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1、全国六年级语文下册课时练习附答案与解析全国2022年六年级语文下册课时练习附答案与解析 语言表达 名著阅读有方法。 为了更有效地阅读世界名著，我们可以做读书笔记，有以下几种方法：（1）在页面空白处，_；（2）看到特别喜欢的段落_；（3）如果遇到人物关系比较复杂的名著，可以_，以便在后面的阅读中随时查阅。（4）读完整本书后可以_。 【答案】随时写下自己的感触 可以摘抄在笔记本中，并注明页码 画一个人物图谱 写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的想法 【解析】 此题考查学生名著阅读方法的掌握。平时，阅读时可以利用所学方法或者自己的阅读方法进行课外名著的阅读。养成“不动笔墨，不读书”的习惯。 填空

2、题 我们一起来读鲁滨逊漂流记。 鲁滨逊漂流记的作者是_国作家_。_是书中的主人公。他三番五次地抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇_流落到荒岛上以后，他用自己的头脑和双手，修建_，种植_，驯养_，制造_，把荒岛改造成“世外桃源”。他在荒岛上生活了_年后，搭上一艘英国船只回国了。这些故事情节生动地塑造了一位的主_、_、_的主人公形象。 【答案】英 丹尼尔笛福 鲁滨逊 风暴 住所 粮食 家畜 工具 28 不畏艰险 机智坚强 聪明能干 【解析】 此题考查作家作品的理解能力。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。这部小说是以亚历山大赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。据当时英国杂志报导：1704

3、年4月，赛尔柯克在海上叛变，被船长遗弃在距智利海岸900多公里的胡安一费尔南德斯群岛中的一个叫马萨捷尔的小岛上。4年零4个月后被航海家发现而获救。那时，赛尔柯克已忘记了人的语言，完全变成了一个野人。笛福受这件事的启发，构思了鲁滨逊的故事。但在小说的创作过程中，笛福从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。 填空题 阅读鲁滨逊漂流记，完成下列填空 1鲁滨逊生活的孤岛叫_。 2鲁滨逊漂流记中鲁滨逊把被救的野人取名为“_”，后来，这个野人成为他的忠实的仆人和朋友。 3鲁滨逊漂流记这本书用了第_人称的角度来描写的。 4通过这本书中鲁滨逊的一

4、些经历，我们知道风向决定了_。 【答案】绝望岛 星期五 一 雨季时间的长短 【解析】 此题考查外国名著的了解。平时，我们要拓宽自己的阅读面，浏览经典名著。 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。 选择题 在鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊第（ ）次出海经商时，船

5、在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D 【解析】 鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。 选择题 作者在鲁滨逊漂流记中主要通过（）方法来塑造人物形象的。 A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.外貌描写 【答案】B 【解析】 此题考查文章描写手法的掌握。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心

6、活动进行的描写。 选择题 鲁滨逊漂流记中，在孤岛上（）成为他的精神支柱。 A.金刚经 B.易经 C.诗经 D.圣经 【答案】D 【解析】 本题考查的是文学常识，要对学过的文学作品以及相关的文学常识有积累也了解，在本题中，鲁滨逊漂流记中，在孤岛上圣经成为他的精神支柱。 选择题 船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（ ） A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉 【答案】B 【解析】 略 填空题 填空 1鲁滨逊漂流记中，身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由？（至少写出4点）_ 2读了鲁滨逊漂流记这本书，你从鲁滨逊身上学到了什么？谈谈自己的感受。_ 【答案】示例：在遭遇风暴

7、时，没有被淹死；在荒岛上既没有挨饿，也没有奄奄待毙；在热带可以不用穿衣服；从船上取出了许多必需品，有些甚至够用一辈子。 从他身上学到了坚强乐观的生活态度，以及直面挑战的勇气。 【解析】 本题考查名著的阅读与理解能力。 1.鲁滨逊本题中要找出身陷绝境的鲁滨逊活下去的理由，应结合文中他所列出的“好处、坏处”这部份内容中的“好处”来作答 。 2.结合书本节选感受鲁滨逊凭借着自身顽强的毅力，跟大自然展开了激烈的斗争。依靠智慧和双手，利用周边最为简单的工具，就在荒岛之中生活起来的坚强乐观、直面挑战的精神品质。 现代文阅读 片段阅读 此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”A（）走上岛东边的那座小山

8、顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向B（）了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！” 这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会

9、毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。 【1】给文中A、B两处各选择一个合适的词语，填在横线上。 A：毅然 偶然

10、果然 居然 B：仰望 眺望 俯瞰 环顾 【2】在片段中找出下列词语的近义词。 聚精会神（_） 错怪（_） 欣喜若狂（_） 【3】选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。 _ 【4】选文中的画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？ _ 【5】请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。 _ 【答案】 【1】偶然眺望 【2】 全神贯注 冤枉 兴高采烈 【3】我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴

