五上生命教育教案gai.docx
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五上生命教育教案gai
生命教育学科教材分析
教材主要内容:
本册教材分为8课,每一课都以学生为本,充分调动了学生的主体性和积极性,第一课生命因梦想而精彩;第二课是我来设计双休日;第三课是快乐是什么;第四课是健康生活小贴士;第五课是丹顶鹤的故事;第六课是天有不测风云;第七课是爱在地动山摇后;第八课是我是志愿者。
教材的知识结构及系统分析:
生命因梦想而精彩,培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
让每个孩子心中都充满阳光,珍惜现在的美好时光,热爱学习,为将来的人生幸福奠基。
我来设计双休日,让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间,提高双休日的生活质量,过一个有意义的双休日。
通过了解学生双休日的活动情况,正确引导学生过健康、有益的双休日。
使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。
学会合理安排双休日活动,主动丰富自己的生活情趣,追求有乐趣、有意义的生活。
快乐是什么,教育学生知道快乐的生活有益健康、学习进步、有益于与人和睦相处等,健康生活小贴士,组织学生观看健康教育专题片,了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性,从而使学生养成注意饮食的好习惯。
丹顶鹤的故事,教育孩子们要爱护动物,保护动物。
天有不测风云,要让孩子们学会保护自己。
爱在地动山摇后,让孩子们充满爱心,伸出援助之手。
我是志愿者,教会学生用感恩的心来传递爱。
本册教材教学重点及难点:
培养学生树立远大理想,让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间,有益于与人和睦相处等,使学生懂得休闲生活是充实。
教学难点:
组织学生观看健康教育专题片,让学生懂得感恩。
了解一些有关正确饮食的相关知识,以及了解身边的不良饮食习惯对人体的危害。
学生情况分析:
本班级的学生各方面习惯都有待加强,缺乏自主学习的能力,掌握知识也不够灵活,口语表达能力也有待训练,这需要一个常时间的训练,才能形成良好的习惯。
1、生命因梦想而精彩
教学目标:
1、培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
2、能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
教学重点:
培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
教学难点:
能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
教学准备:
搜集资料
教学时间:
教学流程:
一、目标导入:
同学们!
我们在学习中体会到了生命的意义。
能不能在这里用一句话来把你的感悟说给大家听听呢?
(指几名同学说说。
)
二、出示目标
1、培养学生树立远大理想,激发学生的学习热情。
2、能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
三、目标提示
1、大家知道要注意哪些方面的安全呢?
2、展开我们的想象,怎么给我们未来的理想插上翅膀呢?
四、自主解决
阅读交流:
1、说清楚要怎样从小事做起,来注意安全。
2、谈谈自己的理想?
.理想总是指向未来,对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想,就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受各种因素干扰迷失方向。
3、人生发展的过程中,理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。
五、目标检测
我们怎样才能实现自己的理想呢?
教师小结:
通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地,全力以赴。
我们需要不断增强自身能力,提高自身素质,还需要不屈不挠,坚持不懈。
最后我祝愿每位同学都有一个美好的未来,都能实现自己的理想!
板书设计1、生命因梦想而精彩—通向理想之路
2、我来设计双休日(第一课时)
教学目标:
1、帮助学生认识休闲活动的意义,建立正确的休闲价值观。
2、使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。
教学重点:
有效地利用双休日闲暇时间,提高双休日的生活质量。
教学难点:
如何过一个有意义的双休日
教学时间:
教学准备:
搜集有关的资料
教学流程:
一、目标导入
双休日你过得满意吗?
说一说你过得最愉快、最难忘的双休日?
我们今天的任务就是《我来设计双休日》
二、出示目标
1、帮助学生认识休闲活动的意义,建立正确的休闲价值观。
2、使学生懂得休闲生活是充实、丰富多彩的。
三、目标提示
将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。
我所期盼的双休日是这样安排的:
较理想的安排:
较合理的安排:
四、讨论交流:
1、理想的双休日,应如何协调好学习和娱乐的关系?
