译林英语六年级6BUnit1Thelionandthemouse知识点配习题和答案自编版合计1万字.docx
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译林英语六年级6BUnit1Thelionandthemouse知识点配习题和答案自编版合计1万字
Unit1ThelionandthemouseFebruary5,2015
★老鼠的复数mice;鼠标的复数mouses
●具体解读会在授课时和学生详细展开，此单为提供给学生的框架
一,词组短语
1.intheforest在森林里2.largeandstrong又大又壮★3.oneday一天4.walkby路过
5.★wake…up唤醒（wakesbup）★6.beangry生气7．wanttoeatthemouse想要吃这只老鼠
8.★someday某一天9.smallandweak又小又弱10.letsb.do让某人干某事11.letthemousego
让这只老鼠走开★12.thenextday第二天13.catchthelionwithalargenet用一张大网抓住狮子
14.bitethenetwithhissharpteeth用它锋利的牙齿咬网15.getout出去16.getoutfromthenet
从网中出来★17.justthen就在那时18.makeabigholeinthenet在网上做了一个大洞★19.
fromthenon从那时起20.becomefriends变成朋友21.helptheliongetout帮助狮子逃脱22.say
quietly平静地说23.laughloudly大声地笑24.asksadly伤心地问25.sayhappily高兴地说26.
laughhappily开心地大笑27.ahappyboy一个快乐地男孩★28.sweetshop甜品店29.Aesop’s
Fables.[ˈi:
sɔpsˈfebəlz]伊索寓言30.Chineseidiombook汉语成语书31.play...happily玩得很开心
32.★begoodattabletennis乒乓打得好33.★cheerforthemloudly大声地为他们喝彩34.★hitthe
ballhard用力击球35.★findaholeintheground发现了地上的一个洞36.toodeep太深37.reachit（到达）触碰到它38.haveanidea有一个主意（想法）39.bringsomewaterquickly很快带来一些水40.pouritintothehole把它倒进洞[pɔ:
]41.★pour…into把……倒进
42.helphimup帮他上来43.gotohim去他那里（寻求帮助）44.becomehappy变得开心
45.looksad看起来伤心
解释：
★5.wake…up唤醒（wakesbup）wakeup醒来;唤醒,弄醒;活跃起来;激起,引起
Itistimeforyoutowakeup.你该醒了。
Pleasewakemeupatsix.请在六点钟叫醒我。
Heneedssomeonetowakehimup.他需要有人来使他振作起来。
Onholidaysthelittletownwakesup.每逢假日,这个小城镇就活跃起来了。
拓展：
waiton服侍（某人）walkoff（突然）离开；带走
特别需要提醒学生对于:
wake和它的过去式wokeweakwalk几个单词发音的辨析
★6.beangry生气
be（get）angrywithsb.生某人的气【仅对人而言】
（1）Areyouangrywithme?
（2）Shewasveryangrywithhimforkeepingherwaiting.读100遍！
！
她对他一直让她久等生气
beangryat/aboutsth.因某事生气
Shewasangryaboutmissingthefirstbusyesterday.她因昨天没赶上头班公汽而生气。
特别：
beangryabout仅对事而言，常可与beangryat互换，但例中的about不宜代之以at,以免与其后的at重复。
例句：
Shewasangryabouthislaughingather.这时候，要说成
Shewasangryathislaughingather.冗长重复！
！
截至目前学生必须要掌握的几个BE型的固定搭配：
behappytodosth=begladtodosth高兴做某事bebusywithsth=bebusydoingsth忙于（做）某事
benicetosb=begoodtosb对某人好dowellin在…做得好=begoodat擅长于
★★★特别说明：
begoodat不要让学生记忆为begoodatdoing这种结构，而是反复提醒介词后强塞动词必须转名词的概念。
很多老师不讲解固定搭配，这样等学生到了初中和小学的英语学习严重脱节，多少小学阶段的所谓好学生到了初中一落千丈的成绩就是从没有固定搭配的概念。
同时对于小学的难题无所适从，比如上学期对于bebusydoing的考核。
老师应提早教会学生。
不做就是懒惰，就是不负责任的表现！
★3.oneday一天★someday某一天
对于表示日后的某天，有朝一日的一般将来时，两者都可使用，但是对于过去时，只能使用oneday
Somedayyouwillbesorryaboutit.总有一天你会对这件事感到后悔的。
SomedayI’llfindmylove总有一天我会找到真爱。
Onedaywe'llbothgettoseeNewYork.总有一天我俩都有机会看看纽约。
Iwilltakeyouthereoneday.总有一天我会带你到那去的。
OnedayIwenttoseemyfirstteacher,buthehappenedtobeout.
有一天，我去看我的启蒙老师，可碰巧他出去了
OnedayImethiminthestreet.有一天我在街上遇见了他。
Hecametoseemeonedaylastweek.
