最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习.docx
《最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-3/29/6d9752c1-5954-427d-b738-da3086af03d5/6d9752c1-5954-427d-b738-da3086af03d51.gif)
最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习
最新部编版七年级语文下册考试复习专项练习
阿长与《山海经》
1、本文主要围绕阿长写了哪几件事?
从中可以看出作者对长妈妈的感情有什么变化?
事
人物性格
我感情变化
写作手法
切切察察的毛病
饶舌多事
不大佩服
欲扬先抑
摆成“大”字的睡相
粗俗、不拘小节
令人厌烦的规矩
善良真诚
不耐烦
讲“长毛”的故事
无知、淳朴
特别的敬意
为“我”买《山海经》
热爱关心孩子
新的敬意
1.阿长形象:
阿长是一个很不幸又热望一生平安的劳动妇女,他没有文化,粗俗,好事而又心地善良,热心帮助孩子解决疑难。
2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?
表明了“我”的什么心理?
答:
“我”知道阿长并非学者,说了也无意。
表明了“我”心存隔膜乃至轻视阿长,对阿长没抱希望的心理。
3. 当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买来了”,“我”有什么反应?
表现出怎样的心情?
答:
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包。
” 说明我听到以后很震惊,很感动,表现了我极度惊喜、兴奋的心情。
4.“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
”为什么说“她确有伟大的神力”?
答:
因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那样热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。
所以说,阿长“确有伟大的神力”。
5.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?
表达了作者怎样的感情?
答:
这里的“神力”指别人不肯做,或不能做的事,阿长却能够做成功。
表现了“我”对长妈妈的敬佩和爱戴。
6.作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
答:
这是作者儿时念念不忘,梦寐以求的书,得之心喜;阿长将作者无意说的话放在心上,并找来书,体现阿长的热情,仁慈,乐于助人以及她对"我"的关爱之情,以及作者对阿长的感激之情,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功,敬佩之情;对儿时、对阿长的回忆。
所以"这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书".
7.“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
”赏析。
答:
这句话表达了作者永恒的感激和怀念之情,凝聚着“我”对长妈妈的全部情思,寄托了“我”对善良人的衷心祝愿.抒发了对阿长的感激、敬爱.
8..当阿长为“我”买回《山海经》时,为什么说“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;
运用比喻的修辞方法,把看到阿长拿着的《山海经》比喻成“霹雳”,生动形象地写出了“我”意外得到《山海经》时极度惊喜之情,因为“我”根本没想到阿长会做到这件事,表现出对阿长的感激之情
《老王》
一、文章主旨。
1、这篇散文以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但又心地善良、老实厚道的“老王”形象,表现了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重。
并提出了一个引人深思的问题:
社会应该以人道主义精神来关心不幸者。
2、文章主要记叙了“我”与一位靠踏三轮维持生活的老王之间相处的几件小事,赞扬了像老王那样的不被人重视、生活艰难的人们的善良与真诚。
他们都有着一颗金子般的心,表达了“我”对老王深深的怀念和无尽的愧疚之情。
(1)生活艰苦①靠活命的只是一辆破旧的三轮车;②“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子;③打了一辈子光棍,孤苦伶仃;④眼睛不好,瞎了一只眼;⑤居住条价差,住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。
2、老王的“善”:
①愿意给我们带送冰块,车费减半;他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等;
②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够;
③受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了鸡蛋和香油上门感谢。
(老实厚道、心地善良仗义、知恩必报)
3、作者的“善”。
①照顾老王的生意,常坐他的车;
②作者的女儿知道老王有夜盲症,送给了他大瓶鱼肝油;
③老王再客气,也付给他应得的报酬;
④关心老王的生活,载客三轮取缔后作者询问老王能否维持生活;
⑤老王送来香油和鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。
(关心、同情、尊重老王)
1、他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
剖析:
此句表现了老王的不幸遭遇。
句中的两个“也许”表示猜测,表明老王的身世无人知晓,他也不被人重视。
不管眼睛瞎的原因是从小营养不良,还是得了恶疾,都让人同情。
“而后者该是更深的不幸”从侧面再现了老王生活的艰辛,有病没钱治,只能忍受眼疾的折磨,直到眼睛瞎掉,这该是怎样痛苦的煎熬。
2、“他送的冰比他的前任送的大一倍,冰价相等。
”“前任”是什么意思?
有什么作用?
答案:
前任,是指在现在担任某职务的人之前担任这个职务的。
本是干部职务的词语,这里用在送冰人身上,可说是简练,大词小用,幽默风趣。
3、老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:
“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:
“你还有钱吗?