11、。那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。 【4】神态描写 生动地写出了“星期五”看到大陆的兴奋和喜悦，并为下文“我”胡思乱想作铺势。 【5】示例：他是一个勇敢、勤劳、忠诚、知恩图报并且热爱家乡和部族的人。 【解析】 【1】本题考查词语的理解运用能力。要在理解词语的基础上，根据所给语境选择愉当的词语。 毅然：刚强坚韧而果断的样子。 偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 居然：表示出乎意料。 仰望：抬头向上看。 眺望：从高处远望 。 俯瞰：从高处往下看。 环顾：四顾，观察四周。 【2】本题主要考查对词语意思的理解运用能力。近义词，是指词汇意义相

12、近的词语，解答本题，要在理解词语意思的基础上，从文中找出近义词。 聚精会神：形容精神高度集中。错怪：因误会而错误地责备或抱怨。欣喜若狂：形容高兴到了极点。 【3】本题考查从文中提取信息的能力。要结合第2自然段内容，联系上下文作答。 【4】本题考查描写手法的赏析，结合句子中“流露兴奋和神往的神色”等词可以知道这是人物的神态描写，表达出星期五的兴奋和喜悦之情。 【5】本题考查学生对人物形象感受能力。要结合书中对人物的言行、事件的叙述中，感受人物特点品质，结合自己的语言表达出来。 填空题 汤姆索亚历险记 名著汤姆索亚历险记记叙了主人公_和_、_等小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板

13、的课堂，用冒险实现自已的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分地表现了主人公的_、_、_、具有一般孩子没有的_和_的形象特征。 【答案】汤姆 哈克 贝琪 聪明 勇敢 正直 想象力 叛逆精神 【解析】 本题考查对汤姆索亚历险记文章的知识。主要考查主要人物及人物特点的理解。汤姆是一个有着热情的思想，又敢于追求，敢于冒险，且是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他的聪明，正直，是一般孩子没有的。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。 选择题 名著汤姆索亚历险记中，“太

14、阳在平静的世界上升起，照耀在这个宁静的村庄上，像是在祝福它。”这段话渲染了一种（ ）的氛围，为下文写颁奖提供了特定的环境。 A.凄凉、冷寂 B.轻松、愉悦 C.平淡、肃穆 【答案】B 【解析】 本题霆查环境描写的作用体会。环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景的描写。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。本句是自然环境描写。从“平静、宁静、祝福”等词可以感到这是一个轻松、愉悦的氛围。 选择题 名著汤姆索亚历险记中，下列不属于第十四章中和汤姆踏上杰克逊岛体验海盗生活的人是（） A.哈克贝利 B.乔哈波 C.贝琪撒切尔 【答案】C 【解析】 本题考查名著的有关知识，主要是人物主人公的识记。

15、平时要多读多积累。第十四章是快乐的海盗营地讲汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。 贝琪撒切尔与同桌汤姆索亚在魔克托尔山洞迷路了，一心像当探险家的汤姆索亚带着贝琪撒切尔在洞中东窜西走，终于找到了出口。 选择题 名著汤姆索亚历险记中，故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。 A.伏尔加河 B.圣劳伦斯河 C.密西西比河 【答案】C 【解析】 汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普

16、通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 选择题 名著汤姆索亚历险记中，“他从地上拣了根草，扬起脑袋，把草秆支在鼻子上，脑袋上下来回移动，设法不让草倒下。”这段文字主要采用（ ） 描写，突出了汤姆机灵、聪明、好表现、用心良苦的性格特征。 A.动作 B.细节 C.侧面 【答案】A 【解析】 本题考查描写手法的理解。抓住关键词语“拣、扬起、支、移动”词可以明确这是对人物的动作描写。 选择题 汤姆索亚历险记中，下列不是汤姆经历的事件是（ ） A.被罚刷墙 B.法庭作证 C.鬼屋寻宝 D.智救寡妇 【答案】D 【解析】 本题主要考查对

17、课文内容的记忆积累。主要考查人物与主要事件。智救寡妇的主人公是哈克贝利费恩。 填空题 读骑鹅旅行记，回答问题。 _是世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这本书讲述了小男孩_顽皮透顶，特别喜欢捉弄小动物，结果被_变成像大拇指般大小。经过漫长而又危险的骑鹅旅行，他增长了_，结识了_，也碰到过很多_。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后，尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。这本书告诉我们_ 【答案】骑鹅旅行记 尼尔斯 小狐仙 见识 朋友 凶悲阴险的敌人 一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。同时，爱惜小动物，不要去伤害它们

18、，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！ 【解析】 考查文学常识的识记和课文内容的理解。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话。尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小精灵，尼尔斯有一天戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普

19、兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。这本书告诉我们一个人富有爱心，是多么重要，在危难时刻，不要退缩，要开动脑筋，勇敢地解决问题。同时，爱惜小动物，不要去伤害它们，珍惜大自然中的美景，我们的生活会变得更关好！ 选择题 骑鹅旅行记中，是谁把尼尔斯变成了小矮人？（） A.仙女 B.小狐仙 C.大雁 【答案】B 【解析】 考查课外阅读的理解和积累。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，

