幼升小题目.docx
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幼升小题目
幼升小题目
2015年武汉外小面试
第一天:
7月10日
游园流程:
1、进入大门。
(有警卫把手,刚开始会排队,后面直接进没排队,无论几个家长都可以进)
2、排队进第二道门。
(只能一个家长领一个孩子)
3. 进去后,按排队顺序,30人一组进教室,老师测量孩子体温。
(量体温处要洗手,老师检查身有无痘痘或者红点,确定是否带病,发烧有病的孩子不得参加考试)
4.家长和孩子按照排队顺序入坐,每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书,孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌,家长签字知情承诺书。
5.签完承诺书,领一张卡,离场,3个小时后,凭卡到学术报告厅领孩子(卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航)
6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子,孩子依次上台合影留念,并发“我最棒!
”勋章!
7、游园结束
注意事项:
1、最好不好迟到,迟到30分钟以上不能进场(小编看到有家长迟到半个小时,跟保安说情说了很久,最后还是让他进去了)
2、除了游园证上面的必带物品,其它可以不带,游园证的绳子要用他们统一发的。
3、教室里面有水,但建议带水或杯子进去,有的孩子不好意思向老师要。
4、每次排队都是按批次排队,每批次的牌子颜色不同,不同批次不能进,保安会不断提醒,其它批次可以在田径场边上等待,最好带把伞或扇子(小编还看到不少家长带着扑克牌、户外野炊垫子)
5、送孩子进去后,三个小时后凭发的卡再来接孩子,所以每个批次接孩子的时间也不同。
面试内容:
1,跟着音乐,学跳舞(前两遍跟老师跳,没有视频,第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳)
2、看图,讲故事(每个小朋友图都不一样,有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐
3、听听故事(有的小朋友说听完故事后,老师会问故事里的情节,有的说没有问,估计是考孩子的专注力)
4、2个游戏:
一个是屏幕上放映字母F,5人一组用身体摆出造型。
(考察团队协作能力)
一个是转圈圈,5人一组,先面对面围成一圈,要求所有人手不能松开,考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。
(考察团队协作能力和创新思维)
答案:
这个游戏大部分小朋友有没有成功,有少部分成功了,说很简单,方法有2个:
方法一:
先两个孩子高举手,举过头顶,其它孩子从他们的手下钻过去;方法二:
每个小朋友把自己双手交叉后再和小朋牵起来,一个个转,也可以
5、吃午餐(据说是的都是花卷)、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服(行为测试,考自理能力)
第二天:
7月11日
游园流程:
与第一天相同,只是没有测量体温,老师只是问了下有没发烧感冒。
面试内容:
1、拿玩具讲故事。
(有的是发卡,有的是假发,有的是汽车、动物,讲故事)
2、跟着音乐跳操。
(前两遍跟老师跳,没有视频,第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳)
3、听一段故事,然后提问。
4、今天没有摆字母造型,而是单脚站立互相脱鞋子
5、有围成圈翻面转圈游戏(不过是由反转正,昨天是由正转反)。
6、吃花卷,刷牙、换衣服,睡觉,,没洗脸,说毛巾带着是擦嘴的,不是要洗脸,也没要求扎辫子,然后就到报告厅了
据三年级家长介绍,老师特别公平,每个考试的孩子都有视频,家长可以看到孩子没有通过的原因。
可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力,对孩子的综合素质要求极高。
