教科版四年级上册预习题卡.docx

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教科版四年级上册预习题卡

预习题卡

姓名

第七课

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

朗读要求

1、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

结构

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的背景从（）段到

（）段，故事经过是从（），故事意乂是（），

主人公是（）

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

生

字

自

学

生

字

通过生字自学我学会了哪个生字，还有哪个生字我不会

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

新

词•

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

主要内容

课文主要写了（）著名的生物学家（）在研究（）的过

程中不幸（），他用自己的（）记录了（）完成了一份

（）。

读完课文后我的感悟是：

知识积累

文中多处运用省略号，你能说一说省略号的作用吗？

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

第六课

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

结构

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的起因从（）段到

（）段，经过从（），结果是（），主人

公是（）课文中的“我”是（）

生

字

通过生字自学我学会了哪个生字，还有哪个生字我不会

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

新

词

主要内容

课文主要写了一个（）由于（）想要（），但是渡

船的老人（），少年（），经过长期锻炼，最后（）

读了课文我觉得：

课后问题

为什么少年把老人称为“启蒙教练”？

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

第五课

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

结构

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的起因从（）段到

（）段，经过从（），结果是（），主人

公是（）课文中你比较感兴趣的是（）

生

字

通过生字自学我学会了哪个生字，还有哪个生字我不会

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

主要内容

课文主要写了我7岁时，和（）去（），我趁大人不注

意（），受到（），冒险（），结果被

（）。

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

第八课

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

朗读要求

1、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

结构

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的起因从（）段到

（）段，经过从（），结果是（），主人

公是（）这篇课文是一个（）

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

生

字

自

学

生

通过生字自学我学会了哪个生字，还有哪个生字我不会

字

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

新

词

主要内容

课文讲了一个什么样的故事，你能简单讲一讲吗？

课外调查

你还知道什么神话传说？

可以请教家长，也可以查找资料

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

快乐读书屋四

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

朗读要求

1、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

主要内容

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的主人公是（）他

用一元硬币购买上帝，是因为（），最后一

位（）从这篇课文中你明白了

（）的道理。

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

小问题

怎么理解“真正的上帝，是人们的爱心”这句话。

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

快乐读书屋四

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

朗读要求

2、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

主要内容

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的起因是（）

经过是（），故事的发展是

（）故事的高潮是

（）结局是（）。

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

课文理解

怎么理解“普罗米修斯是人类的大恩人”。

他有什么品质值得你学习

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

第九课

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

朗读

要求

1、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

生

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

字自学

生

字

通过生字自学我学会了哪个生字，还有哪个生字我不会

课文中还出现哪些生字我不认识，通过查字典我会了，还有那些儿多音字

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

主要内容

课文中小女孩一共划了几次火柴，每次她都看到了什么？

她为什么会看到这些东西？

课文理解

课文中几次提到了大年夜，都是在哪段提到的？

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

作者

你还知道安徒生的哪些童话

预习题卡

姓名

第十课

朗读

我读了古诗（）遍，这三首古诗分别是（）

（）（）他们的作者分别是（）

（）和（）这三首古诗中我有哪几个字不认识，哪句读

不好，请多读几遍

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

词语解释

山尖：

无限：

悯农：

隹：

八'、•

王孙：

主要内容

结合注释，概括理解每首古诗讲了什么？

思想表达

这三首诗表达了作者怎样的感情

疑

问

读了这二首古诗，我还有哪句不懂，记录下来

作者

把你对作者的了解介绍一下

节奏

试试在书上划分出每首古诗应该怎样停顿

预习题卡

姓名

快乐读书屋五

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

朗读要

3、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

求

主要内容

文中作者一共遇到了（）次募捐，第一次是在（），一群孩子在为

（）募捐，第二次是在（），一些（）在为

（）募捐，说明（）

是一种美德。

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

小问题

怎么理解作者捐了钱，还想对募捐者说声“谢谢”？

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

快乐读书屋五

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

要求

4、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

主

在（），一位贵妇人想（），第一天穷夫妻

要

（）第二天他们（）第二天

内

（）最后（

容

）

生

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

字

自

学

新

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

词

感

你认为文中哪个画面最感人，用原文回答

受

疑

读了这篇课文，我还有不懂的地方

问

预习题卡

姓名

第十

一课

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

朗读要求

2、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

结构

通过读文，我知道了本文一共有（）个自然段，故事的主人公是（）

他被（）问题难倒了，最后他是用

（）的方法解决的。

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

生-

字

自

学

新

字

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

新

词

内容理解

读文后你觉得格罗培斯是一个怎样的人？

多^音字

本文中的多音字你找到了几个

疑

读了这篇课文，我还有不懂的地方

问

预习题卡

姓名

第十二课

课题

今天我预习的课文是《》第一眼看到题目我想到了

（）

朗读要求

3、正确、流利的朗读课文3遍，做到不打结，不错字，有感情。

2、在文中标出自然段，画出课后生字所在的词语，画出自己感兴趣的句子或不懂的地方。

结构

通过读文，我知道了本文主人公是（），这个故事出自《》个名著

中。

故事的起因疋（）故事发生时天气疋（）

你认为诸葛亮是一个（）的人。

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

生

课文中出现的生字我不认识，通过查字典我会了

字

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

讲述故事

你能大概的讲一讲这个故事吗？

并谈谈感受

诸葛亮

你还知道诸葛亮的什么事，说一说。

疑

问

读了这篇课文，我还有不懂的地方

预习题卡

姓名

快乐读书屋六

课题

今天我预习的课文是《

（

》第-

「眼看到题目我想到了

）

主要内

文中写了航海家（

）,他发现了（

），但在他

容

返回西班牙后却（），他用

（）的方法回击了贵族们，你觉得哥伦

布是一个（）的人。

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

成

语

课文中出现了一些四字成语，你能找到并写下来吗

问

题

哥伦布问什么竖鸡蛋，结果如何？

预习题卡

姓名

快乐读书屋六

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

主要内容

这个故事出自四大名著之一《》，故事的主人公是

（），他来到龙宫，龙王给他看了（）种兵器，分别是

（），最后孙悟空得到了

（），你能介绍金箍棒吗

（）

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

复

述

你试着自己讲一讲这个故事

疑

问

你知道四大名者是什么吗

预习题卡姓名:

课题

今天我预习的课文是第（

（

）课《

》第一眼看到题目我想到了

）

生

字

自

学

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

主要内容

课文主要内容是什么，读文后你有什么感受？

道

理

疑问

课后问题解答

预习题卡

姓名

快乐读书屋

课

今天我预习的课文是《

》第一眼看到题目我想到了

题

（

）

主

要内容

生字自学

通过工具书，我自己学习了本课课后的生字并能组词，

新

词

通过结合上下文，我理解的新词有这些，我能选择一个说一句话

复

述

你试着自己讲一讲这个故事

疑

问