★17.justthen就在那时 Justthen,hecamein.就在那时，他进来了。
justnow
（1）用于过去时，意为"刚才"，即amomentago。
Shewasherejustnow.她刚才还在这儿。
（2）用于现在时，意为"这会儿，眼下"，即atthismoment。
I'mfreejustnow.我这会儿有空。
Just意思：
①恰恰，正好It'sjusthalfpastsixnow.这会儿正好六点半。
②相当于only,意为"仅仅，只是"。
Heisjustachild.他仅仅是一个孩子。
Ijustwanttotalktoyou.我只是想和你谈谈。
③用于祈使句中，以引起对某事的注意， Justlistentome!
就请听一听我说！
★28.sweetshop甜品店
表示什么样的商店要用单数名词修饰“shop”。
哪怕前面是长复数也要用单。
哪怕好多家鞋店shoeshops
Myparentsworkinashoeshop..我的父母在一家鞋店里工作
类似：
abookshop—somebookshopsajuiceshop—somejuiceshopsashoeshop—someshoeshops
aclothesshop—someclothesshop
说明：
shop前面的单词是名词，用于定性，类似的很早就学过，pencilbox/case必须使用原型，哪怕是常复数shoes，而clothes不能使用原型的原因，意思发生根本改变—布料店
★33.cheerforthemloudly大声地为他们喝彩
cheerfor为…喝彩叫好，为…鼓劲加油;
Let’scheerforChineseteam.让我们为中国队欢呼。
Icheerformyselfsometimes.有时我也为自己加加油。
★34.hittheballhard用力击球
解释：
这里hard是副词，曾经上册书学过的workhard
告诉学生hard可以做形容词表示坚硬的，困难的；不要加ly，到了初一就明白hardly是几乎不的意思
★35.findaholeintheground翻译为：
发现了地上的一个洞
这里的intheground只可能是后置定语，作为老师搞不清楚，说不过去！
findabookonadesk在桌上发现一本书也可以翻译：
发现桌上的一本书。
但是再请看下例：
findabookinthedesk请问能把介词短语inthedesk当做地点状语吗？
说明：
老板教材的4B2单元定语后置within是教学难点，但是作为老师不能就此绕过，要反复讲。
慢慢学生就明白了。
★41.pour…into把……倒进
Pour倾;倒
Itpouredallnight.整夜下着倾盆大雨。
Shepouredaglassofwater.她倒了一杯水。
Hepouredmeacupoftea.他给我倒了一杯茶。
=Hepouredacupofteaforme.
二，语法
①方式副词在动词后:
例：
walk/write/read+carefullyspeak/laugh+loudlycry/ask+sadlysay/read/sit+quietly
playfootballhappily变化过程：
excited----excitedlyquiet----quietlyloud----loudlyhappy----happilysad----sadlyquick----quicklycareful----carefullyslow----slowly
副词的构成：
1）大部分的副词由形容词加-ly构成，例如:
slow—slowly;quick—quickly;bad—badly；quiet—quietly;
sad—sadly;loud--loudly;excited—excitedly;real—really;
2）以-y结尾的形容词把-y变为-i，再加-ly，例如：
happy（快乐的）—happily（快乐地）;easy（容易的）—easily（容易地）;lucky（幸运的）—luckily（幸运地）angry-angrilybusy-busily
3）与形容词同形的副词。
例如：
①early形容词：
早的，提早的anearlylunch一顿提前的中饭
earlymangoes早熟的芒果earlyrice早稻earlyorlate迟早early副词：
Callmeearly早点叫我.
Don’tcometooearly.别来的太早。
②high形容词.高的,ahighbuilding一幢高高的建筑high副词jumphigh跳得高
③longadj.长的，长久的anhourlong一个小时之久longblackhair长长的黑发；Howlongisit?
long副词长久；一直Hethrewtheballlong
④fastadj.快的，快速的afastcadfastadv.快快地Don’tdrivefast.
②倒装结构
本单元的在直接引语句子中的倒装结构，老师必须联系小学阶段的经典倒装句子给出说明
1.在疑问句中例1：
Howareyou？
例2：
Isthisabluepen？
Isthispenblue?
注：
如疑问词作主语或者作定语修饰主语时，不发生倒装。
Whoistheboy?
Whocansing?
2.在therebe及其类似结构中例1：
Therearefortystudentsinourclass.
3.在表示祝愿的句子中例：
Mayyousucceed！
4.在强调状语时当句首状语为方位词或拟声词，谓语动词为go，come等表示位置转移的动词时句子须倒装。
例如：
Upwenttheplane.注：
如果主语是代词则不发生倒装。
例如：
Herecomesthebus.Hereitcomes.让学生用Hereyouare.Hereisyourchange.记忆。
前者代词不到装后者名词所以倒装Hereisaticketforyou.Nowcomesyourturn.
5.在直接引语之后——本单元狮子引用的语言，为何如此行文下面给出解释
在叙事性书面语中，直接引语后常跟askedMary，answeredJohn，saidtheoldlady，gruntedPeter之类
的词语。
在这些词语中，动词常的主语之前，主语是代词时，不用倒装。
例如：
1）“Whatdoyoumean？
”askedHenry.2）“Whatdoyoumean？
”heasked.
