化学学科期末学生评语.docx

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化学学科期末学生评语

化学学科期末学生评语

1.期末评语怎样写

1.你性格沉静，经常不拘小节，待人接物却稳严重方。

平日里言语并不多，但我晓得你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。

你上进心强，刻苦研究，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我进展的机会。

在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利！

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的添加，少年的生长是身体与才智的拔节！

在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。

你从稚嫩的孩童成长为有e5a48de588b67a686964616f31333264623230抱负有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！

人生的路还很漫长，你还需要愈加踏实愈加稳重，这样才会走得更远将来才会更美妙！

3.你清秀的眉眼间流显露成熟和稳重，你甜甜的浅笑里显显露纯真和和善。

你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信心和执着的人生追求，有你这样的同学是老师的傲慢！

但我晓得你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。

在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着本人的目标勇往直前！

成功属于自强不息者！

4.你思维灵敏，接受力量较强，课堂上总是很快把握新知；你喜爱学习，总是很快完成作业。

你酷爱篮球运动，布满了活力。

但你不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。

学习需要刻苦研究和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。

今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学学问的海洋中去。

唯有如此，你方可到达抱负的彼岸！

5.聪慧伶俐用在你身上一点也不夸张，纯洁活泼是你可爱的内在因素。

你喜爱学习，敬重师长，劳动乐观，对一切新事物布满了奇怪   ，剧烈的求知欲为你打开了宽阔的学问世界，在浩瀚的学问海洋里，我信任你会用抱负为舵辛勤做桨，划向胜利的彼岸！

6.你稳严重方，为人坦诚；班级管理中显显露你非凡的力量和艺术，是同学和老师信任的班长；你喜爱学习，勤于思索，学习自动乐观，始终处以优秀。

在今后的学习中，只需你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神，肯定会取得更大的胜利。

7.你敬重老师关怀同学，喜爱班级，科代表工作仔细担任，学习上一丝不苟。

在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丢失了信念和方向，但我晓得你没有屈服，你有一颗坚韧上进的心，不会轻易放弃。

在你的努力下，你最终打败困难并逐渐取得了进步。

8.你性情开朗乐观乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的伴侣也是学习的楷模；你敬重老师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。

很兴奋你能在学校三年里取得优良的成果，顺当完成人生第一步的转机。

在今后的学习中，信任你会以你执着的信心和勤奋的汗水争取属于你的胜利！

9.你聪慧活泼，顽皮好动，课堂上只需仔细听课，总能很快把握；作业干净书写仔细。

但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。

你还没有充分发挥你的聪慧才智，你还需要用你的刻苦和自动换取优良的成果。

人的一生总要学会拼搏学会用本人的双手制造美妙的将来！

10.你天性聪颖，思维灵敏，擅长学习，成果优秀；你大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩；你永久那么自信，嘴角总挂着成功的浅笑。

但人生不行能是一帆风顺的。

在你的学习过程中还会遇到困难，盼望你能以更坚决的信心更饱满的热忱投入到无垠的学问海洋中去，吸取更丰富的养分，完善本人的人生！

11.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。

哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。

你文弱中透显露刚毅。

在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！

努力吧，付出总会有报答！

12.你性格内向，不善言辞，在紧急的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。

但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪慧的你还可以做得更好！

吾生也有涯而学无涯。

请用你的勤奋和才智为本人构建学问的大厦，营造更为美妙的将来生活！

13.你诚恳守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动仔细担任。

三年来，成果进步不是很明显，由于你缺乏顽强的意志，很简单遭到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严峻。

在今后的学习中，盼望你树立信念，从基础做起，克服本身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上抱负的高中！

14.你聪慧可爱，思维灵敏，学习成果优秀；你团结同学，热心助人，敬重老师，喜爱集体，深得师生的宠爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。

人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中盼望你能提高对本人的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的将来！

15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。

你敬重师长恪守纪律，关怀集体爱惜公物。

你性格开朗，幽默风趣。

平常能努力学习文化学问，乐观参与班级活动。

但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能精确     按时完成，并影响了成果。

2.如何给本人写期末评语

光阴似箭，一晃一年的学习生活过去了。

始终一严谨的态度和乐观的热忱投身于学习中，虽然有胜利的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面进展的优秀同学的重要性。