怎样度过双休日才更有价值、更有意义?
2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡,星期一上班无精打采,你如何评论?
五、通过对双休日的调查讨论,把你的心里话写下来,与父母或老师交流。
爸爸、妈妈,我想对你们说:
老师,我想对您说:
六、目标检测
1、你在这次活动的最大收获是什么?
利用双休日我们可以为家人或社区做哪些有意义的事?
2、设计你家的双休日:
要求制定详细的活动项目、时间安排等。
2、我来设计双休日(第二课时)
教学流程:
一、谈话导入:
每到星期一,总有些同学手忙脚乱,不是没书本,就是作业没完成。
许多同学还表现出一种疲态,精神不振,老师把这种现象称为:
“星期一综合征”。
二、尝试引导
1、你期盼双休日的到来吗?
为什么?
小记录:
2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配?
讨论区:
3、让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。
小组汇报:
4、小组长汇总后向全班汇报。
5、你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗?
三、自主解决
1、放纵的双休日?
我们现在来看一个叫王鹏的同学的双休日安排,他可没有大家这样的烦恼。
星期六中午:
11:
00~12:
00起床,吃早饭兼中饭。
下午:
12:
00~6:
00到同学家玩或者和同学一起出去玩。
晚上:
6:
00~6:
30看动画片,吃晚饭7:
00~12:
00看电视12:
00以后睡觉。
星期日中午:
11:
00~12:
00起床,吃早饭兼中饭。
下午:
12:
00~5:
30玩电脑5:
30~6:
00吃饭,看动画片6:
00~9:
00看电视9:
00以后睡觉
2、这样的安排,你们应该赞同吗?
为什么在双休日同学们的闲暇时间多了,反而带来这些消极的影响?
3、如何有效地利用闲暇时间,提高双休日的生活质量,是一个迫切需要解决的问题。
四、反馈梳理
1、如何安排好自己的双休日?
2、参照小学生双休日情况调查表,制定一个对成年人的调查表
板书设计我来设计双休日——快乐并充实
教学反思:
3、快乐是什么
教学目标:
1、能在帮助他人中体会快乐。
2、体会学习、生活中的快乐无处不在。
教学重点:
体会学习、生活中的快乐无处不在。
教学难点:
能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。
教学准备:
搜集资料
教学时间:
教学流程:
一、目标导入
1、课前播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》,同学们让我们边唱边跳吧。
2、同学们,刚才大家又唱又跳,心情怎么样?
引出新课:
快乐是什么(板书课题)
二、展示目标
1、能在帮助他人中体会快乐。
2、体会学习、生活中的快乐无处不在。
三、交流理解
1、行业组:
以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。
警察:
快乐是社会安定;医生:
快乐是病人治愈;司机:
快乐是交通安全;农民:
快乐是庄稼丰收;老师:
快乐是桃李天下;
2.家庭组:
以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。
小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。
是啊,老师从大家的脸上歌声里看到了快乐,快乐是一件很难的事吗?
不是,快乐其实很简单。
四、目标检测
1、“快乐是什么”你怎么理解的?
2、“做小雷锋,伸出热情的手来帮助身边需要帮助的人”你同意这个观点吗?
?
总结:
快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉。
只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐的。
板书设计快乐是什么——帮助他人
4、健康生活小贴士
教学目标:
1、了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性,2、了解身边的不良饮食习惯对人体的危害,从而使学生养成注意饮食的好习惯。
教学重点:
组织学生观看健康教育专题片,了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性。
教学难点:
了解一些有关正确饮食的相关知识,从而使学生养成注意饮食的好习惯。
教学准备搜集资料
教学时间:
教学流程:
一、目标导入
你每天都吃零食吗?
你的食品和饮食习惯正确吗?
