高中 议论文分论点编写训练一 试题共10页.docx

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高中议论文分论点编写训练一试题共10页

议论文分论点（lùndiǎn）编写训练〔一〕答案解析

【例一】

【解题分析】

这是一篇议论性散文。

划线①句提出了“海以何人为知己〞的问题，根据①句前作者所引用的张潮?

幽梦影?

的句子，可以知道，作者下文要说的是大海给人哪些启迪，以大海为题材的著名作品有哪些。

这就是全文的论题。

从划线②句可以看出，本文第二、第三自然段阐述的是大海引起中外文学家和艺术家丰富的联想，为全人类的文学艺术创作提供了丰富的题材。

从划线③、④句可以看出，第四段阐述的是在人性问题上，大海给人以有益的启迪，人们可以从大海中悟出生活的哲理。

划线④⑤句是总结句，用转折句群的形式，说明两点：

Ⅰ、大海对人的启迪非常多，但本文只讨论大海在文学艺术和哲学方面所起宏大作用。

Ⅱ、面对大海，我们可以联想文学艺术领域的祖先，还能悟出生活哲理和处世哲学。

【答案】

中心论点：

大海可以激发中外文学家和艺术家的创作激情，启迪我们悟出生活哲理和处世哲学。

分论点：

①海的能量不仅蕴藏于中国古典文学，它于全人类的艺术领域都有宏大奉献。

〔海不仅给中国古典文学提供创作题材，也对全人类的艺术领域都有宏大奉献。

〕

②大海可以启迪我们考虑人性问题，启迪我们选择（xuǎnzé）正确的处世哲学。

——以上的中心论点根据划线④句归纳的。

分论点一采用划线②句或者据此改写的，分论点二是根据划线③句改写。

【例二】

【解题分析】

本文以“公那么生明〞为题目，开篇引用朱镕基HY的人生信条“公那么生明，廉那么生威〞，并且评论和解释这句话，以此说明自己的观点。

而后围绕这一观点，从反面举例论证“人们首先得克制感情上的亲疏远近才能客观地认识事物〞的道理，接着从正面举例，论证“古来圣贤人，无不在对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私〞。

【答案】

中心论点：

公那么生明。

分论点：

①人们首先得克制感情上的亲疏远近才能客观地认识〔事物〕。

②古来圣贤人，无不力求对事物做出客观公正的评价，力求在处理事情上做到公正不偏私。

——作者在文章中用明确的语句表达论点。

〔分论点二因为有语病，编者稍加修改。

〕

【例三】

【解题步骤】

1.搜寻出三个有关（yǒuguān）学习问题的材料。

材料一：

新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。

曾经先后担任过图书管理员、记者、副刊编辑等职。

著有短篇小说集?

模?

、游记?

沙漠里的小白屋?

、?

缘?

和新闻特写集?

社会鳞爪?

等。

所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。

尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。

她说，倘假设不读书，自己的日子，便过得无趣、无味、无欢乐。

因此不能一日无书。

她读书分两个步骤。

第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。

这时候，她的眼睛好似长了翅膀，在书页上任意飞翔。

虽然是看得很快，然而，由于是在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。

读完以后，假如觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。

细读时，她作眉批。

有时是段批，有时是章批。

在细读一本书时，她会利用闲暇速读另一本新书。

一缓一速，循序并进。

这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自己对新知识的吸收。

别人常常问她：

“你每天可资利用的时间是，好似总比别人多出了一大截，终究你是怎么分配的？

〞

答案是：

分秒必争，全力以赴。

她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多都是在烟飞油溅的厨房里读完的——她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。

此外，她多年以来坚持的一个习惯是：

不管时间是多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。

倘假设不看，便睡不。

日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目非常可观。

由于（yóuyú）日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！

她说：

“书，是我最始与最终的唯一。

我和书彼此相恋，永不相负。

〞

材料二：

唐代著名诗人李贺，每次与人出游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。

晚间回家整理，几乎天天如此。

材料三：

清代大学者、大思想家戴震从小读书就喜欢提问，例如在教师讲解?

大学章句?

