现在完成时被动态等语法.docx

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现在完成时被动态等语法

6知识点：

1．现在完成时的意义：

1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

常用的时间状语有already,yet,ever,never,just等2）表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。

常见的表示一段时间的状语有：

for+一段时间，since+时间点。

2）构成形式：

助动词have/has+动词的过去分词3）a.It?

is?

the?

first?

/?

second?

time….?

that…结构中的从句部分，用现在完成时。

b.This?

is?

the…?

that…结构，that?

从句要用现在完成时.

注意：

非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。

即动作不发生的状态是可以持续的。

2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。

在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。

现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。

由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。

由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。

现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：

（1）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。

（2）现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。

如：

Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）

（a）句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，（b）句则没有。

（3）但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：

Mymoth!

erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）

（a）句在此并无临时性质，但较口语化。

（b）句则较为正式。

又，（a）句表示动作现在仍在继续．并将延续下去，（b）句的动作是否延续下去，须由上下文决定，但在一般情况下都是延续下去的。

（4）现在完成进行时往往表示动作在重复，现在完成时则常常不带重复性。

如：

Haveyoubeenmeetingherlately？

（a）

Haveyoumetherlately？

（b）

（a）句有“经常相会”之意，（b）句则没有。

（b）句如与often，everyday等时间状语连用，当然也表示动作在重复。

（5）现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。

如：

Whathaveyoubeendoing？

（a）

Whathaveyoudone？

（b）

（a）句表示惊异。

（b）句只是一个问题。

下面还有一例，颇为有趣:

Who'sbeeneatingmyapples？

（a）

Who'seatenmyapples？

（b）

（a）句有强烈的感情色彩，表示愤怒不满，（b）句只是希望回答的一个问题。

又，（a）句兼有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成时态，说明“苹果一个不剩了”。

3.现在完成进行时的含义：

表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作。

现在完成进行时的构成：

助动词have/hasbeen+v.ing形式。

当主语为第三人称单数十，助动词用has,其他人称用have.

现在完成进行时的用法：

主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿。

4。

for的用法：

1）在回答Howlong…?

的问句时，for表示所指时间或距离的全部，在这个含义上与表示“特定期间中某个长度”的during不同。

2）可以用在过去时，现在时，将来时中，但是若表示持续进行到现在为止时，则不能用现在时，而要用现在完成时。

3）表示某事物在所述时间要发生。

5．since用法：

1）conj.自…以后；自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，持续到现在或过去的某个时候。

Since之后可以接过去时的句子，也可以接表示过去的时间点。

2）prep.自…来，从…（至今）

【注意】since除了可以与现在完成时连用外，还可以与过去完成时，现在完成进行时连用。

【扩展】since,for都可以与完成时态连用。

Since用来说明动作的起始时间，而for用来说明动作延续时间，因此，since后跟表示某一时间点的名词短语，for后面跟表示一段时间的名词短语。

6．each的用法：

1）adj.各个的，各自的，每一个的。

置于单数可数名词之前。

2）pron.各个，各自。

谓语动词用单数形式。

Each,every:

each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个以上的人或事物的全体，和all的意思相近；every只修饰单数名词，谓语动词用单数，each为形容词修饰单数名词，谓语动词为单数。

作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词；代表each与every的物主代词可以用his也可以用their.

【扩展】eachof之后接名词或代词的复数形式，接名词时一定要附加the或my等词，即“eachof+代词的复数形式”或“eachof+the/my+名词的复数形式”，但谓语动词要用单数形式。

7.ago与before“以前”：

ago表示从现在算起一段时间“以前”，和动词的一般过去时连用。

放在所修饰词的后面。

Before则表示从过去某时算起若干时间以前，用于完成时。

ago,before前可以与具体时间连用“多少时间之前”

8．含有half的表达方式：

数词+名词（单/复数）+and+ahalf;数词+and+ahalf+名词（复数）

9．Because,since,as,for：

四个词都表示“原因”的连词。

以上连词的语气由强到弱依次为because-since-as-for其中because,since,as从属连词，引导原因状语从句；for为并列连词，连接两个并列句。

a）because“因为”，表示直接原因回答why的提问，一般放在主句之后，可单独存在。

b）since“因为”“既然”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。

c）as“由于”，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果。

d）for“因为，由于”，表明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，for从句不放在句首。

10．Probably副词，相当于almostcertainly,意思为“或许，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意义的词之后。

11.runout,runoutof:

runout“用完了”，主语通常为时间，食物，金钱，不用于被动语态；runoutof“用完了”，表示主动含义，主语一般为人，多用于进行时和完成时。

14．Teach的用法：

teachsbsth教某人学某事；teachdoing教导做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that从句教育人….

15.被动语态：

1）被动语态的基本构成形式：

主语+助动词be+构成形式2）被动语态的时态：

被动语态的时态是通过助动词be的变化来体现。

这个助动词必须与主语的人称和数相一致。

3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）

主动语态：

主语（动作发出者）→谓语（及物动词）→宾语（动作承受者）

被动语态：

主语（动作承受者）←谓语（be+动词过去分词）←宾语（动作发出者）

Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.

4）主动句变被动句的基本句式：

a）主：

主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语

被：

主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语

如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.

主：

主语+动词短语+宾语

被：

主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语

如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.