你一定很想知道吧,那么这节课我们就来学习“健康生活小贴士”希望同学们都有收获。
二、出示目标
1、了解正确吃零食的好处及乱吃零食的危害性,2、了解身边的不良饮食习惯对人体的危害,从而使学生养成注意饮食的好习惯。
三、尝试引导
1、教师介绍情况:
快节奏的今天,人们的能量消耗变得大,需要吃点零食补充能量。
但吃零食必须有节制,并且不买“三无”零食,上学期间不吃零食,保持自己的口腔卫生,免得长蛀牙。
2、阅读课本内容
四、目标提示
1、零食什么时候该吃,什么时候不该吃?
倘若要吃,该注意什么?
2、班级存在哪些乱吃零食现象?
如何做才是最好的做法,并且对健康特别有益?
五、目标检测
1、通过本节课你有什么收获?
2、教师总结:
通过本节课,同学认识到了有一个健康的身体对我们来说有多么重要,并学习相关的知识,知道了该怎么做才能让自己比以前更健康,以后要严格要求自己,养成更多的好习惯,让自己终生受益。
5、丹顶鹤的故事
教学目标:
1、使学生了解动物的生存环境。
2、教育学生保护动物生存环境,爱护动物。
教学重点:
使学生了解动物的生存环境。
教学难点:
教育学生保护动物生存环境,爱护动物。
教学时间:
教学准备:
搜集资料
教学流程:
一、目标导入:
今天这课我们一起学习“丹顶鹤的故事”。
(板书)
二、出示目标
1、使学生了解动物的生存环境。
2、教育学生保护动物生存环境,爱护动物。
三、目标提示
1、说说破坏动物的生存环境有什么不好?
2、出示课文第二段,仔细读一读,小组同学讨论一下:
把动物送回家。
三、总结:
如何做才是最好的做法,并且对动物的生存特别有益?
板书课题:
给动物安个家二、说说、画画。
1.说说你生活中见到的动物(师生互动)2.在小组中说出它。
3.请你看看书中它的图片,把它画下来。
4.朗诵关于动物的小诗(四)猜猜、议议1.生活中谁都可能遇到各种各样的动物。
☆猜一猜他心里是怎么想的。
☆议一议他是怎样生活的。
2.如果我们不能给他们创造良好的生活环境,而是�6�7�6�7☆猜一猜事情会怎样发展下去。
☆议一议这样有什么不好。
3.讲一讲你曾经是如何对待动物的。
4.同学中谁是最爱保护动物的,请他介绍自己这样做的好方法,并说说体会。
作业设计板书设计画一幅爱护动物的手抄报教学反思教案课题
6、天有不测风云
教学目标:
1、了解自然灾害的危害性。
2、了解一些有关自然灾害的相关知识,以及了解自然灾害对人体的危害,从而使学生养成注意预防自然灾害的习惯。
教学重点:
了解自然灾害的危害性。
教学难点:
了解一些有关自然灾害的相关知识,以及了解自然灾害对人体的危害。
教学时间:
教学准备:
搜集资料
教学流程:
一、目标导入
出示课题:
天有不测风云
二、出示目标
1、了解自然灾害的危害性。
2、了解一些有关自然灾害的相关知识,以及了解自然灾害对人体的危害,从而使学生养成注意预防自然灾害的习惯。
三、尝试引导
1、阅读课本内容
2、教师介绍情况:
自然灾害是一个全球性的问题,有时难以避免,我们要直面灾害,学会保护自己,灾难的来临会有一些征兆,我们要善于发现,灾难发生时,我们要学会自救,灾难发生后,我们要想办法把损失降到最低。
3、学习预防自然灾害的重要性,以及预防的好处?
让孩子明白什么时候该干什么事?
倘若要预防,该注意什么?
四、自主解决
小组讨论:
谁听到过自然灾害的事情?
如何做才是最好的做法,并且对健康特别有益?
