初中生物复习提纲.docx
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初中生物复习提纲
【七年级上册生物复习提纲】
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征：
1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）
▲生物圈的范围：
以海平面为标准，海平面上下各10千米共20千米的范围。
大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素：
对生物的影响：
光、水分、温度等生物因素：
动物间的捕食，竞争，合作等关系。
环境影响生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变环境。
（例：
植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枝叶腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土）
▲探究的过程：
1提出问题2作出假设3制定计划4实施计划5得出结论6表达和交流
▲生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
▲生态系统的组成：
生物部分：
生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
非生物部分：
阳光、水、空气、温度等。
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；食物网是由食物链交错连接而成。
物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
▲营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集），最高级消费者体内的毒素积累最多。
▲在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会破坏生态系统。
例如：
在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：
食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
▲生物圈是最大的生态系统。
生态系统的类型：
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
第二单元生物和细胞
▲显微镜的结构
镜座：
稳定镜身；镜柱：
支持镜柱以上的部分；镜臂：
握镜的部位；
载物台：
放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：
上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：
上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：
粗准焦螺旋：
转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：
顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
▲观察的物像与实际图像相反（倒像）。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
▲动物细胞的结构：
细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。
▲植物细胞的基本结构：
细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体，细胞壁，叶绿体，液泡。
▲细胞壁：
支持、保护；细胞膜：
控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出；细胞质：
液态的，可以流动的。
液泡：
液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）；细胞核：
贮存和传递遗传物质，细胞活动的控制中心。
叶绿体：
进行光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中；
线粒体：
经行呼吸作用的场所，分解有机物，为细胞提供生命活动所需的能量。
▲细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
▲细胞通过分裂产生新细胞，分裂前细胞核内染色体会复制，数目加倍，并平均分配到两个子细
胞内，所以分裂后新细胞内染色体数目与原细胞相同。
▲细胞中的物质
①有机物（一般含碳，可烧）：
糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
②无机物（一般不含碳）：
水、无机物、氧等，这些都是小分子
▲基因是DNA上的具有特定遗传信息的片断，很多基因片段构成DNA分子，DNA与染色体组成染色体（质），储存在细胞核中。
▲不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。
染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
▲生物的由小长大是由于：
细胞的分裂和细胞的生长；新生命的开端---受精卵。
▲组织：
经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
▲动物和人的基本组织可以分为四种：
上皮组织（皮肤、唾液腺、消化道上皮）、结缔组织（骨、血液、脂肪）、肌肉组织（心脏、平滑肌）、神经组织（脊髓和它发出的神经）。
▲器官：
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
▲系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统
▲八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→植物体
植物的组织：
疏导组织、保护组织、分生组织、营养组织。
▲绿色开花植物的六大器官：
营养器官：
根、茎、叶；生殖器官：
花、果实、种子。
只有一个细胞的生物体
▲单细胞生物：
草履虫、细菌（酵母菌）、衣藻、眼虫、变形虫等。
▲单细胞生物与人类的关系：
有利也有害
▲病毒个体很小，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，要寄生在活细胞中才能进行生命活动；病毒并不是都对人类有害。
第三单元生物圈中的绿色植物（由低等到高等：
藻类、苔藓、蕨类、种子植物）
▲藻类是最简单的植物，没有根、茎、叶等器官的分化，植株矮小；苔藓植物的根是假根，无数到组织，都生活在水环境中，植株矮小；蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，具有输导组织、机械组织，植株比较高大。
▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
种子植物
▲种子植物分为裸子植物和被子植物，被指植物分为双子叶植物和单子叶植物。
双子叶植物：
蚕豆种子：
种皮（保护胚）、胚（发育成新个体）、2片子叶
单子叶植物：
玉米种子：
种皮（保护胚）、胚（发育成新个体）、1片子叶、胚乳（储藏养料）
▲常见的裸子植物：
松（油松、雪松）、银杏、云杉，侧柏等
常见的被子植物：
玉米、小麦、水稻、菊、白杨、刺槐等绝大多数植物
▲种子的萌发①环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
②自身条件：
具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲种子的发芽率：
发芽的种子数/供检测的种子数×100％根尖的结构和各部分的功能（有上到下排列）：
成熟区：
有大量根毛，增大了与水的接触面积是根吸水的主要部位；伸长区：
根生长最快的部位：
分生区：
该区细胞有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞：
根冠：
细胞更新快，是植物根不断向下生长。
▲根的结构：
从外到里：
树皮：
韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）
▲物质运输途径①导管：
向上输送水分和无机盐
②筛管：
向下输送叶片光合作用产生的有机物
▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲花的主要结构：
雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）、花瓣、花托。
▲果实和种子的形成
子房——果实；受精卵——胚；花瓣、花药、花柱——凋落；胚珠——种子；子房壁——果皮（与生活中果皮区别）。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲水分在植物体内的作用①水分是细胞的组成成分②水分可以保持植物的固有姿态。
③水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂④水分参与植物的代谢活动
▲绿色植物参与生物圈的水循环：
