鲁人版语文复习单元一演练.docx
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鲁人版语文复习单元一演练
课题
必修三复习学案之单元基础演练一
时间
2014-6-17
主备人
基
础
巩
固
一、(15分,每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A.险衅(xìn) 强(qiánɡ)近之亲供(ɡònɡ)养无主不矜(jīn)名节
B.盘桓(huán)逋(bū)慢门衰祚(zuò)薄茕茕孑(jié)立
C.埋(mái)怨笨拙(zhuó)积攒(zǎn)栏楯(shǔn)
D.阖(hé)门扃(jǐnɡ)牖绯(fēi)红坍(dān)圮
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.躬亲扶养 零丁孤苦 床蓐 殒首
B.五尺之童迨奉圣朝拔擢矜育
C.委屈求全皇天厚土问侯步履
D.气息奄奄殆有神护黏土先妣
3.下列句子中标点符号的使用无误的一组是( )
A.她的眼睛已患了严重的疾病,却哭着说:
“我娃这是什么命啊”!
B.妪又曰:
“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:
‘儿寒乎?
欲食乎’?
吾从板外相为应答。
”
C.无论是什么季节、什么天气、什么时间,我都在这园子里待过。
D.正如我在一篇小说中所说的:
“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。
”
4.下列各句中没有语病的一句是( )
A.母亲一心想着儿子,很少想到自己,她的幸福在于儿子是不是幸福。
B.史铁生用了大约十年左右的时间才想明白自己该不该去死。
C.她既不晓得我工作的荣耀,我工作上的烦恼和苦闷也就不给她说。
D.这当儿母亲却精神了,去关院门,关猪圈,检查柜盖上的各种米面瓦罐是否盖严了,防备老鼠不能钻进去。
5.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.所有这些都是有口皆碑的事实,歹徒想抵赖是徒劳的。
B.他是一个现实主义者,过着今朝有酒今朝醉的生活,整天朝不虑夕,一副乐呵呵的样子。
C.人类社会发展的历史也是语言不断积累演变的历史,面对语言的亘古不变的长河,我们溯源而上,会从文字天地中,寻觅到阅读文言文的一些方法。
D.真是祸从天降,谁料想这件不起眼的小事竟搞得我声名狼藉。
6.下列加点字的注音正确的一项是( )
A.夙夜(sù) 闵凶(mǐn) 期功(qī)
B.祚薄(zuò)洗马(xǐ)陨首(yǔn)
C.逋慢(bū)日笃(dǔ)优渥(wò)
D.拔擢(zhuó)矜育(jìn)强近(qiǎnɡ)
7.下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.夙遭闵凶 形影相吊 五尺之童
B.猥以微贱 当伺东宫 诏书切峻
C.责臣逋慢 急于星火 气息奄奄
D.生当殒首 至微至陋 有所希冀
8.下列各句中,加点词的解释有误的一项是( )
A.逮奉圣朝,沐浴清化 逮:
及,到。
B.凡在故老,犹蒙矜育矜:
怜悯。
C.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃笃:
更加。
D.但以刘日薄西山,气息奄奄薄:
迫近。
9.下列各句中“以”的意义相同的一组是( )
①臣以供养无主,辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱,当侍东宫
④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山,气息奄奄
⑥臣无祖母,无以至今日 ⑦是以区区不能废远 ⑧谨拜表以闻
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧
C.①⑤⑦D.②④⑥⑧
10.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )
A.滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和
B.湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞
C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布
D.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强
11.下列各句中,没有语病且句意明确的一项是( )
A.90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价,以总价1283.65万元成交,每个缶的均价都超过了14万元。
B.尽管在刚过去的“五一”小长假里已经使出浑身解数大搞促销活动,各商家在母亲节档期里仍然力度不减,再次掀起促销波澜。
C.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要。
D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。
12.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出,以主攻手入选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。
B.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。
C.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
D.国际金融危机给世界经济带来了极大冲击,曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰,濒临“国家破产”的边缘。
13.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.灼热(zhuó) 猝然(cù)熨帖(yù)亘古不变(ɡèn)
B.坍圮(qǐ)渗透(shèn)隽永(juàn)失魂落魄(pò)
C.恪守(kè)蝉蜕(tuì)倔犟(jiànɡ)暴风骤雨(zòu)
D.窥看(ɡuī)宿命(sù)捋须(lǚ)玉砌雕栏(qì)
14.下列词语字形无误的一项是( )
A.历尽苍桑 弥漫 雕琢 落寞
B.野草荒滕炫耀嘈杂清晰
C.心神恍惚安详车辙荒僻
D.专心致志坐落羡暮琉璃
15.下列句中加点的成语,使用不正确的一项是( )
A.我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
B.太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。
C.所以死是一件不必心想事成的事,死是一个必然会降临的节日。
D.这件事搞得我声名狼藉。
16.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.儿子得有一条路走向自己的幸福。
B.地坛的每一棵树我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。
C.味道甚至是难于记忆的,你只有又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
D.园子衰败但并不荒芜。
阅读下文,完成17~19题。
臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
17.下列句子中加点字的解释,错误的一项是( )
A.慈父见背 见:
看见。
B.舅夺母志夺:
改变。
C.除臣洗马除:
授予官职。
D.责臣逋慢逋:
拖延。
18.以下说法不符合原文意思的一项是( )
A.李密六个月的时候,父亲就去世了,到了四岁,母亲被迫改嫁,李密是被祖母带大的。
B.李密小时候常生病,九岁的时候差点不行了,以后一直孤苦零丁,过着少有兄弟的生活。
C.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病,而且他感到了祖母的病一天比一天重。
D.尽管朝廷催促非常急迫,但李密仍以亲情为由坚持不就,“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。
19.翻译下列句子。
(1)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
译文:
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)臣具以表闻,辞不就职。
译文:
________________________________________________________
________________________________________________________
阅读下面的文字,完成20~23题。
先是,庭中通南北为一。
迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。
东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。
庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。
家有老妪,尝居于此。
妪,先大母婢也。
乳二世,先妣抚之甚厚。
室西连于中闺,先妣尝一至,妪每谓予曰:
“某所,而母立于兹。
”妪又曰:
“汝姊在吾怀,呱呱而泣。
娘以指叩门扉曰:
‘儿寒乎?