无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求乐观上进，喜爱祖国、喜爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，恪守国家的法律法规及各项规章制度乐观向党组织靠拢，有很强的上进心，勇于批判与自我批判，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求本人，靠着对高考目标和学问的剧烈追求，刻苦研究，勤奋好学，态度端正，目标明确，坚固的把握了学问，除了课本学问的学习外，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了本身的思想文化素养。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，拥有本人的良好出事准绳，能与同学们和谐相处；乐观参与各项课外活动。

3.期末老师对一般同学的评语

女孩：

你是一个可爱的小女孩，敬重老师，和同学们相处开心，课间能和同学做有意义的嬉戏，能爱惜花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能乐观举手发言，仔细完成课堂练习，老师盼望你以后做事再仔细一点，那么美丽的眼睛看东西要看清晰，不要焦急！

内向：

虽然平日你悄悄无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着胜利的花朵。

你有助桀为虐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。

愿你扬长避短，我永久是你忠实的伴侣，我会做你的有力支持者！

外向：

记得你跟老师说过本人要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。

虽然你思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可你有很多优点：

诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，恪守纪律，你仍不失一个可爱的同学。

请记住本人跟老师说的话，只需你肯努力，老师和同学都会关心你的，你的进步是老师最大的欣慰。

4.如何评价化学课

优质课是对已把握教学常规和基本功，有肯定教学工作阅历的老师的授课要求，其详细要求通常为：

教学目标能否明确、教学内容能否科学、教学方法能否得当、组织教学力量能否强、教学效果能否优良等方面。

那么，如何对一节优质化学课进行评价呢？

一般意义上，优质化学课的课堂教学评价是以一节化学课的教学为讨论对象，以化学教学大纲和教学准绳为依据，对化学课堂教学的过程和效果赐予价值推断的过程。

正确恰当的、公正合理的教学分析评价，可以调动老师教学工作的乐观性，关心老师改进教学方法，提高教学水平，进而全面落实化学教学目标。

由于课堂教学评价的次要被评价者是化学老师，所以，依据评价主体的不同，可将优质化学课的课堂教学评价分为老师的自我评价和他人评价。

本篇文章将着重争论以同行老师的分析评价为评价主体的、以化学老师在课堂上的教学活动表现及其所产生的同学反应或教学效果为次要评价内容的优质课堂教学评价活动。

一、化学课堂教学评价细则由于同行们有着相像的学术水平，因而他们能紧密结合详细的课堂教学活动，做出全面的、综合的、切合实际的分析评价，同时，作为有预备的课后分析往往也是同行们的一次有意义的沟通教学阅历的教研活动，这对教者来说都将有所收获。

同行们对教学质量的分析评价，通常是用于对优质课或典示范课的评价。

其评价细则可从以下几点来看：

1、教学目标目标制定必需符合教学大纲要求、教材特点，切合同学实际水平。

能使同学明确教学目标，并通过师生共同协作，达到完成教学目标。

2、教学内容教学内容肯定要保证正确无误，符合大纲，学问连贯，规律性强。

内容要亲密联系生产、生活、科学技术试验等实践活动。

留意学问结构和同学熟悉结构相统一。

教学时突出重点、分散难点，找准关键点，能挖掘教材内容的思想训练因素，寓思想训练于教学之中。

3、教学方法和手段所运用的教学方法能否留意同学实际及同学心理、生理特点，能否有利于同学把握学问和提高力量。

教学过程中能否留意情感和熟悉活动的结合，擅长创设问题情境，激发同学学习爱好，留意对同学留意力、意志力的培育。

面对全体同学，能否留意调动各类同学的学习乐观性，充分发挥同学主体作用。

能否注重和加强化学试验，能科学、合理、有效地运用直观教具和现代化教学手段帮助教学。

4、教学力量在课堂教学中，老师能否教态亲切、语言简练、板书工整、规划合理。

能否充分发挥老师的作用，课堂教学组织能否严密，支配能否合理、有序。

师生能否协作默契，课堂气氛能否生动活泼、和谐，能否准时了解教学效果，并能依据实际状况随时调整教学过程和内容，具有较好的应变力量。

试验效果能否明显，试验及使用电教手段时能否适用娴熟、操作规范。

5、教学效果教学过程中的每个环节都应当一直围绕教学目的和要求绽开，并能圆满地完成教学任务。

在课堂中能对同学的提问显示良好的反应，巩固练习及书面检查的正确率也比较高。

二、化学课堂评价目标的建立在详细实施对老师优质课的授课质量进行测量与评价时，必需首先要确立一个测评标准，即建立授课质量测评的目标体系，把授课工作分解为一系列可测评的要素，然后才可以对比目标进行测评、分析、统计，最终得出评价结果。

