幼儿园环保教案30篇.docx

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幼儿园环保教案30篇

幼儿园环保教案30篇

《幼儿园环保教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班社会=教案《认识环保标志》含反思活动目标

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

活动准备

1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

2、图片两幅（白兔市和灰兔市）

3、各种标志各一、奖牌一枚

4、正方形纸、蜡笔人手一份

活动过程

1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：

你选哪座城市为卫生城市?

为什么?

（幼儿A：

我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

幼儿B：

我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

"屈,老师.教案,网出,处!

幼儿C：

我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。

）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

③结合灰兔市，提问：

你们为什么不选灰兔市?

（幼答：

灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）④白兔市和灰兔市还有什么不同?

（幼儿A：

白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。

而灰兔市的天空灰灰的。

幼儿B：

白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。

）（评：

这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。

）2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：

这是什么标志?

表示什么意思?

（幼儿A：

这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

幼儿B：

这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。

）⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?

（幼儿A：

垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。

幼儿B：

垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。

）②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么?

表示什么意思?

（幼儿A：

这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。

幼儿B：

这个标志是不能按喇叭标志。

）⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?

为什么?

（幼儿A：

司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。

因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。

幼儿B：

司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。

因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。

噪音对身体有害，会使人生病……）③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志?

它叫什么名字?

（幼儿A：

我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。

幼儿B：

我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。

幼儿C：

我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。

）⑵为什么要禁止吸烟?

（幼儿A：

吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。

幼儿B：

吸烟不小心会引起火灾。

幼儿C：

吸烟会使空气变脏。

）⑶演示计算机课件

（一）：

人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?

（幼儿A：

我会对他们说：

请不要吸烟。

幼儿B：

带他去看禁烟标志。

幼儿C：

叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。

）④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

（评：

这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。

为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。

）3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）①讨论治理的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们?

（幼儿A：

我去帮他们捡垃圾。

幼儿B：

我帮他们打扫卫生。

幼儿C：

让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。

幼儿D：

我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。

）⑶用什么办法最快最好?

（幼答：

用各种标志来帮助他们）（评：

提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。

）②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）"灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。

画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?

（评：

让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。

）③送标志（演示课件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?

居民们看见了是怎样做的?

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志?

⑶这辆汽车真吵!

用什么标志提醒司机呢?

⑷给灰兔市也送一块奖牌（评：

此过程是在现代多媒体课件中完成的。

多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。

通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。

）4、情感教育"小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。

你们知道吗?

我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。

"（评：

此时，幼儿的自豪感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。

）（四）活动延伸给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。

活动反思

1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。

通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。

幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。

2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。

3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。

（2）大班社会教案《我是环保小卫士》含反思活动目标：

1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片）。

3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

4、布置一个植树的主题墙饰：

在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程：

一、布置参观环保图片展

1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。

”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?

这些地方美吗?

!

来自快思老师教案.!

为什么?

为什么会这样?

引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

二、讨论

1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?

让它变的更美丽?

”引导幼儿说出保护环境的办法。

2、怎么做是不对的?

是破坏环境的行为?

如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?

通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢?

引导幼儿说出各种宣传办法：

观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

4、师生小结。

三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

1、自己设计宣传画。

2、自编宣传标语。

3、装饰宣传牌。

四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

五、小结：

今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。

我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

六、活动的延伸

1、为班级和幼儿园打扫卫生。

“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?

”幼儿讨论分工。

2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

活动反思：

本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：

合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

（3）小班美术环保教案《世界环境日》含反思教学目标：

1.培养想象力

2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

重点：

学会联想并发展发散思维。

难点：

运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

准备：

录象、图片、范画

教学活动：

一、导入：

森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?

请你来说一说。

三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?

分小组就这个话题展开讨论。

你想看一看别的小朋友的画吗?

你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?

那一定很有趣。

想不想也来试一试?

四、作业选择：

1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?

你有怎样的感受?

