小学三年级体育教案.docx

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小学三年级体育教案

小学三年级体育

备

课

教育：

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。

小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。

教养：

通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。

提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。

教学进度表

周次

计划进度

一

广播操

二

广播操

广播操

三

广播操

50米加速跑截住空中球

贴大饼双手向前、向后抛实心球

四

齐步走和原地的三面转法武术动作

换物接力跑蹲距式跳远

五

贴大饼前滚翻和后滚翻

组合动作蹲距式起跑

小篮球

六

蹲踞式跳远

篮球（球性和原地的运球）

七

蹲踞式跳远

弯道跑

掷远、掷准

八

蹲踞式跳远

蹲跳起

九

换物接力跑蹲距式起

跳远400米跑

蹲踞式起跑、快速跑

十

跑

投掷

十一

跑游戏

垒球400米跑

长绳和短绳

十二

短绳50米*8

立定跳远考核

十三

游戏

接力跑

集体舞

十四

50米跑（考核）

蹲踞式起跑、快速跑

十五

橡皮筋

跳短绳

游戏

十六

跳短绳

跳长绳

橡皮筋

第一课希望的风帆

学习阶段：

水平二

学习内容：

希望的风帆

学习目标：

学会基本的体操

教学重点：

个人掌握技能

教学难点：

全班掌握技术

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入、带动气氛

教师活动：

教师自我介绍，与全班见面。

同时提出上体育课的一些常规要求

学生活动：

学生可以提一些有关体育课的要求

组织：

四列横队

　二、合作探究、掌握技能

　重点：

个人掌握技能

　难点：

全班掌握技术

教师活动：

1.示范所学内容的动作过程。

2.讲解所学内容的技术要领和重点。

3.呼口令并巡回指导。

4.纠正错误动作。

　学生活动：

1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。

2.集体跟随教师的示范练习。

3.两人一组相互观察、纠正错误

组织：

以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。

三、提高素质、带动自我

　教师活动：

示范素质练习的方法

　讲解方法

组织练习

学生活动：

相互督促完成练习

组织：

四列横队

场地器材：

田径场

练习反馈：

预备动作的手心向外,多数学生记不住动作。

动作不到位，胳膊伸不直。

第二课希望的风帆

学习目标:

学会基本的体操

教学重点：

动作的正确性

教学难点：

动作能否更上节奏

教学方法：

讲解示范

学习内容：

广播操

学习步骤：

一、导入情景

教师活动：

1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。

2.讲解方法和要领。

3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。

学生活动：

1.学生能很好的完成游戏积极的投入　　

2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。

3.注意自身和他人的安全。

组织：

以两人一组散点进行游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：

动作的正确性　

难点：

动作能否更上节奏　　

教师活动：

1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。

2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。

3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。

4.巡回指导学生，纠正错误。

　学生活动：

1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。

2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。

3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。

4.以四人一小组进行对动作的改进和高。

5.能自告奋勇的为同学们进行示范。

组织：

四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。

三、素质练习、提高自我

　　教师活动：

组织小游戏进行素质练习。

学生活动：

示范方法并讲解要求。

组织：

相互帮助并督促完成。

场地器材：

田径场

练习反馈

互学效果比较好，能够互相纠正

　　第三课希望的风帆

学习阶段：

水平二

学习内容：

广播操

学习目标：

学会基本的体操

教学重点：

动作的正确性

教学难点：

动作能否更上节奏

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、导入情景

教师活动：

1.复习上一次课的内容，教师呼口令。

2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。

3.组织继续复习。

学生活动：

1.认真的复习已学广播操。

2．相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。

组织：

四列横队作完集体练习后以散点进行互学。

二、合作探究、掌握技能。

重点：

动作的正确性。

难点：

动作能否更上节奏。

教师活动：

1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。

2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。

　　3.教师巡回指导。

学生活动：

1.以集体的队形跟随教师的示范练习。

2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。

3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。

　　组织：

以学生散点学习为主。

三、素质练习、提高自我

教师活动：

示范素质练习，讲解要领

学生活动：

自主积极的投入到练习当中去

组织：

横队

场地器材：

田径场　　

练习反馈

学生记动动作快，忘记也快。

第四课　　希望的风帆

学习阶段：

水平二

学习内容：

广播操

学习目标：

学会基本的体操

教学重点：

动作的正确性

教学难点：

动作能否跟上节奏

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、导入情景

教师活动：

1.组织复习已学过的广播操,呼口令。

2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比。

3.教师巡回指导。

学生活动：

1.集体跟随教师的口令进行练习。

2.勇敢的展现自己的所学的内容。

3.以散点的形式继续复习巩固练习。

组织：

横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。

二、合作探究、掌握技能

重点：

动作的正确性

难点：

动作能否跟上节奏

教师活动：

1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。

2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。

3.教师组织学生以小组的形式进行互学。

4.教师巡回指导,纠正错误动作。

　学生活动：

1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。

2.跟随教师的示范进行模仿学习。

3.在教师的提示下进行集体练习。

4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习。

组织：

四列横队集体练习后以小组成散点练习　。

三、集体游戏　

教师活动：

教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范

学生活动：

在教师的组织积极的参加游戏。

场地器材：

田径场

练习反馈

音乐节奏跟不上，要反复听音乐，记动作。

第五课希望的风帆

学习阶段：

水平二

学习目标：

学会基本的体操

教学重点：

掌握新的动作

教学难点：

把所学的广播操活运用

教学方法：

讲解示范

学习内容：

广播操

学习步骤：

一、导入情景

教师活动：

1.组织复习已学广播操，呼口令

2.组织学生进行互学。

并巡回指导。

3.组织学生把已学的广播操进行展示。

学生活动：

1.集体进行已学广播操的练习。

2.两人一组进行互学。

要积极的帮助同学纠正错误动作。

3.积极的展示自己已学的广播操。

组织：

以四列横队为主　

二、合作探究、掌握技能

重点：

掌握新的动作

难点：

把所学的广播操活运用

教师活动：

1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。

2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。

3.教师组织学生已小组的形式进行互学。

4.教师巡回指导、巡回指导。

学生活动：

1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。

2.跟随教师的示范进行模仿学习。

3.在教师的提示下进行集体练习。

4.以小组的进行互学。

同学之间要诚恳的和热情的相互学习。

组织：

四列横队集体练习后以小组成散点练习。

三、素质练习、提高自己

教师活动：

教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。

组织学生练习

学生活动：

在教师的组织下完成练习。

组织：

以散点为主　　

场地器材：

田径场

练习反馈

模仿学习后，小组的进行互学，好处是动作掌握快。

第六课希望的风帆

学习阶段：

水平二

学习内容：

广播操

学习目标：

学会基本的体操

教学重点：

掌握新学的广播操的动作

教学难点：

灵活运用所学动作

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令。

2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正。

3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习。

