常德电大英语专业本科集中实践环节.docx

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常德电大英语专业本科集中实践环节

常德电大英语专业本科集中实践环节

实施方案

毕业项目设计基本要求

集中实践环节是开放教育英语专业（本科）培养学生综合应用所学知识和技能、解决实际问题能力的重要教学与实践环节。

通过这一环节，学员将更加明确本专业的培养目标和具体要求，在实践中运用所学知识解决具体问题能加深对所学知识的理解，进一步提高实际解决问题的能力。

同时集中实践环节对检查学生的学习效果，培养学生进行初步的项目研究，加强学以致用，有着重要的意义和作用。

根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”英语专业（本科）集中实践环节的有关规定，开放教育英语专业（本科）学生在基本修完本专业规定的必修课和选修课，即未通过的必修课和选修课（除限选课）不超过3门；限选课全部通过（除教学计划中最后学期的限选课外），并基本熟悉了本专业课程模块的基本要求之后，应该进行集中实践环节中的毕业项目设计工作。

毕业项目设计是综合考查学生运用所学知识解决工作中实际问题能力的重要手段，也是学生在校学习情况的综合总结。

组织学生完成毕业项目设计，目的在于提高学生的专业理论水平和运用所学知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练，增强学生毕业后的工作适应性。

英语专业（本科）集中实践环节应该体现过程性原则，整个过程不得少于三个月。

教育方向的毕业项目设计必须经过发现问题、分析问题、方案设计、项目实施、项目评估和项目报告六个阶段。

学生的实践研究必须针对其课堂中确确实实反映出的问题，方案的设计必须符合要求，实施阶段必须严格保证有一个月的时间。

毕业项目设计选题要求

一、选题原则

英语专业（本科）的毕业项目设计选题要根据方向紧密结合课堂教学与商务实践，解决学员本人在教学、商务实践中遇到的具体问题，因此，题目不宜过大，难度要适中，一定要符合教学与商务实践的内容要求，所有提出的问题都应是自己可以通过实践得到改进，经过努力可在规定时间内独立完成。

完成毕业项目设计的原始数据必须真实有效。

二、选题方向

教育方向的毕业项目设计选题不可太大、太笼统，不能写成理论文章，更不能选择自己能力范围之内不能解决的问题。

如“加快我国英语教学改革的步伐”、“英语教学改革思路”、“论情景教学在英语教学中的应用”、“浅谈游戏教学提高学生学英语的兴趣”等都为不合格的选题，指导教师在学生上交开题报告时就应制止，并给学生指导。

毕业项目设计选题可以根据学生学习英语所遇到的困难，通过课堂教学实践中解决；采用多种教学方法提高英语学习兴趣的实践教学；改进英语教学方法的范例等。

商务方向毕业项目设计选题要紧扣具体的商务项目，同样不可大而笼统，如“湖南西部扶贫计划书”、“湖南环境污染治理计划书”等，这样的题目就太大，不是学生一个人可以独立完成的。

