全国六年级语文下册课时练习附答案与解析.docx

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全国六年级语文下册课时练习附答案与解析

全国2022年六年级语文下册课时练习附答案与解析

语言表达

名著阅读有方法。

为了更有效地阅读世界名著，我们可以做读书笔记，有以下几种方法：

（1）在页面空白处，_________；

（2）看到特别喜欢的段落_________；（3）如果遇到人物关系比较复杂的名著，可以_________，以便在后面的阅读中随时查阅。

（4）读完整本书后可以_________。

【答案】随时写下自己的感触可以摘抄在笔记本中，并注明页码画一个人物图谱写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的想法

【解析】

此题考查学生名著阅读方法的掌握。

平时，阅读时可以利用所学方法或者自己的阅读方法进行课外名著的阅读。

养成“不动笔墨，不读书”的习惯。

填空题

我们一起来读《鲁滨逊漂流记》。

《鲁滨逊漂流记》的作者是_________国作家__________。

_________是书中的主人公。

他三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。

在遭遇_________流落到荒岛上以后，他用自己的头脑和双手，修建_________，种植_________，驯养_________，制造_________，把荒岛改造成“世外桃源”。

他在荒岛上生活了_________年后，搭上一艘英国船只回国了。

这些故事情节生动地塑造了一位的主_________、_________、_________的主人公形象。

【答案】英丹尼尔·笛福鲁滨逊风暴住所粮食家畜工具28不畏艰险机智坚强聪明能干

【解析】

此题考查作家作品的理解能力。

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。

这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。

据当时英国杂志报导：

1704年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。

4年零4个月后被航海家发现而获救。

那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。

笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。

但在小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。

填空题

阅读《鲁滨逊漂流记》，完成下列填空

1．鲁滨逊生活的孤岛叫_________。

2．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把被救的野人取名为“_________”，后来，这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。

3．《鲁滨逊漂流记》这本书用了第_________人称的角度来描写的。

4．通过这本书中鲁滨逊的一些经历，我们知道风向决定了_________。

【答案】绝望岛星期五一雨季时间的长短

【解析】

此题考查外国名著的了解。

平时，我们要拓宽自己的阅读面，浏览经典名著。

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。

该书首次出版于1719年4月25日。

该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（RobinsonCrusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。

一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。

他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

选择题

在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊第（）次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。

A.1B.2C.3D.4

【答案】D

【解析】

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。

第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。

他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。

选择题

作者在《鲁滨逊漂流记》中主要通过（　　　　）方法来塑造人物形象的。

A.动作描写B.心理描写C.语言描写D.外貌描写

【答案】B

【解析】

此题考查文章描写手法的掌握。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

选择题

《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上（　　　　）成为他的精神支柱。

A.《金刚经》B.《易经》C.《诗经》D.《圣经》

【答案】D

【解析】

本题考查的是文学常识，要对学过的文学作品以及相关的文学常识有积累也了解，在本题中，《鲁滨逊漂流记》中，在孤岛上《圣经》成为他的精神支柱。

选择题

船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？

（）

A.手枪B.指南针C.英镑D.面粉

【答案】B

【解析】

略

填空题

填空

1．《鲁滨逊漂流记》中，身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由？

（至少写出4点）_________

2．读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你从鲁滨逊身上学到了什么？

谈谈自己的感受。

_________

【答案】示例：

①在遭遇风暴时，没有被淹死；②在荒岛上既没有挨饿，也没有奄奄待毙；③在热带可以不用穿衣服；④从船上取出了许多必需品，有些甚至够用一辈子。

从他身上学到了坚强乐观的生活态度，以及直面挑战的勇气。

【解析】

本题考查名著的阅读与理解能力。

1.鲁滨逊本题中要找出身陷绝境的鲁滨逊活下去的理由，应结合文中他所列出的“好处、坏处”这部份内容中的“好处”来作答。

2.结合书本节选感受鲁滨逊凭借着自身顽强的毅力，跟大自然展开了激烈的斗争。

依靠智慧和双手，利用周边最为简单的工具，就在荒岛之中生活起来的坚强乐观、直面挑战的精神品质。

现代文阅读

片段阅读

此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”A（　　　　）走上岛东边的那座小山顶。

在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。

当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向B（　　　）了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。

我问他是怎么回事。

他说：

“噢，真高兴！

真快活！

我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！

”

