高中英语 Unit 8 Adventure教案 北师大版必修3.docx

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高中英语Unit8Adventure教案北师大版必修3

Unit8　Adventure

【美文阅读】　

你体验过瞬间刺激的冒险运动吗？

蹦极就是一个不错的选择，尝试之前先来品味一番下文作者蹦极时心惊肉跳的感受吧！

Ineverthoughtthatitabsolutelyneededlotsofcouragetodecide，“ShouldIjump，orshouldIwaituntilsomeonepushesmeoreventotellmeNOREFUNDATALL！

”

Atthesametime，acoupleofAmericansshoutedatme“Hurryup！

”Perhapstheydidn'twanttowaitandtaketurns.AllIcouldhearwasthevoicefromthesafetycrewstandingnexttomesaying，“Relax.Breathedeeply.Lookatthosebeautifulmountainsinthedistance...Five.Four.Three.Two.One.Jump！

”

Ironically（讽刺地），hisfinalcountdowndidn'tworkbecausewewereallstillstandingrightthere，rightonthesmallplatformlocatedonthetopofthehillaboveQueenstown，SouthIslandofNewZealand.

PeopleknowQueenstownisfamousforthisthrillingactivity，eventhoughthereareotherthingsworthseeingandfuntodothere.Butonlybungeejumpingappealstome.OnceIarrivedthere，Idraggedmybestfriendtojointhelistofcrazyguyswholovebungeejumping.Well，assoonasIsteppedonthetinywalkway

leadingtotheplatform，allmyheroicbraverywasgoneandseemedtobeleftattheregistry（登记）counteroftheshoponthegroundwhenIpaidthemoney.

Lookingdownwardsalongmyheavypath，Irealized，“Gee，it'samazinglyhighfromtheground，maybeIshouldsimplywastethemoneyinordertosavemylife！

”But，atlast，Iclosedmyeyesandthenjumped.

Istartedtoscreamlouderandlouderinmyheartbutconcealedthisfeelingbymakingnosoundsatalloutside.Ihadalreadybeenveryembarrassedtolinger（逗留）thereattheedgethemomentbefore，andthusIhadtobeabitcoolthroughthewholeprocessofjumpingtosaveface.

Beingupsidedown，hangingintheskywasnotfunatall.ThemostmemorablesecondwasthetimebeforeandrightafterIjumped.That'smybestconclusionfromthebittersweetexperienceofbungeejumping.

【诱思导学】　

1．WhydidtheAmericansshoutattheauthor?

2．Hearingthefinalcountdown，whatdidtheauthordo?

3．Whydidtheauthorfinallyjump?

【答案】　1.Becausetheywerewaitingfortheirturns.

2．Hedidn'tobeytheordertojumpdownatonce.

3．Becausehedidn'twanttolosefacebeforeothers.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给内容的学习，了解下一课时即将出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，将对下一节课内容的全面理解起到了铺垫作用。

●教学地位

此部分内容是是对下一课时的感悟和预习，合理利用本学案，能大大提升下一课时的课堂效率，有效促进学生对新单元学习的热情，提升课堂的积极活跃程度，并能在课上能与老师形成较为默契的配合。

（教师用书独具）

●新课导入建议

让学生讨论个人的生活冒险经历及感受，直接导入新课。

在设计这堂课时，要从激发学生探索未知世界的角度出发，介绍有关的词汇和表达，给学生布置具有一定挑战性的任务，让学生以生活冒险探索未知为题进行讨论或口笔头描述。

●教学流程设计

导入新课。

⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第27页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⇓

学生再次仔细阅读课文，（课本第22页）进行深夜理解，并完成“课文缩写”（见学案第28—29页）。

⇐师生共同讨论并统一答案。

⇐让学生快速阅读课文（见课本第22页）并完成“篇章结构”（见学案第28页）。

　　　　　⇓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇒学生再次阅读课文（课本第22页）并完成“语篇理解”（见学案第28页）。

⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⇓

让学生根据所给出的表格进行“自我评估”（见学案第29页）。

⇐学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案，老师予以更正。

⇐让学生完成“知识初探”部分（见学案第29页）。

　　　　　⇓

老师布置作业：

让学生完成课文第22—23页第3、8课预习学案PeriodⅡ（见学案第29～36页）。

Ⅰ.篇章结构

根据P22的Reading部分，在表格中填入恰当的单词或短语，每空不超过3个单词

AdventureintheHimalayas

Your

feeling

·Walkingalongamountainpath，youfeel1..

·TheamazingMountQomolangmalooksgreat.

