超星慕课《创新思维训练》章节测验满分答案.docx
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超星慕课《创新思维训练》章节测验满分答案
超星慕课2020《创新思维训练》章节测验满分答案
章节测验
什么是创新思维
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?
（）
A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?
B.不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新
C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新
D.是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值
我的答案：
D
2.[单选题]下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?
（）
A.创新就是发明一个全新的事物
B.创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C.将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D.创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：
C
3.[判断题]
艾伯特·詹奥吉认为：
发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）
我的答案：
错
5.[判断题]人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。
（）
我的答案：
对
6.[判断题]创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。
（）
我的答案：
错
章节测验
心智模式与心智枷锁（上）
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]阻碍我们创新的根本原因是（）。
A.知识储备不足
B.心智模式
C.客观环境
D.定势思维
我的答案：
D
2.[单选题]要想成为有创造力的人,最关键的是（）。
A.打好知识基础
B.发现自己的不足并加以弥补
C.提高逻辑思维能力
D.突破定势思维
我的答案：
D
3.[判断题]心智模式既有利也有弊。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]心智枷锁往往不容易被发现。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]
创造力的高低只取决于知识的多寡。
（）
我的答案：
错
6.[判断题]内行的创造力一定强于外行。
（）
我的答案：
错
章节测验
心智模式与心智枷锁（下）
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]关于了结需要的描述,哪一项是错误的?
（）
A.了结需要越高的人越容易创新
B.了结需要是指:
我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C.了结需要是一种心智枷锁
D.了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案：
A
2.[单选题]有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育（）。
A.强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B.教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C.题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D.以上都有
我的答案：
D
3.[判断题]有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]心智模式很容易发生改变。
（）
我的答案：
错
6.[判断题]异想天开的人都是不靠谱的。
（）
我的答案：
错
章节测验
转变思考方向
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?
（）
A.头脑风暴法以8人~12人为宜
B.头脑风暴的时间不宜太长
C.如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D.头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：
C
2.[单选题]关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?
（）
A.转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B.转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C.头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D.转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：
D
3.[判断题]头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）
我的答案：
错
4.[判断题]智慧墙有助于打破从众思维。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）
我的答案：
错
6.[判断题]有时危机反而有利于突破思维定势。
（）
我的答案：
对
章节测验
软性思考
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]软性思考不包括（）。
A.逻辑思维
B.形象思维
C.联想
D.直觉
我的答案：
A
2.[单选题]创意的萌芽阶段需要（）。
A.严密的分析与推理
B.大量的知识储备
C.周密的计划与实施
D.信马由缰式的发散思维
我的答案：
D
3.[判断题]在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。
（）
我的答案：
错
4.[判断题]任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。
（）
我的答案：
对
6.[判断题]创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）
我的答案：
对
章节测验
强制联想
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]关于强制联想的描述,哪一项是错误的?
（）
A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B.对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接
C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组
D.发现两个事物之间的不同
我的答案：
D
2.[单选题]进行强制联想的目的是（）。
A.追求事物的新颖性
B.喜欢别出心裁
C.突破思维定势
D.把两个不同事物重组在一起
我的答案：
C
3.[判断题]一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。
（）
我的答案：
错
6.[判断题]“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。
（）
我的答案：
对
章节测验
思维导图
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]思维导图包含哪些基本组成要素?
（）
A.核心主题与分支
B.关键词与联系线
C.颜色与图形
D.以上都是
我的答案：
D
2.[单选题]下列哪一项与思维导图无关?
（）
A.自由联想发散法
B.科学联想发散法
C.强制联想发散法
D.随机联想发散法
我的答案：
D
3.[判断题]思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）
我的答案：
对
6.[判断题]联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）
我的答案：
错
章节测验
简化思维与打破规则
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?
（）
A.聚焦核心问题
B.从结果反推过程
C.类似于逆向思维
D.从侧面迂回思考
我的答案：
D
2.[单选题]关于打破规则的描述哪一项是最准确的?
（）
A.很多时候遵守规则是必要的
B.当制定规则的基础已经变化,可以打破规则
C.打破规则有利于实现创新与突破
D.以上都对
我的答案：
D
3.[判断题]凡事一定要按照程序去做。
（）
我的答案：
错
4.[判断题]复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）
我的答案：
错
5.[判断题]过于循规蹈矩不利于创新。
（）
我的答案：
对
6.[判断题]简化思维不等于简单思维。
（）
我的答案：
对
章节测验
移植、借鉴与连接
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]移植与借鉴思维是指（）。
A.将一个事物与另一个事物对接起来
B.将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上
C.将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D.将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
我的答案：
D
2.[单选题]关于连接思维的描述哪一项是不正确的?
