1、人教版小语五下学月试题小学五年级语文第一学月综合练习题【积累运用】(48分)一、下列各组词语中,加点字的音节完全正确的是( )。(4分)A、高歌一曲(q) 喷(pn )出 商贸( mo) 枝干(gn )B、毡(zhn)帽 驱(q)逐 喧(xun)闹 随心所欲(y)C、梳妆(zhun) 柳(lu)絮 迫(p)害 痴(ch)迷D、陷(xin)入 狰(zhng)狞 效率(l ) 勾勒(l )二、看拼音写词语。(10分)tin y d yn xi s jn pio di w()()()()su y xi mi lin png jio jn no zh()()()()三、找出下列词语中的错别字并改正。(
2、4分)坯胎( ) 防碍( ) 莫明其妙( ) 无原无故( )新僵( ) 清析( ) 昏黄一体( ) 语重心常( )四、下面句子中带点字的意思相同的,请找出来画上“”。(2分)A、也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。 ( )B、静寂的草原热闹起来。 ( )C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 ( )D、谁都有礼貌,谁都又那么亲热。 ( )五、按要求完成下列练习。(8分)1、在草原一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话是: 2、刘禹锡的浪淘沙以写实的手法描写了黄河之水天上来的磅礴气势,这个诗句是:“ ”。3、与“有志不在年高”相对应的句子是 。4、爸爸只
3、是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。仿写一个设问句: 六、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,请默写并完成练习。(9分) _ , 。 ,_ 。读了这首诗你眼前浮现出怎样的情景?体会到怎样的乐趣? 七、联系课文内容,体会句子表情达意的效果。(4分)1、“把铁路修到拉萨去!”这个带叹号的短句在文中反复出现了四次,请你说说句子在表情达意上的效果。 2、“马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。”说说这个动态描写的句子在表情达意上的效果。 八、将下列句子排列成一段连贯的话,在()中标上序号。(3分)()猎人恐其有诈,不敢贸然前进,又向黑熊开了两枪。
4、()有一个猎人进山打猎,见山腰有只黑熊坐在一巨石下,便开枪将其击毙。()猎人明白了,黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下,砸伤自己的孩子啊!()猎人走到黑熊跟前,发现这是一头母熊,它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。()但熊仍然端坐在那里,没有倒下。()再向山下望去,见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。九、有人认为,现代科学技术日新月异,特别是现代通讯技术那么先进,哪里还用学习写信这种落后的方法,针对这种现象,你有何看法?请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。(4分) 【阅读欣赏】(22分)一、阅读冬阳童年骆驼队选段,回答问题。(10分)爸爸和它讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。
5、我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔哩冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。您不是说
6、,它们走上三天三夜不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节。(2分) 磨(m m) 嚼(ju jio) 系(j x) 沾(nin zhn)2、细致观察才能表达生动,请你用“ ”勾画出描写骆驼咀嚼时样子的句子,读一读,并体会。(2分)3、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:(3分) “我”认为:_ _爸爸认为:_你的看法是:_4、爸爸想了想,笑笑说:“你的想法更美些。”爸爸可能想到了什么?他可能在笑什
7、么呢?(3分) 二、阅读短文,完成练习。(12分) 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一
8、碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。” 1、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 辽阔( ) 欢跃( ) 2、第二自然段突出了草原 的特点,第四自然段突出了草原 的特点。第三自然段在文中起了 的作用。(3分)3、用简短的几句话概括这篇短文的内容。并说说短文表达了作者怎样的思想感情?(5分) 4、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)【快乐习作】(任选一题完成)(30分)1、描写一处(种)景物,抓住景物的特点细致描写,选用恰当的修辞手法,试着写出景物的动态和静态。题目自拟。2、童年生活中,发生
9、过许许多多的事情,或生动有趣,或无趣至极,选择一件事情写下来。注意把突出重点的情节写得具体详细。题目自拟。 小学五年级语文第二学月综合练习题【积累运用】(46分)一、在正确读音上打“”。(3分)似(s sh)的 允诺(yn yng ) 晌(shng xing)午友谊(y y) 大嫂(sho so) 应(yng yng)声二、看拼音写词语。(7分)w r hu hun ho zhn y( ) ( ) ( ) ( )b 和氏( ) ( )绿 躲( )jin ( )熬 ( )灭 ( )并 三、选字组词。(4分)梢、哨、销、硝( )烟 ( )售 树( ) ( )所仿、防、访、妨( )碍 ( )问 (
