人教版语文八年级上册中考模拟真题 5 1.docx
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人教版语文八年级上册中考模拟真题51
2017年山东省潍坊市中考语文试卷
一、积累与运用（33分）（12分，每小题6分）
1．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。
我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她①；曾生活于河套平原，陶醉于她②；也曾上溯龙门，感奋于她③。
但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。
为之（震惊/震撼）．在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾，喧声蔽天。
正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。
（于是/然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。
放眼两岸，真是（巧夺天工/鬼斧神工），脚下磐石，经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。
（1）文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是 C
A．暄（xuān）徘徊（huái）如痴如狂
B．溅（jiàn）上溯（shuò）排山倒海
C．颤（chàn）巍（wēi）巍万马奔腾
D．钻（zuàn）磐（pán）石得意扬扬
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 D
A．震惊然而鬼斧神工
B．震撼然而巧夺天工
C．震惊于是巧夺天工
D．震撼于是鬼斧神工
（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 B
A．①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静
B．①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮
C．①如狮如虎的豪壮②如泊如镜的沉静③如虹如带的飘逸
D．①如泊如镜的沉静②如狮如虎的豪壮③如虹如带的飘逸。
【分析】本道题综合考查学生的字音字形、词语辨析、语句衔接等能力，要解答好综合性学习试题，必须做到：
1、善于运用积累，有效调用知识．2、仔细揣摩题意，提炼答题信息．3、发散多种思维，合理展开想象．
【解答】
（1）A．暄﹣﹣喧；B．shuò﹣﹣sù；C．全部正确；D．zuàn﹣﹣zuān
（2）震惊：
大吃一惊；震撼：
震动，摇撼．于是，连词，表顺承或因果；然而：
连词，表转折．巧夺天工：
精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：
形容技能精巧，非人工所能及．
（3）根据比喻的本体与喻体的相似性判断．黄河上游水库是“沉静”的，流淌到河套平原是“飘逸”的；龙门峡的黄河是“豪壮”的．
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
【点评】综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式．它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力．综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强．
2．（3分）下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．是天气比往年热呢？
还是自己的身体虚呢？
这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下
B．“简”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？
”
C．光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗
D．我看见水中浮着很长的海带（有些作球形、有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻
【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．
【解答】A是天气比往年热呢后改为逗号；
B正确；
C正确；
D正确；
故选A．
【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．
3．（3分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．走过这家温暖的书店，安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂
B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌
C．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力
D．深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】A“走过”放在“安慰着”的后面；
B“迸发”与“活力”搭配不当；
C正确；
D“推进”改为“提高”；
故选C．
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．
4．（3分）下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．“用志不分，乃凝于神”出自战国时期法家的经典著作之一《庄子》
B．格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是《大学》提出的八条目
C．“年”在甲骨文中写作，表示一个人扛着成熟的庄稼，最初是“丰收、收获”的意思
D．儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思，名为“大同．”
【分析】本题考查文化常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．
【解答】A．“用志不分，乃凝于神”出自战国时期道家的经典著作之一《庄子》；
B．正确；
C．正确；
D．正确．
故选：
A．
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累．
二、（13分）
5．（8分）根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）子曰：
“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。
”（《论语•子罕》）
小大之狱， 虽不能察 ， 必以情 。
（《左传•庄公十年》）
（2） 半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。
（李贺《雁门太守行》）
大风起兮云风扬， 威加海内兮归故乡 。
（刘邦《大风歌》）
（3）土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属 。
（陶渊明《桃花源记》）
宁为百夫长 ，胜作一书生。
（杨炯《从军行》）
（4）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：