”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
剖析:
此句通过语言表现了老王淳朴、善良、讲仁义的性格特征。
“我送钱先生看病,不要钱”,朴实的语言再现了老王的善良,“哑着嗓子”“悄悄”“还不大放心”等词语再现了老王淳朴、憨厚的性格,读后令人感动。
有一天,………我不能想像他是怎么回家的。
1、概括8—16段的主要内容:
明确:
老王在去世的前一天给“我”家送鸡蛋和香油,表现老王的深厚情谊又抒发了作者的感念和愧疚之情。
2、找出文中描写老王肖像的语句,说说这样描写的作用。
明确:
“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。
”突出了老王当时病情严重,暗示出老王的不幸,关心他的太少了,表达了作者的同情和内心的悲酸。
3、选文第一句中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?
并请说明理由。
明确:
用“镶嵌”更好些,因为“镶嵌在门框里”夸张,更可以强调出老王步履维艰,身体僵直的形态。
4、“十个还是二十个”都能点得清,为什么说“在我记忆里多得数不完”呢?
明确:
鸡蛋的个数有限,可老王寄寓在鸡蛋里的情谊却是无限的。
写出了“我”感念老王的复杂情绪,体现了老王助“我”之多的善良仁厚。
5、我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”“强笑”一词的好处是?
明确:
“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,写出了作者见到老王病成那个样子还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。
6、他只说:
“我不吃。
”
明确:
老王身患重病,经济条件极差,当然用得着。
但他在自己病危之中仍想着患难中的邻居,表现了老王无上的善良。
7、为什么老王病危之际,还要给作者一家送香油和鸡蛋呢?
明确:
老王一生孤苦伶仃,作者一家对老王关爱较多,所以老王知恩图报,在病危之际,亲自来谢谢好心人。
(也许他已经预感到自己将不久于人世了。
)
8、从上文哪里可以看出作者一家曾经给予老王帮助?
明确:
“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
‘我不是要钱。
’”“转身进屋”的动作,是老王比较熟悉的——进屋拿钱,所以他赶忙说:
“我不要钱。
”这里也暗示出,作者一家是经常资助老王的。
9、“可是我害怕得糊涂了”中“害怕”包含什么意思?
明确:
一是被老王的可怕样子吓着了;二是对老王健康状况极为担心。
10、“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?
明确:
因为他病得皮包骨头、浑身无力,滞笨地转身,直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
11、以善良体察善良是选文的一大特色。
从选文中看,“老王”和“我”的善良各表现在哪里?
明确:
“老王”的善良表现在他平时受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
“我”的善良表现在老王送来香油、鸡蛋不能让他白送,而给了钱,担心他摔倒,老王走后,为没能想到请他喝口茶而自责,心上不安。
12、为什么想起老王就“总觉得心上不安”?
明确:
总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。
13、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心爱护?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?
明确:
最主要的是平等观念,再就是人道主义精神。
14、我们应当怎样对待像老王这样的人?
明确:
对像老王这样生活困难,但心地善良、乐于助人的人,我们应当尊重他们,多给予关爱,以善良去体悟他们的善良,以关爱帮助改善他们的处境,在整个社会建立互助互爱、相互尊重的新型人际关系。
要平等对待、尊重、理解、同情、关爱他们。
15、文中作者是一个什么样的人?
善良、富有爱心、尊重他人、有平等观念和人道主义精神、严于自省和解剖自己。
16.老王的性格,命运。
用一句话概括:
“老王是一个______的人”。
[孤苦伶仃、生活窘迫,凄凉艰难;但老实厚道,心地良心,关心人、讲感情、讲仁义,知恩图报。
]
望岳唐·杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1、下面对诗的理解分析,错误的一项是( )
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下功夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。
2、对这首诗理解不恰当的一项是( )
A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写,下句是虚写。
3、赏析有误的一项是( )
A诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句,作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻,用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。
D全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,读来催人奋进。
4.对这首诗理解有误的一项是(C)
A、第一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
岱宗即东岳泰山。
B、第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。
"曾"通"层"。
C、第七、八句化用了孔子的名言"登泰山而小天下",表达了诗人俯视万物,桀骜不逊的性格特点。
D、全诗切着"望字而写",热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出诗人早年的远大抱负。
5.杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是( )
A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀。
可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
6、对这首诗的赏析,其中不正确的一项是()
A、“岱宗夫如何”句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”
B、“造化钟神秀”句,意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。
“钟”是“聚集”的意思,一个“钟”字将大自然写得十分有情。
C、“齐鲁青末了”句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托出泰山之高,别出心裁地写出自己的体验。
D、“会当凌绝顶”中,“会当”是唐人口语,意思是“一定要”,从中可以看出诗人不怕困难,勇于攀登顶峰的雄心和气概。
《卖油翁》对比阅读专练
(一)
[甲]《卖油翁》
[乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
注释:
①没人:
能潜水的人。
15.给文中划线的句子断句,用“/”在句中标出。
(限断2处)(2分)
生不识水则虽壮见舟而畏之
16.翻译下面句子。
(4分)
⑴见其发矢十中八九,但微颔之。
译文:
▲
⑵日与水居,则十五而得其道。
译文:
▲
17.[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ▲ ,表明卖油翁观点的语句是 ▲ 。
[乙]文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是 ▲ 。
(都用原文语句回答,3分)
18.请你结合[甲][乙]两文,说说你从其中获得了哪些启示?