这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。

他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。

看到他这种心情，我胡思乱想起来。

我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。

我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。

他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。

那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。

我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。

为此，我后来对他感到十分歉意。

可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。

我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。

这样做，我又大大地错了。

其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。

后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。

他的这种品质实在使我非常满意。

【1】给文中A、B两处各选择一个合适的词语，填在横线上。

A：

毅然偶然果然居然

B：

仰望眺望俯瞰环顾

【2】在片段中找出下列词语的近义词。

聚精会神——（________）错怪——（________）欣喜若狂——（________）

【3】选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。

________________________________

【4】选文中的画线句子运用了什么描写手法？

有什么作用？

________________________________

【5】请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。

________________________________

【答案】

【1】偶然　眺望

【2】全神贯注冤枉兴高采烈

【3】我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。

他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。

那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。

【4】神态描写生动地写出了“星期五”看到大陆的兴奋和喜悦，并为下文“我”胡思乱想作铺势。

【5】示例：

他是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人。

【解析】

【1】本题考查词语的理解运用能力。

要在理解词语的基础上，根据所给语境选择愉当的词语。

毅然：

刚强坚韧而果断的样子。

偶然：

突然的，不是经常的；意想不到的。

果然：

确实如此，表示事实与所说或所料相符。

居然：

表示出乎意料。

仰望：

抬头向上看。

眺望：

从高处远望。

俯瞰：

从高处往下看。

环顾：

四顾，观察四周。

【2】本题主要考查对词语意思的理解运用能力。

近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要在理解词语意思的基础上，从文中找出近义词。

聚精会神：

形容精神高度集中。

错怪：

因误会而错误地责备或抱怨。

欣喜若狂：

形容高兴到了极点。

【3】本题考查从文中提取信息的能力。

要结合第2自然段内容，联系上下文作答。

【4】本题考查描写手法的赏析，结合句子中“流露兴奋和神往的神色”等词可以知道这是人物的神态描写，表达出星期五的兴奋和喜悦之情。

【5】本题考查学生对人物形象感受能力。

要结合书中对人物的言行、事件的叙述中，感受人物特点品质，结合自己的语言表达出来。

填空题

《汤姆·索亚历险记》

名著《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公_________和_________、_________等小伙伴们惊险、有趣的生活。

他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自已的理想，用冒险改变自己的环境。

在探险的过程中充分地表现了主人公的_________、_________、_________、具有一般孩子没有的_________和_________的形象特征。

【答案】汤姆哈克贝琪聪明勇敢正直想象力叛逆精神

【解析】

本题考查对《汤姆·索亚历险记》文章的知识。

主要考查主要人物及人物特点的理解。

汤姆是一个有着热情的思想，又敢于追求，敢于冒险，且是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。

他的聪明，正直，是一般孩子没有的。

他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。

选择题

名著《汤姆·索亚历险记》中，“太阳在平静的世界上升起，照耀在这个宁静的村庄上，像是在祝福它。

”这段话渲染了一种（　　　）的氛围，为下文写颁奖提供了特定的环境。

A.凄凉、冷寂B.轻松、愉悦C.平淡、肃穆

【答案】B

【解析】

本题霆查环境描写的作用体会。

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

本句是自然环境描写。

从“平静、宁静、祝福”等词可以感到这是一个轻松、愉悦的氛围。

选择题

名著《汤姆·索亚历险记》中，下列不属于第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是（　　　　）

A.哈克贝利B.乔·哈波C.贝琪·撒切尔

【答案】C

【解析】

本题考查名著的有关知识，主要是人物主人公的识记。

平时要多读多积累。

第十四章是快乐的海盗营地讲汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。

他们决定找到“二号”。

贝琪·撒切尔与同桌汤姆·索亚在魔克托尔山洞迷路了，一心像当探险家的汤姆·索亚带着贝琪·撒切尔在洞中东窜西走，终于找到了出口。

选择题

名著《汤姆·索亚历险记》中，故事发生在19世纪上半叶（　　　　）畔的一个普通小镇上。

A.伏尔加河B.圣劳伦斯河C.密西西比河

【答案】C

【解析】

《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。

小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。

主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

选择题

名著《汤姆·索亚历险记》中，“他从地上拣了根草，扬起脑袋，把草秆支在鼻子上，脑袋上下来回移动，设法不让草倒下。

”这段文字主要采用（　　　）描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。

A.动作B.细节C.侧面

【答案】A

【解析】

本题考查描写手法的理解。

抓住关键词语“拣、扬起、支、移动”词可以明确这是对人物的动作描写。

选择题

《汤姆·索亚历险记》中，下列不是汤姆经历的事件是（）

A.被罚刷墙B.法庭作证C.鬼屋寻宝D.智救寡妇

【答案】D

【解析】

本题主要考查对课文内容的记忆积累。

主要考查人物与主要事件。

智救寡妇的主人公是哈克贝利·费恩。

填空题

读《骑鹅旅行记》，回答问题。

《_________》是世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

这本书讲述了小男孩_________顽皮透顶，特别喜欢捉弄小动物，结果被_________变成像大拇指般大小。

经过漫长而又危险的骑鹅旅行，他增长了_________，结识了_________，也碰到过很多_________。

他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后，尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

这本书告诉我们_________

【答案】骑鹅旅行记尼尔斯小狐仙见识朋友凶悲阴险的敌人一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。