其它7种结构的倒装不需要说明。
三，截至目前动词原形和非规则过去式
am/iswasare-werecan-couldget-gotsay-saidtell-toldbecome-becamgo-wentcome-cameswim-swambring-broughtsee-sawdrink-drankhold-heldtake-tookrun-ranhave/has-hadfly-flewdo-didmeet-metlose-lostfind-foundcatch-caughtteach-taughtwear-woreeat-atewrite-wrotethink-thoughtmake-madewake-wokebuy-bought
几个同型：
read-readlet-letcut-cutput-puthit-hitset-setcost-costshut-shuthurt-hurt
四，复习目前动词的集中规则性变化规则
㈠现在分词或动名词的ing添加规则为：
1直接加ing。
例：
doing,going,singing,working,looking,playing,walking,sweeping,cleaning,sleeping,eating,buying,cooking,jumping,copying,opening,drinking,eating,finding,studying,learning,ringing,fishing,flying,helping,answering,catching,collecting,
2去掉词尾不发音的e，再加ing例：
dancing,skating,making,having,coming,writing,riding,closing,living,loving,using,taking,driving,smoking,giving,leaving注意：
如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing。
例：
see-seeing/agree–agreeing同意
3对于重读闭音节词，双写末尾字母再加ing。
例：
running，jogging,swimming，sitting，putting,shopping,beginning，getting，forgetting,stopping
④极少数特殊型，请用心记住，例：
lie–lying躺die–dying死tie–tying用绳子系
㈡一般现在时中，第三人称单数在肯定句中对应的动词的“s”型变化规则为：
1一般情况下，直接加s：
cook（cooks）,look（looks）,like（likes） ,run（runs） ,dance（dances）
②以s.x.sh.ch.o结尾，加es：
guess（guesses）wash（washes）,watch（watches）,go（goes）,do（does）catch（catches）,teach（teaches）,brush（brushes）,fix（fixes）修理
③以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：
study（studies）fly（flies）carry（carries）
★以“元音字母+y”结尾，依然是直接加s：
stay（stays） play（plays）
★特殊情况：
have（has）be（amisare）
㈢动词在一般过去时中的“ed”型变化规则：
Be动词的变化为：
be→was（am,is的过去时）或were—（are的过去时）
实义动词的变化：
1直接加ed：
work（worked）,look（looked）
2以不发音e结尾的单词，直接加d：
like（liked）,live（lived）,hope（hoped）,use（used）
3以辅音字母+y结尾，变y为i加ed:
study（studied）,carry（carried）,worry（worried）,try（tried）
④元音字母+y结尾，直接加ed:
play（played），stay（stayed）
⑤以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母+ed：
stop（stopped）plan（planned）计划
⑥不规则变化：
am/is--wasare—werebecome--becamebring--broughtbuy—boughtcan--couldcatch--caughtcome—camedo-diddrink-drankeat--atefind—foundfly--flewgo--wentget--gothave/has-hadhold-heldlose--lostmake--mademeet-metread--readrun-ransay—saidsee--sawswim-swamtake-tookteach-taughttell-toldthink-thought
wake-wokewear--worewrite—wrote
自编试题
用所给单词的适当形式填空
1.The________（watch）areLilyandLucy’s.
2.Ithinkit'llbe_________（sun）tomorrowafternoon.
3.Wecanseemany_________（sheep）onthefarm.
4.I'msorrytokeepyou_________（wait）.
5.Can'tyouhearthem_________（sing）intheclassroom?
6.Two_________（three）ofthestudentsinourclassaregoodatEnglish.
7.----Theteacherlookedatherstudents_____________（happy）
----Wealsofelt_____________（happy）forthem.
8.Whodidthecleverboymake（happy）thistime?
9.Heisshouting（loudly）andthemusicisalso____________（loud）.
10.Iwilldomyhomework（care）nexttime.
11.Shewasveryangry（填介词）himfor（keep）her（wait）
12.Johnlooks__________（sad）becausehelosthisbike.
13.Hi,girls,therearetwoseats（座位）here.Youshould（sit）（quiet）
14.Howmany_________（play）arethereinafootballteam?
15.Weare_________（real）happybecauseyourfamily（be）here.
16.Thesun（give）us________（hot）andlight.
17.Hewassoexcitedthathe_________（hard）spokeaword.
18.Whowasthe____________（drive）ofthetaxi?
19.Thenewspaper（say）thisis____________（wonder）filmofallthismonth.
20.Idon’tknowhowtoshowmy__________（thank）tohim.
21.Shesawalittlegirl___________（cry）inthestreet.
22.Footballis________（excite）.Everyoneis_________（excite）whenheiswatchingafootballmatch.
23.LiPingisgoodat_________.（draw）
24."Don'tplayfootballinthestreet."Thepolicemanshoutedatthechildren________.（angry）
25.Weare_________thankfulforallyourhelp.（true）
26.Todayishis_______________bir
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