乡中心学校德育工作计划.docx
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乡中心学校德育工作计划
乡中心学校德育工作计划
篇一：
杜关镇中心学校德育工作计划
杜关镇中心学校德育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。
在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。
”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作目标与要求：
1.深化思想认识。
进一步确立“育人为本、德育为先”，“德育就是质量”的教育理念，力求做到少讲大道理，多解决小问题，要将身边事，当务事作为德育教育内容，确保德育工作落到实处。
以“规范、常态、精细”为要求，进一步找差距，不断转变德育工作方法和管理方式，提高管理效率。
2、优化校园文化，创造优良的育人环境。
重点就是要打造一流的校园文化。
各学校要按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，力争使学校达到“校园环境一流、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”。
要坚持校园文化建设教育性、科学性、艺术性的原则，坚持分步实施，有序推进，尽早形成校园文化建设有影响、有特色、有亮点。
3、继续抓实养成教育。
继续加强小学生日常行为规范的教育，强化学生三支队伍的管理，重点矫正学生在学习、卫生、活动方面的不良行为，培养一代会学习、会健体、会休息的“三会”学生。
4、加强德育队伍建设。
班主任队伍是德育的主力军，通过各项培训及管理，使班主任人人做到“三会”，即会育人、会教书、会管理；加强新班主任的培训，继续开展师徒结对活动，提高新班主任的“三会”能力。
5、注重合力建设。
强化以学校、家庭、社会“三位一体”建设；按计划开展家长学校活动、充分利用家校路路通及学校网站，强化家校联系；配合镇关工委发挥社区教育功能，形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社区教育为依托的德育管理网络，进一步增强德育工作合力。
三、工作措施：
1、不断提高校园文化层次。
重点是做好以下三个方面工作。
一是
校园育人文化建设。
（1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，大门内侧镶嵌学校概况、各种荣誉牌匾，以及党和国家的教育方针及安全宣传栏；教学楼正面悬挂学校的管理理念；教学楼外墙书写各校的校风和教风，楼门上方书写办学目标；在校园中心区域书写文化建设的指导思想，在院墙墙面上依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；教师集体办公区悬挂校训和办学宗旨；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。
将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）张贴在各班教室前，室内布置学校进行统一规划，教室门上书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”；两侧墙面以语、数、英为主分科开设活动园地；由各班主任负责个性化、人文性设计。
（3）宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。
在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，如：
“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）文化长廊展现特色。
建一条文化长廊，集中优势，充分展现特色。
二是校园精神文化建设。
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会）。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
三是校园制度文化建设。
通过建立完整的规章制度，规范师生的行为，形成良好的校风，保证学校各项工作的顺利开展。
2.扎实开展养成教育。
德育工作的重点仍是学生的一日常规训练---即养成教育，即以行为习惯和学习习惯为主。
以《小学生日常行
为规范》（修订）为学习内容，扎实开展日常行为规范养成教育。
。
在行为习惯培养方面，我们将重点抓好五个方面的规范：
一是教育学生不说脏话、不乱扔果皮纸屑、不乱涂乱画，培养学生良好的卫生习惯；二是教育学生每周为父母做一件好事，增强学生的动手能力和劳动意识；三是教育学生不乱花钱，不乱买东西，不攀比消费，培养学生勤俭节约的理财观念；四是教育学生不穿奇装异服，不烫发染发，不配戴手饰，不带手机，培养学生艰苦朴素的生活习惯。
五是教育学生不进营业性网吧和游戏厅，使学生远离不良网络文化的侵害。
在学习习惯培养方面，我们将重点抓好三个方面的规范：
一是培养学生“一进校园就进教室，一进教室就坐在座位上学习”的自觉学习习惯；二是培养学生课前预习、上课解疑、课后复习的自主学习习惯；三是培养学生独立完成作业不抄袭，考试不作弊的诚信学习习惯。
通过狠抓以上八个方面的规范教育，使学生自觉摒弃不良的行为习惯和学习习惯，逐步养成良好的行为规范，从而培养学生健康、向上、乐观的性格，努力打造书香校园、阳光校园、和谐校园。
1）巩固已有的三支队伍建设成果，在整齐、有力上下功夫，真正达到整队迅速、行进有序、动作有力、整齐划一的要求；
2）进一步强化学生的学习习惯、卫生意识和课间文明活动的教育；使学生的行为习惯有进一步的改善。
强化卫生意识教育：
充分利用德育阵地开展卫生意识教育，强化卫生检查，除学生每天定期检查外，医务室、总务处、德育室三科室每周也不定时检查一次，并在学校网站上及时公布检查结果。