题目也不可太小，如“新年家庭聚餐计划书”，“第二学期个人学习用品计划书”等，这些题目只涉及家庭或个人，不是我们商务项目设计要解决的问题。

总之，大项目要具体，（如新建麦当劳店项目中的一个小项目：

收款机以及附带电器设备计划书），小项目要扩展。

选题既要考虑个人开展商务项目的可行性因素，还要考虑项目设计的操作性、隐私性、以及由计划书选题可能带来的相关因素。

选题不必局限于社会商务活动，凡是涉及投入和产出的项目，并且获得相关授权（主要是指有些需要匿名的商业机密项目）的项目，都可以作为选题的范围。

学生的选题以及后期的商务活动（如采访，调查，收据分析等）所产生的法律责任应由学生本人承担。

毕业项目设计参考选题

根据中央电大与合作高校的要求，按照教材内容，也结合近年来学生完成毕业项目设计的情况，我们提出以下选题供大家参考：

教育方向

教学情景创设与学生兴趣的提高

运用情景教学提高学生对英语篇章的理解

图式法帮助学生理解语法难点

巧用教育技术解决学生中的学习难点

开展教学活动提高英语学习兴趣

计算机与多媒体辅助英语教学的实践

提高学生掌握英语词汇的好方法

双语教学帮助学生对英语篇章的理解

简笔画在英语教学中的运用

课堂教学中的游戏（活动等）与学生听力（口语、阅读与写作）的提高

改进英语教学法让学生开口说英语

商务方向

所有题目都采用“***计划书”（***BusinessProposal或者ABusinessProposalof***）的格式，参考选题如下：

（一）新建项目类

1．书吧商务项目计划书

2．手机销售店装修计划书

（二）扩建项目类

1．学校餐厅扩建商务计划书

2．长沙市麦当劳（新一佳店）空调扩展计划书

（三）其他类

1．长沙市五一路迎新年马路垃圾广告清理计划书

2．华天酒店客房部新职员上岗培训计划书

（以上内容仅供参考，各分校可根据当地情况另拟新的题目并报省校外国语学院核准备案，然后组织实施。

各班选题尽量避免重复，同一内容在同一班内不得超过10%。

）

毕业项目设计完成流程

毕业项目设计启动时间一般来说在毕业前一学期期末布置，毕业学期完成写作、审核和验收工作。

毕业项目设计完成过程（从确定选题、安排指导教师开始，到论文审核为止）不得少于3个月，所有分校与教学班都必须严格按照完成流程操作，具体是：

教育方向

教学实践设计分为以下六个阶段：

第一阶段：

项目启动，即通过教学调查、学习有关资料提出问题，并制订研究过程的步骤与时间表，针对问题查阅有关资料。

第二阶段：

问题分析，即熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法，分析自己的问题。

第三阶段：

方案设计，即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。

第四阶段：

方案实施，即通过课堂教学具体实施该方案。

第五阶段：

项目评估，即学习并运用评估的手段与方法，对项目的实施情况及结果进行评估。

第六阶段：

项目报告，即用英语写出正文4000词左右的项目报告并提供所使用分析问题的方法、项目实施过程的原始资料、问卷调查表（如果有）等。

毕业项目设计报告的写作周期（从确定选题、安排指导教师开始，到论文审核为止）不得少于3个月。

具体时间安排：

1．项目启动阶段：

1周

2．问题分析阶段：

2周

3．方案设计阶段：

2周

4．方案实施阶段：

3周

5．项目评估阶段：

1周

6．项目报告阶段：

3周

学生完成毕业项目设计的建议与要求

开放教育英语专业学生完成毕业项目设计必须达到以下要求方可进行毕业项目设计：

1．未通过的必修课和选修课（除限选课）不超过3门；

2．限选课全部通过（除教学计划中最后学期的限选课外）。

为了让学生更好地完成毕业项目设计，特对学生提出以下建议与要求：

1．学生在做项目设计前一定要通读“项目设计”教材全书，通读完教材后才可在指导教师的指导下开始毕业项目设计的选题；

2．学生的毕业项目设计选题一定要在教师的指导下进行，要认真填写开题报告，经指导教师批准认可后才可进行毕业项目设计；

3．学生在指导教师的指导下独立完成集中实践环节，不能弄虚作假；

4．每个学生的时间环节都必须按要求进行，教育方向的包括启动，问题分析，方案设计，项目实施、评估、项目报告六个阶段。

商务方向的包括四个阶段；

5．教育方向的选题要结合自己的课堂教学实践，真正解决本人在教学实践中遇到的实实在在问题；商务方向的选题要紧扣具体的商务项目，既要考虑个人开展商务项目的可行性因素，还要考虑项目设计的操作性、隐私性、以及由计划书选题可能带来的相关因素。