10、)止 ( )照四、给带点的字选择正确的解释。 (4分)1、为设果( ): A假设 B摆放 C假使2、乃呼儿出( ): A你、你的 B竟 C就,于是3、若无其事( ): A若是、如果 B如同、好象 C你4、友谊( ): A 交情; B 兴趣; C愿望。五、写出下列词语的近义词和反义词。(4分)侮辱()()强盛()()崎岖()() 惊慌()()六、在括号里填上恰当的词语。(5分) 例:(有胆有识的)晏子(灵活机智地)驳斥了(盛气凌人的)楚王。1、( )周瑜( )打败了( )曹军。2、( )冀中人民( )粉碎了( )“扫荡”。3、( )同学们( )谈论着青藏铁路( )的消息。七、日积月累。(8分)1
11、、我会写回文联: ;还会写顶针联: 2、描写人物品质的四字词语(4个): 3、歇后语(2句): 4、孔子以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“ 。”八、按要求完成句子练习。(8分)1、楚王尊重晏子了。(改为双重否定句) 2、水渐渐窜上来,涨到人们的腰。(改成拟人句) 3、“胡东,赶快把你的字典给我,我有两个字不认识了。”改写成礼貌说法: 4、我怀着很不高兴的样子走过去。(修改病句) 九、读下面的句子,说说作者用了什么写作方法刻画人物,联系课文内容,把你从中体会到的人物主要特点写下来。(3分)1、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造成不好,甘受惩罚。” 2、廉颇静下心来想了
12、想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。 3、说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。 【阅读欣赏】(24分)一、阅读再见了,亲人选段,回答问题。(9分)大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还
13、不足以表达您对中国人民的友谊?1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ,除部首外有 ( )笔。(2分)2、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 (2分)3、“已经送了几十里“这句说明 (2分)4、“您为我们付出了这样高的代价”,请在文中用“ ”画出大嫂付出了什么代价?(2分)5、大嫂为志愿军付出这样高的代价,请你结合课文和资料,想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事?(3分) 二、阅读短文,回答问题。(15分) 有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很( )地走回家。 妈妈抱着弟弟,站在门口。弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。但是,我那带着眼泪的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,
14、一边问我说:“为什么这般伤心?”我一边抹(m m)着眼泪,一边呜呜咽咽地说 妈妈 我想要做的事 老师总不让我做 呀 到底是什么事 妈妈温和地问我。 “学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jio ju),却只要我在后台工作!那小龙平时又很不爱文艺,这次反做了主角!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。 妈妈伸出手来,要我看看她带着的手表。“云,你看,这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面( )地问。“那是一些玻璃,两根指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我说:“里面是些什么?”“是小齿轮和螺丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说:“当表的针不走
15、,或走得不准的时候,别人就会说:这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?这得靠这些小齿轮和螺丝,也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿,妈妈又望着我( )地说:“这是没有人喝彩的工作,但却是重要的,而且是不能没有的工作!”1、给括号里的字选择一个正确的读音。(1分)2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。(3分)意味深长 伤心 温和3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。(2分)4、仔细读文章中画“”的句子,联系上下文理解:(2分) “这”是指: 句子的含义是: 5、我为什么会哭着回家?请用“ ”线在文中画出有关的句子回答。(2分)6、请你结合生活实际,谈谈阅读短文后的
16、感受。(3分)_ _ 。7、请给短文加一个小标题,写在文前的“ ”上。(2分)【快乐习作】(任选一题完成)(30分)1、生活中你一定看到、听到甚至经历过一些深深触动你心灵的事,选一件事情写下来,注意把事情说清楚,说具体,若能打动读者就更好了。题目自拟。2、请以“我真 ”为题习作,横线部分可以是表示心情的词义,如高兴、烦恼,也可以是表示能力和特点的词,如行、勤快、能干等。要求内容具体,感情真实。 小学五年级语文第三学月综合练习题【积累运用】(48分)一、读拼音写字词。(8分)xin ( )阱、肉( )、奉( )、( )慕;zng ( )教、( )合、跟( )、( )毛。y zhu do go j
17、 ling k b( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组词语。(5分)绽( ) 驿( ) 郎( ) 暇( ) 锦( )锭( ) 泽( ) 朗( ) 瑕( ) 绵( )三、把词语补充完整,并任选用一个词语写句子。(5分)一( )千里 如()大敌 长途()涉 ( )人寻味迫不( )待 巧舌如( ) 同心( )力 扑( )迷离 四、搭配连线。(4分)绮丽的 景色 迎接 节目新鲜的 老人 雇用 大象严肃的 绅士 驯服 工人彬彬有礼的 空气 表演 客人五、根据句意和课文内容,选词填空。(4分)果然 必然 显然 不然 虽然 居然 谁能在3天内造出十万枝箭?()这是周瑜在为难诸葛亮,如果3天内交不了箭
