北京体育大学考研复习资料体育概论.docx

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北京体育大学考研复习资料体育概论

北京体育大学考研复习资料——体育概论

第一章体育是什么第一节:

体育产生的动因

第二节:

有关“体育”定义的综述一、余力论二、巫术论三、劳动论四、游

戏论五、模仿论六、需要论国外对体育的界定:

体育是促进人体健康发

第二节:

体育产生的内部动因育的教育，体育是促进人全面发展的教育，

体育是开发人类运动潜能的活动与制度的一、人的生存需要。

二、人的健康需要。

总称三、人的精神需要。

四、人的休闲娱国内:

身体教育、体育是社会文化活动。

乐需要

第三节:

体育与其他身体活动形式的关系第三节:

体育产生的过程与条件一、体育与劳动的关系一、原始体育发展的一般过程联系:

1劳动在改造自然的过程中，也改造身体活动萌芽时期、身体练习形成时期、了人的“身体自然”。

2劳动是体育获取实践竞技赛会产生时期

手段的源头之一3劳动是租金体育生产和发二、体育形成的基本条件展的重要动因。

（一）人类需要具备一定的抽象思维能力区别:

二者目的不同、二者作用的对象不同、

（二）人类必须具备较为复杂的生产手段有鉴于两者的作用对象不同，两种活动的表（三）人类必须具备相对稳定的社会结构现形式也不完全相同第四节:

体育运动项目产生的方式和特点二、体育与军事的关系一、体育运动项目产生的方式:

演变、模联系1仿、借用、设计、体育活动是军队训练的手段。

2、

战争工具的改造，又为体育提供了丰富多样二、体育运动项目产生的特点的活动形式，促进了新的体育运动项目产一是体育运动项目的地域特点;生。

二是体育运动项目的时代特点。

第三章体育的运行区别1、军事训练是以提高杀人本领为任

第一节:

体育运行的结构务，其技术结构建立在致人死地的基础上;

体育训练提高运动技能为任务，其技术构成主体结构、客体结构和过程结构，按以符合生理规律，展示人的运动能力为基照一定的规则，相互确定在一定的关系中，

、两种身体活动期待的结果有着本质就构成了体育运行的结构体系。

础。

的差异。

一、体育运行的主体结构三、体育与医疗卫生活动的关系体育运行的主体结构按照不同的行动单位联系1、体育活动曾是医疗活动的一部分。

可分为:

个体行动单位、群体行动单位（广2、体育活动与医疗活动作用对象上具有一义社会组织）和政府行动单位（行政组织）。

致性。

3、体育活动与医疗卫生有着共同的个体行动单位:

人是体育存在和发展的前提目标。

个体是体育活动多样性的基础个体是体育区别1、虽然二者的目标一致，但二者的任行为规范的起点

务却迥异。

2、虽然二者的工作对象一样，群体行动单位1、个体行动单位只有在社会但作用时间不一样。

3、实践过程主客体不中才能体现其价值2、个体的体育行为必然一样。

会打上组织的烙印3、组织的选择是参与个四、体育与其他身体艺术体意志的集中表达

体育与舞蹈的联系1、二者都是以身体活动政府行动单位1、它是维护社会公平的重要为手段。

2、在某些保留了许多传统的生活保障2、它是政策、法规在社会发展中具有的部落和村寨中，体育与舞蹈也很难区分。

重要的导向作用3、行政组织是履行公共权体育与舞蹈的区别1、二者性质不一样2、力的社会组织4、行政组织的主要任务之一由于表达内容不一样，所以动作设计与技术是生产和提供公共产品

要求也不同。

3、体育是争夺比赛的胜利，二、体育运行的客体结构实现自我超越，是一个以自我为中心的过分为:

个体模式、群体模式（公益性程;艺术舞蹈是一个以观众为中心的过程。

模式、私利性模式和公益私利兼顾性模式）

第四节:

体育的建构和政府模式。

一、体育建构的原则:

历史性原则、普遍政策活动主要包括:

选择体育事业发

性原则、实践性原则、逻辑性原则展目标、编制体育事业发展规划、制度并颁二、什么是体育布体育事业发展政策等

体育的定义:

通过有规则的身体运动组织活动主要有:

为体育事业提供公改造人的“自身自然”的社会实践活动。

共财政资助、搞好体育事业发展的基础设施1、体育的基本表现形式是人的有规则的身建设、鼓励社会组织和企业投资体育事业、

体运动。

培育健全体育市场体系、完善运动员保障体2、体育的基本任务是对人自身的改造。

系、创造体育事业发展的良好环境、组织实3、体育的作用对象是参与者的“自身自施国家重点发展目标等。

然”。

三、体育运行的过程结构4、任何体育实践都是社会实践活动。

基本要素:

