语文粤教版选修先秦诸子选读课时作业第10课知道与奇正解析版.docx

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语文粤教版选修先秦诸子选读课时作业第10课知道与奇正解析版

第六单元第10课

1．下列句子中加点的实词的含义解释不正确的一项是（　　）

A．以一形之胜胜万形　　　胜：

长处

B．所以制形壹也壹：

一种

D．佚为劳奇佚：

安逸

D．前不得然后然：

践踏

【答案】B　[壹：

一样。

]

2．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（　　）

A．战者，以形相胜者也　　　如以水胜火

B．战者，以形相胜者也故善战者，见敌之所长

C．所以制形壹也见敌之所不足

D．而莫知其所以胜之形以一形之胜胜万形

【答案】A　[A项“以”：

介词，“用”。

B项“者”：

助词，表判断；代词，“……的人”。

C项“所”：

固定词组，“所以：

用来……的”；代词，“……的方面”。

D项“之”：

代词，“它”；助词，“的”。

]

3．下列句子中加点的虚词意义和例句相同的一项是（　　）

例句：

见敌之所长，则知其所短

A．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B．问其深，则其好游者不能穷也

C．则其好游者不能穷也

D．其孰能讥之乎

【答案】B　[B项与例句的“其”均为代词，“它的”。

A项：

代词，“自己”。

C项：

代词，“那些”。

D项：

语气助词，“难道”。

]

4．下列各句中加点的词活用情况与例句相同的一项是（　　）

例句：

以楚越之竹书之而不足

A．夫安万乘国，广万乘王

B．上知天之道，下知地之理

C．易则多其车

D．籍吏民，封府库

【答案】D　[D项和例句均为名词活用为动词。

A、C项均为使动用法。

B项为名词作状语。

]

一、课内阅读

阅读下面的文段，回答问题。

孙子曰：

智不足，将兵，自恃也。

勇不足，将兵，自广也。

不知道，数战不足，将兵，幸也。

夫安万乘国，广万乘王，全万乘之民命者，唯知道。

知道者，上知天之道，下知地之理，内得其民之心，外知敌之情，阵则知八阵之经，见胜而战，弗见而诤，此王者之将也。

孙子曰：

用八阵战者，因地之利，用八阵之宜。

用阵三分，诲阵有锋，诲锋有后，皆待令而动。

斗一，守二。

以一侵敌，以二收。

敌弱以乱，先其选卒以乘之。

敌强以治，先其下卒以诱之。

车骑与战者，分以为三，一在于右，一在于左，一在于后。

易则多其车，险则多其骑，厄则多其弩。

险易必知生地、死地，居生击死。

5．下列句子中加点的实词的含义解释错误的一项是（　　）

A．智不足，将兵　　　　　将：

带领

B．将兵，幸也幸：

幸而

C．全万乘之民命者全：

保全

D．用阵三分，诲阵有锋诲：

每

【答案】B　[幸：

侥幸。

]

6．下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（　　）

A．将兵，自恃也　　　　此王者之将也

B．全万乘之民命者知道者，上知天之道

C．内得其民之心阵则知八阵之经

D．以一侵敌，以二收敌弱以乱，先其选卒以乘之

【答案】D　[D项“以”：

介词，“用”；连词，表并列。

A项“也”：

助词，表判断。

B项“者”：

代词，“……的人”。

C项“之”：

结构助词，“的”。

]

7．下列句子中加点的虚词意义和用法与例句相同的一项是（　　）

例句：

因地之利，用八阵之宜

A．不如因善遇之B．善战者因其势而利导之

C．因为长句，歌以赠之D．蒙故业，因遗策

【答案】B　[B项与例句的“因”均为介词，“根据”。

A项为介词，“趁机”。

C项为连词，“于是，就”。

D项为动词，“沿袭”。

]

8．下列对原文理解、概括不正确的一项是（　　）

A．孙膑开篇便对将帅和士兵提出要求，认为要有智勇，也要“知道”“数战”等。

B．孙膑认为，“知道”是最根本的，这里的“道”指的是战争规律。

C．孙膑把“知道”归结为七项具体内容：

上知天之道，下知地之理，内得其民之心，外知敌之情，阵则知八阵之经，见胜而战，弗见而诤。

这样的才是出色的将领。

D．孙膑在第二段中不但提出了要“因地用阵”，还强调了听令的重要性。

【答案】A　[开篇只是对将领提出要求，并非是针对“将帅和士兵”提出的。

]