欲食乎?
’吾从板外相为应答。
”语未毕,余泣,妪亦泣。
余自束发读书轩中。
一日,大母过余曰:
“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
”比去,以手阖门,自语曰:
“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?
”顷之,持一象笏至,曰:
“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!
”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
20、下列句子中,加点词的解释不正确的是一项是( )
A.往往而是 往往:
到处,处处
B.凡再变矣再:
第二次
C.庭中始为篱,已为墙已:
然后
D.先妣抚之甚厚抚:
对待
21、比较下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )
①先是,庭中通南北为一 ②先妣尝一至
③顷之,持一象笏至 ④他日汝当用之
A.①和②相同,③和④也相同。
B.①和②相同,③和④不同。
C.①和②不同,③和④也不同。
D.①和②不同,③和④相同。
22、下面四句中加点的字的活用与其他不同类的一项是( )
A.前辟四窗,垣墙周庭
B.小鸟时来啄食
C.客逾庖而宴
D.先大母婢也。
乳二世
23、对这段文字的分析,不正确的一项是( )
A.选文可以分为两层,第一层写庭院一变再变,家境日趋没落的景象,第二层叙母亲和祖母的轶事。
B.选文主要采用即事抒情的方式,以感情为线索,串联生活琐事,使文章形散而神不散。
C.第二段字里行间倾注的是“多可喜,亦多可悲”之情,即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
D.作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物,善于以清淡朴素之笔写身边琐事,亲切感人。
名句默写
1、既无伯叔,,,晚有儿息。
2、外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,,
。
3、但以刘,,,朝不虑夕。
4、借书满架,,,。
5、三五之夜,,,
,。
单元演练答案
1.解析 A.强qiǎnɡ,供ɡōnɡC.埋mán,拙zhuōD.扃jiōnɡ,坍tān。
答案 B
2.解析 A.扶—抚,殒—陨;B.童—僮,迨—逮;C.屈—曲,厚—后,侯—候。
答案 D
3.解析 A.把句末感叹号放入引号内;B.把第二个问号放在单引号里面;C.两个顿号都改成逗号。
答案 D
4.解析 A.一面对两面,应为“她幸福与否在于儿子是不是幸福”;B.“大约”和“左右”重复,应删去一个;D.应为“防备老鼠钻进去”。
答案 C
5.解析 A.“有口皆碑”比喻人人称赞,是褒义词。
B.“朝不虑夕”指形势危急,难以预料。
C.“亘古不变”指空间或时间上连续不断。
在本句中与“语言不断积累演变”矛盾。
答案 D
6.解析 A.“期”应读jī。
B.“洗”应读xiǎn。
D.“矜”应读jīn。
7.解析 A.童—僮。
B.伺—侍。
D.殒—陨
答案 C
答案 C
8.解析 笃:
病重。
答案 C
9.解析 连词,因为。
答案 C
10解析 A.分别是rùn/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiào;B.pàn/bàn,òu/shū,sè/sài;C.yì/yì,dī/tí,mǒ/mā,D.zhì/shì,jùn/jùn,qiǎnɡ/jiànɡ。
答案 B
11.解析 A.项中的“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余,因为“均价”就是每个的价格,与“每个”“都”重复,只保留“均价”;C.关联词语误用,从逻辑关系上讲,“因此”表示前因后果,而句中前后逻辑关系却是“前果后因”,应该用“因为”;D.“能否”表示事物的两个方面,所以对应的结论也应该是两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后明显不对应。
答案 B
12.解析 A.“脱颖而出”,比喻人的才能全部显示出来,很恰当。
B.“笔走龙蛇”,形容书法生动而有气势。
C.“耳提面命”,不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。
形容长辈教导热心恳切。
D.“如履薄冰”,像走在薄冰上一样。
比喻行事极为谨慎,存有戒心。
答案 A
13.解析 B.“圮”应读pǐ;C.“骤”应读zhòu;D.“窥”应读kūi。
答案 A
14.解析 A.苍—沧;B.滕—藤;D.暮—慕。
答案 C
15.解析 “心想事成”应改为“急于求成”。
答案 C
16.解析 B.“树”改为“树下”。
C.“你只有”改为“只有你”。
D.“衰败”与“荒芜”换位。
答案 A
17.解析 见:
放在动词前,相当于“自己”。
答案 A
18.解析 “不行”应解释为不能行走。
答案 B
19.答案
(1)我小时候经常生病,九岁还不能行走,孤苦伶仃,直到成人自立。
(2)我详尽地在奏表中把自己的苦衷呈报给圣上,推辞不去赴任。
20、选B。
B项“再”的意思是“两次”
21、选C。
①以前;②对死去的人的尊称;③音节助词;④代象笏。
22、选B。
B项是名词作状语,其他三项为名词作动词。
23、选C。
这部分无“可喜”之情。