高考语文高频考点.docx

1、高考语文高频考点2012高考语文冲刺写作技巧一、表现手法1运用了哪种表现手法例六、文章赏析（14分）21从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）（1）简析本文人物形象的表现艺术（2）简析本文的主要修辞手法2这样写有什么好处对比例17为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）（07全国卷II海南杂忆 矛盾）类比象征例21作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）（07山东 灯火的温情 叶延滨）联想例20从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在

2、山阴道上 方令孺）（2）简析在山阴道上联想的巧妙运用想象托物言志铺垫衬托例17 结合原文，回答下面的问题。（8分）（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？（05四川 张家界 卞毓方）17(8分)（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。欲扬先抑欲抑先扬侧面烘托渲染白描例19本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 法都德）19白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简

3、洁而传神的表现。拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。二、表达方式1记叙顺叙倒叙插叙分叙2描写肖像描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（2）“老狮”的画像谈谈贝多芬：一个巨人的肖像描写例19回答下列问题。(6分)（2004年 辽宁）（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。(4分)心理描

4、写语言描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（1）“巨人”的述说简析贝多芬：一个巨人的语言描写动作描写环境描写（场景描写）例16本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）例17文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）细节描写以动衬静化静为动动静结合例18文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）（05山东 溯源）例14文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运

5、用上说明理由。（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）14（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。举例。虚实结合点面结合明暗结合正面描写侧面描写例21从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）（3）他者的视角试析贝多芬：一个巨人的侧面描写正侧结合声色结合粗笔勾勒白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）景物描写例16文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分) （07广东 泥泞 迟子建）例20从下列

6、题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）（3）简析在山阴道上景物描写的特色3抒情直接抒情（直抒胸臆），例18文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06浙江） 间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；例17文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏）情景交融例16在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 法都德）以乐写哀以哀写乐4议论例证法例17文章第五段说明“电视主宰文

7、化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？(5分) （05江苏 波兹曼的诅咒周国平）答：原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。引证法对比法喻证法归谬法三、修辞手法例六、文章赏析（14分）21从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）（1）简析本文人物形象的表现艺术（2）简析本文的主要修辞手法比喻例20试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）（2）本文主要采用了哪种修辞手

8、法？其作用是什么？（3分）（2）拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。（3分）比拟例18贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为什么？。(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）夸张排比对偶反复设问反问反复四、语言特点1语言风格（语言特色）例 19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。（06北京卷）例18本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）含蓄直露幽默豪放恬淡质朴华丽沉郁带地域色彩2语言的情感例20简析篇末“就会跪下来”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共6分)（2004浙江卷 白鹤翔集的

9、记忆 刘长春）20(6分)含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。例17结合原文，回答下面的问题。（8分）（1）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？（2005全国卷 一日的春光 冰心）喜怒哀忧惆怅怀旧向往赞叹复杂3使用某种语言形式人物对话例18文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。（2分）（06浙江 平面的生活 法米图尼埃）内心独白人与物对语例17结合原文，回答下面的问题。（

10、8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？五、人称使用例20试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（3分）（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）例20文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)（06辽宁 杨柳 丰子恺）1第一人称2第二人称3第三人称4人称转换六、文体特征1新闻的体裁特征例19文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）（07山东

11、 梦碎雅典杨明 马小林）例20文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） （07山东 梦碎雅典杨明 马小林）例19统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）2戏剧的体裁特征3传记的体裁特征4小说的体裁特征5散文的体裁特征主旨和内容一、标题的特点、含义及作用1解释标题的含义例 根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。（05年江西卷，给匆忙走路的人）例 根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。（05年湖北卷，土地）2思考设标题的原因例 浙江绍兴，古称山阴。世说新语曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应

12、接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。（06年湖南卷，在山阴道上）3探讨标题与正文的关系例 本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（05年全国卷，春天的梦）二、主旨及主旨的表现例19结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）（06江西 秋光里的黄金树）三、概括相关内容1概括人物身世例19根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。(4分)（2004年重庆卷）F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地2概括人物性格例14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末

13、清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）（07宁夏 林冲见差拨）3概括人物言行或心理例16叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）4概括人物语言特色例18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）5概括人物观点例20傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人? (5分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）6概括人物思想例1

14、4作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）7概括人物形象（人物形象的表现艺术）例13差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（07宁夏 林冲见差拨）例19简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）8概括景物形象例14文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）（07全国卷 总想为你唱支歌）9概括不同特点例20在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分) （2004大地山河 茅盾）10概括

15、所写景物例15本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。（4分）（06广东 夕照透入书房冯骥才）11 概括描写画面例14文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）12概括环境（景物）描写的作用例17文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）13概括景物特征例15作者感受到家乡的春天是什么样的？请简要概括。（6分）（05全国卷II春天的梦 苏叔阳）例14本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（06全国卷II绵绵土 牛汉）14概括文章内容例5请对文章主要内容作100字左右的摘要。 (