所有项目设计都不可有剽窃和抄袭现象，凡发现引用他人著作一处超过500个词的，将视为不合格；

6．完成整个毕业项目设计的时间不得少于三个月，教育方向的方案实施阶段不得少于3周；

7．严格按照毕业项目设计的流程步骤完成，不可省略或跳过任何一个步骤；

8．完成毕业项目设计的每一个阶段都必须有书面材料；

9．在整个项目实施过程中，至少要和指导教师见面三次以上，每次见面必须有记录；要主动和指导教师联系，如果因自己联系不力，一切问题都由自己负责；

10．教育方向的学生要有四次教学研究记录或教学日记；至少要有一次课堂教学的录像或录音等；

11．要有原始的调查问卷，或座谈的录音等；

12．毕业项目设计的格式必须符合要求；

13．教育方向的毕业项目设计报告的撰写可以与实践研究同步。

但是在方案实施之前，学生只能完成论文的introduction,problemanalysis,solutions,hypothesis,rational,和researchdesign等部分，剩余的implementation,findingsanddiscussion,conclusion,notes,bibliography,appendix等只能在方案实施结束以后进行；

14．学生最后上交的内容包括：

A.过程档案袋（教育方向的含教学日记，教学录象或录音，调查问卷原稿，听课记录等；商务方向的含采访记录，问卷调查，成本预算草稿，流程图草图等）B.项目报告（含无毒软盘或光盘，此内容可以放在A内容里面,一个分校可以将所有学生的项目报告刻录成一张光盘。

）

15．毕业项目设计报告都必须用英文撰写，上交的正稿必须用电脑打印。

毕业项目设计格式要求

项目报告及各项附件必须电脑打印。

标题采用“word”的3号字体，正文采用“小四”字体，用A4纸打印。

正文字体为TimesNewRoman，行距为1.5，插入页码，激光、针式或喷墨打印。

具体的装订顺序为：

1.封面：

基本情况：

题目、作者、学号、分校、指导教师、日期等。

除题目外，其它请用中文。

2.封二：

材料目录

3.项目报告（包括标题、摘要、关键词、正文、附录等）

4.指导教师记录表（具体格式见“论文项目设计报告鉴定表”）

5.教师指导记录（具体格式见“论文项目设计报告鉴定表”）

6.成绩评定（具体格式见“论文项目设计报告鉴定表”）

7.论文项目设计答辩情况表

毕业项目设计交件与档案清单

各分校（工作站）必须收齐下列材料，作为终审的原始材料和档案按时上报。

每个学生上交材料的清单包括：

1．项目设计报告正稿（一式三份）

2．开题报告

3．指导教师修改、指导及审定的论文一、二、三稿

4．软盘一张。

含总报告”word”文档，附录（各阶段报告）“word”文档。

5．实施过程的全部原始材料,如:

录像光盘或录音带、原始调查问卷、教案、教具、试卷、成绩册、座谈会记录、访谈记录、具体实施日记等。

6．指导教师各阶段指导记录表（见附表）

7．各阶段报告及成绩表（见附表）

8．毕业项目设计成绩鉴定表

9．指导教师与学生签名的真实性承诺书

10．学生毕业项目设计档案袋材料证明

注：

设计的调查问卷表和具体实施日记作为附件放在项目设计报告中。

各分校上交学生毕业项目设计进行终审时，只需交项目设计报告正稿一份、开题报告、指导教师各阶段指导记录表、各阶段报告及成绩表、毕业论文成绩评定表、指导教师与学生签名的真实性承诺书、学生毕业项目设计档案袋材料证明等。

也就是以上清单中的1．2．6．7．8．9．10项，其它材料保存在分校备查。

清单中的第10项内容是学生毕业项目设计档案袋材料证明，也就是实施过程的全部原始材料的证明。

原始材料不需要再上交到省校，由各分校检查、保存、备查。

但分校要提交由三人签名的对学生上交的原始材料证明单，即管理教师、指导教师、分校英语责任教师或分校教学科长签名。

省校在组织答辩时将对学生的档案袋进行抽查。

毕业项目设计终审与答辩说明

毕业项目设计报告的终审与答辩是考察学生毕业论文的真实性，全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段。