不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 。
（5）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗获胜，大功告成时，将军意气昂扬的词句是：
了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 。
【分析】本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字．
【解答】答案：
（1）匹夫不可夺志也虽不能察，必以情
（2）半卷红旗临易水威加海内兮归故乡（重点词：
兮）
（3）有良田美池桑竹之属宁为百夫长
（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点词：
缘）
（5）了却君王天下事赢得生前身后名（重点词：
赢）
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字．
6．（5分）阅读名著片段，回答问题。
①当汤姆站起来，走到证人席上的时候，人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着他。
这孩子因为受到过分惊吓，看起来点不能自制……汤姆扫了一眼印第安•乔那张冷酷的脸，舌头有些不听使唤了，过了一会儿，他才缓过劲来……这时，印第安•乔的脸上，露出一丝不为人察觉的惊讶。
……汤姆开始说了，起初有些吞吞吐吐，渐渐地越说越流畅；没过多久，除了他在说话别无其他声音；人们张着嘴，屏住呼吸，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来。
（节选自《汤姆•索亚历险记》）
②米什卡舅舅在外面，照着外祖母的胳膊就是一棍子。
她接着就坐在地上，仰面躺了下去……门哗地一下开了，舅舅冲进来，几个人一起动手，他一下子又被扔了出去。
……“老太婆，他们这是要我们现在就是啊！
”“把财产都给他们了吧……”“那瓦尔瓦拉呢？
”他们谈了很久。
外祖母的声音低沉而无力，外祖父却大吵大闹。
一会儿，来了一个驼背的小老太婆。
我以为外祖母的死神降临了，刷地一下跳到那个老太婆格跟前，使劲大喊：
“滚出去！
”外祖父粗暴地揪着我，很不客气地把我送上了阁楼。
（节选自《童年》）
（1）片段①中，“汤姆”作为最重要的证人，正在 为法庭指认坟场凶杀案的凶手 （事件）．片段②中的“我”是 阿廖沙 （名字）
（2）如果用某种色彩来形容“汤姆”和“我”的童年生活，你分别会怎样选择？
请联系小说阐明理由。
【分析】本道题考查学生对《童年》和《汤姆•索亚历险记》有关文学常识的掌握情况，以及学生的知识迁移运用能力．
【解答】
（1）一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案﹣﹣去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上．片段一中，“汤姆”作为最重要的证人，正在为法庭指认坟场凶杀案的凶手．片段二中，根据“外祖父、舅舅”等称呼可以判断，“我”是小说的主人公阿廖沙．
（2）要注意根据小说人物形象来选定颜色．《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说，小说所写的是作者童年经历的苦难，这也是当时社会的普遍现象．阿廖沙的童年是灰色的，充满悲苦．《汤姆•索亚历险记》）主人公汤姆•索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，他的童年是欢乐的．
答案：
（1）为法庭指认坟场凶杀案的凶手阿廖沙
（2）示例：
汤姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快乐、无拘无束．周围很多人热情、善良、乐于助人．阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年更多是单调乏味、孤独、充满不满与仇恨．
【点评】文学常识既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节．
三、（8分）
7．（8分）5月10日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。
请阅读下面三则材料，完成任务。
材料1目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。
今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。
材料2潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。
材料3狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验+仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。
近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。
沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。
高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。
他们还将剑铺开到了互联网上。
（1）针对老字号的发展，你从“材料1”中发现了什么？
（2）请从“材料2”中选择一个“老字号”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。
家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。
我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：
放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返．
（3）请借鉴“材料3”中的经验，就上题选择的“老字号”，为其发展提两点建议。
【分析】本题以“擦亮潍坊老字号”主题活动为背景，给出三则材料．材料1，介绍中华老字号的数量，以及我们在这方面工作努力的方向；材料2，介绍潍坊有多个深受人们喜爱的老字号品牌；材料3，介绍老字号“狗不理”集团发展壮大的经验．
【解答】
（1）本题考查材料内容的概括能力．题干要求你从“材料”中发现了什么，实则是对材料内容的概括．材料1，主要介绍中华老字号的数量多，商务部对中华老字号的指导意见，以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造“中国品牌”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大．
（2）本题考查材料内容的仿写能力．解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可．注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致．
（3）本题考查学生提出建议的能力．作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．
如上题选择的是杨家埠的风筝，我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建议．
答案：
（1）中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间．
（2）示例1：
放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返．