ps:
第一天的四批的内容,基本上是一样的,第一批说考了拍篮球,其它的没有。
2014年武汉外小面试总结:
1、生活常识类((大概就是生活常识、生活自理等))
交通规则:
如怎么过马路;穿鞋:
穿脱自己脚上的鞋子;叠被;脱衣服,穿衣服;
做面包;地震逃生;
2.游戏运动类
传空饮料瓶;折纸;合作钻呼啦圈;脖子夹着矿泉水瓶传递;翻垫子(四个小朋友站在毯子上,脚不能离开毯子);电脑里面人跳舞,然后关掉,跟着音乐自己跳;时空隧道;用身体拼字母。
3.手工类
做花项链;做面包;做一个休息表格;在白纸上贴贴纸;跟着视频跟老师一起叠马
4.学习知识类
猜几何图形的变化;看图说话编故事(把6个图编号,连成完整的故事);漫画排序
5.笔试类:
大概有六题(图形一题,常识一题,自理一题,字母一题,运动一题,品德一题)包括连线配对题、判断对错题、统计题。
6.才艺展示:
有才艺表演环节,举手被点到点小朋友有资格表演
7.考察的方面还有,礼仪,有礼貌,守秩序,轻声说话;站姿,坐姿
注意:
1.2014年起不考察家长,但家长不能太放松。
2、老师强调外小最看中孩子的是“听、懂、记、做”这样的品质
3.面试内容更加注重习惯、反映能力、常识等综合素质,以及团队合作能力。
建议多和老师互动,交流,主动寻求帮助,解决问题
【历年报名时间及本部与美加对比】
武汉外小近四年招生对比一览表
外小面试评分标准:
ps:
现在外小报名都是在网上报名,想去考外小的一定要记得及时关注哦,会第一时间发布招生公告的。
江岸区
1、汉口一所顶级牛校,你都懂得
(这所学校面临改制的风头浪尖,不方便公开招生,一直压倒了8月份才悄悄地把一部分孩子召集起来小规模面试)
只考孩子不考家长
数学:
30以内的加减法.
口语表达:
编一个故事
逻辑思维:
真题:
(1)、四分钟煮3个鸡蛋,煮2个鸡蛋需要几分钟;
(2)、哥哥比弟弟大3岁,再过5年哥哥比弟弟大几岁?
生活常识:
真题:
四季开哪些花,写出6种。
2、汉口另外一所牛校
(以奥数成绩出名)
(1)自我介绍、
(2)数学:
20以内的加减法
(3)看图说话、逻辑思维题
(4)运动协调:
拍球、跳绳
3、育才第二寄宿小学:
(1)小小电视台(2分钟自我介绍及才艺展示)
(2)体能大PK(统感、生活自理)
(3)智慧屋(常识、社会、口语、逻辑)
(4)英语角(和外教一起做游戏)
沈阳路小学,长春街小学:
有面试,但题目很简单,主要是简单的加减法。
惠济路小学:
孩子带着表单独进房间考核,很简单的问题,然后就给一张纸,7月3日去领入学通知书。
老师问:
你前面有2个小朋友,后面有2个小朋友,一共有几个,还问会不会讲故事,要看图讲
武汉实验小学:
早上去学校报名,在报名要带小孩,房产证和户口本原件和复印件,还要带疫苗结种证。
然后在门口拿号,要早点去,晚了就没号了,今天早上九点多就没号了,要到下午在去了。
然后老师问了一下简单的问题,比如父母的电话号码,自己的生日什么的。
报名还比较顺利。
武昌区
武汉小学:
有简单的面试,学校没有安排家访。
水湖湖一小:
有面试,题目是拼音识字,简单的计算,英语随机有,不家访。
水果湖二小:
有面试,需要提供六证(户口、住房证、父母双方身份证、父母双方工作证、出生证、健康手册)。
付家坡小学:
小孩单独进去面试,出来后问了下情况,问的问题对于我家小孩来讲不是很难。
面试题:
先写下自己名字,然后告诉老师自己的名字,多大,在哪里上幼儿园,问他的英文名是什么,(我家小孩没在外面上培训英文的课,他不知道自己的英文名,所以他告诉老师说他不会说英文名);然后再问了哪些是奇数,哪些是偶数;问前面有三个小朋友,后面有四个小朋友,那么有多少人在排队(我小孩说是8个,是对的,主要是考有些小孩不知道把自己算进去);再问了一些加减法,很简单的,所以面试很顺利,一般都还好,题目不难~
南湖二小:
非常人性化的是可以父母2人一起陪孩子进去哦,别的学校都只能一位家长带孩子进去。
接待我们的是一位男老师,非常和气,接过证件后简单的问了问孩子叫什么名字?
在哪读幼儿园?
没有问关于学习问题哦!