18、,诸葛亮()有杀身之祸。诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢?原因有两个:一个是诸葛亮这时只能团结周瑜,()就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮才智过人,是会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮()借箭成功,挫败了周瑜的诡计。六、按要求完成句子练习。(8分)1、大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”(改为第三人称转述句) 2、自从我家搬进新居以后,不知怎么,爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳嗽得非常厉害,有时咳得轻一些,有时又像没病似的。(用上加点词仿写一句话) 3、照例用动物或植物另写一句话,表现夏天热。例:老黄狗无可奈何,只能伸出长长的舌头,有气无力地喘着气。 4、果实的事业是(
19、 )的,( )的事业是甜美的,但还是让我在( )。(印度)泰戈尔七、运用你学到的表达方法,把句子写得具体,写得生动形象。(6分)1、出租车司机的驾驶技术特别好。 2、他的笑容遍布满脸。 八、用修改符号在原文上改正。(4分)这里景色秀气。村前是一个大池塘,塘水清如明静,水里倒印着蓝天白云,塘中荷花点点,偶尔还有金色的鲤鱼跃出水面,村后是一遍青翠的竹林,林中山雀,画眉和小鸟相互对唱。到过这里的人都说,它真是一幅漂亮美丽的风景画。九、处处留心。(4分)A.简要写写你最近听到的一则新闻: B.再写写你听后的感想: 【阅读欣赏】(22分)一、欣赏片段,完成练习。(8分)维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在
20、漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家族,有着室内演奏的传统,优美的曲调传遍街头巷尾。更为有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也都奏一曲古典音乐,这几乎成了习惯。1.这段话写了哪几方面的内容?(4分) 2.用“ ”画出这段话中的中心句。(2分)3.请你给这段话加上一句总结性的话,写在下面。(2分) 二、读短文,回答问题。(14分)捡到金子之后在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。这天,牧童
21、又上了山。望着人迹罕至的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。“哎哟!”牧童突然跳了起来。地上隐约有一束金光射来金子!牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。好大的一块!牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。“我挖到金子了!”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边牧童不解地望着妈妈。妈妈感叹道:“那不属于你的金子,它没有什么价值。相反,它也许会给你带来厄运。”“不,它能使我们富裕。”牧童争辩着。妈妈摇了摇头。牧童感到失望而愤怒,他抱紧金子,说:“我要证明给你看。”然后,他跨出了家门
22、。牧童来到一个小镇。他将金子包起来背在背上,手里攥(zun)着敲下的一小块,走进一家首饰店。老板将这一小块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童一眼,说:“你从哪儿弄来的?”“山上捡的。”牧童随口说了句,便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。牧童渐渐害怕起来。傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。“把你的包放下。”突然,一个狡猾而又可怕的声音从背后传来。牧童猛地一回头。那人伸手就抢包,牧童赶紧护住。几个回合,牧童有些不支。就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。道士却已渐渐
23、远去。只给他留下一句话:“只有自己创造的东西才属于你。”猛然间,牧童想起妈妈的话,懊悔万分。当晚,牧童离开了小镇,在一个偏僻的地方,将金子埋进深深的地下,他不愿再让这金子迷惑他人。牧童终于又回到了山沟里。他不再乞求金子,而是开始用自己的双手创造生活:植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒遍自己汗水的山谷。多美啊!生机盎然的山林,处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人一切都变了。“我的金子。”牧童自豪地说。1第
24、段中牧童“不禁叹了口气”和第段中“妈妈感叹”中的两个“叹”字有什么不同的含义?(2分)_ _2.首饰店老板接到牧童的金子后,作者运用了“举”“狐疑”和“瞟”等词语描写他,这些词语写出该人物怎样的心理?(3分)_ 3道士留下的一句话:“只有自己创造的东西才属于你”与前文相照应,请用“ ”勾画出照应的句子。(2分)4牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”在地下,他前后不同的举动表现了什么?(4分)_ 5短文结尾处“我的金子”,这个“金子”指什么?(3分)_ 【快乐作文】(30分)根据下面提供的材料写一篇作文,要求通过人物的神态、动作、语言和心理活动的描写,突出小勇、小虎知错就改的好品质,题目自拟。(30分)自习课上,小虎因为一件小事与同座发生争吵。班长小勇狠狠批评了小虎,小虎不服,与小勇吵起来。放学后,小勇觉得自己有不对的地方,主动找小虎承认自己的错误,小虎也做了自我批评,两人又和好了。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1