示例2：
尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味．
（3）示例1：
杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体．
示例2：
隆盛糕点，借鉴经验“量化”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销渠道．（建议只要合理即可）
【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力，以及活用材料内容解决问题的能力，涉及的知识面庞杂，平时要多积累，多记忆，并多训练．
四、（16分）
8．（4分）
（一）阅读下面的宋词，完成下列各题。
阮郎归初夏
苏轼
绿槐高柳咽新蝉。
薰风初入弦。
碧纱窗下水沈烟。
棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。
榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉。
琼珠碎却圆。
（1）词的上片采用 以动衬静（对比） 手法，突出了环境 清幽（寂静） 的特点。
（2）试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。
【分析】这首词写的是初夏时节的闺阁生活，采用从反面落笔的手法，用一幅幅无声画来展示大自然的生机．整首词淡雅清新而又富于生活情趣．上片写初夏已悄悄来到一个少女的身边，下片写这个少女梦醒来以后，尽情地领略和享受初夏时节的自然风光．
【解答】
（1）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：
本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．以落棋之声惊醒昼眠来以动衬静（对比），突出环境的清幽（寂静）．
（2）本题考查诗歌炼字赏析．首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）．炼字赏析常见答题格式：
字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情．这首词以棋声烘托环境的幽静．而棋声能“惊”她的昼眠，读者可以想象，在这么静的环境中，她大概已经睡足，所以丁丁的落子声便会把她惊醒．醒来不觉得余倦未消，心中没有不快，可见首夏清和天气之宜人．一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现的十分生动．
答案：
（1）以动衬静（对比）、清幽（寂静）．
（2）一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情感；一个“碎”字把水珠四射，破碎落地的动态表现的十分生动．
译文：
窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风轻动，蝉鸣声戛然而止，和风将初夏的清凉吹入屋内．绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒．
雨后的小荷，随清风翻转．石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃．美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿又圆．
【点评】炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意．其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物．答题模式：
解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．
9．（12分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。
霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。
父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。
君呼之入，曰：
“父老良苦，曷为来哉？
”顿首曰：
“边界之乡，尤扰益偷。
自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。
吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。
”君曰：
“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？
”则又顿首曰：
“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。
今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。
”君笑而受之，劳以酒食。
皆欢舞而去，曰：
“本以奉耶，反为耶费焉。
”士民相与谋曰：
“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何？
请分乡为四，各以月入米若薪。
”众曰：
“善。
”则请于君，君笑曰：
“百姓所以厚我，以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。
”不可。
亳州之民，有诉于府者曰：
“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。
霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。
（选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）
注释：
①霍丘：
县名。
后面的阳湖、亳州均为地名。
②耶：
通“爷”。
③尔：
如此，这样。
（1）解释文中加点实词的意思。
①伛偻提携，造于县门造：
②君笑而受之，劳以酒食劳：
③士民相与谋曰相与：
（2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 C
A．是耶为吾民畜也为坛而盟，祭以慰首（《史记•陈涉世家》）
B．各以月入米若薪而君以五十里之地存者（《战国策•唐雎不辱使命》）
C．是我之妄取无穷期也汝心之固，固不可彻（《列子•汤问》）
D．亳州之民，有诉于府者曰所欲有甚于生者（《孟子•告子上》）
（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①父老良苦，曷为来哉？
②百姓所以厚我，以我不妄取也。
（4）火球直线左君身上具有哪些优秀品质？
试结合全文概括。
【分析】参考译文：
霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错．父老乡亲几十人，从下面的乡里来到府衙，筐里装满了大米，还有猪蹄鸡鸭，老老少少，来到县衙门．左君叫他们进来，说：
“父老乡亲实在辛苦了，为什么要到这里来呢？
”父老叩头说：
“我们所生活的边界地区，多侵扰、盗窃之事．从您来到这里，我们百姓没有不快之事，能够耕种自己的田地．我们的田地幸亏您而能丰收，有这新米，都是您赐予的，我们带来给您尝尝．”左君曰：
“上天赐予百姓丰年，乐意给予百姓东西让大家吃；再说那些家畜，凭什么而来呢？
”父老就又叩头说：
