最新部编版小学四年级下册道德与法治期末总复习资料按课编排重点突破.docx
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最新部编版小学四年级下册道德与法治期末总复习资料按课编排重点突破
部编版四年级下册道德与法治
期末总复习资料
第三单元美好生活哪里来
第七课我们的衣食之源
学习目标：
1、探究农业生产与人们日常生活的关系，了解大米从哪里来。
2、了解农业生产的种类。
3、尊重农民的劳动成果，尊重农民，养成节约粮食，爱惜粮食的习惯。
学习重点：
探究农业生产与人们日常生活的关系。
学习难点：
养成节约粮食，爱惜粮食的习惯。
我会做：
一、填空：
1、生活中，我们要知道“一粥一饭，（）;半丝半缕，（）。
”
2、大米的生产过程：
育秧____（）____（）____（）____碾米。
3、我们国家是一个农业大国，农业的生产种类多样，有种植业，有（）、有（）、有（）等。
4、自2018年起，我国将每年秋分日定为：
“（）”。
这个是为农民设计的节日。
5、中国是一个农业大国，养活着14亿多人口！
！
粮食生产是我们国家的大事情，我们中国的国徽上还有（），寓意希望农民能够年年五谷丰登，丰衣足食。
6、我们漂亮的衣服、美味的食物、舒适的生活、便利的交通、样样离不开（）。
农业为我们提供（），为工业生产提供（）。
7、（）是我们的衣食之源。
二、判断对错：
1、我们要自觉尊重和珍惜种田人的劳动成果，不要浪费粮食。
（）
2、我们穿的羽绒服、皮鞋等物品来自于畜牧业。
（）
3、全国人民都奔小康了，可以不要农业了。
（）
4、东东在学校把吃不完的米饭偷偷倒进垃圾桶。
（）
5、我国设立农民丰收节。
提现了国家重视农业、尊重农民、感恩劳动的文化传统。
（）
三、根据农业生产的特点，请给下列物品分分类。
玉米木头牛奶白鱼螃蟹
牛肉鸡蛋西瓜大米白菜
种植业：
———————————————————————
畜牧业：
———————————————————————
林业：
————————————————————————
渔业：
————————————————————————
四、简答：
1、结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的理解。
2、查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。
在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？
附：
第七课参考答案
1、填空：
1、当思来处不易恒念物力维艰
2、插秧田间管理收割
3、畜牧业林业渔业
4、中国农民丰收节
5、谷穗
6、农业食物原材料
7、农业
2、判断对错：
1-----5对对错错对
3、分类：
种植业：
玉米西瓜大米白菜
畜牧业：
牛奶牛肉鸡蛋
林业：
木头
渔业：
白鱼螃蟹
4、简答：
1、意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经辛苦。
寓意：
耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来的。
2、第一问：
略
第二问:
好办法有：
在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行；到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。
第八课这些东西哪里来
学习目标：
1、探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。
再通过身边的生活用品，探究工业与我们日常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点，初步培养学生参加社会调查的能力。
3、培养学生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动的意识。
学习重点：
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
学习难点：
领会中国制造与中国创造的区别。
我会做：
一、填空：
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：
（）——挑选材料——（）——组合装饰——（）——出厂销售。
2、MadeinChina翻译为中文是（）
3、在世界上有影响的“中国创造”有：
（）、（）（）........
