高考语文高频考点.docx
《高考语文高频考点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文高频考点.docx（61页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考语文高频考点
2012高考语文冲刺
写作技巧
一、表现手法
1．运用了哪种表现手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
2．这样写有什么好处
①对比
[例]17．为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。
（8分）（07全国卷II海南杂忆矛盾）
②类比
③象征
[例]21．作者最后说：
“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？
（5分）（07山东灯火的温情叶延滨）
④联想
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（16分）（06湖南在山阴道上方令孺）
（2）简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
⑤想象⑥托物言志⑦铺垫⑧衬托
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？
（05四川张家界卞毓方）
17．（8分）
（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
⑨欲扬先抑⑩欲抑先扬
侧面烘托
渲染
白描
[例]19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？
请结合有关具体描写，简要分析其作用。
（6分）（06湖北从阿尔卑斯山归来[法]都德）
19．①白描（或细节描写）。
描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。
②拟人化的描写。
本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。
这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
二、表达方式
1．记叙①顺叙②倒叙③插叙④分叙
2．描写
①肖像描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（2）“老狮”的画像
——谈谈《贝多芬：
一个巨人》的肖像描写
[例]19．回答下列问题。
（6分）（2004年辽宁）
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
（2分）
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？
请简要分析。
（4分）
②心理描写③语言描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（1）“巨人”的述说
——简析《贝多芬：
一个巨人》的语言描写
④动作描写⑤环境描写（场景描写）
[例]16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？
（4分）（07湖北日月行色杨闻宇）
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？
（6分）（06江苏一幅烟雨牛鹭图）
⑥细节描写⑦以动衬静⑧化静为动⑨动静结合
[例]18．文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？
（6分）（05山东溯源）
[例]14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？
你更喜欢哪一段？
请从修辞手法的运用上说明理由。
（5分）（06江苏一幅烟雨牛鹭图）
14．（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段：
运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。
举例。
第二段：
运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。
举例。
⑩虚实结合
点面结合
明暗结合
正面描写
侧面描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
（15分）（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
（3）他者的视角
——试析《贝多芬：
一个巨人》的侧面描写
正侧结合
声色结合
粗笔勾勒
白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）
景物描写
[例]16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？
（4分）（07广东泥泞迟子建）
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。
（16分）（06湖南在山阴道上方令孺）
（3）简析《在山阴道上》景物描写的特色
3．抒情
①直接抒情（直抒胸臆），
[例]18．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?
“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情?
（4分）（06浙江）
②间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？
（6分）（06江苏）
③情景交融
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？
（4分）（06湖北从阿尔卑斯山归来[法]都德）
④以乐写哀⑤以哀写乐
4．议论
①例证法
[例]17．文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？
在阐明中国情况时采用了什么方法？
这样写有什么好处？
（5分）（05江苏波兹曼的诅咒 周国平）
答：
⑴原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。
⑵举例说明的方法。
具体实在，读者易于接受，增强说服力。
②引证法③对比法④喻证法⑤归谬法
三、修辞手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
①比喻
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。
（6分）（05湖北土地韩少功）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？
其作用是什么？
（3分）
（2）拟人（或比拟或比喻）。
既形象生动，又充满感情。
（3分）
②比拟
[例]18．贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为什么？
。
（4分）（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
③夸张
④排比
⑤对偶
⑥反复
⑦设问
⑧反问
⑨反复
四、语言特点
1．语言风格（语言特色）
[例]19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。
（06北京卷）
[例]18．本文的人物语言有哪些特色？
请分别举例分析。
（6分）（07湖北日月行色杨闻宇）
①含蓄
②直露
③幽默
④豪放
⑤恬淡
⑥质朴
⑦华丽
⑧沉郁
⑨带地域色彩
2．语言的情感
[例]20．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。
（共6分）（2004浙江卷白鹤翔集的记忆刘长春）
20．（6分）含义：
表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。
表达作用：
使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）
（1）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？
（2005全国卷Ⅰ一日的春光冰心）
①喜
②怒
③哀
④忧
⑤惆怅
⑥怀旧
⑦向往
⑧赞叹
⑨复杂
3．使用某种语言形式
①人物对话
[例]18．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。
请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。
（2分）（06浙江平面的生活[法]米•图尼埃）
②内心独白
③人与物对语
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）（06四川乡村的瓦冯杰）
（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？
五、人称使用
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。
（6分）（05湖北土地韩少功）
（1）本文主要采用了哪种叙述人称？
其作用是什么？
（3分）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？
其作用是什么？
（3分）
[例]20．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?
请赏析。
（4分）（06辽宁杨柳丰子恺）
1．第一人称
2．第二人称
3．第三人称
4．人称转换
六、文体特征
1．新闻的体裁特征
[例]19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？
请结合本文分析其作用。
（4分）（07山东梦碎雅典杨明马小林）
[例]20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？
（4分）（07山东梦碎雅典杨明马小林）
[例]19．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?