“往年您没有来的时候，我们的猪鸡鹅鸭，都用来提供给官吏了，剩下的又被偷走．如今看看我们饲养牲口的圈栏，点点我们所豢养的牲口，一年到头没有丢失一只牲口，这是您为我们蓄养的牲口啊，这些都是您的东西不是我们的东西．”左君微笑着而接受了这些东西，用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲．大家都欢欣鼓舞地离开，说道：
“本来想把这些东西奉送给县令，反而让县令破费了．”士民一起商量说：
“我们县令不拿取百姓的东西，而俸禄又不足以供养自己，让百姓怎么办呢？
请把乡邑一分为四，各自按月份送大米或柴火．”大家说：
“好．”大家就向左君请求，左君笑着说：
“百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西，我向百姓求取大米或柴火，后来的人必然依照这个惯例来索取薪米，这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了．”没有答应．亳州有百姓向官府诉讼：
“亳州以前没有偷盗之事，如今多了，那些盗贼来自霍丘．霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州．”
【解答】
（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：
老老少少，来到县衙门．造：
到、去
②句意：
左君微笑着而接受了这些东西，用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲．劳：
犒劳、慰劳
③句意：
士民一起商量说．相与：
互相、共同
（2）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．
A句意：
这是您为我们蓄养的牲口啊．为：
给；
（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用那两个军官的头祭祀天．为：
筑造
B句意：
各自按月份送大米或柴火．以：
按照；
但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来．以：
凭借
C句意：
这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了．之：
用于主谓之间，取消句子的独立性
你思想顽固，顽固到不能通达事情的地步．之：
用于主谓之间，取消句子的独立性
D句意：
亳州有百姓向官府诉讼．于：
向
但我所喜爱的还有胜过生命的东西．于：
比
故选：
C
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
①重点词有：
曷：
什么
句意：
父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？
②重点词有：
厚：
厚待
句意：
百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西．
（4）此题考查的是对人物形象的把握．解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手．比如：
士民一起商量说：
“我们县令不拿取百姓的东西，而俸禄又不足以供养自己，让百姓怎么办呢？
请把乡邑一分为四，各自按月份送大米或柴火．”大家说：
“好．”大家就向左君请求，左君笑着说：
“百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西，我向百姓求取大米或柴火，后来的人必然依照这个惯例来索取薪米，这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了．”说明他的清正廉洁．“霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州”说明治县有方．
答案：
（1）①造：
到、去②劳：
犒劳、慰劳③相与：
互相、共同
（2）C
（3）①父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？
②百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西．
（4）①治县有方②清正廉洁③关心百姓④平易近人
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：
代词）
②吾欲之南海，何如？
（之：
往，到…去）
③水陆草木之花（之：
的）
④是我之妄取无穷期也（之：
用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：
补充音节）
五、（21分）
10．（9分）
（一）阅读下面的文章，完成下列各题。
逃匿的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏，瓜，也一样。
②可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它。
然而当冬天快要来了的时候，掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的突然的惊喜：
“倭瓜！
满地跑的大倭瓜！
”胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。
倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿，过不了几天也会变黄的。
摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，黄的绿的，“窸窸窣窣”的尘土惹了一身，直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上，有点痒痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？
只是纳闷：
它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。
夏天里，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条，贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。
瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。
一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿。
拼命高爬过其他的枝枝蔓蔓。
一只一只的绿色大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
叶子有两个手掌大，朝阳的一面长满了密密麻麻的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是一大片叶子？
④可是，哪怕扎手也要摘花儿，一种谎花﹣﹣只开花、不结果的花儿。
谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放出满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花儿。
采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水一焯，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。
大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？
⑤不说谎的倭瓜花儿，其实就是小瓜纽纽儿。
有的秧子每个杈能结两个瓜，有的只结
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