小班螃蟹操的教案.docx

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小班螃蟹操的教案

小班螃蟹操的教案

小班螃蟹操的教案第1页小班螃蟹操的教案篇一：

幼儿手指操《小螃蟹》手指操《小螃蟹》陕西省咸阳市三原县单位全称：

三原县高渠乡周肖小学幼儿园教师姓名：

孟欣学科：

健康授课班级：

小班设计意图：

手指操可以增强幼儿的注意力、增强记忆力、快速入静、开发弱势脑，平衡左右脑，缓解脑疲劳增强脑力、提高统合能力、增强节奏感，韵律感、增强想象力、提升创造力、增强形象思维和抽象思维能力、增强空间感方位感、提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。

手指操的学习对幼儿的全面发展都有很大的帮助。

同时我们班级的孩子刚刚入园且年龄较小，手指操可以使幼儿更快的融入到学习和活动之中。

教学目标：

教学过程：

1学习儿歌，体验边唱边学的乐趣。

2手指操的形式来熟悉小螃蟹和小鱼。

3锻炼手指的灵活性以及双手的协调能力。

教学过程：

谜语导入，引出主题：

小班螃蟹操的教案第2页八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

（打一动物）谜底：

螃蟹学习儿歌：

《小螃蟹》小螃蟹，真奇怪。

眼睛大大脾气怪。

横行去，横行来。

摇摇摆摆左右拐。

大剪刀，随身带。

咔嚓咔嚓好厉害。

小鱼儿，快快快。

，要保生命快躲开。

动作分解:

1,小螃蟹,真奇怪（双手十指放在胸前,掌心向下弯曲两次.左手食指香油弯指,右手食指向左弯指.）小班螃蟹操的教案第3页2,眼睛大大,脾气坏.（双手交替跳指,双手想歪横向分指,双手向内横向分指.）3,横行去,横行来.（左手握拳,右手做平拳掌.右手握拳,左手做平拳掌.）4,摇摇摆摆左右拐（双手合掌向左摆,双手合掌向右摆6,咔嚓咔嚓好厉害（左手指尖向内捏指,右手指尖向内捏指.双手交叉在胸前握拳,弯曲手指两次）7小鱼儿快快快（中指放于食指之上，勾起食指。

双手掌心相对在胸前拍手三次。

）8要保身体快躲开（左手握拳，右手做平行掌，左手放于右手之上在胸前做拳捶掌。

右手做同样的动作，左右交替各两次。

双手四指并拢，左右手大拇指相对向外做扇指）教学反思：

在教学活动中发现班里的很多孩子的手指协调性都不是很好，有的孩子手上的动作和嘴里的儿歌也没有很好的配合在一起。

说明我们在平时游戏活动中忽视了幼儿精细动作的发展。

在以后的学习，游戏以及区角活动中多加入一些幼儿精细动作培养的工作让孩子完成。

增强孩子精细动作的发展以及手指的灵活性和手脑配合的协调性。

小班螃蟹操的教案第4页篇二：

幼儿园教案：

《故事：

调皮的小螃蟹》优秀教案模板幼儿园教案：

《故事：

调皮的小螃蟹》优秀教案模板活动目标：

能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。

活动准备：

螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。

活动过程：

1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。

你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗?

2、教师讲述故事。

螃蟹的腿接上了吗?

为什么?

3、教师逐一出示挂图，讲述故事。

4、提问，帮助幼儿理解故事内容。

小班螃蟹操的教案第5页

（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了?

（2）小螃蟹去找谁了?

兔子医生把它的断腿接上了吗?

（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说?

（4）金龟子建议小螃蟹找谁?

壁虎怎么说?

5、教师小结：

螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫自切，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

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hesydw篇三：

《笨拙的螃蟹》教案语言《笨拙的螃蟹》活动目标：

1、理解故事内容，知道从不同的角度看问题。

2、在观察、想象、表演中体会阅读的快乐。

小班螃蟹操的教案第6页活动准备：

绘本ppt活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的兴趣出示ppt1师：

你们认识它吗？

它的表情看起来怎么样？

（不开心、生气）师：

原来呀，这只叫尼尼的螃蟹非常不喜欢自己的一对大钳子。

你觉得会是什么原因呢？

（不好看，太大了不方便）让我们一起来听听故事到底是怎么一回事。

二、讲述故事，引导幼儿认真的倾听1、第一部分ppt2：

师：

螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。

不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。

他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。

尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍。

提问：

尼尼不喜欢自己的大钳子，那它喜欢什么？

为什么？

小班螃蟹操的教案第7页（喜欢章鱼和水母的触手可以挠痒痒，海龟和鱼的鳍可以划水）不喜欢自己大钳子的尼尼会发生什么事呢？

我们一起来往下看吧。

2、第二部分ppt3：

提问：

尼尼和哪些好朋友在一起？

（海龟、章鱼、水母）它们在玩什么？

（捉泡泡）ppt4：

提问：

发生了什么事？

（大钳子把泡泡扎破了）ppt56:

师讲述尼尼笨拙的钳子把泡泡扎破了！

至我会藏得非常好！

提问：

故事说到这，谁来回忆一下，刚才尼尼和好朋友们都玩了哪些游戏？

为什么又不玩了？

（捉泡泡、追逐游戏、捉迷藏）提问：

你觉得这个时候尼尼的心情会怎么样呢？

为什么？

（伤心、生气，因为大钳子让尼尼什么游戏都做不了）如果你是尼尼的朋友，这个时候你会做什么？

（请个别幼儿安慰一下尼尼）小班螃蟹操的教案第8页3、第三部分ppt6师：

水母安慰道：

别担心，尼尼，这回我们藏，你来找。

尼尼从一数到十后，开始找他的朋友们。

他在沙子里找到了海龟；他在贝壳下找到了水母。

可是，还有谁没有找到？

师讲述至越缠越紧提问：

大家都没办法了，该怎么办呢？

小朋友们也来帮忙想想办法！

谁来了？

尼尼想到了什么办法？

尼尼这时候的心情又会怎么样？

为什么？

师：

这个好听的故事有个有趣的名字叫笨拙的螃蟹，你觉得笨拙是什么意思呢？

（不聪明、不灵巧）这只笨拙的螃蟹尼尼最后有发现自己大钳子的大用处了吗？

师小结：

尼尼的大钳子有时候会让尼尼很不开心，但是它的大钳子还是可以帮助大家做很多的事情，你们帮它想一想大钳子还可以做什么事？

三、完整地讲述故事，理解故事内容提问：

你最喜欢故事中的谁？

为什么？

篇四：

小班体能课教案小班体育游戏《小螃蟹运果果》【活动目标】小班螃蟹操的教案第9页1、学习手膝着地侧爬。

2、体验情境游戏的快乐。

【活动准备】1、塑料筐、轮胎。

2、地垫铺成一直线、音乐一段。

3、贴纸、苹果若干。

【活动过程】一、准备活动。

师：

今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟一起活动活动身体吧。

（音乐起）二、基本部分。

1、学习手膝侧爬的动作要领。

师：

嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？

来！

都来爬爬看。

（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才看见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。

（请爬得好的幼儿示范一下）可是还是觉得有点不对，来教你们（请幼儿示范动作要领）：

膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起小班螃蟹操的教案第10页头来。

动哪个手就动那个腿。

我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习。

2、幼儿学习，教师指导。

师：

孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。

男孩一行，女孩一行，跟着沿着直线来练习一下。

（教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）3、玩游戏运果果，提高动作的协调性和灵敏性。

师：

孩子们，你们现在爬得比较熟练了，我们来做游戏好不好？

提要求：

对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本领侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。

小螃蟹们，记住了吗？

（爬一个来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

三、放松活动。

小班螃蟹操的教案第11页师：

哎呀，好累啊，跟一起放松一下吧。

（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？

天色不早了，来！

咱们跟回家吃苹果喽。

小班体育活动教案《坦克总动员》【活动设计】《坦克总动员》以自制纸箱坦克为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索坦克的各种玩法，想办法让它动起来。

在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。

此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上踮起脚尖能够到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

