小学劳动节活动方案13篇.docx

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小学劳动节活动方案13篇

小学劳动节活动方案

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]____年____月____日--____月____日

[活动内容]

一、快乐实践负责:

各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。

根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责:

各班主任、大队部

三--六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。

假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。

班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:

各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。

拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗____寸以上照片。

假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责:

各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手____名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容:

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置:

各年级“快乐小能手”金奖____名，银奖____名，铜奖____名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

时代小学学生处

“做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）

孩子姓名:

班级:

家长签名:

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。

小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗?

赶快行动起来吧!

活动内容

我的评价

爸爸妈妈的评价

很棒

还行

没做

很棒

还行

没做

1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）;

3.学会自己系鞋带

5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

小学劳动节活动方案

（二）

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣；我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：

劳动最光荣

2、绘画形式：

绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。

3、上交时间：

____月____日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

四、活动要求

1、各班要组织好绘画比赛活动，每个班上交5件作品，学校将对好的作品进行展览。

2、3—____年级学生写一篇在家劳动的感受，每班选出5篇优秀作品上交。

小学劳动节活动方案（三）

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

三、活动内容

（一）绘画比赛

1、绘画主题：

劳动最光荣

2、绘画形式：

绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。

3、上交时间：

____月____日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）;

四、活动要求

1、各班要组织好绘画比赛活动，每个班上交____件作品，学校将对好的作品进行展览。

2、3—____年级学生写一篇在家劳动的感受，每班选出____篇优秀作品上交。

小学劳动节活动方案（四）

一、活动主题：

“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。

诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。

因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5?

1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

（一）四至六年级开展征文比赛。

具体要求：

围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。

字数在____字左右。

体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

（二）一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：

“我是劳动小能手”

具体要求：

一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：

整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5?

1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送____份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

小学劳动节活动方案（五）

一、活动目的

通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间

____月____日下午

三、活动地点

大操场

四、参赛对象

1—____年级

五、比赛要求

1.演唱内容:

一首红色歌曲

2.演唱时间:

不超过____分钟。

3.演唱形式多样化:

可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

____节目单下周二上交教导处。

六、评分标准

1.演唱者声音整齐、音色统一:

歌唱声音要清晰、和谐。

（____分）

2.演唱的感情要到位:

能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。

（20）

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。

（20）

4.服装统一、整洁、美观。

（____分）

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

（____分）

注:

评分最后结果以____分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

七、奖励办法

按年级评选:

一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学劳动节活动方案（六）

一、活动主题

服务劳动者，劳动最光荣。

二、活动背景

国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上大多数国家的劳动节，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。

三、活动目的及意义

1、感谢每天在我们身边默默劳动的学校工作人员

2、让大学生了解工作人员的工作，正确认识工作人员的付出，更加尊重他们劳动。

3、提高大学生的劳动和服务的意识，树立大学生劳动光荣的观念。

四、活动时间及地点

1.活动时间：

____年____月____日

2.活动地点：

____大学

五、活动开展形式及对象

1.活动形式：

打扫食堂、校园街道等，送表演，抽奖送礼品

2.活动对象：

____大学全体工作人员

六、活动的开展

1.活动前期：

（1）书写策划书，上交审批;

（2）团学和雷锋班分配好各自工作;

（3）准备好活动过程中所需要的宣传单等用品。

2、活动流程：

宣传：

在校园公报栏贴劳动节的宣传单;通过网络，如微博、微信等途径宣传本次活动活动。

七、经费预算

海报____张____元，奖品（一等奖一个—超市购物卡300，二等奖两个—超市购物卡100，三等奖三个—超市购物卡50，幸运奖一个—电热水壶）宣传板____个（2m____2m）____元矿泉水3箱____元。

总计：

____元

八、注意事项

1、注意安全。

2、参与者需由负责人统一带队，统一安排，统一着装。

3、注意文明礼貌及维护地区卫生。

4、如有特别情况，可到相关负责人处咨询。

5、所有经费开销要有正规发票并在发票后面写上经手人姓名及联系方式。

小学劳动节活动方案（七）

一、活动目的：

通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动时间：

____月____日下午

三、活动地点：

大操场

四、参赛对象：

1—____年级

五、比赛要求：

1.演唱内容：

一首红色歌曲

2.演唱时间：

不超过____分钟。

3.演唱形式多样化：

可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

8.提倡每班全体学生都参加。

____节目单下周二上交教导处。

六、评分标准：

1.演唱者声音整齐、音色统一：

歌唱声音要清晰、和谐。

（____分）

2.演唱的感情要到位：

能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。

（20）

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。

（20）

4.服装统一、整洁、美观。

（____分）

5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。

（____分）

注：

评分最后结果以____分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

七、奖励办法：

按年级评选：

一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学劳动节活动方案（八）

一、指导思想

劳动作为生活当中最基本的要素，是幸福的源泉，也是每个人实现自身的价值和理想惟一途径。

在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们通过了解劳动节的历史经历，了解我国不同时代的劳动者风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，培养好的劳动习惯，对劳动成果能够进行尊重。

