A］。

25.Whatwillthewomansnewjobbelike?

【提示】选项中的比较级more,less和thanherpresentjob提示，问题很可能与新工作和现在的工作的比较有关，听音时留意出现比较的地方。

【解析】选［C］。

细节题。

女士说从10月1日起她将开始做完全不同的工作，她将参与更多委员会的工作，也就是会涉及更多的政策性工作（morepolicywork），与学生打交道的工作将会变少（lessdealingwithstudents），由此可知答案为［C］。

ConversationOne

【做题提示】预览三道题各选项，对话可能与有关。

1.问题可能是关于。

2.问题可能是关于男士的妻子。

3.问题可能是关于男士的。

1.［A］Delighted.　［B］Skeptical.

　［C］Amazed.　［D］Indifferent.

2.［A］Shehascomplainedalotabouthiswork.

　［B］Hersupportpartlycontributestohissuccess.

　［C］Sheisaprofessionalhousewife.

　［D］Shehelpshimalotinhiswork.

3.［A］Trytomakemuchmoreprogressinhiswork.

　［B］Rejectpressconferencesandotherinterviews.

　［C］Goonvacationwithhiswife.

　［D］Enjoyareallysuperbdinner.ConversationTwo

【做题提示】预览三道题各选项，对话可能与有关。

1.问题应该是关于。

2.问题可能是关于。

3.问题可能是关于男士。

1.［A］Itswindy.　［B］Itsrainy.

　［C］Itscloudy.　［D］Itssunny.

2.［A］Cutthetree.

［B］Enjoythecookies.

［C］Gotothecinema.

［D］Goforajog.

3.［A］Hecantclimbatree.

　［B］Hisleftlegisbroken.

　［C］Heisafraidofhighplaces.

　［D］Heishavingacoldandfeelsdizzy.ConversationThree

【做题提示】预览三道题各选项，对话可能与有关。

1.问题可能是关于的相关信息。

2.问题可能是关于男士的。

3.问题可能是关于。

1.［A］Hewantedtoopenafarm.

　［B］Hewillgoabroadinseveraldays.

　［C］HereturnedfromCanadanotlongago.

　［D］Healwaysmakesgoodperformancesatwork.

2.［A］Afiercelionhurthisarm.

　［B］Hewastrappedinthewildfire.

　［C］Hewaslostintheforests.

　［D］Thefallingtreemadehislegbroken.

3.［A］Getmarried.

　［B］GobacktoCanada.

　［C］Continuehisstudy.

　［D］Practisetobeacowboy.　ConversationFour

【做题提示】预览四道题各选项，对话可能与有关，很可能会涉及到。

1.问题可能是关于男士。

2.It可能指，问题可能是关于它的。

3.问题可能是关于女士。

4.听音时应留意，并听清问什么。

1.［A］Toinvitehertohavelunch.

　［B］Toaskherforafreelunchticket.

　［C］Toaskfordirectionstotherestaurant.

　［D］Totellherabouthisscheduling.

2.［A］ItisinCaxtonStreet.

　［B］Itisnearthetownhall.

　［C］Itisanexpensiverestaurant.

　［D］Itisoppositeachurch.

3.［A］Sheworksthere.

　［B］Sheappliesforthesubsidythere.

　［C］Shehasaconferencethere.

　［D］Shemeetsafriendthere.

4.［A］12:

45.

［B］13:

00

［C］13:

15.

［D］13:

30.ConversationFive

【做题提示】预览四道题各选项，对话可能与有关。

1.问题可能是关于某个人的。

2.听音时应留意，听清问什么。

3.问题可能是关于某件事情给学生带来的。

4.听音时应留意，并听清问什么。

1.［A］AnEnglishteacherinCambridge.

　［B］Aspecialistincomputerscience.

　［C］Aninsuranceconsultant.

　［D］ABritishtouristtoChina.

2.［A］About22℃.　［B］About39℃.

　［C］About25℃.　［D］About34℃.

3.［A］Itsnotveryconvenientforstudentstoattendclasses.

　［B］Studentsareseparatedfromthesocietyinsomeway.

　［C］Studentshavetopayahighrent.

　［D］Studentshavetodothehouseworkthemselves.

4.［A］InanEnglishfamily.

　［B］Inaflatnearthecollege.

