人教版小语五下学月试题.docx
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人教版小语五下学月试题
小学五年级语文第一学月综合练习题
【积累运用】（48分）
一、下列各组词语中，加点字的音节完全正确的是（）。
（4分）
A、高歌一曲（qū）喷（pēn）出商贸（mào）枝干（gàn）
B、毡（zhān）帽驱（qū）逐喧（xuān）闹随心所欲（yù）
C、梳妆（zhuānɡ）柳（lǐu）絮迫（pò）害痴（chī）迷
D、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（lè）
二、看拼音写词语。
（10分）
tiānyá dīyín xiūsè jīnpiāodàiwǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
suōyī xièméi liánpéng jiǎojìnnǎozhī
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、找出下列词语中的错别字并改正。
（4分）
坯胎（）防碍（）莫明其妙（）无原无故（）
新僵（） 清析（）昏黄一体（）语重心常（）
四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。
（2分）
A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。
（）
B、静寂的草原热闹起来。
（）
C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。
（）
D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。
（）
五、按要求完成下列练习。
（8分）
1、在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这句话是：
2、刘禹锡的《浪淘沙》以写实的手法描写了黄河之水天上来的磅礴气势，这个诗句是：
“”。
3、与“有志不在年高”相对应的句子是。
4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也在表白着自己的心。
仿写一个设问句：
六、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，请默写并完成练习。
（9分）
_____________________，。
，____________________。
读了这首诗你眼前浮现出怎样的情景？
体会到怎样的乐趣？
七、联系课文内容，体会句子表情达意的效果。
（4分）
1、“把铁路修到拉萨去！
”这个带叹号的短句在文中反复出现了四次，请你说说句子在表情达意上的效果。
2、“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”说说这个动态描写的句子在表情达意上的效果。
八、将下列句子排列成一段连贯的话，在（ ）中标上序号。
（3分）
（ ）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。
（ ）有一个猎人进山打猎，见山腰有只黑熊坐在一巨石下，便开枪将其击毙。
（ ）猎人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤自己的孩子啊！
（ ）猎人走到黑熊跟前，发现这是一头母熊，它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。
（ ）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。
（ ）再向山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。
九、有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？
请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。
（4分）
【阅读欣赏】（22分）
一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。
（10分）
爸爸和它讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸！
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。
您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。
”
1、给文中带点的字选择正确的音节。
（2分）
磨（mómò）嚼（juéjiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）
2、细致观察才能表达生动，请你用“”勾画出描写骆驼咀嚼时样子的句子，读一读，并体会。
（2分）
3、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：
（3分）
“我”认为：
____________________________________________________
爸爸认为：
________________________________________________________
你的看法是：
______________________________________________________
4、爸爸想了想，笑笑说：
“你的想法更美些。
”爸爸可能想到了什么？
他可能在笑什么呢？
（3分）
二、阅读短文，完成练习。
（12分）
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”
1、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）
辽阔——（）欢跃——（）
2、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。
第三自然段在文中起了的作用。
（3分）
3、用简短的几句话概括这篇短文的内容。
并说说短文表达了作者怎样的思想感情？
（5分）
4、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。
（2分）
【快乐习作】（任选一题完成）（30分）
1、描写一处（种）景物，抓住景物的特点细致描写，选用恰当的修辞手法，试着写出景物的动态和静态。
题目自拟。
2、童年生活中，发生过许许多多的事情，或生动有趣，或无趣至极，选择一件事情写下来。
注意把突出重点的情节写得具体详细。
题目自拟。
小学五年级语文第二学月综合练习题
【积累运用】（46分）
一、在正确读音上打“√”。
（3分）
似（sìshì）的允诺（yǔnyǒng）晌（shǎngxiǎng）午
友谊（yíyì）大嫂（shǎosǎo）应（yīngyìng）声
二、看拼音写词语。
（7分）
wǔrǔhuòhuànèhàozhànyì