笔者认为，在进行化学优质课的课堂教学质量评价目标的建立过程中需要注重以下几个方面：

1、要做到全面、详细与切实可行相结合。

在建立评课目标体系时，肯定要留意依据评课人的实际水平及评课条件，努力做到既切实可行又全面详细。

2、要反映化学课型与教学内容的特点。

为了使评优课更为合理、公正些，我们需要在全面要求的目标内容的基础上，依据不同的课型或教学内容，制定出与被评课的课型或教学内容相应的评价目标体系。

3、要对课堂教学的实际效果予以适当的评价。

从理论上来讲，老师教学水平的凹凸，最终会反映到同学的实际学习效果上。

因而，在建立化学评优课的目标体系时，不行忽视对课堂教学的实际效果的评价。

但是，对老师课堂教学实际效果的评价，却并不是一件简洁的事情，由于课堂教学效果往往表现出肯定程度的滞后性，同时还受同学的努力水平，情感因素、家庭文化背景等多方面因素影响。

所以对课堂教学实际效果进行评价时，要综合各个方面的信息，适当地评价课堂教学的实际效果。

优质课是对已把握教学常规和基本功，有肯定教学工作阅历的老师的授课要求，其详细要求通常为：

教学目标能否明确、教学内容能否科学、教学方法能否得当、组织教学力量能否强、教学效果能否优良等方面。

那么，如何对一节优质化学课进行评价呢？

一般意义上，优质化学课的课堂教学评价是以一节化学课的教学为讨论对象，以化学教学大纲和教学准绳为依据，对化学课堂教学的过程和效果赐予价值推断的过程。

正确恰当的、公正合理的教学分析评价，可以调动老师教学工作的乐观性，关心老师改进教学方法，提高教学水平，进而全面落实化学教学目标。

由于课堂教学评价的次要被评价者是化学老师，所以，依据评价主体的不同，可将优质化学课的课堂教学评价分为老师的自我。

5.老师期末评语

1你开朗大方，爱好体育运动，团结同学，课上大胆发言！

2和善有爱心，听话董事，对待同学，你真诚友善，对待学习，你刻苦勤奋

3你乐于助人，团结集体，乐观参与课外活动，调动同学们的乐观性

4你是老师得力的助手，对自然，人生的漂亮又一份固执的信心，让人感到你专著仔细

5你的字让人看起来很划一，作业完成的很优秀，你的成果崎岖不定，要讲究学习方法，充分发扬你的优点

6做事认真，喜爱学校生活，你渴望学习上的进步，但缺乏争取有效的方法。

信任你肯定会找到的

7一分耕耘，一分收获，你努力过，仔细过，信任你肯定能克服学习上的困难，不断向前进。

8你董事明理，能够严于律己，宽容别人的弱点，盼望你以后在创佳绩

6.谁会写期末评语

期末评语2009-06-1118:

21张栋：

可爱的孩子，每次看到你仔细的听讲，悄悄的思考，老师便会暗暗兴奋。

课堂上的精彩发言总能博得大家的欣赏。

后半期你的书写有了很大的提高，即便不那么完善却极度仔细，让老师欣慰！

不过如能在学习上和工作中多分细心，戒骄戒躁，将会有很大的进展空间。

新年寄语：

强健身躯突空腾，如同晨阳天涯升。

寒剑千年风雪磨，终有一日成栋梁。

马啸远：

“自古英雄出少年。

”你是个聪慧懂事、有天资的好孩子，信任你的将来肯定不限量。

撇开学习不说，你的和善真诚、知礼守礼让老师好生喜爱。

但作为同学，学习才是最重要的。

我认为只需抓住课堂、作业不拖拉，严格要求本人，就肯定能够取得好成果！

加油，老师喜爱看到你的进步！

权一章：

在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、敬重老师的乖孩子，助桀为虐，把每个同学当成好伴侣。

那么，老师也盼望你能把书本当成“好伴侣”，多读多看。

新学年。

老师送你两颗心：

细心和急躁，盼望你好好保藏，并发挥它的作用，学习肯定会得到满足的成果！

新年寄语：

腹有诗书气自华！

刘宇澄：

“好男儿志在四方。

”