学生课间活动评比：
学生课间活动的总要求：
安全、文明、有序。
具体要求：
a.见到老师要主动问候。
b.禁止在校园内追逐打闹、喧哗；c.禁止说脏话、粗话；d.禁止乱扔垃圾；e.禁止破坏公物；f.禁止其他不文明活动。
3）扫除一些德育盲区与死角，形成大德育氛围。
如：
开展文明礼仪教育，如问候师长“老师早！
”、“老师好“、“老师再见！
”等礼貌用语，创建文明礼貌校园。
3.突出主题教育。
根据市德育处的统一安排，按计划按要求开展系列主题教育活动。
充分利用（集体）晨会、主题班会、宣传栏、中队黑板报、校园电视、学校网站等平台，通过参观、讲座、竞赛、评比等形式，开展主题教育，促进学生的德育认知、德育体验的提升；同时在主题活动中注意结合学生实际，渗透养成教育，使主题活动真正成为学校德育的抓手。
主题月活动照上学期的模式进行。
即：
1）围绕主题利用晨会、
思品课、学科渗透等进行主题教育；2）出好一期主题黑板报；3）开展一次主题班队活动。
（一周用于观摩、布置、准备，另一周各班自主开展活动，大队辅导员协助、检查，并收齐活动方案）；4）开展一次专题活动：
讲座、讨论或观看电视、录像等活动。
4.加强德育队伍建设。
建设一支业务精良的班主任队伍。
班级是学校的细胞，班主任是班级的灵魂，班主任的责任心、管理艺术决定着一个班的班风、班貌。
通过班主任例会、师徒结对、经验总结、考核评比、外出培训学习等手段提高德育队伍的素质。
1）通过新班主任的培训，建立师徒结对活动，提高新班主任的“三会”能力；2）强化大队辅导员对各中队的指导、协助、管理功能；3）进一步健全班主任、大队辅导员及师徒结对的考核制度；4）认真做好后进班的转化工作，形成你有我优，你优我新的竞争局面。
5.继续开展各项班级评比。
本学期将继续开展班级评比活动，如广播操评比、用餐评比、卫生评比、红领巾佩戴评比、黑板报评比、家校路路通使用评比等各项评比活动。
通过各种评比活动，树立师生身边的榜样，激励同伴，弘扬正气；同时起到加强班级管理，提升班级管理水平的作用。
1）采用红旗流动，增强班级竞争意识。
每月根据月考情况，评出各年级的“月优秀班集体”，并在升旗仪式上颁发流动红旗。
2）开展三项专项评比，即开展周卫生班、周文明班、周无零食班评比，周卫生班根据六次评比结果决定；周文明班由课间活动、早读情况、到专职教室或操场上课的队伍行进纪律、候车自习及排队情况等检查结果决定，根据值班教师记录评出；周无零食班由各班班干部和教师（及大队辅导员）抽查结果评定。
6.发挥少先队组织的作用，让全体少先队员参与学校的管理，培养他们自主、自律、自立的能力；发挥学校红十字会的作用，弘扬红会精神，积极做好扶贫帮困工作。
7.遵守学校相关规定：
1）不得擅自整班做操缺席，如果缺席，事先必须到教导处或德育处履行请假手续，准假后方可缺席。
2）语数外教师如需在副课、广播操等时间开展培优补差工作，必须征得任课教师的允许，辅导学生须在辅导老师的视线之内，不得擅自走动，影响其他班级的学习。
3）专职教师需提前到教室领学生上课，抓好这支队伍的纪律（安静、整齐，有序），纳入班级评比中。
四、每月工作安排：
九月份：
养成教育月
1、组织学生参加法制教育和开发学生潜能讲座（包括部分教师及家长学校委员）。
2、在晨会、班队课上重温《小学生日常行为规范》；强化养成教育。
3、继续抓好三支队伍的管理，同时强化卫生和校园文明活动的教育和评比。
4、三四年级开展一次讲故事或演讲活动、五年级开展一次读后感交流活动（寒假活动交流）
十月份：
讲礼仪月
1、继续强化卫生和校园文明课间活动的教育和评比；
2、开展读书、知识竞赛活动；
3、出好一期以“讲礼仪”为主题的黑板报；
4、结合传统节日，开展扫墓、观看影视作品活动等纪念革命先烈；
十一月份：
法制宣传月
1、出好一期以“法制宣传”、或“廉洁文化”为主题的黑板报；
2、开展一次“法制宣传”或“廉洁文化”为主题的班队活动；
3、评选三好学生、优秀学生干部和先进学生集体。
十二月份：
生命教育月
1、出好一期以“生命教育”为主题的黑板报；
3、开展一次“生命教育”为主题的班队活动；
4、召开五年级学生家长会及家长学校座谈会；
元月份：
环保教育月
1、出好一期以“环保教育”为主题的黑板报；
2、开展一次“环保教育”为主题的班队活动；
3、评选先进德育工作者、优秀班主任；
4、开展读书活动知识竞赛、书法比赛；
5、召开全体班主任会议，进行学期总结；
篇二：
七江乡中心学校20XX年德育工作计划
七江乡中心学校20XX年德育（政教）工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神和《隆回县教育局20XX年工作要点》为指导，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以法制、品德、心理健康教育为重点，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建平安校园、文明校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校德育工作和谐发展。
二、工作要点
（一）明确育人责任，建设和谐文明校园
按照“育人为本、德育为先”的要求，进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位；进一步明确学校校长、政教副校长及政教主任（少先队辅导员）、班主任、教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
学校要进一步明确创建和谐文明校园的具体目标要求，深入推进符合教育现代化发展水平的、与时俱进的校风、学风、教风建设，努力建设和谐的校园文化，形成积极向上的校园氛围，营造诚信、平等、民主、新型的校园人际关系，建设平安、健康、文明、充满活力的和谐校园；组织开展中小学德育工作绩效评估，规范学校德育管理，提升学校德育水平。