毕业项目设计报告的终审与答辩由省校和分校共同组织实施。

一、终审与答辩的组织与领导

1．省校外国语学院成立毕业论文终审小组和答辩小组。

终审小组和答辩小组成员资格不得低于指导教师；

2．毕业项目设计由分校组织初审，省校外国语学院负责终审。

终审小组由电大专职教师组成，设终审主持人1人。

3．省校与分校共同组织答辩，答辩小组由电大专职教师、外聘专家等至少三人组成（不含指导教师），设答辩主持人1人。

答辩时中央电大教师可能将亲临答辩现场。

二、终审和答辩主持人

毕业项目设计报告的终审和答辩由终审和答辩主持人负责。

终审和答辩主持人须通过中央电大和北京大学语言与应用语言学院联合培训、考核，并持有中央电大颁发的终审和答辩主持人资格证书。

终审和答辩主持人职责如下：

1．按照实施细则要求，审查学生的终审和答辩资格；

2．主持并参加终审或答辩；

3．对终审和答辩中发现的问题，及时向省校毕业论文领导小组汇报。

三、毕业论文答辩程序

1．答辩前由答辩委员会审阅论文，准备答辩问题。

2．答辩开始时，学生首先就自己所写的毕业项目设计报告的基本思想和主要内容等作概括性介绍（自述时间为10分钟左右）。

3．学生自述完毕后，答辩小组成员向其提出问题，进行答辩（答辩时间为10分钟左右，答辩问题不得少于5个）。

每个学生的自述及答辩时间限制在20分钟内。

4．学生的答辩成绩根据答辩小组填写的“答辩记录表”和考核标准确定。

毕业项目设计成绩评定

评审依据

1．完成教学实践和实践研究报告的态度是否认真。

2．选题是否恰当、有新意，分析说明是否具备科学性、合理性、逻辑性。

3．数据、材料是否真实与充实。

4．项目设计内容是否有针对性，有创意。

5．实施内容是否与设计内容的目的一致，实施的办法与所选材料是否能解决问题。

实施是否真实可信。

6．评估是否科学合理，有说服力。

7．报告观点是否明确，内容是否完整，结构是否合理，论述是否充分。

8．语言表达能力是否清楚，字数是否符合标准。

教育方向的毕业项目设计过程占70%，项目报告占30%。

商务方向的毕业项目设计过程占40%，项目报告占60%。

成绩评定

1．指导教师应根据学生教学实践和研究报告质量给出简洁评语和初评成绩；

2．分校组织初审，对学生的教学实践和研究报告进行初评，写出评语，给出具体成绩并签章；

3．教学实施、研究报告及相关原始材料和成绩上报省校，由省校外国语学院负责终审，按优、良、中、及格和不及格档次评定。

4．毕业项目设计成绩以答辩成绩为最终成绩。

毕业项目设计经审核后成绩在及格或及格以上者给予8学分，未完成毕业项目设计或成绩不及格者不计学分。

申请学位者毕业项目设计成绩必须是良好以上。

毕业项目设计注意事项

1．中央电大和合作高校将定期或不定期地对毕业项目设计工作质量进行检查，包括学生选题、指导教师配备、指导过程记录、论文质量、成绩评定等。

分校必须严格按照有关程序组织毕业项目设计的完成、开题、报告的撰写、初审与答辩组织。

2．分校要组织学生学习有关文件精神，统一思想，明确要求，树立信心，培养实事求是，严肃认真，勤奋扎实，敢于创新的工作作风。

同时要联系学生思想实际，纠正一些不正确观念和错误思想。

为学生完成毕业项目设计提供支持服务。

3．分校要认真选聘好指导教师，经常与指导教师取得联系，注意检查指导教师的工作并及时传达有关信息和解决具体问题。

特别是要让指导教师了解开放教育英语专业（本科）毕业项目设计完成的实施细则，使指导教师明确任务和职责，更好地做好学生的指导工作。

对于在答辩中发现的文不对题，明显抄袭等情况，应视为教学事故，该指导教师在下次项目设计指导中不得聘用。