二、活动主题：

红领巾爱劳动

三、活动时间：

____年____月____日—____年____月____日

四、活动内容

低年级（____年级）：

1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

3.学会自己穿衣服；

4.学会自己整理书包；

5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

（将劳动的场景拍成照片，每班上交____份。

）

中年级（____年级）：

1.知道____个全国劳模的名字和他们的事迹；

2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；

3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交____份；

5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

（将劳动成果拍成照片，每班上交两份。

）

高年级（____年级）：

1.知道____个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上；

2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交____份；

5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，稿纸每班上交____份。

小学劳动节活动方案（九）

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]

____年____月____日—____月____日

[活动内容]

一、快乐实践负责：

各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“____小能手”。

根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“____小能手”两名。

二、精彩展示

1、“创意我们的美食”负责：

各班主任、大队部

三至六年级同学自愿参加《____报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。

假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。

班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《____报》。

2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：

各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。

拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗____寸以上照片。

假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：

各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手____名，参加年级“____小能手”比赛，评选出各年级“____小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：

各年级“____小能手”金奖____名，银奖____名，铜奖____名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1、各中队要高度重视，注重活动过程。

2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

小学劳动节活动方案（十）

劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。

通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。

在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。

学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第____届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

活动时间：

____年____月____日-____月____日

参加人员：

全体师生活动

活动内容：

一.劳动卫生习惯强化

（一）劳动卫生习惯教育：

加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。

做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。

人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

（二）班级大扫除：

开展一次以班级为单位的大扫除活动。

清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。

人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

（三）个人卫生大检查：

要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。

大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

二.今天我当家—当家小能手评比

提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。

要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班____张），评选当家小能手。

三.各级组活动准备及要求：

（各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、总结、新闻稿）

（一）一年级自理能力比赛：

1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（____个钮扣以上，比赛时扣____个钮扣）

3.要求在最短的时间内完成地又快又好。

评选优胜奖和达标奖。

（二）二年级捏橡皮泥比赛：

1.围绕“畅想____”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。

作品摆放在盘子里展示

（三）三、四年级钮扣比赛：

1.利用钮扣钉出“畅想____，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

（四）五、六年级剪贴画比赛：

1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想____，劳动最光荣”为主题的作品。

活动要求：

各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。

及时上交相应材料。

小学劳动节活动方案（十一）

一、活动目的

1、通过开展以“我劳动，我光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。

争做：

“劳动____”。

二、活动主题

我劳动，我光荣

三、活动内容

（一）宣传知识

1、通过学校广播宣传劳动节的由来。

2、学生举办黑板报宣传。

3、学生自办手抄报。

4、学生自主宣传。

（二）绘画比赛

1、绘画主题：

劳动最光荣

2、绘画形式：

绘画表现形式不限。

每个班上交____件作品，可适当增加。

3、上交时间：

____月____日前上交，逾期做自动放弃。

（三）我是劳动小当家

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（四）学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比赛。

小学劳动节活动方案（十二）

一、活动主题：

“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。

想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动。

诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。

因此，“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。

二、活动目的：

1.通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

三、活动形式：

（一）四至六年级开展征文比赛。

具体要求：

围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，

通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。

字数在____字左右。

体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

（二）一至三年级开展劳动小能手活动。

主题：

“我是劳动小能手”

具体要求：

一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：

整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

四、活动要求：

1、各班同学利用“5•1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。

每班每种形式的作品各选送____份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

小学劳动节活动方案（十三）

一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯；通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐实践。

三、活动时间

____年____月____日。

四、活动内容

家庭层面：

低年级（____年级）：

1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级（____年级）：

1.知道____个全国劳模的名字和他们的事迹；

2.学会帮助家人洗袜子、扫地；

3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；

4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。

（上交时间：

____月____日之前）

高年级（____年级）：

1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

2.学会整理自己的“小天地”；

3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。

学校层面：

1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动；

2、学校“菜地”由学生承包；

3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘；

4、四年组“花样饺子”大赛。