通过蒸腾作用实现
▲气孔的结构：
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：
①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者
▲光合作用概念：
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉：
遇碘液变蓝色，可检验淀粉），并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义：
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，维持生物圈内碳
——氧平衡。
▲呼吸作用的概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
▲呼吸作用意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去，维持生物圈内碳——氧平衡。
▲呼吸作用与生产生活的关系：
中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行
呼吸作用。
植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
▲光合作用与生产生活关系：
要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
合理密植。
使作物的叶片充分地接受光照。
▲我国植被面临的主要问题①植被覆盖率低②森林资源和草原资源破坏严重
▲我国森林覆盖率16.55%；我国每年3月12日为植树节；
热带雨林——地球的肺；生物圈的“绿色工厂”——绿色植物。
【七年级下册生物复习提纲】
▲现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
类人猿和森林古猿过着以树栖为主的热带丛林生活。
人
和动物的本质区别是人能够制造和使用工具。
▲男、女主要的性器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞，分泌雄性激素和雌性激素，所以它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。
▲人体最大的细胞是成熟的卵细胞。
新生命的开始（人的发育）起始于受精卵。
▲我国把计划生育列为一项基本国策。
目的：
为了控制人口数量，提高人口素质。
计划生育的具体要求是：
晚婚、晚育、少生、优生。
控制人口增长的关键是少生，提高人口素质的关键是优生。
▲食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。
能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。
它们还是组成细胞的主要物质。
人体所需能量主要来自糖类（淀粉）的分解，与人的生长发育及受损细胞的修复和更新有关的物质是蛋白质。
备用的能源物质是脂肪。
人体需要最多的营养是水，它是人体细胞的主要成分（60%—70%），各项生命活动的进行都离不开水。
▲构成骨骼和牙齿的无机盐是钙和磷，缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症。
铁是构成血红蛋白的无机盐，缺铁会导致缺铁性贫血。
缺碘会得地方性甲状腺肿，应多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物。
儿童生长发育不良，味觉发生障碍是因为缺少含锌的无机盐。
▲维生素A能预防夜盲症，眼干；维生素B1能预防脚气病和神经炎，维生素C能预防坏血病，维生素D能促进钙和磷的吸收，预防佝偻病和骨质疏松症。
植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。
▲食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物，被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化，主要通过消化酶的作用而进行。
消化和吸收的主要场所是小肠，它的内表面具有皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积。
▲食物在消化道内开始被消化的顺序依次是淀粉、蛋白质、脂肪。
开始消化的部位依次是口腔、胃、小肠。
不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。
▲肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（其中不含消化酶），并储存在胆囊中，可以经导管流入十二指肠。
胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。
胰液和肠液既能消化淀粉，又能消化蛋白质和脂肪。
肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。
▲吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
▲对淀粉起消化作用的消化液（腺）是唾液（唾液腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
对蛋白质起消化作用的消化液（腺）是胃液（胃腺）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
对脂肪起消化作用的消化液（腺）
是胆汁（肝脏）、胰液（胰腺）、肠液（肠腺）。
▲早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。
▲“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。
▲呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是呼吸的主要器官。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
呼吸道有骨和软骨作支架。
人体主要的呼吸肌是肋间肌和膈肌。
肋间肌收缩，胸廓前后径扩大；膈肌收缩，胸廓上下径增大。
当肋间肌和膈肌收缩，使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气。
当肋间肌和膈肌舒张，使胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。
吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。
▲呼吸道的作用①气体的通道②对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
▲鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌黏液，可粘住灰尘细菌，黏膜中还分布着毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。
▲肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。
氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层细胞。
▲食物和空气的共同通道是咽。
吃饭时说笑，会使会厌软骨来不及遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。
▲控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施，植树造林是防治大气污染的有效措施。
▲血液中加入抗凝剂，上层淡黄色半透明的是血浆，下层是血细胞（红细胞在下层，呈红色；两层交界处是白细胞和血小板，很薄，呈白色）。
血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。
血浆中90%的成分是水
▲红细胞中含有血红蛋白，形成它必不可少的物质是铁。
贫血患者应补充蛋白质和铁。
血红蛋白能够运输氧气,在氧含量高的地方，与氧结合；在氧含量低的地方，与氧分离。
▲血细胞中，能运输氧和二氧化碳的是红细胞，起防御和保护作用的是白细胞，具有止血和凝血作用的是血小板。
■成年人血量相当于体重的7%—8%，一次失血超过1200—1500毫升，会有生命危险。
健康成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。
从1998年起，我国实行无偿献血制度。
▲血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。
ABO血型系统包括四种血型：
A型、B型、AB型和O型。
输血时，若血型不合，红细胞会凝集成团，所以输血时，应同型输血。
输血原则：
应输入同型血。
任何血型的人都可以输入少量O型血（万能输血型），AB血型的人还可以输入少量的A型或B型血。
但大量输血时，仍需实行同型输血。
▲动脉血管特点：
管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。
静脉血管特点：
管壁较薄，弹性较小，管内血流速度慢。
▲动脉血特点：
血液含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血特点：