（）（）（）（）
bì和氏（）（）绿躲（）
jiān（）熬（）灭（）并
三、选字组词。
（4分）
梢、哨、销、硝——（）烟（）售树（）（）所
仿、防、访、妨——（）碍（）问（）止（）照
四、给带点的字选择正确的解释。
（4分）
1、为设果（）：
A假设B摆放C假使
2、乃呼儿出（）：
A你、你的B竟C就，于是
3、若无其事（）：
A若是、如果B如同、好象C你
4、友谊（）:
A交情；B兴趣；C愿望。
五、写出下列词语的近义词和反义词。
（4分）
侮辱（ ） （ ） 强盛（ ） （ ）
崎岖（ ） （ ） 惊慌（ ） （ ）
六、在括号里填上恰当的词语。
（5分）
例：
（有胆有识的）晏子（灵活机智地）驳斥了（盛气凌人的）楚王。
1、（ ）周瑜（ ）打败了（ ）曹军。
2、（ ）冀中人民（ ）粉碎了（ ）“扫荡”。
3、（）同学们（）谈论着青藏铁路（）的消息。
七、日积月累。
（8分）
1、我会写回文联：
；还会写顶针联：
2、描写人物品质的四字词语（4个）：
3、歇后语（2句）：
4、孔子以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“。
”
八、按要求完成句子练习。
（8分）
1、楚王尊重晏子了。
（改为双重否定句）
2、水渐渐窜上来，涨到人们的腰。
（改成拟人句）
3、“胡东，赶快把你的字典给我，我有两个字不认识了。
”
改写成礼貌说法：
4、我怀着很不高兴的样子走过去。
（修改病句）
九、读下面的句子，说说作者用了什么写作方法刻画人物,联系课文内容，把你从中体会到的人物主要特点写下来。
（3分）
1、诸葛亮说：
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造成不好，甘受惩罚。
”
2、廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
3、说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
【阅读欣赏】（24分）
一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。
（9分）
大嫂，请回去吧！
看，您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。
就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查（），除部首外有（）笔。
（2分）
2、用“”划出反问句。
把它改写成陈述句是
（2分）
3、“已经送了几十里“这句说明（2分）
4、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？
（2分）
5、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？
（3分）
二、阅读短文，回答问题。
（15分）
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：
“为什么这般伤心?
”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说妈妈我想要做的事老师总不让我做呀到底是什么事妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工作！
那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！
”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？
”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一些玻璃，两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：
“里面是些什么？
”
“是小齿轮和螺丝！
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：
“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：
‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：
“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！
”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。
（1分）
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
（3分）
意味深长 伤心 温和
3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。
（2分）
4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：
（2分）
“这”是指：
句子的含义是：
5、我为什么会哭着回家？
请用“”线在文中画出有关的句子回答。
（2分）
6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。
（3分）
_____
。
7、请给短文加一个小标题，写在文前的“”上。
（2分）
【快乐习作】（任选一题完成）（30分）
1、生活中你一定看到、听到甚至经历过一些深深触动你心灵的事，选一件事情写下来，注意把事情说清楚，说具体，若能打动读者就更好了。
题目自拟。
2、请以“我真”为题习作，横线部分可以是表示心情的词义，如高兴、烦恼，也可以是表示能力和特点的词，如行、勤快、能干等。
要求内容具体，感情真实。
小学五年级语文第三学月综合练习题
【积累运用】（48分）
一、读拼音写字词。
（8分）
[xiàn]（）阱、肉（）、奉（）、（）慕；
[zōng]（）教、（）合、跟（）、（）毛。
yúzhòudǎogàojǐliángkèbó
（）（）（）（）
二、比一比，组词语。
（5分）
绽（）驿（）郎（）暇（）锦（）
锭（）泽（）朗（）瑕（）绵（）
三、把词语补充完整，并任选用一个词语写句子。
（5分）
一（）千里如（ ）大敌长途（ ）涉（）人寻味
迫不（）待巧舌如（）同心（）力扑（）迷离
四、搭配连线。
（4分）
绮丽的景色迎接节目
新鲜的老人雇用大象
严肃的绅士驯服工人
彬彬有礼的空气表演客人
五、根据句意和课文内容，选词填空。
（4分）
果然 必然 显然 不然 虽然 居然
谁能在3天内造出十万枝箭？
（ ）这是周瑜在为难诸葛亮，如果3天内交不了箭，诸葛亮（ ）有杀身之祸。
诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？
原因有两个：
一个是诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，是会用计谋战胜周瑜。
后来诸葛亮（ ）借箭成功，挫败了周瑜的诡计。
六、按要求完成句子练习。
（8分）
1、大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”（改为第三人称转述句）