·Whileyouarehavingahotcupoftea，yourelaxandwatchthesungodown.

Information

aboutAdventure

2,000

Organisationofhikes

2.whoknowallthebestroutesandbestplacestocamp.

Allteamshavecooksand

3.，whohelppreparedeliciousmealsand4.yourluggage.

Flightsarrangements

FromLondontoBeijing，fromBeijingto5.andbustravelinTibet.

Accommodation

ComfortablehotelsinBeijingandLhasa，hostelsonthehikingtrip，andone—ortwoperson6.forcamping.

Information

aboutAdventure

2,000

Extraoffers

Ifyoulikehistory，thereisatriptoWesternChina.Ifyouprefertospendsometimeonthecoast，wecanorganiseyourtraveland7.too.

Difficultyofhikes

ClassAhike—youhavetobe8..

ClassBandChikesareeasier.

Costsandtime

Pricesanddates

Costs：

￡2,5009.allflightsandaccommodation.

10.is15people.HikesarebetweenOctoberandMay.

【答案】　1.tired　2.Experiencedguides　3.porters

4．carry　5.Lhasa　6.tents　7.accommodation　8.fit

9．including　10.Maximumgroupsize

Ⅱ.语篇理解

阅读P22的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．Adventure2000isthenameof.

A．anorganisation

B．anextremesport

C．aninternationalmatch

2．Unlikealotofotherhikingholidays，Adventure2000

.

A．neversoundsinteresting

B．hasexperiencedguides

C．offersspecialservices

3．IfyoujoininAdventure2000，.

A．youmustbefit

B．youmayliveintheTibetanlocalpeople'shome

C．youhavetobookticketsyourself

4．WhatinformationisNOTincludedinthepassage?

A．Howmuchyouwillcost.

B．Whenyoucanstartyourtrip.

C．Whatyoushouldtakewithyou.

5．Thepassageismostlikely.

A．asciencereport

B．anadvertisement

C．apieceofnews

【答案】　1.A　2.C　3.A　4.C　5.B

Ⅲ.课文缩写

从方框中选择恰当的单词或短语，完成下列短文

bestplaces；luggage；gostraight；fit；maximum；altitude；optionalchoices；incomfortablehotels；cooksandportersuncomfortable

Hikingtripscanbe1.andevendangerous.However，atAdventure2000thepeoplethereunderstandtheneedsofhikers.Alltheguideshavemuchexperienceandtheyknowallthebestroutesand2.tocamp.Aswellasthegroupguide，allteamshave3.，whocarryyour4.whichmeansthatyoucansimplyenjoytheexperience.

Thepeopletherealsothinkgoodarrangementsareimportant.InBeijingandLhasa，theyhaveaccommodation5..Ifyoudon'twantto6.homeafterthehiking，youhave7..ThereisatriptoWesternChinaoryoucanspendsometimeonthecoast.

ThereisaClassAhike—youhavetobe8..Therearewalksofsixtoeighthours，withamaximum9.ofover5,000metres.HikesarebetweenOctoberandMayand10.groupsizeis15people.

【答案】　1.uncomfortable　2.bestplaces　3.cooksandporters　4.luggage　5.incomfortablehotels　6.gostraight

7．optionalchoices　8.fit　9.altitude　10.maximum

Ⅰ.词义搭配

1．major　　　　　　A.awaythatyoufollowfromoneplacetoanother

2．uncomfortableB．likebetter；valuemorehighly

3．routeC．feelingmentalorphysicaldiscomfort

4．luggageD．verylargeorimportant

5．preferE．casesusedtocarrybelongingswhentraveling

6．maximumF．tobedifferentfromsb./sth.

7．differG．thelargestpossiblequantityorthegreatestpossibledegree

【答案】　1.D　2.C　3.A　4.E　5.B　6.G　7.F

Ⅱ.短语填空

godown；aswellas；rightnow；feelanxious；takeoff；onthehorizon；lookfor；thinkabout

1．Whendoyouguesstheairplanewill？

2．They'reonvacationinHawaii.

3．It'stooearlytocollege.

4．Hesharedinmysorrowsinmyjoys.

5．Wesatandwatchedthesun.

【答案】　1.takeoff　2.rightnow　3.thinkabout　4.aswellas　5.godown

Ⅲ.句型背诵

1．Andourporterscarryyourluggage，whichmeansthatyoucansimplyenjoytheexperience.

并且我们的搬运工为你搬运行李，这意味着你能尽情享受旅行。

2．Therearewalksof6－8hoursmostdays，withamaximumaltitudeof5,545metres.