2.创作一幅画，表达自己的忧虑。

3.画完后还可以写上简单的文字说明。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

（4）小班主题教案《我是环保小卫士》含反思活动设计背景

春天来了，小树都长出了小嫩叶，，有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。

针对这一现象我设计了这篇教案。

活动目标

1、让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。

2、引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点：

不乱摘花，不乱践踏草坪。

难点：

引导幼儿爱护，保护环境。

活动准备

1、幼儿上厕所时拔树叶的照片，

2、带幼儿在户外活动。

3、观看动画片（关于小树的故事）

活动过程

1、情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问：

小树为什么哭了?

我们就来听一听小树的话吧!

2、幼儿观看动画片,引起幼儿的观察

3、组织幼儿讨论.

（1）小树为什么那么伤心呀?

（因为大家都不和它玩）

（2）那大家又为什么不和小树玩呢?

（因为小树长的太丑了,没有头发了）.

（3）那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?

（被小朋友们拔光了）.

（4）那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?

（4）小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?

（教师小结:

我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士）

4、带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.

教学反思

我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!

我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。

（5）小班社会教案《环保小卫士》含反思活动目标：

1.练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。

2.养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：

能向指定方向跑;

难点：

提高奔跑动作的协调性。

活动准备：

1.用大纸箱制作的垃圾箱3个;分放在场地的一端的3个点。

2.将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。

3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。

活动过程：

1.以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

A.我们一起来学学小动物们走路吧!

（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

B.游戏《垃圾桶》

a.念儿歌：

走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。

!

.来源:

快思老.师教案网!

（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）

2.组织游戏《环保小卫士》

①引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。

我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办?

（一起想办法：

一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②集体游戏。

追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。

（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤）游戏2遍。

③清理垃圾小姐身上的垃圾。

垃圾小姐身上也很脏，怎么办?

（引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳）

最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。

3.放松活动

垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧!

（在漂亮小姐的带领下做做放松动作）

活动反思：

环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。

活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。

此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。

（6）大班社会活动教案反思《我是环保小卫士》活动目标：

1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1.自制课件。

2.各类垃圾实物若干。

3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：

了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：

（一）谈话导入课题。

1.我们的幼儿园美不美?

你觉得什么地方漂亮?

（鼓励幼儿大胆说出来）

2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。

你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?

2.引导幼儿讨论

（1）你们看见了什么?

（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉?

对环境有什么影响?

（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?

三、怎样保护环境。

1.引导幼儿积极探讨：

知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?

2.师小结：

小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。

可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?

四、看课件2，学会给垃圾分类。

1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

绿色垃圾桶：

它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。

（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶：

它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。

主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。

（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶：

它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。

荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2.幼儿张贴垃圾图片。

垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?

找到了就贴到它的家里去吧!

（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。

）

五、欣赏没有垃圾的优美风景。

1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?

2.（看课件）你觉得这样的环境好吗?

每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?

六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?

想看看吗?

2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。

延伸活动：

为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

活动反思：

1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

（7）小班游戏详案教案反思《环保小卫士》设计思想：

小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。

（文章出自.快思教案网）本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重点难点：

重点：

能向指定方向跑;

难点：

增强快跑的技能。

活动准备：

1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

活动过程：

1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

①我们一起来学学小动物们走路吧!

（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

②游戏《垃圾桶》

a.念儿歌：

走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

b.游戏规则用游戏《大皮球》。

（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

2、组织游戏《环保小卫士》

①观察场地的环境，萌发环保意识。

我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢?

（一起想办法：

一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

②介绍游戏规则。

从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。

（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。

）

③组织游戏《环保小卫士》

提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。

（游戏2遍）

3、放松活动《我的本领大》。

念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。

（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。

）

活动反思：

本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。

但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。

如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

（8）小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》含反思国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。

小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

活动目标：

1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

4，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5，学会与同伴协商合作游戏。

活动重点：

生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。

建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。

例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：

活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

活动准备：

事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。

活动过程：

1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，（教案出自：

快思教案网）播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?

2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。

3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。

活动延伸：

带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。

活动总结：

孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?

那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?

对，扔到垃圾筒里。

孩子们真棒。

还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?

对，孩子们回答得太棒了。

那，我们要做什么样的好孩子呢?

没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。

活动反思：

通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。

在讨论“垃圾是从哪里来的？

”的问题时，孩子们根据已有的生活经验，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。

可爱的毕钰昊说出：

“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。

聪明的李佳憬说出