　［C］Atalanguageteachershome.

　［D］Inastudentdormitory.

ConversationOne

【听力原文】

W:

ProfessorThomas,［1①］areyoupleasedwiththeNobelPrize?

M:

Well,［1②］Imsurprisedaboveall.ThePrizewascompletelyunexpected.

W:

Whataboutyourwife?

Isshehappyaboutit?

M:

Oh,shesabsolutelydelighted.

W:

ProfessorThomas,doyouenjoybeingfamous?

M:

Itsanewexperience.Infact,itsquiteunbelievable.

W:

Doyoufinditdifficulttoworkwithallyourinterviewsandpressconferences?

M:

IndeedIdo.Ifinditquiteimpossibletoworkundersuchcircumstances.

W:

Wouldyouliketogiveupworkaltogether?

M:

Oh,no.Theideaisutterlyridiculous.Icouldnt,evenifIwantedto.Imtotallydedicatedtomywork.

W:

Imgladtohearthatbecauseeveryoneisreallydelightedatyoursuccess.

M:

Thankyouverymuch.W:

ProfessorThomas,［2①］yourwifessupporthasalottodowithyoursuccess,right?

M:

［2②］Yes,indeed.Actuallyshehasherownworkandsheisalsoverybusy,butshemanagesherworkandourfamilyverywell.

W:

Isupposeyouconsideryourselfluckytohaveawomanlikethisasyourwife.

M:

Youreabsolutelyright,Ido.

W:

ProfessorThomas,whatareyourplansforthefuture?

M:

［3］Well,theonlyplanIhaveatthemomentistoenjoyareallysuperbdinner.

W:

Youaresohumorous.Well,thankyouforacceptingmyinterview.Ihopeyoucanmakemuchmoreprogressinyourwork.

M:

Thankyou.

【答案解析】

预览三道题各选项，对话可能与工作成就有关。

1.WhatsthemansfirstreactiontowinningtheNobelPrize?

【提示】选项均为表示感受的词语，问题可能是关于某人对某事物的感受。

【解析】选［C］。

细节题。

对话开头处女士问男士对于获得诺贝尔奖是不是很开心，男士说他首先是感到很惊奇（surprised），他根本没想过自己会获得诺贝尔奖，amazed相当于surprised,故答案为［C］。

2.Whatcanwelearnaboutthemanswife?

【提示】问题可能是关于男士的妻子对男士工作的态度。

【解析】选［B］。

细节题。

对话中女士问男士他妻子的支持是否与他的成功有很大的关系，男士给予了肯定回答，故答案为［B］。

3.Whatdoestheprofessorplantodonow?

【提示】选项均以动词原形开头，选项内容和选项中的his提示，问题可能是关于男士的打算。

【解析】选［D］。

细节题。

对话结尾处女士问男士对于将来他有什么打算，男士回答说他目前只有一个打算，那就是吃一顿大餐（enjoyareallysuperbdinner），故答案为［D］。

ConversationTwo

【听力原文】

W:

［1①］Isntthiswindlovely!

Justlookatthetreesbending—Imsurethosebigbranchesaregoingtobreak.

M:

No,theyremuchtoostrongforthat.Thesetreesareover200yearsold,youknow,sotheymustbetough.［2①］Anyway,readytojogagain?

W:

［2②］Inacoupleofminutes.Imenjoyingthecookies.Hey—didyouhearachildsobbingjustnow?

M:

No,Ididnt.Probablythebranchescreaking.

W:

Isupposeyoureright.Imustbeimaginingthings.Ah…listen,thereitisagain.

M:

Iheardittoothen.Seemstobeupinthistreesomewhere…Yes,look!

Theresakidupthere—there,overontheleft.

W:

Where?

Icantseeanything.

M:

Bythatbigbrokenbranch.

W:

Oh,yes.［1②］Hemustbeterrifiedinthiswind!

Wellhavetohelphimifwecan.

M:

［3］Dontlookatme—Imterrifiedofheights.LetscalltheFireBrigade.

W:

No,hemayfallifwewaitforthem.Look,Illclimbup.Guideme,willyou?

M:

But,Lucy,itsverydangerous—Imwarningyou!

Oh,becareful.Now,overtotheleft.No!

Notthatbranch.Itsdead.Gentlydoesit.Thatsright—