五、知识梳理
通过本课,同学们认识到了有一个健康的身体对我们来说有多么重要,并学习相关的知识,知道了该怎么做才能让自己比以前更健康,以后要严格要求自己,养成更多的好习惯,让自己终生受益。
面对灾害,我们更加敬畏生命,虽然,生命在大自然面前显得极其脆弱,但在灾难中,人类可以展现出披荆斩棘的坚强意志,这种坚强来自人对生活的信念、希望,来自对生命的尊重,正是这种坚强,生命会出现奇迹,生命之花才会如此美丽。
板书设计天有不测风云
7、爱在地动山摇后
教学目标:
通过学习学生能懂得如何来关心帮助他人,提高自己的素质,让自己过得更有意义。
教学重点:
懂得如何来关心帮助他人。
教学难点:
如何过得更有意义。
教学准备:
搜集资料
教学时间:
教学流程:
一、目标导入:
爱在地动山摇
二、展示目标
帮助学生懂得如何来关心帮助他人,提高自己的素质,让自己过得更有意义。
三、目标提示
1、你现在满意自己的生活吗?
说一说你做过的让自己感到愉快的事。
2、将调查中你做过的有意义的事讲给大家听。
我做过的有意义的事:
我正在做的好事是:
我将来还会做的事是:
四、讨论探究:
1、怎样度过人生才更有价值、更有意义?
利用我们的能力可以为灾区的人做哪些有意义的事?
2、许多成年人在汶川地震后无动于衷,你如何评论?
5.12大地震,震撼了每一个中国人的心,那么多鲜活的生命在刹那间消失,那么多伟岸的形象在瞬间成为永恒,那么多相识或不相识的人伸出了援助之手,让我们一起把搜集到关于四川汶川大地震中的感人事迹互相交流。
五、目标检测
1、当听到祖国发生危难时,你会怎样做?
2、小调查:
你想了解别的同学是怎样做的吗?
自己制定一个小学生在听到地震后反应的情况调查表。
教师总结:
本节课,同学们知道了生命是伟大和崇高的生命又是渺小和脆弱的,我们无法用语言来表达我们对生命的礼赞,我们只能发挥自己微薄的力量,化悲痛为力量,更加向上,健康地好好活着。
8、我是志愿者
教学目标:
1、让学生将自己最满意的志愿活动与大家分享。
2、要求学生为自己设计一份志愿书,并制定详细的活动项目、时间安排等。
教学重点:
让学生将自己最满意的志愿活动与大家分享。
教学难点:
要求学生为自己设计一份志愿书,并制定详细的活动项目、时间安排等。
教学准备:
搜集资料
教学时间:
教学流程:
一、情景导入
1、播放歌曲《爱的奉献》,引出新课。
是啊,只要我们甘于奉献,用感恩的心来传递爱,我们就是好的志愿者。
能不能做个合格的志愿者?
大声地告诉所有的人---做志愿者其实很简单。
板书课题:
我是志愿者
二、目标展示
1、让学生将自己最满意的志愿活动与大家分享。
2、要求学生为自己设计一份志愿书,并制定详细的活动项目、时间安排等。
三、目标提示
1、你能说说各行业中志愿者的快乐是什么吗?
2、“爸爸说我今年又评先进了,因为我做了一名火车站志愿者。
”你能联想到些什么呢?
(讨论交流)
四、交流总结:
志愿工作既是助人,也算是自助,既是乐人,也是乐己。
五、目标检测
1、小组内分享自己当志愿者的快乐。
2、三个小组分别设置活动区域,选派小组成员介绍小组的收获成果。
如:
影集、奖章、收藏等。
3、为自己设计一份志愿书,并制定详细的活动项目、时间安排等。
总结:
用一盏灯点亮令一盏灯,却无损于自身的光芒。
当我们乐于与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。
让我们课后来做一做小雷锋,伸出热情的手来帮一帮身边需要帮助的人吧。