4.巡回指导。

学生活动：

1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。

2.在教师的示范帮助下改正错误动作。

3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范。

组织：

集体练习以四列横队为主.互学以散点为主。

二、合作探究、掌握技能

重点：

掌握新学的广播操的动作。

难点：

灵活运用所学动作。

教师活动：

1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。

2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。

3.组织学生以两人为一组，进行互学。

并巡回指导

4．组织学生集体进行练习。

学生活动：

1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。

2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。

3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。

热情的给同伴做示范动作。

4.帮助同伴纠正错误动作。

组织：

以散点队伍为主

三、放松肌体

教师活动：

示范放松动作，组织学生进行练习。

学生活动：

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

组织：

以散点为主。

场地器材：

田径场

练习反馈

动作不够美观，动作不熟练。

第七课50米加速跑截住空中球

学习阶段：

水平二

学习目标：

在快速跑中完成正确的动作

学习内容：

50米加速跑截住空中球

教学重点：

积极摆臂，加快步频

教学难点：

跑的自然、放松、快速

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织队列起步走、原地三面转法。

教师呼口令，并提示动作要领。

2.教师组织游戏。

讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

3.组织游戏。

巡回指导，进行小结后继续游戏。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。

积极的和同学配合完成游戏。

3.认真的总结游戏的中存在的问题。

总结后继续游戏。

　　二、合作探究、掌握技能

50米加速跑

重点：

积极摆臂，加快步频

难点：

跑的自然、放松、快速

教师活动：

1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。

进行讲解和对比并提示动作的要领。

2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。

4.以站立式起跑进行50米跑练习。

5.进行50米的追逐跑。

学生活动：

1.进行站立式起跑的复习。

相互间进行纠正。

2.听好信号进行起跑练习。

提高自己的反应能力。

3.认真的完成50米跑练习。

通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

组织：

三、放松自我

教师活动：

教师示范放松的动作,讲解方法。

学生活动：

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习。

组织：

在完成跑的队形上。

场地器材：

田径场排球四个

练习反馈：

摆臂动作不协调。

第八课　双手向前、向后抛实心球　　

学习阶段：

水平二

学习内容：

双手向前、向后抛实心球。

学习目标：

与同伴一起发展投掷能力。

教学重点：

学会两脚用力蹬地、动作连贯。

教学难点：

出手速度快的抛球动作。

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

　一、情景导入

　　教师活动：

1.教师组织游戏贴大饼。

讲解方法并组织同学们进行游戏。

2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.理解和掌握游戏的方法。

2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

组织：

以原形的队形完成游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会两脚用力蹬地、动作连贯

难点：

出手速度快的抛球动作

教师活动：

1.教师组织进行肩部的活动。

通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

2.进行动作的讲解并示范方法。

3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。

5.一个接一个的的顺序进行练习。

通过此方法提高学生的成绩。

学生活动：

1.认真的作好肩部的热身。

以避免肩部的受伤。

2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。

并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。

3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。

组织：

三、放松练习

教师活动：

教师组织放松练习。

学生活动：

跟着教师进行放松练习。

场地器材：

田径场实心球四个

练习反馈：

动作连贯差，用力不协调

第九课武术动作

学习阶段：

水平二

学习内容：

武术组合动作

学习目标：

初步掌握一套简单的武术套路

教学重点：

知道所学动作的名称和方法、要领　

教学难点：

能完成很熟练的演示动作。

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.组织队列练习.复习齐步走和原地的三面转法。

2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性。

3.巡回指导并适时参与游戏。

学生活动：

1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性。

2.热情、积极的投入到游戏中。

和同学默契完成游戏。

3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。

组织：

　　二、合作探究。

掌握技能。

武术组合动作

重点：

知道所学动作的名称和方法、要领　

难点：

能完成很熟练的演示动作。

教师活动：

1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。

2.示范组合动作（三）的动作。

讲解动作中的要点。

3.让学生跟随教师练习腿部动作。

接着练习手部动作。

4.组织进行上下肢动作的配合练习。

5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。

6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。

学生活动：

1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。

2.认真的看好教师的示范。

对组合动作有一个初步的了解。

3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。

4.积极的把上下肢的动作组合起来。

5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。

组织：

四列横队和散点练习

三、放松练习

教师活动：

教师示范放松动作。

学生活动：

学生跟随教师的示范进行放松练习。

组织：

场地器材：

练习反馈：

学生跟随教师练习腿部动作练习手部动作。

　　第十课换物接力跑蹲距式跳远

学习阶段：

水平二

学习内容:

换物接力跑蹲距式跳远

学习目标:

在练习中发展跳跃能力

教学重点：

学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复

教学难点：

助跑和起跳的连接

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离。

3.邀请一组同学一起完成一次游戏。

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。

学生活动：

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误。

组织：

以四列横队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复

难点：

助跑和起跳的连接

教师活动：

1.请同学展示已学过的动作并做讲解。

在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。

2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。

3.进行上三步的起跳练习。

并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。

4.组织进行助跑几步起跳练习。

并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高技术动作。

教师巡回指导。

学生活动：

1.热情、大胆的为同学做动作的展示。

2.根据已有的知识进行动作的点评。

3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。

并要掌握动作的要领。

4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。

要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。

组织：

散点和四列横队。

三、放松肌体

教师活动：

示范放松动作，组织学生进行练习。

学生活动：

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

组织：

以散点为主。

场地器材：

田径场接力棒4个

练习反馈：

助跑和起跳的连接较好

第十一课贴大饼前滚翻和后滚翻　

学习阶段：

水平二

学习内容：

贴大饼前滚翻和后滚翻

学习目标：

知道体操动作术语

教学重点：

改进滚翻的动作

教学难点：

提高动作的协调性和熟练性

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏<贴大饼>.邀请学生对以前游戏进行总结。

2.教师进行点评并组织游戏的队形。

3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正。

学生活动：

1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结。

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。

　　3.进行游戏

组织：

以圆形进行游戏。

二、合作探究、掌握技能

重点：

改进滚翻的动作

难点：

提高动作的协调性和熟练性

教师活动：

1.邀请学生为同学们做示范动作。

并进行点评。

2.讲解动作的要领并进行示范。

3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习。

及时的进行小结指出存在的问题。

继续练习。

　学生活动：

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。

3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。

4.认真的进行前后滚翻的练习。

在教师小结后继续练习。

组织：

三、放松肌体

　教师活动：

示范放松动作，组织学生进行练习。

学生活动：

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

组织：

以散点为主。

场地器材：

体操垫8块

练习反馈

滚翻的团身不好，腿伸不直

　　第十二课蹲距式起跑　组合动作

学习阶段：

水平二

学习目标：

在游戏和活动中体验成功的快感

教学重点：

学会蹲距式起跑的动作

教学难点：

记住口令

教学方法：

讲解示范

学习内容：

组合动作蹲距式起跑

学习步骤：

一、发展民间体育

教师活动：

1.邀请个别同学将学过的组合动作进行展示.

2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补.

3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范

4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习

学生活动

1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作

2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高。

3.认真的观摩教师的动作

4.积极练习.使自己的动作更加的熟练。

组织：

四列横队和散点的练习

二、合作探究、掌握技能

重点：

学会蹲距式起跑的动作

难点：

记住口令

教师活动：

1.教师进行动作的示范。

讲解动作的要领和重点。

并要让同学们知道口令的节奏。

清楚每个口令该做什么动作。

2.原地进行起跑练习。

在教师的口令下进行起跑的分解练习。

3.两人一组进行起跑练习。

相互间学会动作。

4.进行起跑后接加速跑练习。

学生活动：

1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。

2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。

3.相互见虚心的学习对方的动作。

4.认真的完成起跑后的加速跑练习。

组织：

散点练习和四列横队的练习。

三、放松肌体　　

教师活动：

示范放松动作，组织学生进行练习。

学生活动：

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

组织：

以散点为主。

练习反馈：

起跑的姿势不够好，起跑的反应较差

第十三课篮球（球性和原地的运球）

学习阶段：

水平二

学习内容：

篮球（球性和原地的运球）

学习目标：

学会篮球的基本技能

教学重点：

知道一些篮球的基本技能运用的方法

教学难点：

能运用掌握的篮球知识进行练习。

教学方法：

讲解示范

学习步骤：

　一、情景导入

　教师活动：

1.教师组织小游戏《截住空中球》。

教师布置好场地，分好。

分发器材。

2.参加积极的参与到游戏中去。

激发学生的热情。

3.进行巡回指导。

纠正游戏中存在的问题。

学生活动：

1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。

积极的投入到游。

戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。

注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织：

四组分成原形

二、合作探究，掌握技能

重点：

知道一些篮球的基本技能运用的方法

难点：

能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动：

1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

　2.组织学生进行练习。

教师进行巡回指导。

3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

　学生活动：

1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

2.按照教师的示范和讲解进行练习。

并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组织：

散点　

三、创新延伸、展示技能　

教师活动：

鼓励、提示，协助游戏。

学生活动：

1.小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。

2.游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。

组织：

自由分散，形式自主

四、放松肌体　　

教师活动：

示范放松动作，组织学生进行练习。

学生活动：

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

组织：

以散点为主。

场地器材：

篮球场、篮球

练习反馈:

男生学习积极，女生不够积极，游戏环节较好