大多数时候，每天要在海拔高达5,545米的高原上步行6至8小时。

3．Whileonahikingtrip，ourcookspreparedeliciousmeals.

在长途徒步中，厨师会准备好美味食品。

PeriodⅡ

Warmup&AdventureHolidays

（教师用书独具）

●教学目标

1．熟记学案中所列出的单词和短语。

2．通过对学案中重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，并能够运用这些词语造句。

3．通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。

4．通过对动作动词与状态动词的教学，让学生能够理解并能够运用这些语法知识。

●教学地位

词汇学习和记忆是英语学习的一个重要环节，在课堂教学中起至关重要的作用，所以理解和记忆英语单词和短语是本部分教学的重点所在。

本课时的语法是动作动词与状态动词，应根据学生的实际基础状况做耐心细致的讲解。

（教师用书独具）

●新课导入建议

可以尝试用学生日常生活的话题互动式引入本课：

T:

Ithinkmostofuslikegoingonaholidayinyourdailylife.Someactivitiesinyourholidayareveryadventurous,doyouthinkso?

S：

T：

Weknowaboutallkindsofadventuroustravel,explorationandextremesports.Whatareyourfavoriteadventurousstoriesinyourholidays?

Telltheclass.Usesomekeywordstohelpyou.（Showsomeslidesaboutadventurousactivities）

S：

T:

Whydoyouliketheseactivities?

S：

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课。

⇒让学生就“要点讲练”（见学案第29～34页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⇓

让学生讨论完成“语法精析”部分（见学案第33～35页）并让各个讨论组发表各自见解。

⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

⇐让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

　　　　　⇓

老师对语法部分给以点拨，让学生掌握本单元语法知识。

⇒让学生完成“当堂双基达标”（见学案第35～36页）。

⇒师生共同讨论“当堂双基达标”，给出答案，并对难以理解的或有争议的地方给出详解。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⇓

布置作业：

让学生完成课本第66～67页第2、3、5题；完成“课时作业”并预习PeriodⅢ（见学案第36～42页）。

⇐学生进行“自我评估”（见学案第36页）。

1．takeoff起飞

I'vebeenonplaneslotsoftimesanditalwaysfeelsgreat，especiallywhenyoutakeoff！

（教材P21）

我曾经坐过许多次飞机，那种感觉好极了，特别是在起飞的时候。

Ladiesandgentlemen，pleasefastenyourseatbelts.Theplaneistakingoff.

女士们，先生们，请系好安全带。

飞机就要起飞了。

takeoff还有下列意思：

脱下（衣服）；摘掉；休假；休息；迅速走红；开始成名

takeafter长得像；性格像

takedown取下；记下

takein理解；领会；明白

takeon从事（某项工作）；呈现

takeup占据；从事某项活动；发展某种爱好

takeover接收；接管

Theboytakesafterhisfather.

这个男孩像他的父亲。

Iwilltellyouhowtogettotheplace；you'dbettertakeitdown.

我要告诉你怎么到那个地方，你最好记下来。

Wecouldhardlytakeinwhathewassaying.

我们几乎不能理解他正在说的话。

【对接高考】

（2013·辽宁高考）BriggswillasgeneralmanagerwhenMitchellretires.

A．getaway　　　　　　　B．takeover

C．setoffD．runout

【解析】　getaway意为“走开；逃脱惩罚”；takeover意为“接管；接任”；setoff意为“出发；动身”；runout意为“用完；耗尽”。

根据retires（退休）可得知答案。

句意：

当Mitchell退休时，Briggs将会接任总经理的职务。

【答案】　B

用take短语完成下列句子

①Thepolicemaneverydetailoftheaccident.

②Thelessonwastoodifficultfortheclassto.

③Theplanedespitethefog.

④Whenheleftschoolhejournalism.

【答案】　①tookdown　②takein　③tookoff

④tookup

2．majoradj.较重要的；较严重的（教材P21）

Wehaveencounteredmajorproblems.

我们遇上了大问题。

ThereisamajorproblemwithparkinginLondon.

在伦敦，停车是个很大的问题。

majorvi.主修；专攻n.主修课程；专业学生

majorin...主修；专政……

majoron...专门研究

Mymajoristhesubjectofchemicalengineering.

我的专业是化学工程学。

完成句子

①他在大学专修数学。

Heinmathsincollege.

②她是历史专业的学生。

Sheisa.

【答案】　①majored　②historymajor

3．tiringadj.令人疲劳的

Yes，butIthinkthattra