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2019年9月份考试路基路面工程第一次作业

一、单项选择题（本大题共60分，共20小题，每小题3分）

1.在柔性路面设计中，确定容许路面弯沉值采用的交通量Ne是设计年限内（）

A.单车道双向交通量

B.双车道双向交通量

C.单车道上的累计当量轴次

D.各种车辆通过累计数量

2.路基常见的病害中，由于山坡陡基底的摩阻力不足引起的病害是（）

A.路堤的沉陷

B.路堤整体滑动

C.路堤边坡滑坍

D.路堤边坡剥落

3.加铺保护层是一项经常性措施，保护层厚度一般不大于（）

A.2cm

B.1.5cm

C.2.5cm

D.1cm

4.对于用碎砾石土填筑的路堤，若边坡不稳定，则其滑动面形状为（）。

A.平面

B.圆曲面

C.折线平面

D.滑动面由平面、圆曲线组合而成

5.沥青贯人式面层的施工程序正确的是（）

A.整修和清扫基层一浇洒透层或粘层沥青——第一次碾压——铺散主层矿料——铺撒第一次嵌缝料——洒布第一次沥青——第二次碾压——洒布第二次沥青一铺撒第二次嵌缝料——第三次碾压——洒布第三次沥青——铺撒封面矿料——最后碾压——初期养护

B.整修和清扫基层一浇洒透层或粘层沥青——铺散主层矿料——第一次碾压——洒布第一次沥青——铺撒第一次嵌缝料——第二次碾压——洒布第二次沥青一铺撒第二次嵌缝料——第三次碾压——洒布第三次沥青——铺撒封面矿料——最后碾压——初期养护

C.整修和清扫基层一浇洒透层或粘层沥青——铺散主层矿料——第一次碾压——铺撒第一次嵌缝料——洒布第一次沥青——第二次碾压——铺撒第二次嵌缝料——洒布第二次沥青——第三次碾压——洒布第三次沥青——铺撒封面矿料——最后碾压——初期养护

D.整修和清扫基层一浇洒透层或粘层沥青——铺散主层矿料——第一次碾压——洒布第一次沥青——铺撒第一次嵌缝料——第二次碾压——洒布第二次沥青一铺撒第二次嵌缝料——洒布第三次沥青——铺撒封面矿料——最后碾压——初期养护