体育运行的目标要素、体育运行

第二章体育的产生的资源要素和体育运行的规范要素。

control-----maincontrolatconstructionstageconstructionprogramreasonable,installationcompliancewiththestandardsandspecifications.Especiallyhiddenprojectqualitycontrol,strictinspectionandacceptanceandmakerecordsinatimelymanner.Tostrengthenmanagementofcivilizedconstructionwork.（4）use-phasequalitycontrol-----'sultimateaimistomeettherequirementsofprojectqualitycontrol.Tothisend,thequalityofengineeringafterthedelivery,mustbepreparedtoreturn,warrantysystemandtechnicalservicesarchiveswork,improvethequalityoftechnicalservice.（5）toachievethegoalofqualitycontrolitisnecessarytoseriouslyimplementthequalityassurancemanual...Pass.2.maincontrolposition

（1）procurementinoperationisresponsiblefor,apersonshallnotprivatelycontactthesupplier.IS09002managementprocurementproceduresaccordingtocompanyprocedures.

（2）dutypersonnelcertificateholders,strictinductiontrainingcertificates,untrainedstaffinductioncontrol.（3）serious,carefullydrawingprepared,drawingsbeforeconstructiontechnologytogivethelow-down,techniciansandconstructionworkersshouldbereservedstrictlyembeddedlive,quality.（4）wheninstallingtheriserwhereyouwanttocontrolthefixationandexpansionjoints,expansionjointsaccordingtotherequirements,twofixedsupportshouldbegiventoacentrallocation.（5）waterproofcasing（especiallyundergroundpoolofwaterpipe）takecontrolofwaterproofseamleakage,ittubeembedded,packingenough

第二节:

体育运行机制

（一）导向性原则

体育运行机制概述

（二）发展性原则

（三）科学性原则体育运行机制是指影响同样运行各因素的

（四）操作性原则结构、功能及其相互联系，以及这些因素产

生的影响、发挥功能的作用过程和作用原四、体育运行评价的步骤理。

（一）评价目标的设立体育运行机制的构成要素主要由体育运行

（二）评价标准的规范的结构、体育运行的功能和统一运行的过程（三）评价过程的实施和原理三部分构成。

（四）评价内容的总结体育运行的动力机制（五）评价结果的反馈动力源（个人、社会）个人对体育的需要时第四章体育的功能同样运行的首要动力源。

第一节:

体育功能概述动力结构一、体育功能的概念

外围结构包括动力主体、动力受体以及动力体育功能是体育人和社会产生的影响，传导媒介三部分。

这种影响是由体育本身特点、个人需内在结构要、社会决定的，可以说，体育的功能动力过程:

动力源的开发、动力的转化、动体现在人和社会的活动中。

力的培育、动力的分配、动力的反馈二、体育功能的特点

一、体育运行的实现机制

（一）体育功能的特殊性结构功能的选择:

结构的完善、能的协调、

（二）体育功能的客观性结构与功能的统一（三）体育功能的主观性体育利益的整合:

整合的对象、中心、过程（四）体育功能的工具性体育成员的激励:

激励条件、激励标准、激第二节:

体育作用于个体的功能励手段、激励过程一、强身健体功

二、体育运行的调节机制

（一）促进有机体的生长发育，改造人体调节对象:

1、微观调节对象2、中观调节的骨骼和肌肉系统，提高人体的运对象3、宏观调节对象行能力。

调节手段:

1、决策环节2、实施环节3、

（二）改善和提高中枢神经系统的工作能监控环节4、反馈环节力

第三节:

体育运行的条件（三）改善人体内脏器官构造，提高内脏一、自然环境条件的机能

（一）影响运动项目的运行（四）提高人体对外界环境的适应能力

（二）影响同样文化的运行（五）增加人的寿命，提高生活质量（三）影响同样景观的形成（六）调节人的心理，促使个体心理健康二、经济条件二、人格塑造功能

（一）强健体格，奠定发展基石

（一）影响体育运行的规模、速度

（二）提高道德水准

（二）影响体育运行的规格、方向

（三）影响同样运行的性质、状态（三）培养审美意识，提高审美能力三、政治条件（四）健全人格

（一）影响同样运行的性质、增强竞争意识和效率观念

（二）影响同样运行的功能2、养成公正无私和实事求是精神（三）影响同样运行的结构3、增进协作互补，培养团队精神四、文化心理条件三、休闲娱乐功能

不同的文化模式和心理类型决定了体

（一）体育休闲娱乐活动的主要特点育运行的不同模式，这种不同主要体现在东1、技术、技能、体能要求较低西方文化差异基础上的东西方同意运行的2、休闲娱乐目标多样分野。

3、参与的灵活性

五、国际生存条件

（二）体育休闲娱乐活动的主要作国际关系、国际政治的“和平、发展”主题1、增进健康2、娱乐与享受3、减压与良好的国际环境体育运行的必要保障。

与宣泄4、促进休闲经济第四节:

体育运行的评价（三）体育休闲价值与意义一、体育运行的一般状态一是休闲能增进人的健康、自由、实现

体育运行的一般状态分为三种:

稳定状人的发展与解放，它是人的本质需要和其生

态、亚稳定状态和失稳定状态。

活质量重要组成部分。

二、体育运行评价的作用其次，休闲可以帮助我们树立正确的价

（一）目标定向

（二）激励促进（三）值观，并直接或间接地推进社会进步。

失范矫正再次，拥有休闲是人类古老的理想，也三、体育运行评价的原则是最美好的远景。

（1）procurementinoperationisresponsiblefor,apersonshallnotprivatelycontactthesupplier.IS09002managementprocurementproceduresaccordingtocompanyprocedures.