二、判断：
1、暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。
（）
2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。
（）
3、神州系列都是“中国创造”。
（）
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。
（）
5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。
（）
三、根据现代生活，填写下表：
过去
现在
带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板
洗衣机
爬楼梯
电梯
蒲扇
空调
到邮局寄信
四、简答题。
1、中国制造和中国创造有什么区别？
说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？
附：
第八课参考答案
1、填空：
1、设计样式制作检验包装
2、中国制造
3、中国高铁神舟系列飞船天眼等
2、判断：
1------5对错对对对
3、填表：
过去
现在
带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板
洗衣机
节省了劳力，节省了劳动时间
爬楼梯
电梯
减轻上楼的体力劳动
蒲扇
空调
生活变得更加舒适
到邮局寄信
手机电脑各种社交平台
更加快捷，随时随地交流
4、简答：
1、中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
2、略
第九课生活中离不开他们
学习目标：
1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
2、指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习重点：
了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习难点：
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
学习准备：
了解家人的职业及其特点
我会做：
一、填空
1、我们的生活离不开各行各业（）的付出。
如驾驶员、厨师、商场的业务员等。
2、人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）
之分。
3、国际劳动节在每年的（）月（）日。
4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（）。
5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼（）。
二、判断对错：
1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。
（）
2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
（）
3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。
（）
4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。
（）
5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。
（）
6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。
（）
7、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。
（）
8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：
“谢谢！
”（）
9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。
（）
10、演员不是为我们服务的人。
（）
三、想一想、填一填:
我们的生活
需要哪种职
业的劳动者
假如缺少了这些劳动者会如何
衣物
纺织工人
粮食和蔬菜
农民
房子
坐车出行
逛商场
去餐馆
去医院
四、单项选择
1、下列行为错误的是（）
A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：
“谢谢！
”
B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中
2、生活中，治病救人的是（）
A、警察B、医生C、教师
3、赞美“清洁工”的是（）。
A、人类灵魂工程师B、最可爱的人C、城市美容师
4、了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（）
A、采访B、请他们到班级中来做客
C、同他们争吵，不吵不相识
五、连线题
城市美容师医务工作者
人民的卫士教师
白衣天使环卫工人
人类灵魂的工程师邮递员
绿衣天使武警战士
六、议一议
小明的妈妈对小明说：
“如果你不好好读书，将来你就会没出息，你就会去扫马路。
”小明的妈妈说法对吗？
为什么？
附：
第九课参考答案
1、填空：
1、劳动者
2、分工高低贵贱
3、51
4、平等的
5、劳动者
二、判断;
1----5错对对错对6----10错对对错错
三、填表
我们的生活
职业名称
假如缺少了这些劳动者会如何
衣物
纺织工人
没有衣服穿，没有舒适的盖被保暖等
粮食和蔬菜
农民
没有丰富的饮食素材，身体不健康等
房子
建筑工人
没有安全舒适的家
坐车出行
司机及车站工作人员
出行不方便
逛商场
营业员及保安人员等
无法购买自己想要的物品
去餐馆
厨师及服务人员
吃不到可口的美食
去医院
医生及护士
健康无法保证
四、单项选择：
1----4BBCC
五、连线：
略
六、议一议
小明的妈妈说法不对。
因为人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
第四单元感受家乡文化，关心家乡发展
第十课我们当地的风俗
学习目标：
1、初步了解家乡的风俗，知道风俗的历史意义；
2、知道不同风俗有着不同的含义