6.双层沥青表面处治的施工程序正确的为（）

A.备料－清理基层及放样－浇洒透层沥青－铺撒第一层矿料－洒布第一次沥青－碾压－铺撒第二层矿料－洒布第二次沥青－碾压－初期养护。

B.备料－清理基层及放样－浇洒透层沥青－洒布第一次沥青－铺撒第一层矿料－碾压－洒布第二次沥青－铺撒第二层矿料－碾压－初期养护。

C.备料－清理基层及放样－铺撒第一层矿料－浇洒透层沥青－洒布第一次沥青－－碾压－铺撒第二层矿料－洒布第二次沥青－碾压－初期养护。

D.备料－清理基层及放样－浇洒透层沥青－洒布第一次沥青－铺撒第一层矿料－洒布第二次沥青－铺撒第二层矿料－碾压－初期养护。

7.对路面垫层所用材料的要求是（）。

A.水稳性、隔热性和吸水性一定要好

B.强度要求高，水稳性好

C.造价便宜

D.强度要求不高，水稳性可差一些

8.沥青路面施工中，下列哪种情况应铺筑沥青封层（　）

A.旧沥青路面层上铺筑沥青层

B.水泥砼路面上铺筑沥青层

C.沥青面层空隙大、透水严重

D.半刚性基层上铺筑沥青层

E.沥青路面的级配碎石基层

9.具有挤密和改变土体物理力学特性的双重作用的地基处理方法有（）

A.塑料排水板

B.砂井

C.水泥粉喷搅拌桩

D.碎石桩

10.级配砾（碎）石路面气基（垫）层的施工，一般按哪种工序进行（）

A.开挖路槽——备料运料——铺料拌和与整型——碾压——铺封层

B.开挖路槽——备料运料——铺料拌和与整型——碾压——铺封层。

C.开挖路槽——备料运料——铺封层——铺料拌和与整型——碾压。

D.备料运料——铺料拌和与整型——开挖路槽——碾压——铺封层。

11.用于吸收、降低、汇集、排除地下水的功能的地面排水设施为（）。

A.暗沟

B.渗沟

C.截水沟

D.渗水井

12.对于受高水位的水浸润的路堤,在（）对其稳定性最不利。

A.两侧水位骤然下降时

B.两侧水位骤然上涨时

C.两侧水位缓慢下降时

D.两侧水位缓慢上涨时

13.在采用粘性土的石灰稳定土中,起稳定作用的石灰剂量为（）。

A.7%～10%

B.3%～4%

C.12%～14%

D.8%～16%

14.高等级公路的沥青路面的三层面层中的中层面层是构成强度和整体性的主要结构层，要有一定的厚度，通常采用（）

A.细粒式沥青混凝土

B.中、粗粒式沥青混凝土

C.沥青混合料

D.沥青贯入式碎石

15.在公路土中，巨粒和粗粒的分界粒径是（）。

A.200mm

B.60mm

C.20mm

D.5mm

16.路面表面外观特征有连片严重龟（网）裂或伴有车辙、沉陷时，路面的外观状况等级为（）。

A.第一等级

B.第三等级

C.第四等级

D.第五等级

17.确定水泥混凝土路面板厚的计算荷载应力，是以不超过混凝土板在使用年限内的（）的3％范围为控制。

A.抗折强度

B.折弯拉强度

C.折压强度

D.抗折疲劳强度

18.某路基已知路床顶以下80cm内的平均相对含水量wx=0.65，查表可得w0=0.45、w1=0.5、w2=0.6、w3=0.7，则该路基属于（）状态。

A.过湿

B.中湿

C.干燥`

D.潮湿

19.在旧沥青路面上铺筑混凝土路面，板下基础当量回弹模量可以通过（）确定。

A.查表法

B.承载板或弯沉检测

C.路面结构类型

D.土基回弹模量

20.1准备工作：

包括放样、布置料堆、整理路槽（或基层）与拌制泥浆等2撒嵌缝料3摊铺碎石4预压5碾压6浇灌泥浆灌浆法泥结碎石路面施工的工序正确的是（）

A.1-3-4-6-2-5

B.1-6-3-2-4-5

C.1-2-6-4-3-5

D.3-4-1-2-6-5

二、判断题（本大题共40分，共10小题，每小题4分）

1.高路堤通常采用折线形或阶梯形边坡，边坡坡度自上而下逐渐变小。

（）

2.一般情况下，高路堤边坡下陡上缓，而深路堑边坡上陡下缓。

（）

3.路基土的稠度越小，路基土越干燥。

（）

4.从路面结构的力学特性和设计方法的相似性出发，将路面划分为柔性路面和刚性路面。

（）

5.在粉碎的或原状松散的土（包括各种粗、中、细粒土）中，掺入适当水泥和水，按照技术要求，经拌和摊铺，在最佳含水量时压实及养护成型，其抗压强度符合规定要求，以此修建的路面基层称水泥稳定类基层。

6.边缘排水系统是由沿路面边缘设置的透水性填表料集水沟、纵向排水沟、横向出水管和过滤织物组成的边缘排水系统。

7.由于钢筋混凝土配筋后并不能提高路面板的抗弯拉强度，因此，路面板的厚度采用与不配筋的普通混凝土路面相同的设计厚度。

8.水泥稳定细粒土简称水泥土

9.边坡边坡高度H与边坡宽度b之比，称为边坡坡率。

10.截水沟应设置在挖方路基边坡坡顶以外或山坡路堤上方的适当位置

答案：

一、单项选择题（60分，共20题，每小题3分）

1.A2.D3.D4.D5.B6.B7.D8.C9.C10.A11.C12.C13.B14.A15.B16.D17.D18.C19.B20.A

二、判断题（40分，共10题，每小题4分）

1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

下面的是2019年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！

！

谢谢！

！

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

1、有来路，没退路;留退路，是绝路。

要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

3、做一题会一题，一题决定命运。

4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

5、拼一载春秋，搏一生无悔。

6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

10、22.对命运承诺，对承诺负责

11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。

12、不敢高声语，恐惊读书人。

13、高三高考高目标，苦学善学上好学。

14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

17、遇难心不慌，遇易心更细。

18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

19、努力造就实力，态度决定高度

20、忘时，忘物，忘我。

诚实，朴实，踏实。

21、精神成人，知识成才，态度成全。

22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

23、我高考我自信我成功!

24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃

25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!

26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：

追求!

28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?

师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。