(3分)
答案:
15.生不识水/则虽壮/见舟而畏之
16.翻译下面句子。
(4分)
(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微点了点头。
(2)(南方人)天天与水为伴,十五岁就学会了潜水的方法。
(关键词“矢、但、颔、日、道”等词漏译、错译一个扣1分。
句子通顺得1分。
)
17.(3分,每空1分)
甲文:
汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
(或尔安敢轻吾射?
)
无他,但手熟尔。
(或我亦无他,惟手熟尔。
)
乙文:
生不识水。
(或不学而务求其道)
18.从陈康肃和卖油翁的故事中,我懂得了熟能生巧的道理,并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。
从北方勇者学没“不学而务求其道”而“未有不溺者”的故事中,我领悟到要想学会一项技能,就得踏踏实实地学习,认认真真地操练。
(3分,表述完整、意对即可,未结合扣1分)
【乙译文】南方有很多能潜水的人,天天同水在一起生活,七岁就能趟水过河,十岁就能浮在水面游泳,十岁就能潜入水里了。
潜水的人能长时间的潜入水里,哪能是马虎草率而能这样的呢?
一定是对水的活动规律所领悟的。
天天与水生活在一起,那么十五岁就能掌握它的规律。
生来不识水性,那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。
所以北方的勇士,向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术,按照他们说的技术到河里试验它,没有不淹死的。
所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的,都是像北方的学潜水的一类的人。
(二)
[甲]《卖油翁》
[乙]钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。
匠师云:
“未布瓦,上轻,故如此。
”乃以瓦布之,而动如初。
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。
皓笑曰:
“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
”匠师如其言,塔遂定。
盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。
人履其板,六幕相持,自不能动。
人皆伏其精练。
(《梵天寺木塔》沈括)
注释:
(1)钱氏:
指五代时吴越国君钱氏。
钱镠于公元895年建国,至其孙钱弘归降宋朝。
吴越国境包括今江苏、浙江、福建部分地区。
两浙:
即两浙路,治所在今杭州,包括今上海、浙江全部及江苏东南部地区。
(2)据:
统治,割据。
(3)级:
层。
(4)患:
嫌,担心。
(5)布:
铺排。
(6)贻(yí):
赠给。
(7)讫(qì):
完毕。
(8)弥束:
木板上下更加紧密约束。
弥:
紧密。
(9)六幕:
指上、下、左、右、前、后六个方位面。
(10)胠箧:
打开的箱子。
胠箧,音qūqiè。
胠:
从旁边打开,打开。
(11)履:
走,踩踏。
(12)伏:
通假字,通“服”,佩服。
8.解释下列句中加点字的意思。
(2分)
(1)匠师如其言 ( )
(2)人皆伏其精练( )
(3)尝射于家圃 ( )(4)惟手熟尔 ( )
9.翻译下列句子(4分)
(1)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。
(2)但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。
10.甲文所说的道理,可以用一个成语来概括,这个成语是____________。
(1分)
11.“有卖油翁释担而立”“释”意为___________,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如_____________(写出一个含“释”这个意义的成语)(2分)
12.《卖油翁》与《梵天寺木塔》刻画人物的方法有什么共同之处?
(2分)
【答案】
8.
(1)遵照,按照
(2)都(3)曾经(4)同“耳”,相当于“罢了”。
9.
