秋八年级物理上册 11《声音的产生与传播 》精练精析 新人教版.docx

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秋八年级物理上册11《声音的产生与传播》精练精析新人教版

1.1《声音的产生与传播》精练精析

1.用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是（）

A.手吸收了声音

B.手使车铃停止了振动

C.手挡住了声音

D.手太用力了

【解析】选B.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止,手握车铃,车铃停止振动,就听不到铃声了.

2.遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（）

A.空气振动产生并由空气传来的

B.树叶振动产生并由空气传来的

C.树叶振动产生并由大地传来的

D.空气振动产生并由固体传来的

【解析】选B.树上有树叶时,风吹树叶才有“沙沙”声，“沙沙”声是树叶振动产生的，并由空气传来.

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声

【解析】选C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；C选项，人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，能够说明液体可以传播声音.

4.（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是（）

A.声音借助介质以波的形式传播

B.声音的传播可以没有介质

C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同

D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

【解析】选A、C.声音在介质中是以波的形式传播的，我们把它叫做声波，A对；声音的传播需要介质，真空不传声，B错；声音在不同的介质中传播的速度不同，一般固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，C对，D错.故选A、C.

5.系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍，鼓声是由于鼓面_____产生的，然后通过_____传播到现场观众耳朵的.

【解析】一切正在发声的物体都在振动，鼓面振动发声，通过空气传入人的耳朵.

答案：

振动空气

6.（2010·济宁中考）如图所示的实验现象表明_____________________________________________.

【解析】扬声器发声时小纸片在纸盆上跳动，说明发声的纸盆在振动；即发声体在振动.

答案：

发声体在振动（或发声的纸盆在振动）

7.如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.

（1）甲图说明声音能在_____中传播；

（2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_____传到耳朵里；

（3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_____中不能传播.

【解析】

（1）按题图甲方式进行实验，观察的同学贴着桌面，能听到比较响的敲击桌面的声音，这表明固体可以传声.

（2）从乙图中可以观察到，石块的撞击声通过水（液体）和空气（气体）传入耳朵里，这表明液体和气体可以传声.

（3）丙图为证明声音的传播需要介质的实验，这表明真空不能传声.

答案：

（1）固体

（2）液体和气体（3）真空

8.第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的，两只船相距13847m，在一只船上实验员向水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器，用来听取水里传来的声音，他看到火药发光后9.65s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大？

（光的传播时间忽略不计）

【能力提升练】

一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

1.中国将在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（）

A.太空中噪声太大

B.用通讯设备对话方便

C.太空是真空，不能传声

D.声音只能在地面附近传播

【解析】选C.声音传播需要介质，真空不传声，空间站内环境与地球表面环境相近，充有空气，而空间站外是太空，是真空环境，不能传声，故选C.

2.（2009·江苏中考）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究（）

A.声音能否在真空中传播

B.声音产生的原因

C.音叉是否有弹性

D.声音传播是否需要时间

【解析】选B.声音是由物体振动产生的，用实验探究声音产生的原因时，发声体音叉的振动很微弱，不易观察和感知，通过将其紧靠悬线下的乒乓球，将音叉的振动转换为小球的摆动，这样可便于观察.

3.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声

C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

D.夜来风雨声，花落知多少

【解析】选D.本题考查声音的产生

4.（2009·杭州中考）下列说法中正确的是（）

A.只要物体振动，就一定能听到声音

B.固体、液体、气体都能传播声音

C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈

D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些

【解析】选B.声是由物体振动产生的，但声音的传播需要介质，没有介质传播，人们听不到声音，A错；月球上是真空，真空不传声，C错；固体、液体、气体都能传播声音，一般情况下，固体中声速最快，液体中次之，气体中最慢，故选B.

5.关于声音，下列说法正确的是（）

A.一切发声的物体都在振动

B.只要物体在振动，我们就能听到声音

C.声音在不同介质中的传播速度相同

D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s

【解析】选A.本题考查声音的产生和传播.

6.人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不

能小于0.1s.如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1s,

回声就会同原声混在一起，从而加强原声.人对着障碍

物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离

最小需（）

A.340mB.170m

C.34mD.17m

【解析】选D.声音传播0.1s的距离为

s=vt=340m/s×0.1s=34m

由于0.1s传播的距离是人到障碍物距离的二倍，所以

人到障碍物的距离最小需s′=

=17m.

二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共6分）

7.（2010·安徽中考）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”.用力吹，柳笛就发出声响.该声音是由于______的振动而产生的.

【解析】声音是由物体的振动产生的.吹笛时，柳笛发声是由空气柱振动产生的.

答案：

空气柱

8.如图是甲骨文的“殸”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块______而发出声音.

【解析】声音是由物体的振动产生的.敲打石块，使石块发生了振动，从而发声.

答案：

振动

9.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:

笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其_____发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过_____传入我们耳中的.

【解析】声是由物体的振动产生的，壳里的籽撞击壳壁,使其振动发声；生活中的大部分声音是通过空气传入我们的耳中的.

答案:

振动空气

10.唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示.垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼.此事表明_____和______可以传声.

【解析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为介质传播声音，本题中声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，是表明气体和液体可以传声.

答案：

空气水

三、简答题（本大题共2小题，11题6分，12题2分，共8分）

11.请欣赏下面的一首诗并回答下面的声学问题.

傍晚农村小河旁，姑娘独自洗衣裳.

湿衣叠放石板面，棒打衣物响四方.

小弟沿河踏歌来，见景一事费思量.

棒打衣服悄无声，棒举空中何其响.

该首诗包含了很多声学道理，分析这首诗填写以下表格：

【解析】从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理.

答案：

12.在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快，音乐的节奏一慢，它也随之慢下来，音乐停止时，它也就停止了跳舞.“跳舞草”的新奇表现与声现象有关系吗？

说明其中的道理.

【解析】大自然许多有趣好奇的现象都可用物理知识解释.“跳舞草”之所以能跳舞，是因为声波的刺激，这种草对声波刺激很敏感，声音传播时引起空气振动，振动的空气又会引起“跳舞草”叶子的振动，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也会停止“跳舞”.

答案：

与声现象有关系.因为“跳舞草”对声波的刺激很灵敏，所以有声波通过空气传给“跳舞草”的叶子时，叶子也会随之振动.音乐停止，没有了声波，“跳舞草”也会停止“跳舞”.

四、计算题（8分）

13.第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的.管长931m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速.