时，他就问教师朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。

2.分析材料的异同点。

【分析】

三那么材料的一共同点：

1.都是说明勤奋求学与成才的关系。

2.都是说明应该如何做学问的。

不同处：

分别从不同的角度介绍成功者做学问的方法。

3.取出一两个一共同点编写为中心论点。

【答案例如一】

中心论点：

只有勤奋学习，才能成才。

分论点一：

勤奋学习，就是勤于“动眼〞，勤于阅读。

〔材料一为论据〕

分论点二：

勤奋学习，必须勤于“动口〞，勤于发问。

〔材料三为论据〕

分论点（lùndiǎn）三：

勤于学习，还要勤于“动手〞，勤于积累。

〔材料二为论据〕

【答案例如二】

中心论点：

要擅长学习，才能学有所成。

分论点一：

学习必须科学掌握阅读和精读的方法。

〔材料一为论据〕

分论点二：

学习必须擅长质疑，擅长发问。

〔材料三为论据〕

分论点三：

学习必须擅长考虑，擅长积累。

〔材料二为论据〕

【答案例如三】

中心论点：

勤于学习，擅长学习，成就美妙的人生。

分论点一：

阅读精读并重，争分夺秒读好书。

〔材料一为论据〕

分论点二：

善质疑勤发问，学问并行求真知。

〔材料三为论据〕

分论点三：

善考虑勤记录，日积月累增才干。

〔材料二为论据〕

【例四】

【解题步骤】

1.寻找有关的两三个材料。

材料一：

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得非常光明灿烂，然后交给下代的人们。

〔英〕萧伯纳

材料二：

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧别人之忧，乐别人之乐。

〔德〕爱因斯坦

材料（cáiliào）三：

假如不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的〔菲〕何塞¡黎萨尔

2.分析比拟异同。

材料的一共同点：

人生的意义在于奉献。

不同点：

奉献对象的侧重点不同。

3.编写中心论点和分论点。

【答案例如】

中心论点：

要把生命的火炬高高举起，人生才富有意义。

分论点一：

用生命的火炬，温暖别人的心房。

〔材料二为理论论据〕

分论点二：

用生命的火炬，照亮理想的道路。

〔材料三为理论论据〕

分论点三：

把生命的火炬，传递给子孙后代。

〔材料一为理论论据〕

【例五】

【解题步骤】

1．找出两三那么材料。

材料一：

从本来无法看出其意义和无法理解的东西中探究出其意义，使之可以理解，这是起了一种和创造世界者一样的作用。

〖HY〗维纳?

昔日（xīrì）神童?

材料二：

HY麻理工学院机械工程系主任谢波罗教授发现，每次放洗澡水时，水的旋涡总是朝逆时针方向旋转。

经过反复实验研究，1962年他发表论文，认为这种旋涡与地球自转有关。

因为地球不停自西向东旋转，处于北半球的HY，洗澡水的旋涡朝逆时针方向旋转。

这与处于北半球的台风逆时针旋转的道理一样。

他断言，假设在南半球，洗澡水的旋涡朝顺时针方向旋转。

在赤道，洗澡水那么不形成旋涡，结果事实验证了他的论断正确。

材料三：

一位奥地利医生看到儿子睡觉时突然眼珠动了起来，很奇怪，连忙把儿子叫醒，儿子说他做了个梦。

医生想，眼珠转动会不会跟做梦有关？

于是他以家人和邻居为实验对象，进展反复观察实验，最后写出论文，指出人睡觉时候眼珠子转动表示睡者在做梦。

如今人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数/转动时间是，测量人做梦的次数、梦的长短。

2、分析归纳三个材料的一共同点。

发现是从本来无法看出其意义和无法理解的东西中探究出其意义。

发现的过程是由表及里、从现象到本质的认识过程。

3、比拟三个材料的不同点。

材料一强调发现的作用宏大。

材料二和材料三都以事实说明观察、考虑、联想、假设、反复实验和推断是发现的前提。

材料（cáiliào）二和材料三的不同点：

材料二所写是人们对熟视无睹的生活现象的新发现。

这个发现是根据大量观察到的现象和的地球自转规律而推断出来并且又在实验中得到验证的。

其过程是根据规律推出未知规律的过程。

材料三是写对偶尔看到的现象的新发现。

这个发现是归纳大量观察到的现象和对被实验者的调查情况而推断出来并且又在实验中得到验证的。

其结果是归纳无数同类现象一共同点而得出的规律性结论。

4、参考一共同点编写中心论点，选择参考局部不同点编写分论点。

【答案例如一】

中心论点：

科学发现是人类创造新天地的前提。

分论点：

①科学发现是人们归纳同类事物本质特点得出的最新结论，它是人类认识和掌握自然规律的详细表现。

〔材料三为理论论据〕

②科学发现是人们在理论中根据规律推论出来的新定理，它是人类开拓生活领域的先进工具。

〔材料二为理论论据〕

【答案例如二】

中心论点：

只有独具慧眼，格物致知，才能不断发现科学新领域。

分论点：

①只有独具慧眼，才能从人们熟视无睹的现象中发现新大陆。

〔材料三为理论论据〕

②只有穷究事理，才能（cáinéng）从稍纵即逝的偶尔现象中发现新天地。

〔材料二为理论论据〕

【例六】

【解题步骤】

1、找出有关一那么材料：

1970年，人们认为根本粒子都可以归纳为3种夸克。

而华裔HY物理学家丁肇中对此持疑心态度，但他要进展实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。

最终，他们在HY布鲁海文国家实验室开展了实验。

1974年丁肇中指导的研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且新粒子（J／qr粒子）的发现导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。

丁肇中因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。

对此，丁肇中深有体会地说：

永远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。

2、概括文段的中心思想：

文段最后已经点明事件给丁肇中的启迪。

但是从“发现〞的角度看，我们可以看到事件具有更多的意义。

如：

科学家只有大胆疑心旧学说，满怀信心，坚持实验，才能发现真理，建立新学说。

3、根据表达事件的过程，可将文段分为：

“大胆疑心---坚持实验---发现新粒子---获得殊荣---总结体会〞。

4、参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点：

【答案例如之一】

中心论点：

只有大胆疑心，满怀信心（mǎnhuáixìnxīn），坚持理论，才能有所发现。

分论点：

①只有擅长疑心，才能去伪存真，发现事物的本质特点。

②只有满怀信心，才能坚持实验，发现自然和社会规律。

【答案例如之二】

中心论点：

只有大胆疑心，坚持理论，才能有所发现。

分论点：

①只有擅长疑心，坚持实验，才能去伪存真，发现事物的本质特点。

②没有疑心和理论的精神，就不能发现错误，更无法发现真理。

内容总结

（1）议论文分论点编写训练〔一〕答案解析

【例一】

【解题分析】

这是一篇议论性散文

（2）【答案】

中心论点：

大海可以激发中外文学家和艺术家的创作激情，启迪我们悟出生活哲理和处世哲学

（3）〔材料一为理论论据〕

【例五】

【解题步骤】

找出两三那么材料

（4）材料一：

从本来无法看出其意义和无法理解的东西中探究出其意义，使之可以理解，这是起了一种和创造世界者一样的作用