3、在生活中理解风俗的意义，知道风俗的演变，知道要保护传统的风俗。
4、树立保护传统的意识。
学习重点：
知道不同风俗有着不同的含义
学习难点：
通过了解风俗的演变，树立保护传统风俗的意识。
学习准备：
调查自己和家人的属相。
我会做：
1、填空：
1、每个地方都有属于自己的独特的（），例如有的地方会给孩子做“满月”活动。
2、（）是中华民族的传统美德。
3、（）是中国和其他东南亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。
4、在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（）。
二、填表：
全国各地
节日名称
具体盛况
黑龙江（五大连池市）
饮水节
广西壮族
三月三歌节
西藏（拉萨市）
福建（福州市）
内蒙古（锡林郭勒）
云南傣族
三、判断题。
1、相同的节日会有不同的庆祝方式。
（）
2、在我的家乡，一般人过生日都要吃长寿面。
（）
3、重阳节又叫“双九节”“老人节”“茱萸节”，因为久久重阳与久久谐音，也包含生命长久，健康长寿的寓意。
（）
4、不同的风俗体现了不同的文化，表达了人们多样的情感。
（）
5、元宵节也被称作“踏青节”。
（）
四、将下列传统节日与其时间对应连起来。
端午节农历正月初一
春节农历九月九日
清明节农历五月初五
重阳节农历八月十五
中秋节公历4月5日前后
五、简答题。
1、你出生于哪一年？
属相是什么？
请写出一个你知道的十二生肖的故事。
2、随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要了，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或加以变革。
比如过年放鞭炮这件事，以往都是“爆竹声中一岁除”，现在是静悄悄的过春节，请问你怎么看待这种风俗的变迁？
附：
第十课参考答案
1、填空：
1、风俗
2、尊老爱幼
3、生肖
4、清明
2、填表：
全国各地
节日名称
具体盛况
黑龙江
饮水节
人们聚集到泉边，喝泉水，开展丰富多彩的庆祝活动。
广西壮族
三月三歌节
家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，进行对歌活动。
西藏自治区
藏历新年
进行传统赛马与表演活动。
福建（福州市）
孝顺节
人们煮拗九粥送亲朋好友，已经出嫁的女儿要回家孝敬父母。
内蒙古
那达慕
人们从四面八方聚集到一起，进行赛马，摔跤，射箭等喜庆活动。
云南傣族
泼水节
人们相互泼水，欢度自己的节日。
3、判断：
1------5对对对对错
4、连线：
略
5、简答：
1、略
2、我认为现在禁止放鞭炮是正确，我赞成这样的做法。
虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。
每年燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引发雾霾天气，因此我赞同这种做法。
任何一个风俗不能适应社会的发展，那就要被淘汰。
第十一课多姿多彩的民间艺术
学习目标：
1、了解我国民间艺术的现状
2、树立和保护和传承民间艺术的意识
3、激发对民间艺术的保护之情
学习重点：
了解和感受民间艺术的多样性和魅力
学习难点：
探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。
学习准备：
调查当地的民间艺术。
我能行：
一、填空：
1、民间艺术包括：
民间文学、民间（（）、民间（）、民间（）、民间手工艺等
2、（）既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
3、民间艺术由（）创造。
民间艺术的产生与发展离不开（）的聪明才智。
2、判断：
1、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。
（）
2、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。
（）
3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。
（）
4、所有民间艺术都会永久不衰。
（）
5、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。
（）
三、请在下图中标注出北京、天津、广东、江西、陕西、江苏、四川、山西、甘肃、新疆维吾尔自治区的民间艺术名称。
附：
第十一课参考答案
1、填空：
1、音乐舞蹈美术
2、春联
3、劳动者民间艺术
2、判断：
1--------5错错错错对
三、填图
北京——京韵大鼓天津——杨柳青年画
广东——舞狮江西——景德镇瓷器
陕西——华县皮影江苏——苏州刺绣
四川——变脸山西——得胜鼓
甘肃——香包制作新疆维吾尔——木卡姆艺术
第十二课家乡的喜与忧
学习目标：
1、了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化和发展；
2、从变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养为家乡建设的责任感。
学习重点：
发现感受家乡的变化，培养对家乡的热爱之情，能自觉参与到建设家乡的行列中来。
学习难点：
增强为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
学习准备：
请家人介绍一下家乡近三年来的变化。
我能行：
1、调查家乡的发展建设情况：
了解所在的城市或乡镇有没有下列设施，若有在表格内打√。
通过调查，并找找家乡建设中存在的问题。
家乡硬件设施
设施名称
是否具备
文化休闲设施
公园
广场
图书馆
体育馆
游泳馆
商业设施
超市
商场
农贸市场
教育设施
塑胶跑道
多功能报告厅
“班班通”
医疗设施
CT
B超
存在的问题：
二、家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题我们共同来想办法。
请结合你的家乡发展建设调查活动，写出你的家乡发展建议书。
（参考答案略）
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