【活动目标】1、探索多种让坦克动起来的方法。

2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

小班螃蟹操的教案第12页【活动准备】物质准备：

1、自制纸箱坦克若干。

2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

经验准备：

能手脚协调向前走。

【活动过程】一、热身活动。

教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

二、探索活动。

1、第一次探索：

幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

提问：

（1）你们组的坦克动起来了吗？

用了什么办法让坦克动起来了？

请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）小班螃蟹操的教案第13页

（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：

两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

2、第二次探索：

幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

提问：

（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？

请你们给大家表演一下。

（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？

（小士兵站起来走的时候坦克最高。

）（3）教师小结。

3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

三、游戏：

坦克总动员。

1、游戏场地布置。

2、游戏玩法。

四、放松活动：

士兵表彰。

小班螃蟹操的教案第14页教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

小班体育活动：

小乌龟晒太阳【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。

2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。

3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。

【活动准备】1、小乌龟爬山坡音乐磁带，录音机。

2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。

3、场地布置：

垫子（小桥）接小软垫铺（山路），接包装箱（山洞），布置4组。

自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食（沙包）藏于草后。

【活动过程】小班螃蟹操的教案第15页一、导入师：

今天我们来玩个变变变游戏，我说变什么你们就变什么。

变变变，变成小乌龟！

幼儿学做小乌龟的样子。

幼儿念变变变，把老师变成乌龟妈妈。

二、热身运动乌龟操师：

小乌龟我们一起来锻炼身体，做乌龟操吧！

幼儿扮小乌龟，教师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。

三、小乌龟旅行1、师：

（指太阳）看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！

不过我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。

小乌龟你们会爬吗？

请一只小乌龟来试一试。

教师指导正确动作。

2、教师讲解、示范正确动作：

手、膝着、脚面贴住地面慢慢爬。

幼儿模仿，教师巡回指导、纠正。

小班螃蟹操的教案第16页3、讨论：

遇到窄窄的山路怎么爬？

两手靠紧、两脚靠紧慢慢爬。

幼儿跟着老师练习。

4、讨论：

遇到矮矮的山洞怎么爬过去，才不会撞到头？

请一幼儿试钻，其他幼儿观察。

教师讲解、示范：

头低下，身子压低。

幼儿练习。

篇五：

小班语言教案：

甜甜的棒棒糖【设计思路】甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。

本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。

本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。

第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。

第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。

【活动目标】1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。

2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。

小班螃蟹操的教案第17页【活动准备】ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。

【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。

是什么啊？

（幼儿猜）2.看看你们猜对了吗！

（出示图片）你们吃过棒棒糖吗？

说说看你吃的棒棒糖是什么味的？

（引导幼儿用我吃过......味的棒棒糖来说）小结：

棒棒糖甜又香，大家都爱吃。

你吃过...味的，你吃过...味的。

小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？

（幼儿猜）二、倾听故事，积极互动1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。

它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。

欢欢喜喜是什么意思？

（幼儿学一学，说一说）小班螃蟹操的教案第18页2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！

小熊的棒棒糖怎么不见了？

（小熊把棒棒糖藏了起来）你们从哪里看出来的？

（他的手不见了）（引导幼儿仔细观察小鱼的表情）小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：

小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧。

小熊会怎么说？

（幼儿回答）（播放课件）小熊说：

不行！

不行！

。

听了小熊的话小鱼游走了。

小熊为什么不和小鱼玩啊？

（小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖）3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。

小螃蟹会怎么说？

小熊又会怎么答呢？

（幼儿自由想象回答）小螃蟹高高兴兴说：

小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？

。

小熊说：

不行！

不行！

。

4.小螃蟹游走了。

还有谁也会游来？

（幼儿回答）师帮助幼儿梳理：

大鲨鱼是小河里的吗？

，小河里还会有谁来？

小班螃蟹操的教案第19页看看游来的是谁呀？

（乌龟）它会对小熊说什么？

小熊会怎么回答？

（幼儿回答）乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：

小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？

小熊说：

不行，不行。

小乌龟游走了。

6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥？

幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。

（可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。

其他小朋友做小观众。

）7.水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了？

（引导幼儿看小熊的表情），为什么不开心。

周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：

唔！

要是朋友大家一起吃，一定很热闹！

想起了朋友，小熊会怎么做？

8.于是小熊喊了起来：

小鱼！

小鱼！

快来吃棒棒糖。

小鱼游来。

小班螃蟹操的教案第20页师：

它还会喊谁？

我们一起来帮它喊（小螃蟹！

小螃蟹！

快来吃棒棒糖，小乌龟！

小乌龟！

。

。

。

）9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办？

有什么办法让水里的小动物也吃到棒棒糖？

（杂碎，再买几根...）你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法！

我们一起来看看。

（观察图片）小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。

小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。

现在有几个小动物欢欢喜喜了？

小结：

开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。

三、分享棒棒糖，体验快乐1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办？

（幼儿说办法）2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。

放什么水棒棒糖融化得快？

师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，（棒棒糖越变越变小了，水越来越甜）。

给幼儿分甜水喝。

小班螃蟹操的教案第21页小结：

糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。