同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！

【解析】

考查文学常识的识记和课文内容的理解。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。

尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。

可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。

还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。

马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。

途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。

尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。

正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。

尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。

这本书告诉我们一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。

同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！

选择题

《骑鹅旅行记》中，是谁把尼尔斯变成了小矮人？

（　　　）

A.仙女B.小狐仙C.大雁

【答案】B

【解析】

考查课外阅读的理解和积累。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

在故事中，是小狐仙把尼尔斯变成了小矮人。

选择题

尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？

（）

A.斯密尔

B.阿卡

C.莫顿

【答案】C

【解析】

略

选择题

《骑鹅旅行记》中，尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？

（　　　）

A.100年B.1000年C.50年

【答案】A

【解析】

考查课外阅读的理解和积累。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

在故事中，尼尔斯看到的那个城市要100年才能从海底浮上地面一次。

选择题

当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？

（）

A.开心B.伤心C.无所谓

【答案】A

【解析】

略

选择题

《骑鹅旅行记》中，尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？

（　　　）

A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。

B.尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。

C.尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。

【答案】C

【解析】

考查课外阅读的理解和积累。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

在故事中，尼尔斯和大雁阿卡帮黑老师驱逐灰老鼠时，尼尔斯用的是一只魔哨，将灰老鼠吸引走了。

选择题

《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是。

（）

A.[丹麦]安徒生

B.[德国]格林兄弟

C.[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙

D.[中国]叶圣陶

【答案】C

【解析】

略

选择题

尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？

（）

A.公园B.教堂C.农田

【答案】B

【解析】

略

选择题

《骑鹅旅行记》中，鹤舞表演大会上发生一个什么意外？

（　　　　）

A.下起了倾盆大雨B.狐狸斯密尔偷袭了雁群C.鶴的表演失败了

【答案】B

【解析】

考查课外阅读的理解和积累。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

在故事中，鹤舞表演大会上狐狸斯密尔偷袭了雁群。

填空题

读《爱丽丝漫游奇境》，回答问题。

《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝追随_________来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“_________”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得_________，吃了一块小点心后又变成了_________，她哭出的眼泪变成了_________，在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪，如_________的柴郡猫、_________的三月兔和帽匠、_________的王后。

爱丽丝是个_________的孩子。

读了这个故事，我想说：

_________

【答案】三月兔喝我很小巨人眼泪池神秘莫测神奇爱砍人头乐于助人每一个人都应该有一个属于自己的、美丽的故事，并且，请用双于将它编织进如同梦一般的童年。

【解析】

《爱丽丝奇境历险记》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。

在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。

在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。

她还遇到了一大堆人和动物：

渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。

她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等等。

爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她之后还帮三个园丁躲避红王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。

在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。

选择题

《爱丽丝漫游奇境记》作者是谁？

（）

A.叶圣陶B.卡罗尔C.安徒生

【答案】B

【解析】

略

选择题

爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被（）误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇？

A.毛毛虫B.小猫C.鸽子

【答案】A

【解析】

略

选择题

《爱丽丝漫游奇境》中，公爵夫人的柴郡猫（　　　　）

A.会笑B.会哭C.会皱眉

【答案】A

【解析】

本题考查对童话的内容理解。

《爱丽丝奇境历险记》是世界最著名的古典童话之一。

作者刘易斯·卡罗尔是一位英国数学家。

《爱丽丝奇境历险记》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。

在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。

在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。

《爱丽丝漫游奇境记》里的柴郡猫出现于第六章，出场时坐在公爵夫人家的壁炉前，爱丽丝看到它一直在咧着嘴笑。

由此得出答案。

选择题

《爱丽丝漫游奇境》中，奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么？

（　　　）

A.糖果B.奖杯C.别针

【答案】C

【解析】

考查学生的课外阅读能力。

“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。

本题考查对整本书的理解和阅读能力。

作答时将课文的内容和理解联系起来解答。

《爱丽丝漫游奇境》中，奔跑比赛后爱丽丝的奖品是别针。

选择题

《爱丽丝漫游奇境》中，王后的花园里种满了什么花？

（　　　　）

A.白玫瑰B.红玫瑰C.山茶花

【答案】A

【解析】

考查学生的课外阅读能力。

“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。

本题考查对整本书的理解和阅读能力。

作答时将课文的内容和理解联系起来解答。

《爱丽丝漫游奇境》中，王后的花园里种满了白玫瑰。

选择题

爱丽丝为什么会去追兔子？

（）

A.她不想睡着B.她听到兔子说话C.她看到兔子拿出一块怀表

【答案】C

【解析】

略

选择题

《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝和小动物们怎样把衣服弄干？

（　　　　）

A.晒干B.奔跑C.讲故事

【答案】B

【解析】

考查学生的课外阅读能力。

“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。

本题考查对整本书的理解和阅读能力。

作答时将课文的内容和理解联系起来解答。

《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝和小动物们是通过奔跑把衣服弄干。

选择题

《爱丽丝漫游奇境》中，兔子的仆人是谁？

（　　　　）

A.爱丽丝B.玛丽C.帕特

【答案】B

【解析】

考查学生的课外阅读能力。

“快乐读书吧”旨在激发学生