20、也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，是小狐仙把尼尔斯变成了小矮人。 选择题 尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（ ） A.斯密尔 B.阿卡 C.莫顿 【答案】C 【解析】 略 选择题 骑鹅旅行记中，尼尔斯看到的那个海底城市要多少年才能从海底浮上地面一次？（ ） A.100年 B.1000年 C.50年 【答案】A 【解析】 考查课外阅读的理解和积累。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，尼尔斯看到的那个城市要100年才能从海底浮上地面一次。 选择题 当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（ ） A.开

21、心 B.伤心 C.无所谓 【答案】A 【解析】 略 选择题 骑鹅旅行记中，尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？（ ） A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗。 B.尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠。 C.尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了。 【答案】C 【解析】 考查课外阅读的理解和积累。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，尼尔斯和大雁阿卡帮黑老师驱逐灰老鼠时，尼尔斯用的是一只魔哨，将灰老鼠吸引走了。 选择题 尼尔斯骑鹅旅行记是世界著名的童话故事，它的

22、作者是 。（ ） A.丹麦安徒生 B.德国格林兄弟 C.瑞典塞尔玛拉格洛芙 D.中国叶圣陶 【答案】C 【解析】 略 选择题 尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿？（ ） A.公园 B.教堂 C.农田 【答案】B 【解析】 略 选择题 骑鹅旅行记中，鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（） A.下起了倾盆大雨 B.狐狸斯密尔偷袭了雁群 C.鶴的表演失败了 【答案】B 【解析】 考查课外阅读的理解和积累。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。在故事中，鹤舞表演大会上狐狸斯密尔偷袭了雁群。 填空题 读爱丽丝

23、漫游奇境，回答问题。 爱丽丝漫游奇境讲述了爱丽丝追随_来到了一个奇怪的洞里，她发现了一瓶药水，上面写着“_”两个字，出于好奇，她喝了药水，一下子变得_，吃了一块小点心后又变成了_，她哭出的眼泪变成了_，在这个变来变去的世界里，她所遇到的动物们也非常奇特和古怪，如_的柴郡猫、_的三月兔和帽匠、_的王后。爱丽丝是个_的孩子。读了这个故事，我想说： _ 【答案】三月兔 喝我 很小 巨人 眼泪池 神秘莫测 神奇 爱砍人头 乐于助人 每一个人都应该有一个属于自己的、美丽的故事，并且，请用双于将它编织进如同梦一般的童年。 【解析】 爱丽丝奇境历险记讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一

24、个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她之后还帮三个园丁躲避红王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里

25、，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。 选择题 爱丽丝漫游奇境记作者是谁？（ ） A. 叶圣陶 B. 卡罗尔 C. 安徒生 【答案】B 【解析】 略 选择题 爱丽丝吃了蘑菇，脖子变得很长，被（ ）误认为是爬上树偷吃鸟蛋的蛇？ A. 毛毛虫 B. 小猫 C. 鸽子 【答案】A 【解析】 略 选择题 爱丽丝漫游奇境中，公爵夫人的柴郡猫（） A.会笑 B.会哭 C.会皱眉 【答案】A 【解析】 本题考查对童话的内容理解。爱丽丝奇境历险记是世界最著名的古典童

26、话之一。作者刘易斯卡罗尔是一位英国数学家。爱丽丝奇境历险记讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。 爱丽丝漫游奇境记里的柴郡猫出现于第六章，出场时坐在公爵夫人家的壁炉前，爱丽丝看到它一直在咧着嘴笑。由此得出答案。 选择题 爱丽丝漫游奇境中，奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么？（ ） A.糖果 B.奖杯 C.别针 【答案】C 【解析】 考查学生的

27、课外阅读能力。“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。本题考查对整本书的理解和阅读能力。作答时将课文的内容和理解联系起来解答。爱丽丝漫游奇境中，奔跑比赛后爱丽丝的奖品是别针。 选择题 爱丽丝漫游奇境中，王后的花园里种满了什么花？（ ） A.白玫瑰 B.红玫瑰 C.山茶花 【答案】A 【解析】 考查学生的课外阅读能力。“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。本题考查对整本书的理解和阅读能力。作答

28、时将课文的内容和理解联系起来解答。爱丽丝漫游奇境中，王后的花园里种满了白玫瑰。 选择题 爱丽丝为什么会去追兔子？ （ ） A. 她不想睡着 B. 她听到兔子说话 C. 她看到兔子拿出一块怀表 【答案】C 【解析】 略 选择题 爱丽丝漫游奇境中，爱丽丝和小动物们怎样把衣服弄干？（） A.晒干 B.奔跑 C.讲故事 【答案】B 【解析】 考查学生的课外阅读能力。“快乐读书吧”旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，养成“爱读书，愿读书”的好习惯。本题考查对整本书的理解和阅读能力。作答时将课文的内容和理解联系起来解答。爱丽丝漫游奇境中，爱丽丝和小动物们是通过奔跑把衣服弄干。 选择题 爱丽丝漫游奇境中，兔子的仆人是谁？（ ） A.爱丽丝 B.玛丽 C.帕特 【答案】B 【解析】 考查学生的课外阅读能力。“快乐读书吧”旨在激发学生