孩子也挺放松。
武昌区幼升小数学面试真题精选10例
1.一个正方形是四个角,问:
在角上切了一个角之后还剩几个角?
2.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有多少个苹果?
3.小红参加数学竞赛,和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手,问参加数学竞赛的一共有多少人?
4.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河,其中4只小鸭子过了河,问,还剩几只小鸭子?
5.公共汽车上,第一站上来5个人,第二站下去2人,第三站上来3人,问:
车上剩几个人,售票阿姨卖了几张票?
6.你和小朋友们排成一队做操,从前面数你是第6个,从后面数你是第5个小朋友,请问一共有几个小朋友?
7.妈妈今年30岁,爸爸比妈妈大3岁,想想再过5年后,爸爸比妈妈大几岁?
8.两个盒子里各有5块糖,从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子,现在两个盒子里一共有多少块?
9.猫-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,问猫=?
10.“1、4、?
、10、?
、16”,请在问号处填上符合规律的数字
江汉区
红领巾学校:
1、自我介绍,写名字
2、跟读英语
3、数学:
10以内的加减法
4、观察分析:
图片找不同
5、才艺展示
滑坡路小学:
有面试,问下姓名、兴趣爱好、家庭住址等
硚口区
崇仁路小学:
有面试,跟外小面试差不多,不考智力和知识,考察个人素质。
体育馆小学:
1、发一张纸,画画。
2、10以内的算术题。
3、写自己的名字,爸爸妈妈的电话号码。
4、老师说英语,学生写数字,从1到5。
洪山区
华师附小、华侨城附小、鲁巷小学:
有面试,考孩子简单的加减法。
洪山区幼升小面试真题精选:
1.钢琴类:
要求一首乐曲,一首练习曲。
2.语表类:
看图说话,教师先问小朋友,看到图上有哪些东西,然后要求小朋友根据图意说内容。
3.思维训练:
数小鸟,问哪棵树上的小鸟多。
数三角形。
数正方形。
4.识字。
5.简单的加减法。
汉阳区
钟家村小学:
有面试,面试会考数学和才艺。
一般有4个项目。
第一个是报数,先是简单报数1.2.3.4...,然后有规律报数。
第二个是拍球,一个小朋友拍一次数个数。
第三个是才艺表演,讲故事,唱歌等等。
第四个是看图讲故事。
钟家村寄宿小学:
有面试,考数学、看图说话和才艺之类的,但不以面试来招生,无家访。
青山区
吉林街小学:
有面试。
红钢城小学、钢花小学:
面试情况不详,期待爆料!
东湖高新区
光谷一小:
有面试,看图说话,算算术题,特长展示等。
光谷二小:
没面试。
审核材料时,户口和房产证都要看。
一般满足就可以上,小区物业会通知,大概是6月份左右。
华科附小:
有面试,开学之前考试分班,没有快慢班。
面试老师分享幼升小考什么?
豆妈这几年都参加了学校的新生面试工作,有一些自己的感受,与即将入学的孩子家长分享。
其实,面试无非是考考孩子的想象力、创造力、观察力、记忆力、计算能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,考试在老师与孩子交谈中进行,如果遇到孩子卡壳的地方,老师还会启发提醒。
让孩子愉快接受面试,不紧张害怕,多给孩子鼓励表扬,是我们面试老师应该做到的。
作为面试老师,主要从这三大部分方面进行,大家可以参考一下。
首先是语文部分的考查,第一环节是考查语言表达能力,老师询问孩子的姓名、电话,并请他们写下来。
(一年级的新生一开学就要会写自己的名字哦!
)主要观察孩子的握笔姿势和注意力集中程度。
然后是看三幅连贯性的图讲个故事,主要是看孩子的说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。
接下来考查孩子的观察、记忆力。
让孩子在15秒钟内看图上画的几种物品,然后收起图,让孩子回忆看到了什么。
再来是老师讲一段故事,请孩子把大意复述出来,并能根据故事内容回答老师的简单提问。
这是考查孩子的记忆是否准确、迅速,在记忆的基础上理解力如何。
第三个环节是了解学生的创造能力。
老师问:
有一个小皮球掉到了小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?