（4分）（07广东访钢琴演奏家傅聪）
2．戏剧的体裁特征
3．传记的体裁特征
4．小说的体裁特征
5．散文的体裁特征
主旨和内容
一、标题的特点、含义及作用
1．解释标题的含义
[例]根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。
（05年江西卷，《给匆忙走路的人》）
[例]根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。
（05年湖北卷，《土地》）
2．思考设标题的原因
[例]浙江绍兴，古称山阴。
《世说新语》曾载：
“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。
”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。
（06年湖南卷，《在山阴道上》）
3．探讨标题与正文的关系
[例]本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。
（05年全国卷Ⅱ，《春天的梦》）
二、主旨及主旨的表现
[例]19．结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？
（5分）（06江西秋光里的黄金树）
三、概括相关内容
1．概括人物身世
[例]19．根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。
（4分）（2004年重庆卷）
F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
2．概括人物性格
[例]14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：
“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。
”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。
（8分）（07宁夏林冲见差拨）
3．概括人物言行或心理
[例]16．叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？
他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？
请结合原文概括回答。
（6分）（07宁夏叶圣陶在四川）
4．概括人物语言特色
[例]18.本文的人物语言有哪些特色？
请分别举例分析。
（6分）（07湖北日月行色杨闻宇）
5．概括人物观点
[例]20．傅雷曾对傅聪说：
“做人，才做艺术家。
”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?
（5分）（07广东访钢琴演奏家傅聪）
6．概括人物思想
[例]14．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？
请简要概括。
（6分）（06安徽行吟阁遐想黄秋耘）
7．概括人物形象（人物形象的表现艺术）
[例]13．差拨是一个什么样的人？
作者采用了什么表现手法刻画这个人物？
请简要分析。
（6分）（07宁夏林冲见差拨）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
（4分）（07湖北日月行色杨闻宇）
8．概括景物形象
[例]14．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？
作者描写这两个形象的用意是什么？
（6分）（07全国卷Ⅰ总想为你唱支歌）
9．概括不同特点
[例]20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?
能带给人怎样的不同感受?
（6分）（2004大地山河茅盾）
10．概括所写景物
[例]15．本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。
（4分）（06广东夕照透入书房 冯骥才）
11．概括描写画面
[例]14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？
（6分）（07安徽乡村的风许俊文）
12．概括环境（景物）描写的作用
[例]17．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？
这样描写起什么作用？
（6分）（06安徽行吟阁遐想黄秋耘）
13．概括景物特征
[例]15．作者感受到家乡的春天是什么样的？
请简要概括。
（6分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）
[例]14．本文描写的“绵绵土”有哪些特点？
（06全国卷II绵绵土牛汉）
14．概括文章内容
[例]5．请对文章主要内容作100字左右的摘要。
（5分）（07年上海）
15．概括文章线索
[例]16．除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。
（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
16．概括文章思路
[例]18．本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?
（4分）（2004全国卷II大地山河茅盾）
17．概括艺术风格
[例]20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。
请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。
（06浙江平面的生活[法]米•图尼埃）
18．概括共同之处
[例]8．五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是。
（3分）（07年上海）
19．概括写法特点
[例]18．作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？
有什么好处？
（6分）（06重庆说村落 阎连科）
20．概括内容要点
[例]19．概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。
（4分）（05山东溯源）
[例]16．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。
（不超过40个字）（6分）（05江苏波兹曼的诅咒 周国平）
21．概括相关感受
[例]19．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。
（8分）（05天津看树高林瑜）
春天看树：
夏天看树：
秋天看树：
冬天看树：
22．概括事物特征
[例]3．根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况（4分）
（1）主要学习内容：
艺术理论与
（2）设计对象：
建筑物与
（3）作品主要特点：
、
23．概括注意事项
[例]23．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？
为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？
（99年全国）
24．概括相关依据
[例]19．作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?
请从文中找出“早已成为”的依据。
（4分）（07浙江泰山之恩蔡家园）
25．概括重要语段
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。
（7分）（06山东文赤壁 朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：
“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。
”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？
请分条概述。
18．
（1）阴差阳错主要表现在六个方面：
A一个文人却挂职做了武官
B落难遭贬却成就了他的文学创作
C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁
D生前命运多舛，身后却名传千古
E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
26．概括段落大意
[例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。
（6分）（06天津造心毕淑敏）
第三段：
第四段：
27．概括描写角度
[例]17．结合原文，回答下面的问题。
（8分）（06四川乡村的瓦冯杰）
（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？
作者为什么要写“瓦松”？
[例]15．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。
”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。
（4分）
15．选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
28．概括文章主旨
[例]17．联系全文，概括写出本文的主旨。
（6分）（06全国卷Ⅰ阳光的香味林清玄）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
（4分）（07湖北日月行色杨闻宇）
[例]18．文章开头说：
“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。
”从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?