四、人际交流功能3、分类的同一根据（或标准）原则

（二）人及交流功能的具体表现4、分类的层次逐次进行原则

1、促进人及交往中健康心理的形成

（1）第二节:

学校体育概述

体育运动有利于健康心理的形成。

（2）体一、学校统一的定义

育能促进人际关系交往中健康心理的形学校体育是教育的组成部分，是全面发成。

展身体，增强体质，传授体育知识、技能，

2、促进人际交往中良性竞争氛围的形成提高运动水平，培养道德和意志品质的有目

3、促进人际交往中良好合作与竞争精神的、有计划、有组织的教育活动过程。

的形成学校体育是一个教育过程，是教育的重第三节:

体育作用于社会的功能要组成部分，它的主要目的和任务包括身体一、体育的教育功能锻炼、传授体育知识、道德品质培养等。

（一）养成良好的生活习惯三、学校体育的特点

（二）促进人的社会化

（一）基础性与普及性1、提供社会规范教育

（二）导向性与超前性2、提供社会角色尝试（三）开放性与发展性（三）促进个性的形成和发展第三节:

大众体育概述

1、促成个性形成的作用一、大众体育的概述

2、约束个性发展的作用二、大众体育的目的任务3、养成进取精神的作用我国大众体育的目的在于不断发展体二、体育的政治功能育人口，提高人口素质，满足人们身体与精

（一）提高国家和民族威望的手段。

振奋神的享受和发展需要，提高国民的体质与健

民族精神，具有爱国主义教育，提康水平，从而提高人们的生活质量，促进人

高国家地位，显示其优越性。

的全面发展和社会的和谐发展。

（二）服务于国家外交。

提供特殊的外交任务:

场合和外交手段

（一）开展群众性的娱乐体育活动（三）促进国内政治一体化。

国内统一和

（二）丰富人民群众的余暇生活

民族团结。

（三）调节社会情感

三、体育的经济功能（四）预防和治疗职业病

（一）提高劳动者素质，促进生产力的发三、大众体育的特征

展

（一）参加对象的广泛性

（二）促进消费，拓展经济增长点

（二）活动时间的业余性（三）体育赛事经营的主要内容（三）活动内容的娱乐性

1、电视转播权（四）目的多样性与活动功效的复合性

2、赞助与广告（五）形式的灵活性与松散性、组织管理的

3、门票收入复杂性

第四节经济体育概述4、其他

一、竞技体育概念的历史演变四、体育文化功能

（一）满足人类精神需要竞技育是体育的重要组成部分，是以体育

（二）促进人的和谐发展竞赛为主要特征、以创造优异运动成绩、夺

取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。

（三）情感宣泄功能

二、竞技体育的目的任务（四）聚合、凝结功能

竞技体育的目的是不断提高运动员的竞（五）美学功能

1、满足人的审美情趣技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩;2、满足人的心理需要挖掘和表现人类身体、精神的巨大潜力，

为国家和名族争取荣誉。

第五章体育的分类

第一，挖掘人的潜能，提高运动技术水平。

第一节:

体育分类概述

实施范围:

学校体育、军队体育、社区体育、第二，满足社会文化的需要。

农村体育第三，推动体育产业的发展。

年龄特征:

幼儿体育、儿童体育、成年体育、四、竞技体育的特征

（一）竞争性老年体育

（二）规范性时代特点:

传统体育、近代体育、现代体育

功能:

医疗体育、健身体育、学校体育、竞（三）公平性

技体育、大众体育（四）公开性

（五）功利性二、体育分类的原则

（六）不确定性

（一）遵循统一本质原则

（七）娱乐性

（二）遵循逻辑学原则

1、分类的穷尽性原则第五节学校体育、大众体育、竞技体

2、分类的排他性原则育的区别与联系

（1）procurementinoperationisresponsiblefor,apersonshallnotprivatelycontactthesupplier.IS09002managementprocurementproceduresaccordingtocompanyprocedures.

一、学校体育的构成或组织形式了重要的依托，而竞技体育的发展，也会推

实现学校体育目的和任务的组织形式动学校体育和大众体育的发展，因此，从这

个意义上来讲，竞技体育也是学校体育和大主要有体育教学、课外体育活动、课余

众体育发展的重要动力之一。

训练与竞赛、早操和课间操、科学的作

息和保健措施。

第六章体育的方法

（一）体育教学第一节:

体育方法概论

（二）课外体育活动一、方法

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