2、自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的。
（用上加点词仿写一句话）
3、照例用动物或植物另写一句话，表现夏天热。
例：
老黄狗无可奈何，只能伸出长长的舌头，有气无力地喘着气。
4、果实的事业是（）的，（）的事业是甜美的，但还是让我在（）。
——（印度）泰戈尔
七、运用你学到的表达方法，把句子写得具体，写得生动形象。
（6分）
1、出租车司机的驾驶技术特别好。
2、他的笑容遍布满脸。
八、用修改符号在原文上改正。
（4分）
这里景色秀气。
村前是一个大池塘，塘水清如明静，水里倒印着蓝天白云，塘中荷花点点，偶尔还有金色的鲤鱼跃出水面，村后是一遍青翠的竹林，林中山雀，画眉和小鸟相互对唱。
到过这里的人都说，它真是一幅漂亮美丽的风景画。
九、处处留心。
（4分）
A.简要写写你最近听到的一则新闻：
B.再写写你听后的感想：
【阅读欣赏】（22分）
一、欣赏片段，完成练习。
（8分）
维也纳几乎一天也离不开音乐。
人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
维也纳的许多家族，有着室内演奏的传统，优美的曲调传遍街头巷尾。
更为有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1.这段话写了哪几方面的内容？
（4分）
2.用“”画出这段话中的中心句。
（2分）
3.请你给这段话加上一句总结性的话，写在下面。
（2分）
二、读短文，回答问题。
（14分）
捡到金子之后
①在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。
为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。
牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小。
②这天，牧童又上了山。
③望着人迹罕至的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。
“哎哟!
”牧童突然跳了起来。
地上隐约有一束金光射来——金子!
牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。
好大的一块!
牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。
④“我挖到金子了!
”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。
⑤妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……
⑥牧童不解地望着妈妈。
⑦妈妈感叹道：
“那不属于你的金子，它没有什么价值。
相反，它也许会给你带来厄运。
”
⑧“不，它能使我们富裕。
”牧童争辩着。
妈妈摇了摇头。
⑨牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：
“我要证明给你看。
”然后，他跨出了家门。
⑩牧童来到一个小镇。
他将金子包起来背在背上，手里攥（zuàn）着敲下的一小块，走进一家首饰店。
老板将这一小块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童一眼，说：
“你从哪儿弄来的？
”
“山上捡的。
”牧童随口说了句，便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。
他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。
牧童渐渐害怕起来。
傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。
”突然，一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。
那人伸手就抢包，牧童赶紧护住。
几个回合，牧童有些不支。
就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。
牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。
道士却已渐渐远去。
只给他留下一句话：
“只有自己创造的东西才属于你。
”
猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。
当晚，牧童离开了小镇，在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。
他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：
植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做。
秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒遍自己汗水的山谷。
多美啊!
生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子。
”牧童自豪地说。
1．第③段中牧童“不禁叹了口气”和第⑦段中“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义？
（2分）
_________________________________________________________________
2.首饰店老板接到牧童的金子后，作者运用了“举”“狐疑”和“瞟”等词语描写他，这些词语写出该人物怎样的心理？
（3分） __________________________________________________________________
3．道士留下的一句话：
“只有自己创造的东西才属于你”与前文相照应，请用“”勾画出照应的句子。
（2分）
4．牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下，他前后不同的举动表现了什么？
（4分）
__________________________________________________________________
5．短文结尾处“我的金子”，这个“金子”指什么？
（3分）
__________________________________________________________________
【快乐作文】（30分）
根据下面提供的材料写一篇作文，要求通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写，突出小勇、小虎知错就改的好品质，题目自拟。
（30分）
自习课上，小虎因为一件小事与同座发生争吵。
班长小勇狠狠批评了小虎，小虎不服，与小勇吵起来。
放学后，小勇觉得自己有不对的地方，主动找小虎承认自己的错误，小虎也做了自我批评，两人又和好了。
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