9．翻译下面的句子。

（1）见胜而战，弗见而诤，此王者之将也。

________________________________________________________________________　

（2）斗一，守二。

以一侵敌，以二收。

________________________________________________________________________　

（3）敌弱以乱，先其选卒以乘之。

敌强以治，先其下卒以诱之。

________________________________________________________________________　

【答案】

（1）预见胜利就出战，不能预见胜利就上谏国君（按兵不动），这是杰出的将领。

（2）用三分之一的兵力战斗，用三分之二的兵力防守。

用一分的兵力进攻敌人，用二分的兵力结束战争。

（3）敌军实力虚弱而且阵容混乱，先用精兵去攻击敌人。

敌军实力强大而且阵容严整，先用战斗力弱的士兵去引诱他们。

二、课外阅读

（一）阅读下面一段文言文，完成第10～14题。

孙膑减灶

膑生阿鄄之间，孙武之后世子孙也。

孙膑尝与庞涓俱学兵法。

庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。

膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。

齐使以为奇，窃载与之齐。

齐将田忌善而客待之。

忌数与齐诸公子驰逐重射①。

孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。

于是孙子谓田忌曰：

“君弟重射，臣能令君胜。

”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。

及临质②，孙子曰：

“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。

于是忌进孙子于威王。

威王问兵法，遂以为师。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。

齐使田忌将而往，直走大梁。

魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。

孙子谓田忌曰：

“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。

兵法：

百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。

使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。

”庞涓行三日，大喜，曰：

“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。

”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。

孙子度其行，暮当至马陵。

马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰：

“庞涓死于此树之下。

”于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰：

“暮见火举而俱发。

”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。

读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。

庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：

“遂成竖子之名！

”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。

孙膑以此名显天下，世传其兵法。

（选自《史记·孙子吴起列传》）

【注】①驰逐，用马车竞赛；重射，设重金赌注。

②及临质，此指比赛即将开始。

10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．齐使者如梁　　　　　　　如：

往，到……去

B．于是忌进孙子于威王进：

推荐，荐举

C．齐军既已过而西矣西：

西行

D．期曰：

“暮见火举而俱发”期：

希望

【答案】D　[期：

约定。

成语中“不期而遇”中的“期”与此同义。

]

11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（　　）

A．①孙膑以刑徒阴见

②申之以孝悌之义

B．①孙子见其马足不甚相远

②向使三国各爱其地，齐人勿附于秦

C．①彼三晋之兵素悍勇而轻齐

②二者不可得兼，舍生而取义者也

D．①庞涓自知智穷兵败，乃自刭

②屈原放逐，乃赋《离骚》

【答案】A　[A项“以”，介词，分别作“用什么身份”“拿”讲。

B项“其”，代词，他的、他们的。

C项“而”，连词，表并列。

D项“乃”，副词，于是，就。

]

12．下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是（　　）

①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见

②于是孙子谓田忌曰：

“君弟重射，臣能令君胜。

”

③使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶

④孙子度其行，暮当至马陵

⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵

⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏

A．①③⑤B．③④⑥　

C．②④⑤　D．①②⑥

【答案】B　[①说的是逃生；②说的是赛马；⑤说的是地势；③④⑥都表现了孙膑的军事才能。

故答案为B。

]

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。

在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。

B．在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。

C．马陵之战可以说是一场心理战。

孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。

D．文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。

写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。

这种写法，曲折有趣，引人入胜。

【答案】A　[“消灭齐军士卒过半”是庞涓的推断，并非事实。

]

14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）齐将田忌善而客待之。

________________________________________________________________________　

（2）善战者因其势而利导之。

________________________________________________________________________　

【答案】

（1）齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。

（2）善于指挥作战的将领，就会顺着事物发展的趋势加以引导。

参考译文：

孙膑出生在阿城、鄄城一带，是孙武的后代子孙。

孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。

庞涓奉事魏国以后，当上了魏惠王的将军，但自认为才能比不上孙膑，便暗中派人把孙膑找来。

孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍去他的双腿膝盖骨并施以墨刑，想使他埋没于世不为人知。

齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。

齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。

齐国将军田忌赏识他并像对待客人一样礼待他。

田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。

孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。

于是孙膑对田忌说：

“您只管下大赌注，我能让您取胜。

”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来作赌注。

比赛即将开始，孙膑说：

“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。

”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。

于是田忌把孙膑推荐给齐威王。

威王向他请教兵法后，就把他当作老师。

又过了十三年，魏国与赵国联合攻打韩国，韩国向齐国求救。

齐国派田忌率领军队前去救援，径直进军大梁。

魏将庞涓听到消息后，率军撤离韩国赶回魏国，但齐军已经越过边界向西挺进了。

孙膑对田忌说：

“那魏军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就会顺着事物发展的趋势加以引导。

兵法上说：

急行军百里与敌人争利的有可能损失上将军，急行军五十里与敌人争利的只有一半士兵能赶到。

命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。

”庞涓行军三天，非常高兴，说：

“我本来就知道齐军怯懦，进入我国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。

”于是丢下了他的步兵，只和他的轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。

孙膑估计他的行程，天黑应当赶到马陵。

马陵道路狭窄，两旁又多是峻隘险阻，可以埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之下”。

然后命令一万名善于射箭的齐兵，埋伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火就万箭齐发”。

庞涓果然当晚赶到砍去树皮的大树下，见到白木上写着字，就点火照树干上的字。

还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，失去照应。

庞涓自知无计可施，败局已定，就拔剑自刎，临死说：

“倒成就了这小子的名声！

”齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃，俘虏了魏国太子申回国。

孙膑因此名扬天下，世人皆传习他的兵法。

（二）阅读下面的文言文，完成第15～18题。

吴起者，卫人也，好用兵。

齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。

吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。

鲁卒以为将。

将而攻齐，大破之。

鲁人或恶吴起曰：

“起之为人，猜忍人也。

其少时，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人。

鲁君疑之，起杀妻以求将。

夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。

且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。

”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。

文侯问李克曰：

“吴起何如人哉？

”李克曰：

“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。

”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，卧不设席，行不骑乘，与士卒分劳苦。

文侯以吴起善用兵，乃以为西河守，以拒秦、韩。

魏文侯既卒，起事其子武侯。

武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：

“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！

”起对曰：

“在德不在险。

若君不修德，舟中之人尽为敌国也。

”武侯曰：

“善。

”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起，因谓武侯曰：

“夫吴起贤人也，臣窃恐起之无留心也。

试延以公主，以此卜之。

”吴起果辞魏武侯，武侯疑之而弗信也。

吴起惧得罪，遂去，即之楚。

楚悼王素闻起贤，至则相楚。

明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。

要在强兵，破驰说之言纵横者。

故楚之贵戚尽欲害吴起。

及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。

击起之徒因射刺吴起，并中悼王。

太史公曰：

世俗所称师旅，皆道吴起《兵法》，世多有，故弗论，论其行事所施设者，语曰：

“能行之者未必能言，能言之者未必能行。

”吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。

悲夫！

（选自《史记·孙子吴起列传》）

15．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．鲁欲将吴起　　将：

将领，名词活用为动词，任命……为将

B．以明不与齐也与：

亲近，攀附

C．公叔为相，尚魏公主尚：

崇尚，崇敬

D．明法审令，捐不急之官捐：

捐弃，除去

【答案】C　[尚：

臣子娶公主为妻。

]

16．下列各组句子中，分别表明吴起“善于打仗”和“残暴无义”的一组是（　　）

A．将而攻齐，大破之/遂杀其妻，以明不与齐也

B．若君不修德，舟中之人尽为敌国也/杀其谤己者三十余人

C．魏文侯以为将，击秦，拔五城/捐不急之官，废公族疏远者

D．然用兵，司马穰苴不能过也/起之为人，猜忍人也

【答案】A　[B项上一句表现他对笼络人心的见解，不是打仗方面的。

C项下句属于治国方面“刻暴少恩”，谈不上残暴无义。

D项根据句子在语段的位置来看，下句是结论，是对他的点评，不是具体表现。

]

17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．为了消除鲁君的疑虑，吴起忍痛割爱，杀掉了齐国的妻子，这为一度的辉煌奠定了基础。