主：

主语+谓语+间接宾语+直接宾语

被：

主语（间接宾语）+be+动词过去分词+原直接宾语

主语（直接宾语））+be+动词过去分词+to（for）+原间接宾语+（by+原主语）

如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.

Somemagazinesweregiventohimbyus.

【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。

主：

主语+谓语+宾语+宾语补足语

被：

主语（原宾语）+be+过去分词+原宾语补足语

如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.

【注意】如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加to.

Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.

【扩展】一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。

不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。

Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.

不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。

Iwastoldthatyouwerenothonestenough.

３）有必要突出或强调动作的承受者时。

Youwereaskedtoanswerthisquestion.

16.if与whether:

if和whether均可用于宾语从句中，意为“是否”；if用于条件句中，表示“如果”，不能和or连用；whether常与or连用，表示两种条件或情况。

【扩展】ifnot..如果不是…,表示惊讶或憎恶等情绪；ifonly意为“若…那就好了，我多么希望…”相当于howIwish；only..if..意为“决不…除非…”

Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是医生的照顾，我现在就不会和你说话了。

Ifonlyhearrivesintime!

若他及时到达就好了。

I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答应不请亨利，否则我不会来。

7知识点：

基本用法：

1）Wouldyouminddoing?

=Doyouminddoing..?

“你介意…?

”　“请你…好不好？

”是一种比较客气的表达方式。

2）如果要表示“请你不要做…好吗？

”只需在doing前面加not.应答用语：

1）如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：

Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”2）如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。

；这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?

句型。

形容词与副词之间的转化：

1）以le结尾去e变y，possible→possibly；2）在形容词后直接加ly,usual→usually；3）在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely；4）以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly；5）以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily

puton,wear,dress,haveon,in:

puton强调动作过程“穿上”为瞬间动词；wear表示结果或状态“穿着”,持续动词；dress强调穿的动作，后面不能跟宾语（衣服）等，还可以作名词，意思是“服装”，dressup化装，dressoneself给某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态；in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。

inaminute,soon等多用于将来时，表示即将去做某事

in+时间段，after+时间段：

1）“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2）当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。

“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。

very,too,so,quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”；very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级；too“太”，一般表示“相对某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。

换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。

So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。

quitea+adj+n.avery+adj.+n

movefrom…to…从…搬到…，迁移；moveon继续向前走

yet,already,still:

yet用于疑问句中，意为“现在，已经”；用于否定句中，意为“还没”；already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外；yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。

putaway收好，储蓄，放弃；putdown放下，扑灭，写下；put…into…把…翻译成…；putoff延期；putup举起，张贴，修建；puton穿上，上演

See的用法：

1）see+从句，意为“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.2）seesbdosth.看到某人做某事；seesbdoing看到某人正在做某事；see+名词看到

voice,sound,noise:

在这组词中，voice可以作名词或动词；sound可以作名词，动词，形容词和副词；noise只能用作名词。

这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。

1）voice专指人的声音（如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等）。

偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。

2）sound表示能听见的任何声音。

3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。

4）sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。

takecare意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。

同义词组为becareful和lookout；takeaseat坐下同义词组为sitdown；takeaninterestin对…感兴趣；takeaway拿走，使离开，消失；takeback收回（语言，话语）；takecareof照顾，注意，保养；takechargeof负责，接管；takedown拿下来，取下来，记下来，拆除；takeforgranted想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语；takeholdof抓住；takein接受，理解，包括；takeoff脱下，匆匆离开，起飞，停止使用；takeoffice就职；takeon接受，雇佣；takeout取出，带。

..出来；takepartin参加；takeplace发生，没有被动语态；takepridein为。

..感到自豪；takesb’splace代替某人；takeup从事，占用；takeiteasy不要过于紧张，别着急。

8知识点：

get,receive,accept:

get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取；receive指收到了什么东西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信；accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。

情态动词should：

1）表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉；2）与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.

表示建议：

1）How/Whatabout+名词/代词/动词-ing形式？

2）Whydon’tyou+动词原形？

=Whynot+动词原形？

3）Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。

Let’s后接动词原形。

4）Shallwe…?

以Shallwe…?

开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。

回答时如赞成，常用Yes,let’s.

too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。

这一句型常可以转换成so…that…句型。

当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。

Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。

如，Theiceistoothinformetoskateon.

instead,insteadof:

instead为副词，在句中独立作状语，insteadof为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。

forexample,suchas:

forexample例如，诸如。

多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号；suchas相当于like，意思为“象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。

contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：

contest指在竞争中毫无保留地展示自己；compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。

有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争；contend暗示竞争的紧张程度。

通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。

强调奋斗或斗争的必要性。

contest,competition:

contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方；competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。

By的用法：

by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”；by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用；by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside；by意思为“按照…,根据…”；by意思为“经过”，后常跟go,run,walk之类的动词；by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”；by意思为“按…（计算）”，用来表示计量；byoneself独自；bytheway顺便

aswell的同义词为too,意思是“也”；aswellas意思为“同，和，也”。

用来连接名词和代词等。

谓语动词用单数还是复数形式，要根据aswellas前的名词或代词确定。

与动词连用时，用v-ing形式；aswellas同义词组为notonly…butalso…但侧重顺序不同。