(1)(卖油翁)于是拿出一个葫芦放在地上,再用铜钱盖在葫芦的口上。
(2)只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。
10.熟能生巧。
11.放下;爱不释手,手不释卷等。
12.两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象,都运用了对比手法来反衬人物形象。
《梵天寺木塔》参考译文
钱氏统治两浙时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌塔晃动,工匠师傅说:
“还没有铺好瓦片,上面轻,所以像这样。
”于是就用瓦片铺盖塔上,但是木塔还像当初一样晃动。
实在没有办法,工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子,赠送给她金钗,向喻皓请教木塔晃动的原因。
喻皓笑着说:
“这很简单,只要逐层铺好木板,并用钉子钉牢,就不动了。
”工匠师傅遵照他的话去做,塔于是就稳定了。
原来是因为钉牢了木板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,像只打开的箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支撑,(塔)自然不会晃动。
人们都佩服喻皓的技艺精熟。
13.从侧面衬托阿长对我的关爱。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。
这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。
14.因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。
反映了她的善良、乐于助人、关爱孩子。
卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒观者如堵①。
一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨②而揶揄③之。
杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:
“叟能如是乎?
”叟曰:
“君能打墙,不能打人。
”杨骂曰:
“老奴能受我打乎?
打死勿怨!
”叟笑曰:
“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
”老人自缚于树,解衣露腹。
杨故取势于十步外,奋拳击之。
老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:
“晚生知罪矣。
”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。
哀求良久,老人鼓腹纵④之,已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
[注释]①堵:
墙。
②睨:
斜着眼睛看。
③揶揄:
出言嘲笑、讽刺。
④纵:
放开。
7.下列加点词的意思相同的一项是()(2分)
A.咳嗽不绝声率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
B.陷入尺许时人莫之许也(《隆中对》)
C.老人寂然无声然数年恒不一见(《山市》)
D.叟能如是乎否,非若是也(《唐雎不辱使命》)
8.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是()(2分)
A.旁睨而揶揄之环而攻之而不胜(《得道多助,失道寡助》)
B.能以一死成君之名水陆草木之花(《爱莲说》)
C.老人自缚于树贤于材人远矣(《伤仲永》)
D.以拳打砖墙先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
9.用斜线(/)为文中画曲线的句子标出一处停顿。
(2分)
每至演武场传授枪棒观者如堵
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)杨故取势于十步外,奋拳击之。
(2)老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
11.读了这篇文章,你懂得了什么道理?
(2分)
【答案】
7.(2分)D8.(2分)B
9.(2分)每至演武场传授枪棒/观者如堵
10.(4分)
(1)杨二特意在十步外摆好姿势,举起拳头用力向老人打去。
(2)老人慢慢背起他
的蒜走了,一直到最后也不肯告诉大家他的名字。
(每小题2分)11.(2分)我懂得了技艺无止境的道理(或懂得了即使你技艺精湛,也应该谦虚谨慎,戒骄戒躁/取人之长,补己之短,闻鸡起舞,苦心研习,要做一个德艺双馨的拳术大家)。
(言之成理即可)
参考译文:
南阳县有个叫杨二的,精通拳术,每天到演武场传授枪棒技法,观看的人十分多。
有一天,有一个卖蒜的老人,咳嗽不断,他看了杨二的武艺后讽刺杨二。
杨二听说后大怒,把老人叫过来,在他面前用拳头打砖墙,拳头陷入砖墙一尺多,然后傲然对老人说:
“老头你能这样吗?
”老人说:
“你这样也就能打打墙壁,却不能打人。
”杨二怒喝道:
“老家伙你能让我打上一拳吗?
被打死了不要怪我。
”老人笑着说:
“我一个老头都快要死了,如果用我的性命成全你的名声,死而无撼。
”老人把自己捆在树上,脱掉衣服露出肚皮,杨二特意在十步外摆好姿势,举起拳头用力向老人打去。
老人一点声音也没有发出,只看到杨二突然跪倒在地,向老人磕着头说:
“晚辈知道自己错了。
”杨二想拔出拳头,但是已经被夹在老人的肚子里,动弹不得。
杨二向老人哀求了很久之后,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨二已经摔得翻过一座桥了。
老人慢慢背起他的蒜走了,一直到最后也不肯告诉大家他的名字。
欢迎您的关注和推荐,获取更多免费好资源
您的支持,是我们努力的动力!
《骆驼祥子》期中复习
1.《骆驼祥子》作者_______,原名_______ ,_______ 族,_______ (籍贯)人,有_______的称号。
2.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。
3._______是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。
虎妞是祥子的妻子,也是车厂主_______的女儿。
5.样子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是________的感叹。
7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。
8._______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。
9._______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。
10.虎妞的变态情欲,_______逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。
11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹_______。
12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。
13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是_______。
14.《骆驼祥子》的主人公是______________,_______是他的外号。
15.祥子最大的梦想是_______。
他买的第二辆车因_______而被卖掉。
16.1951年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。
17.《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
18.以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。
19.样子的车被当兵的拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了_______;