人教部编版二年级上学期语文课文二第5课《玲玲的画》同步练习A卷.docx

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人教部编版二年级上学期语文课文二第5课《玲玲的画》同步练习A卷

人教部编版二年级上学期语文课文

（二）第5课《玲玲的画》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共50分）

1.（7分）（2017六上·温州期末）根据语境看拼音写词语

本学期，在语文课文中我们山中访友，zhuīsuí________着爬行小虫，mànyóu________草虫的村落，用心灵去倾听林子里yōuyōu________的琴声；我们感受季羡林对祖国母亲深深怀念的zhēnzhì________情感；我们走近了一代文豪鲁迅，了解了他受人爱戴和zhìjìng________的原因；从老人yìyángdùncuò________的呼唤声中体会老人和海鸥的情怀……

2.（8分）辨字组词。

旬________  募________  筹________  颠________  簇________

名________  幕________  寿________  慎________  族________

3.（3分）写出近义词

周围—________      严寒—________      或许—________

一定—________      经常—________      果然—________

4.（6分）写出下面词语的近义词。

齐整________   忌讳________

晦气________   精致________

寂寞________   稀烂________

5.（3分）找出同类的词。

汽车  风  飞机  雨  火车  云  雷  自行车

火车 ________ ________ ________

风 ________ ________ ________

6.（14分）读课文《第一次抱母亲》，说说句中引号的作用

护士也动情地说：

“大妈，你真了不起。

”

7.（5分）（2019六上·嘉陵期中）按要求改写句子。

（1）从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。

（不改变句意）

（2）我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学怎能不看着着迷呢？

（改为陈述句）

（3）一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子。

（缩句）

（4）通过玩这个游戏，让我懂得了一个道理。

（修改病句）

8.（4分）根据拼音写汉字。

lí

děng

shèng

fǔ

kǎn

gǔ

________开

________着

________下

________子

________木头

山________

chái

méi yóu

su

zhēng

jiē

lǚ

火________

________

告________

________眼睛

________着

________行

二、阅读理解（共2题；共22分）

9.（5分）（2019·丹东）阅读下文，回答问题。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”这句话中可以知道荷叶数量________，颜色是________的。

为了形象地告诉我们荷叶的形状，作者还把________比作________。

（2）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

”你能给“冒”字换个意思相近的词语吗？

（至少两个）

（3）我们看到的荷花是什么样的？

①刚开的白荷花：

________。

②全开的白荷花：

________。

③将要开的花骨朵儿：

________。

（4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

（）

A.因为公园里的荷花是活生生的真实景色，那么看上去就像一大幅活的画。

B.因为画家的本领很了不起，把荷花画活了。

C.因为画家的本领很高超，把荷花画得栩栩如生。

10.（17分）课外阅读，拓展知识。

想生大蛋的母鸡（节选）

曹延标

鸭妈妈又生了一个大蛋。

鸡妈妈羡慕地说，“鸭妈妈，你到底吃了什么食物生了这么大的蛋？

”

“我不挑食，什么都吃。

”

“我也是。

可是不知为什么，我生的蛋，______个小，______也不漂亮。

”

“你生的蛋，我见过了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？

”

“别瞎扯了，我怎么会吃小麻雀呢？

”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈，请你告诉我，你怎么会生那么大的一个蛋呢？

”

“我也不知道。

”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳，可能是吃螺蛳的缘故吧。

”正在这时，非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。

“鹅太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？

”

“我喜欢吃鱼。

”

“可是我怎样才能吃到鱼呢？

”母鸡妈妈问，“你们能帮帮我吗？

”

“我看只有像我们一样学游泳。

”鹅太太说。

为了像鸭和鹅那样生一个大蛋，鸡妈妈一头钻进水里，顿时觉得身子下沉。

她拼命地拍打着翅膀，高喊：

“救命！

救命！

”

鹅太太游过来，救起鸡妈妈。

看着浑身湿漉漉的羽毛，鸡妈妈在草地上哭起来。

小麻雀感到好奇，当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说：

“______谁，______要量力而行，不要做自己做不了的事。

对我来说，你生的蛋就大得不得了，让我好羡慕。

可是不论我吃什么，不论我怎样努力，永远赶不上你生的蛋大。

你看我整天喳喳喳不是很快活吗？

其实，你生的蛋个个都很大。

”听了小麻雀的话，母鸡不再难过了，她高兴地叫起来：

“个个大，个个大……”

（选自《最哲理的童话》）

（1）在文章横线上填写恰当的关联词。

（2）文章结尾省略号的作用是（）

A.表示语意断断续续    

B.表示声音的延续    

C.表示语音的延长    

D.表示意思的递进    

（3）这篇短文能给人什么启示？

从文中找出来，并用横线画出来。

（4）鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗？

为什么？

（5）想想还有什么动物能生出个大的蛋？

把它们写下来吧。

三、语言表达（共1题；共12分）

11.（12分）请按要求把下面的留言条补充完整。

留言条

________：

（填留言的对象）

请你________（填时间）到学校________（填事件）。

黄霏霏

11月5日

参考答案

一、积累运用（共8题；共50分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

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解析：

答案：

4-1、

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解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

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6-1、

考点：

解析：

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7-1、

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7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共22分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

答案：

10-5、

考点：

解析：

三、语言表达（共1题；共12分）

答案：

11-1、

考点：