接下来考查的是数学部分,其中有逆向思维的考查,如口头填空:
()+4=7;8-()=5;()+()=();()-()=()等。
有发散思维的考查,如画一个圆“○”让孩子说说这是什么。
还有关于逻辑思维的题目,如找规律填图案;还有一题特别有意思,有2个图,从第一个图图上可以看出,哥哥和妹妹一起喝饮料(饮料是一样多的),另一图则是他们喝完后留下的杯子(一多一少),问:
谁喝得更多?
这一道题有部分小朋友让他们说理由的时候卡壳了哦!
其中还有关于空间想象能力的数一数有几个方块(图上是堆叠在一起的方块,需要孩子有空间概念)。
最后则是关于基础的运算能力考查,口头回答10以内的加减法及运用到生活实际中。
三个生活运用题,一题比一题难。
第一题是:
如果你有6个玩具,送给弟弟2个,你还有几个玩具?
(这是顺推着计算的);
第二题是:
一天妈妈买回来一些苹果,多少个没数,只知道小红吃了2个,这时还有4个在桌子上,你知道小红妈妈买多少个苹果吗?
(这一道题比第一题难度稍微大了一点点,但也并不难,是反着算的);第三题则是:
小朋友在排队,小明的前面有5个人,后面有2个人,这个队一共有几人?
(许多小朋友都没有把小明算进去,呵!
这是需要小朋友有一定思维能力的哦!
)
第三部分则是以孩子的表现为主,如唱唱歌呀,或者跳下舞,画画自己喜欢的东西,通过与孩子交流了解孩子是否有什么特长等。
一个新生的面试时间大概是25—30分钟左右吧。
家长不能在旁边陪伴,一个老师与一个孩子单独进行交流了解。
纵观几年来的面试,孩子对于面试倒是不觉得有什么,面试后大都轻松愉快与老师说再见的,紧张的反倒是家长。
真是应了那句“可怜天下父母心呀!
”
其实面试后,教导处根据面试老师提供的资料,就可以均衡分班,科任老师一开学便可以了解孩子的表达方式和个性等。
有时在面试中暴露的问题也有利于今后老师的因材施教,对于特长生,也有利于发展培养的。
豆妈以为,面试还是有不少好处的。
当然,短短的二三十分钟并不能全面了解一个孩子,也只能提供一个较初始的印象,孩子具体掌握多少识字或计算的能力也不是学校关注的,我们更关注的是孩子今后的长期发展与能力培养!
武汉幼升小测试题
1、对不明白的事或现象,总爱问"是什么"、"为什么"。
(是/否)
2、有点小病会克服,坚持去幼儿园。
(是/否)
3、比较严格地遵守作息时间。
(是/否)
4、别人讲话时认真倾听。
(是/否)
5、看书时坐姿端正。
(是/否)
6、正确地握笔写字。
(是/否)
7、爱护书本及学习用品。
(是/否)
8、喜欢阅读或至少不反感阅读。
(是/否)
9、会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
(是/否)
10、按时交作业。
(是/否)
11、圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形,这8个形状,至少能正确辨认出6个。
(是/否)
12、红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白,这8钟颜色,能辨认并说出至少7种的名称。
(是/否)
13、两手拿着体积相同、重量不同的东西,能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
(是/否)
14、能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
(是/否)
15、能正确辨认上、下、前、后的方位。
(是/否)
16、看图时,能找出相同的图形或指出图形的不同之处,并发现图形中缺少的部分。
(是/否)
17、在大人不干涉的情况下,对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
(是/否)
18、能用自己的话复述熟悉的故事。
(是/否)
19、根据生活情境,能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
(是/否)
20、能指出一类熟悉物体的几个共同特征,比如问"什么是狗",会回答:
"狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
"(是/否)
21、能按物点数至100左右。
(是/否)
22、理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
(是/否)
点评:
上面22题,从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度,考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果:
至少14题答"是",才可以顺利通关。
家长们也不用担心,毕竟幼升小面试,不是要评出最优秀、最聪明的孩子,而是看前来面试的孩子,是不是真的做好了上小学的准备。
不是知识的准备,而是能力和心理的准备。