（二）加强队伍建设，培育德育骨干力量
认真组织教师学习教育部《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，组织开展好“以身立教，为人师表”师德建设主题教育活动，评选师德建设先进单位及先进个人，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法治教和依法治校能力，进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新的教师形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
着力落实《中小学班主任工作规定》，认真开展班主任工作及能力1
展示活动，组织班主任经验交流会，积极为班主任的学习、发展搭建成长平台，全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
继续开展优秀班主任评选活动，大力树立班主任典型，发挥其示范带头作用。
（三）强化教育管理，提升学生思想素质
继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
一要抓好行为习惯养成教育。
各学校要按照创建文明学校的要求，组织学生学习并实践《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。
本年度，继续组织评选推荐市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”工作，在广大学生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
二要抓好爱国主义教育。
各学校要结合春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节、抗日战争胜利纪念日等重大节日，大力开展爱国主义教育活动；认真组织“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
三要抓好法纪教育。
要按照“六〃五”普法要求，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；要充分发挥法制副校长作用，通过开展专题讲座、主题班会、法律知识竞赛、法制宣传栏等多种形式加强法制教育，不断增强中小学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少中小学生违法犯罪现象的发生。
四要抓好毒品预防和反邪教警示教育。
继续在学生中广泛开展“珍爱生命、远离毒品”教育和反邪拒邪教育，增强学生的鉴别能力和安全防范意识，提高他们的自我防护能力，为广大青少年学生创造一个安全、和谐、健康的学习和成长环境。
五要抓好生命教育。
要以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助2
学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观。
六要认真落实家访、电访制度，加强与家长的沟通，密切与家长的联系；要经常召开家长会议、家长座谈会，向家长传授家教知识，提高家教水平；要大力关注“留守儿童”，协助家长做好“留守儿童”的工作，建设好“爱心视频室”，逐步解决“留守儿童”校外无人管的问题，切实预防各种责任事故的出现。
（四）加强心理疏导，促进学生健康成长
针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题，学校要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。
要建立心理咨询室，建设好学校专（兼）职心理咨询教师队伍；要加强制度建设，将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，为学生提供咨询辅导；要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。
在面向全体学生做好心理健康教育的同时，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及“留守儿童”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。
心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
（五）加大研讨力度，推进德育科研创新
德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。
要在大力做好各项德育基础工作的基础上，围绕提升吸引力和感染力，积极开展德育研究活动；全乡要以建华少儿活动中心为德育基地，以学生学习生活为素材，注意挖掘各学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，力争在心理健康教育、主题班团队会、校园文化建设、校外教育、学生自主教育和大型德育活动等方面形成自己的特色，创建自己的德育品牌；要倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动，进一步推动品德类学科教学以及学科渗透德育的研究，使学生在学科渗透和德育课程及专题教育有机结合的教育中感受深刻的德育体验；要引导教师参与课题研3
究，撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题，有效地开展课题研究和实践，积极运用研究成果来引领学校德育工作。