B．吴起能被魏文侯信任，既是因为李克客观的评价，没有借机陷害他，也由于他确实有杰出的军事才能。

C吴起在楚国担任相职，申明法度，赏罚分明，裁减闲职，废除部分贵族爵位，触犯了王室大臣的利益，最终招致杀身大祸。

D．太史公借俗语“能做的人未必能说，能说的人未必能做”，对吴起的为人做了一个比较客观的评价。

【答案】A　[文中没有“忍痛割爱”的信息，属于无中生有。

]

18．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫吴起贤人也，臣窃恐起之无留心也。

试延以公主，以此卜之。

________________________________________________________________________

（2）吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。

悲夫！

________________________________________________________________________

【答案】

（1）吴起是个贤能的人，我私下担心吴起没有长期留在魏国的打算。

请用下嫁公主的办法试探他，用这个办法能推断他的想法。

（2）吴起劝说魏武侯与其凭借地理形势的险要，不如给百姓施以恩德，然而一到楚国执政却因为刻薄、暴戾、少恩葬送了自己的生命。

可叹啊！

参考译文：

吴起是卫国人，善于用兵。

齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。

当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。

鲁君终于任命他做了将军。

（他）率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。

鲁国就有人诋毁吴起说：

“吴起为人，是猜疑残忍的。

他年轻的时候，同乡邻里的人笑话他，他就杀掉三十多个讥笑自己的人。

鲁君怀疑他，吴起就杀掉妻子来谋求将军的职位。

鲁国是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋算鲁国了。

况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。

”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起。

这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去侍奉他。

文侯问李克说：

“吴起这个人怎么样啊？

”李克回答说：

“吴起贪恋名利而爱好女色，然而要带兵打仗，就是司马穰苴也超不过他。

”于是魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。

吴起做主将，睡觉不铺垫褥，行军不乘车骑马，和士兵们同甘共苦。

魏文侯因为吴起善于用兵打仗，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。

魏文侯死后，吴起侍奉他的儿子魏武侯。

武侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：

“山川是如此险要、壮美哟，这是魏国的瑰宝啊！

”吴起回答说：

“国家政权的稳固，在于施德于民，而不在于地理形势的险要。

如果您不施恩德，即便同乘一条船的人也会变成您的仇敌啊！

”武侯回答说：

“讲得好。

”田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起，找机会先对武侯说：

“吴起是个贤能的人，我私下担心吴起没有长期留在魏国的打算。

请用下嫁公主的办法试探他，用这个办法能推断他的想法。

”吴起果然婉言谢绝了魏武侯。

武侯怀疑吴起，也就不再信任他。

吴起怕招来灾祸，于是离开魏国，随即就到楚国去了。

楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。

他使法明确，依法办事，令出必行，淘汰并裁减无关紧要的冗员，停止疏远王族的按例供给，来抚养战士。

致力于加强军事力量，揭穿往来奔走的游说之客。

因此楚国（被吴起停止供给的疏远）王族都想谋害吴起。

等悼王一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，俯伏在悼王的尸体上。

攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。

太史公说：

社会上称道军旅战法的人，无不称道吴起的《兵法》，这部书，社会上流传很广，所以我不加论述，只评论他们生平行事所涉及的情况。

俗话说：

“能做的未必能说，能说的未必能做。

”吴起劝说魏武侯与其凭借地理形势的险要，不如给百姓施以恩德，然而一到楚国执政却因为刻薄、暴戾、少恩葬送了自己的生命。

可叹啊！

三、语言运用

19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。

现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值，①________________。

他看到了悲剧的积极意义。

他甚至还说：

“我们所居的世界是最完美的，就因为②________________。

”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。

因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有了渴望，更没有努力奋斗的必要。

所以，③________________，才是我们应有的人生态度。

【答案】①正因其有悲剧　②它是最不完美的　③乐观地（正确地）看待人生中的不完美（悲剧）

20．分别以小草、山桃、杨柳作为陈述对象重组下面的句子，使句式协调，语序合理。

（可增删个别字词）

煦暖的阳光最先把山坡上的小草唤起，多情的春风最后催促着一向慵懒的山桃灿烂成一片云霞，而蒙蒙细雨则已将河边的杨柳点染成团团碧烟翠雾了。

________________________________________________________________________

【答案】山坡上的小草最先被煦暖的阳光唤醒，河边的杨柳则被蒙蒙细雨点染成团团碧烟翠雾，而一向慵懒的山桃最后也被多情的春风催促着灿烂成一片云霞了。