虽然你的话语很少，但每一句都掷地有声。

老师看的出，你是个胸怀大志的男孩子。

见到老师总是很有礼貌，对待每次的值日也会尽善尽美。

不过圆满的是，上课时总是看不到你精彩的发言，书写也有待提高。

在这里老师真诚的盼望你能够与英勇携手，抓住每次的熬炼机会，培育本人的各方面力量。

新年寄语：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

徐闻璞：

诚恳、热忱、关怀集体、学习盲目是你最突出的优点。

人如其名，你就像块未经雕琢的玉，是个很有内涵与修养的孩子，能乐观参与各项活动，课外学问也相当丰富，是老师的得力助手。

只是在学习与班级管理中还缺份魄力。

新的一年，请与“大胆”携手并进，争取新的突破。

新年寄语：

好男儿当与青山比雄奇！

张仁之：

看到你那手美丽的钢笔字，让老师都艳羡不已，看你的作业也便成了我的一大期盼，然而却经常让我绝望——由于你的作业总是“千呼万唤始出来”。

其实你很聪慧，只是没意识到学习的重要性，也没有养成好的学习习惯，总是让家长和老师操劳。

新的一年，老师盼望你能多关注些学习，多份盲目，迎头赶上其他人。

陈亦聪：

你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。

但是，你交的“坏伴侣”却使你的成果上不去，那就是懒散和好动。

假如你能丢掉这些坏伴侣，再交上个好伴侣：

仔细听讲，仔细学习，仔细完成作业，那么老师信任你肯定会成为咱班的佼佼者！

新年寄语：

天才=99%汗水+1%天赋金书楷：

在老师心目中，你是一个聪慧、机智的男孩，帅气的“博士”镜下藏着一双闪动才智光线的眼睛。

你那独到的见解总能博得同学们的欣赏。

不过，令人圆满的是你的作业做得不够仔细，时常有拖拉现象。

老师真诚的盼望你在学习上刻苦努力，做一名优秀的同学。

李玥祺：

在老师眼里，你是个文雅而又可爱的女孩，能乐观参与学校开展的各项活动，对待同学热忱真诚。

不过，上课的时候你总是显得那么宁静，老师提出的问题也怕思索。

我觉得你应当多与别人沟通，学习他们的刻苦精神、先进的方法，扬长避短，肯定会取得胜利！

丫头，加油！

李翼帆：

“此时无声胜有声”。

你在班上总是那么悄悄无闻，可谓守纪律的典范。

而你又绝不甘于平凡，常常用你那独树一帜的文笔折服我，这正是你与众不同的地方吧！

老师喜爱现在的你，更喜爱将来的你。

由于我信任将来的日子里，你肯定能够人如其名，更多的发觉本人，展现本人，扬帆起航！

冯迪儿：

你是个活泼外向的女孩。

俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。

对呀，学习就是如此，不勤奋、不努力哪儿来学问呢？

你的学习成果总是提不高，老师认为次要缘由在于本身的要求不严。

老师真诚的盼望你留意学习方法，在新的学年里取得进步！

韩昌毅：

你是个活泼、好动、淘气、讨人宠爱的男孩，作业总是那么洁净干净，有条有理。

但有时候却显得人云亦云，随波逐流，学习中怕动脑筋。

老师盼望你在新的学年里，能端正学习态度，认准目标，努力不懈，争取做个班里人人鄙视、老师个个夸奖的好同学！

新年寄语：

冰冻三尺，非一日之寒。

刘康婕：

样样要强、聪慧的女孩儿，你用实际行动证明白本人无愧于好同学的称号，你用点滴汗水浇灌着胜利的花朵。

工作乐观、愿意当老师的小帮手，成果总是保持优秀。

假如再对本人各方面要求更“高”更“严”些，定会特别精彩！

何流：

你的名字经常让老师想起清冽明净的小河流，那样的小河流上再荡一层粼粼的波纹，更添了几分生气。

其实你就是这样的一个男孩，你很聪慧、活泼，也颇具灵气，但好动、顽皮，时而还有些急躁；字体美丽但经常书写潦草。

其实，你本不该是个一般的同学，惋惜，你不够勤。

你这条“小河流”如能看准方向，呈现前面的将是一片大天地！

于孟奇：

你是个天性好动的男孩，想到你，出现在老师眼前的是你乐观劳动、在操场上龙腾虎跃的身影。

后半期，你的思想已有明显的进步，但有时会做诸如听讲不仔细、拖拉作业等让老师生气的事。

在新的学期里。