血液含氧较少，颜色暗红。
▲人体血液循环包括：
体循环和肺循环。
静脉血经过肺循环变为动脉血，动脉血经过体循环变为静脉血。
特例：
肺静脉内流的是动脉血，肺动脉内流的是静脉血。
▲与心室相连，把血液从心脏运到全身各处的血管是动脉。
与心房相连，把血液从全身各处运回心脏的血管是静脉。
连通于最小的动脉和最小的静脉之间的是毛细血管。
动脉出血时，应在近心
端止血，静脉出血应在远心端止血。
▲用止血带扎住上臂，前臂隆起的血管是静脉，使血管隆起的结构是静脉瓣。
静脉瓣存在于四肢血管的内表面，防止血液倒流。
▲二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程叫排泄，途径有：
（1）以汗液形式通过皮肤排出。
（2）以气体形式通过呼吸系统排出。
（3）以尿的形式通过泌尿系统排出。
粪便（食物残渣）排出体外的过程叫做排遗。
人体排出的废物进入外界环境，参与生物圈的物质循环。
▲尿的形成和排出通过泌尿系统完成。
泌尿系统包括肾脏（产生尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。
肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾约有100多万个肾单位。
每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
▲肾小球的作用：
过滤血液中的大分子物质（蛋白质等），水、无机盐、尿素可通过；肾小管的作用：
重吸收作用，可重吸收水、无机盐供机体利用。
▲排尿的意义：
①排出废物②调节体内水和无机盐的含量③维持组织细胞的正常生理功能。
▲人粪尿有来源广、养分全、肥效持久、改良土壤，成本低等优点。
人粪尿中有大量的病菌、虫卵等有害物质，会污染土壤、空气、水源及农作物，传播疾病，危害健康，因此要进行无害化处理，可以采用建立沼气池、高温堆肥建生态厕所等方法。
沼气的主要成分是甲烷。
▲神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑和脊髓构成中枢神经系统，脑神经（大多分布到头部的皮肤、肌肉等处）和脊神经（分布到身体、四肢的皮肤和肌肉里）构成周围神经系统。
在神经系统中，兴奋是以神经冲动的形式传导。
脑与躯体、内脏的联系通道是脊髓。
▲神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和供能的基本单位。
▲神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧。
二者的区别是反射是神经的功能，反射弧是反射活动的结构。
反射是指动物（包括人）通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
▲反射完成的过程：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（反射弧的五个结构）
▲反射的类型：
条件反射：
后天形成，暂时的、易变的，范围小，脑干、脊髓控制；（语言、敢接，运动，听觉，视觉等）
非条件反射：
先天性的，永久的，范围广，大脑皮层控制。
（膝跳、眨眼、缩手、排尿反射等）
▲脑由大脑、小脑、脑干组成，大脑的表层是灰质，也叫大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等神经中枢，其中人类特有的是语言中枢，使人类能对抽象的语言文字发生反应建立复杂的反射。
▲神经调节与激素调节
神经调节：
作用速度快，作用范围小，通过反射实现；
激素调节：
作用速度慢，作用范围广，通过血液循环实现。
二者关系：
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
【八年级上册生物复习提纲】
▲目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生
活动物、水中生活动物和空中生活动物。
一、水中生活的动物
▲水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、水母、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、
扇贝、河蚌、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹、水蚤；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
▲鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸。
▲鱼类的主要特征有：
体表被鳞片；用鳃呼吸；终身生活在水中；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
▲鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
▲鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
二、陆地生活的动物
▲陆生动物与陆地环境相适应的特征：
①气候干燥，一般具有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力，一般具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式.如：
爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸，一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而复杂，一般具有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
环节动物：
身体由许多相似的环状体节构成，如蚯蚓、沙蚕、水蛭、蝎、蜈蚣等。
▲蚯蚓身体分节的意义：
可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
▲蚯蚓的生活环境：
具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：
一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
▲大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
▲哺乳动物的特征：
具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征。
▲恒温动物：
可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：
减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围
▲兔：
体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达灵活。
▲兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物
（也用于攻击捕食）。
三、空中飞行的动物
▲空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
▲世界上的鸟有9000多种。
除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
▲鸟适于飞行的特点：
①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于
飞行）。
▲鸟类的特征：
体表被羽、前肢变成翼具有迅速飞翔能力、体内有气囊、体温高而恒定。
气囊的作用：
①减轻体重，利于飞行；②与肺相连，能在鸟飞行时帮助肺呼吸。
▲家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。
进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
▲昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
▲昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。
节肢动物的特点是：
身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
▲昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
▲两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
代表动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵。
四、动物的运动
▲哺乳动物的运动系统由骨骼，肌肉和关节组成。
▲骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，且肌肉两端连接在同一个关节的骨骼上，相互配合完成各种活动
▲运动系统的功能：
运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成
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