（6分）
29．概括标题含义
[例]17．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。
（4分）（06重庆说村落 阎连科）
四、概括原因
1．产生某种结果的原因
[例]11．综观全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海）
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。
（7分）（06山东文赤壁 朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：
“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。
”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？
请分条概述。
（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。
2．产生某种感情的原因
[例]16．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。
（4分）（2005全国卷Ⅰ一日的春光冰心）
[例]15．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？
（6分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
3．使用某些词语的原因
[例]20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？
文章列举这些人物有何作用？
（6分）（05浙江越来越接近精神的天空李汉荣）
4．着力描写某事物的原因
[例]18．文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?
（4分）（05重庆阳台上的遗憾韩少功）
[例]12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？
请简要分析。
（6分）（07宁夏）
5．描写不同事物的原因
[例]15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?
（4分）（07安徽乡村的风许俊文）
五、概括过程
1．概括发展阶段
[例]19．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?
（各不超过15个字）（4分）（04湖北白鹤翔集的记忆刘长春）
2．概括认识过程
[例]18．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
（4分）（2004辽宁“认识自我”纪伯伦）
3．概括变化情况
[例]14．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？
这些变化说明了什么？
（6分）（07江苏麦天雷抒雁）
4．概括发展趋势
[例]19．“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?
表现在哪些方面，请根据文章加以概括。
（4分）（05重庆阳台上的遗憾韩少功）
情感和态度
一、情感和态度的特点
（从作者的角度）
1．从某语句中看出作者的情感态度
[例]
（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？
（07福建落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉）
2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度
[例]15．作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？
结合全文简要回答。
（4分）（06四川乡村的瓦冯杰）
[例]16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。
（6分）（06江苏一幅烟雨牛鹭图）
（从作品的角度）
1．某语句反映了什么样的情感态度
[例]21．文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？
请简要赏析。
（4分）（05辽宁切梦刀李健吾）
2．人物形象本身具有的情感态度
[例]18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（07湖南忆刘半农君）
二、情感和态度的种类
（从作者的角度）
1．某语句反映了作者多少种情感态度
[例]16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。
（6分）（07安徽乡村的风许俊文）
2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类
[例]20．作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？
（4分）（05北京合欢树）
[例]18．简要概括作者对三种死亡所持的态度。
（3分）（2004全国卷Ⅲ快乐的死亡陆文夫）
（从作品的角度）
1．某语句反映了多少种情感态度
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？
（4分）（06湖北从阿尔卑斯山归来[法]都德）
2．人物形象本身具有多少种情感态度
[例]20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。
（6分）（2004老家 孙犁）
三、情感和态度的变化及原因
（从作者的角度）
1．作者对某人物的情感态度的变化及原因
[例]17．和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？
他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？
请简要分析。
（6分）（07宁夏叶圣陶在四川）
2．作者对某景物（事物）的情感态度的变化及原因
[例]18．文中作者的情感发生了哪些变化？
请用三个词语予以概括。
（3分）（07辽宁炉火臧克家）
[例]17．全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。
（6分）（07告别三峡赵本夫）
（从作品的角度）
1．人物形象本身具有的情感态度发生了怎样的变化及原因
[例]19．“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。
他的态度与心理发生了变化。
造成这一变化的原因是什么？
（4分）（05湖南贝多芬：
一个巨人何为）
19．请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因（4分）
结构
一、结构划分
1．划分文章结构
[例]17．本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于；该部分的大意是：
（4分）（06湖南在山阴道上方令孺）
2．划分某部分层次
[例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。
（6分）（06天津造心毕淑敏）
第三段：
第四段：
二、谋篇布局
1．材料安排的特点
[例]16．请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。
（6分）
16．（6分）
（1）取材方面：
文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。
（2）语言方面：
①寓丰富的感情于平实的语言中。
本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。
②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。
（意思对即可）
2．材料安排的作用
[例]18．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?
“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情?
（4分）（06湖南在山阴道上方令孺）
[例]15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？
（5分）（06江苏一幅烟雨牛鹭图）
3．层次安排的好处
[例]20．本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
（6分）
3．详略安排的好处
[例]20．本文生动地刻画了一个“书虫”形象。
你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？
这两段的内容有什么关系？
（4分）（06北京给“书虫”当夫人）
4．如何展开思路
[例]16．文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？
（4分）（06重庆说村落 阎连科）
5．不同叙述方式（插叙、倒叙、补叙）在结构上的作用
6．某语句（段）在结构上的作用
[例]14．联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。
（6分）（07福建落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉）
14．落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老
升级会员 