（）
A.将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体
B.其本质是二元联想
C.彼此连接的两个事物必须有相似性
D.是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：
C
3.[判断题]联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）
我的答案：
对
6.[判断题]仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）
我的答案：
对
章节测验
批判性思维与创新
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]批判性思维的环节不包括（）。
A.质疑
B.判断
C.总结
D.求证
我的答案：
C
2.[单选题]下列对批判思维理解正确的是（）。
A.以正确推理和有效证据为基础
B.审查、评估与理解事件、解决问题、做出决策的认知策略
C.“一种问为什么的态度”
D.以上都是
我的答案：
D
3.[判断题]论辩式思维与批判性思维相似,在思考问题时一定要找到对立方的逻辑漏洞来突出自己的优势。
（）
我的答案：
错
4.[判断题]批判性思维有时候会转变为一种论辩式的思维。
（）
我的答案：
对
章节测验
平行思维与六顶思考帽
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是（）。
A.东尼·博赞
B.德·波诺
C.斯金纳
D.弗洛伊德
我的答案：
B
2.[单选题]六顶思考帽法的缺点是（）。
A.没有告诉我们怎样解决问题
B.只能运用于团队创新
C.没有告诉我们如何整合不同观点
D.不利于转变思考方向
我的答案：
C
3.[单选题]六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是（）。
A.红色
B.黄色
C.白色
D.绿色
我的答案：
D
4.[判断题]黑色的帽子代表中立、客观,只是陈述事实与数据,不发表任何主观意见,不作评论。
（）
我的答案：
错
5.[判断题]垂直思维是一种非逻辑思维、线性思维。
（）
我的答案：
错
6.[判断题]批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。
（）
我的答案：
对
章节测验
包容性思维
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]“不走极端、在两种相反和对立的观点中取中间的观点”指的是（）。
A.包容性思维
B.具体思维
C.直观形象思维
D.中庸之道
我的答案：
D
2.[单选题]下列对包容性思维的理解描述正确的是（）。
A.肯定不同观点的合理性
B.对不同观点加限定条件
C.整理不同观点
D.以上都是
我的答案：
D
3.[单选题]转基因大米由美国的（）提供。
A.孟山都种子公司
B.华耐种子公司
C.丰乐种业股份有限公司
D.隆平种业有限公司
我的答案：
A
4.[判断题]包容性思维从发现、肯定开始的,发现任何观点中间各自合理的地方。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]包容性思维不是在一个一维性空间里看问题。
（）
我的答案：
对
章节测验
创新人格
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]“既是独立判断的能力来源,也是创新的第一步”指的是（）。
A.创新
B.自信
C.实践
D.协调
我的答案：
B
2.[单选题]培养自信心关键要做到（）。
A.补齐短板
B.积极自我暗示
C.扬长避短
D.转换视角
我的答案：
C
3.[判断题]高夫发明的《形容词检查单》表明正相关的形容词多,创造力较好;负相关的形容词多,创造力较差。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]爱迪生对他自己和他的研究团队有灵感定额,每十天必须有一个小发明,每六个月必须有一个大发明。
（）
我的答案：
对
章节测验
创新情境
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]下列对高峰体验描述正确的是（）。
A.在一瞬间觉得自己可以压倒一切
B.成功人士人生中都会有的一段特殊经历
C.产生一种发自心灵深处的一种战栗、欣快、满足或者一种超然的情绪体验
D.以上都是
我的答案：
D
2.[单选题]下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中的是（）。
A.床
B.学校
C.浴室
D.酒吧
我的答案：
B
3.[单选题]有创造力的单位或公司的管理方式通常是（）。
A.扁平化管理
B.操作管理
C.模式管理
D.等级式管理
我的答案：
A
4.[判断题]如果一个人经常处于高峰体验状态,就是一个天才的表现。
（）
我的答案：
对
5.[判断题]苯环结构的发现者是在巴士上思考发现的。
（）
我的答案：
错
章节测验
创新思维课程总结
已完成
本次得分:
100
1.[单选题]下列属于创新思维训练的方法的是（）。
A.看一些创新思维的书
B.听有关创新思维的课
C.进行创意的思考
D.以上都是
我的答案：
D
2.[单选题]创新的目的是（）。
A.为自己赢得荣誉
B.挣脱思维定势的束缚
C.为社会创造新的事物、新的方法、新的技术
D.转变思维方向
我的答案：
C
3.[判断题]只要我们懂得了创新的道理,找到了正确的创新方法,创新其实很简单。
（）
我的答案：
对
4.[判断题]有创新思维的人思维非常灵活的、跳跃的,容易转变方向的。
（）
我的答案：
对
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