部编版四年级下册《语文园地四》讲解.docx
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部编版四年级下册《语文园地四》讲解
部编版四年级下册《语文园地四》讲解
知识点
交流平台：
读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。
识字加油站：
杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）
消——俏（俏丽）——峭（陡峭）
捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）
轮——沦（沦落）——抡（轮拳）
换——涣（涣散）——焕（焕发）
骏——俊（英俊）——峻（严峻）
我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。
词句段运用：
一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？
选一两个说一说。
千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂
纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗
“千里马”比喻有才干的人。
“老黄牛”比喻老实肯干的人。
“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。
“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。
“小蜜蜂”比喻勤劳的人。
“纸老虎”外强中干的人。
“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。
“铁公鸡”那些小气吝啬贪婪的人。
“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。
“哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。
二、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:
用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。
2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:
看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3、后来我看到鹅果然能看守门户:
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。
示例：
（1）爱臭美的小狗：
每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。
（2）粗心的小杰：
不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。
（3）热心肠的老奶奶：
她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。
三、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？
我们读了这三个句子，知道了这个题目的要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。
答案：
第一个句子如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。
第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、喜爱之情。
第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
书写提示：
读了题目要求，我知道了这个题目的要求是写字时要注意：
字距要比行距小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。
日积月累：
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
作者介绍：
罗隐（833年～909年），字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。
著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。
诗意：
无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占领。
采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
赏析：
蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。
然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。
这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
单元知识点
一、字词盘点
1.字
（1）难读的字
虑（lǜ） 屏（bǐng） 蹭（cèng） 稿（gǎo） 腔（qiāng）
折（shé） 侮（wǔ） 啄（zhuó）
啼（tí） 嚣（xiāo） 吠（fèi） 奢（shē） 侈（chǐ）
侍（shì） 窥（kuī）
（2）难写的字
贪:
上面是“今”,不要加点,写成“令”。
绩:
右下部是“贝”,不要写成“月”。
侍:
左边是“亻”,不要写成“彳”。
昂:
下面不要多写一撇。
（3）多音字
2.词
（1）必须掌握的词
贪玩 尽职 屏息 稿纸 解闷 淘气 花盆
田坝 忠厚 成绩 警戒 预备 啼叫 掘地
狂吠 局促 侍候 供养 敏捷 昂首
无忧无虑 生气勃勃 没完没了 细声细气
一丝不苟 扬长而去 空空如也
（2）近义词
古怪~奇怪 呼唤~呼喊 尽职~尽责
凝视~注视 温柔~温和 淘气~顽皮
变化多端~千变万化 生气勃勃~生机勃勃
讨厌~厌恶 欺侮~欺负 成绩~成就
警戒~警惕 凄惨~悲惨 慈爱~慈祥
高傲~傲慢 郑重~庄重 呵斥~斥责
看守~看护 从容~镇静 倘若~假如
侍候~服侍 左顾右盼~东张西望
局促不安~忐忑不安 从容不迫~泰然自若
（3）反义词
老实➝狡猾 尽职➝失职 温柔➝粗暴
丰富➝单调 勇猛➝怯懦 天真➝世故
生气勃勃➝死气沉沉 讨厌➝喜欢 反抗➝顺从
忠厚➝奸诈 慈爱➝凶狠 勇敢➝怯懦
郑重➝轻率 傲慢➝谦卑 局促➝从容
奢侈➝俭朴 敏捷➝迟钝 偶然➝必然
局促不安➝心安理得 一丝不苟➝粗心大意
（4）词语归类
①ABAC式词语:
无忧无虑 细声细气 没完没了
大模大样 如怨如诉
类似的词语:
风言风语 活灵活现 尽心尽力 快人快语
②ABCC式词语:
生气勃勃
类似的词语:
其乐融融 喜气洋洋 目光炯炯 想入非非 威风凛凛
③AABC式词语:
空空如也
类似的词语:
比比皆是 楚楚动人 津津有味 栩栩如生 默默无闻
④带反义词的词语:
左顾右盼
类似的词语:
大惊小怪 大材小用 东奔西走 来龙去脉 南征北战
⑤表示认真的词语:
一丝不苟
类似的词语:
刻苦钻研 勤学苦练 专心致志 全神贯注 聚精会神
⑥形容变化多样的词语:
丰富多腔
类似的词语:
千姿百态 五花八门 变化多端 姿态百出 千变万化
⑦量词:
一根鸡毛 一个线团 一只母鸡 一撮毛儿 一群小雏鸡 一只鸟儿 一个母亲 一位英雄 一位朋友 一口冷饭 一口水
⑧修饰词:
暖和的地方 忠厚的鸭子 贪睡的人 雪白的大鸟 高傲的动物 可口的滋味 丰富多腔地叫唤 狠狠地咬 咕咕地叫 傲然地站着 从容不迫地走 敏捷地跑 努力地吃
二、佳句积累
1.排比句
一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:
歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。
2.比喻句
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
3.对比句
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。
4.夸张句
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。
5.拟人句
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
这句话称鹅为“鹅老爷”,明贬实褒,对鹅充满爱意。
6.感叹句
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。
7.含有关联词的句子
它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。
8.描写猫性格的句子
尽职:
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
勇猛:
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气:
一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。
三、考试热点
1.依据课文内容填空考点提示
《猫》经常考查课文的背写能力,以按原文填空的形式对课文内容进行考查。
2.概括文章的主要内容提示
《猫》考查对课文的理解能力,常以填空、选择的形式对猫的特点进行考查。
《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。
《白鹅》以各种形式考查白鹅的特点。
考试点睛
概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。
常见的考查形式:
在课内外阅读概括短文的主要内容。
3.表达的思想感情
本单元这三篇文章都是通过描写动物的特点,用具体事例来表达作者的情感,以激发我们保护动物,与大自然和谐共处的情感。
这部分内容经常以填空、问答、阅读的形式考查。
4.习作考点提示
本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。
我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
沈石溪《斑羚飞渡》
推荐理由:
这本书是由好多小故事组成的,每个小故事都生动有趣,耐人寻味。
那一只只在作者笔下的动物栩栩如生,活灵活现地展现在我们眼前,让我们明白动物世界里对生存的残酷竞争和追求辉煌的精神。
阅读方法:
阅读这本书,细细品味文中生动形象的语言,作者通过叙事表达出自己的情感。
一幅幅画面要用心来体会,在故事中学会感悟,更好地体会文章所要表达的思想感情。
同步练习
一、交流平台
1．用心体会：
填空。
A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
C．猫的性格实在有些古怪。
上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为
“反语”。
2．学以致用：
把下列句子补充完整。
使句子表达相反的意思
（1）你吃得真快呀！
________________________________________。
（2）妹妹的胆子真大呀，____________________________________
_____________________________________________________。
二、识字加油站。
加偏旁变新字再组词。
干：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
甫：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
奂：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
肖：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、词句段运用。
1．连线。
千里马老实、勤恳工作的人
老黄牛有才干的人才
百灵鸟歌声动听的人
领头羊勤劳的人
小蜜蜂领军人物
———————————————
纸老虎一毛不拔吝啬的人
变色龙外强中干的人
铁公鸡善于变化和伪装的人
应声虫驯顺的奴才
哈巴狗随声附和的人
2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道___________、___________、___________、地头蛇等。
其中________________指___________________________________的人。
3．给下列句子加上标点符号。
（1）它要是高兴（）能比谁都温柔可亲（）用身子蹭你的腿（）把脖子伸出来让你给它抓痒（）
（2）什么东西响了一声（）它立刻警戒起来（）看看前（）看看后（）咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边
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