（六）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、学风为核心，以优化、美化校园文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，要重视校园文化建设中学生的主体性与参与面，要以格调高雅的校园环境熏陶人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度约束人，促进学生的全面发展和健康成长。
各学校要广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动，注重对学校团队阵地建设和指导，营造浓郁的尊重人、发展人、锻炼人、提高人的校园环境；要广泛开展读书活动，积极创设崇尚阅读的良好氛围，切实保证学生读书时间，不断丰富师生阅读资源，发挥教师的榜样和引导作用，充分利用各种促进机制，不断提高高雅阅读对学生立德、启智、培情、修性等方面积极意义的认识，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的习惯，让读书成为学生的精神需求和生活习惯；要以创建”书香校园”为抓手，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育内涵，提升学校文化底蕴。
（七）拓宽育人渠道，发挥校外育人功能
德育工作是家庭、学校、社会三位一体的长期的系统工程，各学校要在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极因素为德育建言出力，形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络，促进齐抓共管格局的形成。
学校要加强与乡、村、组的联系，切实改变学生校外无人管的现状，使学生校外安全工作落到基层、落到实处；要主动与综治、公安、司法部门的联系，加强学校及校园周边治安环境专项整治力度，坚决打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪的活动；要加强与文化、工商部门的协调，强化文化市场管理，清除文化垃圾，坚决取缔校园周边直径200米以内的“网吧”、游戏机室等场所；要加强与交警部门的联系，加大对驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生的查处力度，防止交通事4
故发生；要积极争取公安部门的支持配合，认真落实学校安全保卫责任制，充分发挥法制副校长开展法制宣传教育、教育转化后进生、提供法律援助、维护学校周边治安环境的作用；抓好学校团队干部的培训教育工作，加强团队的组织建设、思想建设和队伍建设，开展富有成效的队活动，充分发挥共青团少先队在青少年教育中的核心作用；加强家长学校的规范化建设，引导家长树立正确的教育观、人才观、质量观和择业观，掌握科学教育子女的方法，提高家庭教育的针对性和有效性；要加强与教育局、关工委的联系，健全机构，落实工作任务，充分发挥老干部、老教育工作者教育青少年的作用；要加强与新闻、宣传部门的联系，加大公益性宣传力度，营造全社会共同关心学生的舆论氛围；要加强与学生家长的沟通联系，及时反馈学生信息；要特别针对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女及“留守儿童”，开展“手拉手”、“结对子”、“临时家长”活动，努力在青少年校外教育活动上获得新突破，取得新进展。
三、工作计划
七江乡中心学校20XX年度德育工作安排时间内容
1、抓好师德师风教育、法纪教育、行为规范养成教育1月2、制订本年度中心学校德育工作计划3、做好20XX年寒假学生的安全教育和法纪教育工作
1、做好新学期的开学工作2月2、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育3、开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动
1、评选20XX年度优秀班主任、德育工作先进单位和个人3月2、班主任培训与“学雷锋活动”活动的组织3、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育
1、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育4月2、清明节纪念活动，革命传统教育3、开展“书香伴我成长”阅读活动
1、抓好师德教育、法纪教育、行为规范养成教育5月2、红五月歌咏大赛3、五四青年节纪念活动
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篇三：
阆中市金城乡中心学校20XX德育工作计划
阆中市金城乡中心学校
20XX--20XX年度德育工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》。
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、积极组织主题教育。
精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“班级德育主题班会”教育活动。
重点组织如下几项教育：
一是“平安、健康”主题教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精
神教育；六是抓实抓好学生的养成教育。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、切实开展养成教育。
要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。
检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。
5、积极组织德育实践活动。
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
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