16、5分) （07年上海）15概括文章线索例16除了以“沙漠绵绵土沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（5分）（06全国卷II绵绵土 牛汉）16概括文章思路例18本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?(4分) （2004全国卷II 大地山河 茅盾）17概括艺术风格例20文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。（06浙江 平面的生活 法米图尼埃）18概括共同之处例8五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是 。（3分）（07年上海）19概括

17、写法特点例18作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分）（06重庆 说村落阎连科）20概括内容要点例19概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）（05山东 溯源）例16文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分)（05江苏 波兹曼的诅咒周国平）21概括相关感受例19请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）（05 天津 看 树 高林瑜）春天看树：夏天看树：秋天看树：冬天看树：22概括事物特征例3根据第（4）

18、段，概括包豪斯的相关情况（4分）（1）主要学习内容：艺术理论与（2）设计对象：建筑物与（3）作品主要特点： 、23概括注意事项例23这篇创造宣言认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？（99年全国）24概括相关依据例19作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分) （07浙江 泰山之恩 蔡家园）25概括重要语段例18联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。

19、18（1）阴差阳错主要表现在六个方面：A 一个文人却挂职做了武官B落难遭贬却成就了他的文学创作C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁D生前命运多舛，身后却名传千古E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜26概括段落大意例18用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）第三段：第四段：27概括描写角度例17结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？例15“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它

20、的表达特色。（4分）15选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。28概括文章主旨例17联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）（06全国卷阳光的香味 林清玄）例19简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）例18文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。” 从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?(6分)29概括标题含义例17根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）（06重庆 说村落阎连科）四、概括原因1产生某种结果的原因例11综观全文，概括“重

21、西湖“的主要原因（5分）（07上海） 例18联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。2产生某种感情的原因例16“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）（2005全国卷 一日的春光 冰心）例15从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）（06全国卷II绵绵土 牛汉）3使用某些

22、词语的原因例20孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6分）（05浙江 越来越接近精神的天空 李汉荣）4着力描写某事物的原因例18文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）例12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） （07宁夏）5描写不同事物的原因例15文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?(4分) （07安徽 乡村的风 许俊文）五、概括过程1概括发

23、展阶段例19从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?(各不超过15个字)(4分)（04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春）2概括认识过程例18请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。(4分)（2004辽宁 “认识自我” 纪伯伦）3概括变化情况例14文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）4概括发展趋势例19“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?表现在哪些方面，请根据文章加以概括。(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）情感和态度一、情感和态度的特点（从作者的角度）1从某语句中看出作者的情感态度例（2）文中说

24、“如果一切还能重新拾捡回来一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？（07福建落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）2作者对某人物（景物、事件）的情感态度 例15作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）（06四川 乡村的瓦 冯杰） 例16请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）（从作品的角度）1某语句反映了什么样的情感态度例21文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？请简要赏析。(4分) （05辽宁 切梦刀 李健吾）2人物形象本身具有的情感态度例18从文章看，鲁迅对有些人所

25、批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（07湖南 忆刘半农君）二、情感和态度的种类（从作者的角度）1某语句反映了作者多少种情感态度例16作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）2作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类例20作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）（05北京 合欢树）例18简要概括作者对三种死亡所持的态度。（3分）（2004全国卷 快乐的死亡 陆文夫）（从作品的角度）1某语句反映了多少种情感态度例16在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖

26、北 从阿尔卑斯山归来 法都德）2人物形象本身具有多少种情感态度例20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。（6分）（2004老家孙犁）三、情感和态度的变化及原因（从作者的角度）1作者对某人物的情感态度的变化及原因例17和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）2作者对某景物（事物）的情感态度的变化及原因 例18文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。（3分）（07辽宁 炉火 臧克家）例17全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。(6分) （07告别三峡 赵本夫）（从

27、作品的角度）1人物形象本身具有的情感态度发生了怎样的变化及原因例19“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是什么？(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）19请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系由亲到疏的原因（4分）结构一、结构划分1划分文章结构例17本文可以划分为三大部分，其中第二部分起自“一片粉墙反映着白日的光辉”，止于 ；该部分的大意是： (4分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）2划分某部分层次例18用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）第三段：第四段：二、谋篇布局1材料安排的特点

28、例16请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。（6分）16（6分）（1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。（2）语言方面：寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。（意思对即可）2材料安排的作用例18文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06湖南 在山阴道上 方

29、令孺）例15作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）3层次安排的好处例20本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。（6分）3详略安排的好处例20本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）（06北京 给“书虫”当夫人）4如何展开思路例16文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？（4分）（06重庆 说村落阎连科）5不同叙述方式（插叙、倒叙、补叙）在结构上的作用6某语句（段）在结构上的作用例14联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）（07福建 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）14落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老