文明活动宣传卡片推荐word版 13页.docx
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文明活动宣传卡片推荐word版13页
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文明活动宣传卡片
篇一:
文明知识宣传卡
文明知识宣传卡
三台县迎接全省城市公共文明指数测评重点内容是城市公共环境、公共秩序、公共文化、公共服务、公益活动、公共关系六个方面。
省级文明城市(省内创建在称谓上统称文明城市创建,不再分市县)创建考评政策:
文明城市的评选从过去的“三年一评定结果”改为“每年测评,三年总评”,每年的公共文明指数测评结果计入评选总分,作为下一轮文明城市评选的重要组成部分。
四项“文明行动”主题活动包括:
文明交通、城乡清洁、文明旅游、文明餐桌。
社会主义新农村建设的要求:
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
中华民族传统美德基本内容:
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民、天下为公。
“五讲四美三热爱”基本内容
“五讲”:
即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德;“四美”:
即心灵美、语言美、行为美、环境美;“三热爱”:
即热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。
公民道德规范:
基本道德规范—爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
社会公德—文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
职业道德—爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
家庭美德—尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
文明十字用语:
您好请谢谢对不起再见
我国主要传统节日包括:
春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳。
“志愿者”是指不以获取物质报酬为目的,利用自己的时间、技能等资源,自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
“志愿服务”是指自愿、无偿地服务他人和社会的公益性活动。
志愿精神:
奉献、友爱、互助、进步。
志愿服务“三关爱”活动指关爱他人、关爱社会、关爱自然。
社会主义荣辱观的基本内容:
以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;
以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;
以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;
以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
三台精神:
奋发图强、善谋实干、合力拼搏、富民强县。
三台城市理念:
文明、富裕、开放、和谐
三台市民守则
热爱祖国、艰苦奋斗、建设三台;热爱人民、尊老爱幼、助人为乐;
热爱社会主义、爱护集体利益、保护公共财物;热爱科学、尊重知识、努力学习;热爱劳动、敬业守职、努力工作;讲文明、优质服务、礼貌待人;
讲道德、遵纪守法、维护公共秩序;讲卫生、移风易俗、绿化美化环境。
三台市民八不准
1、不准随地吐痰;2、不准乱扔垃圾;3、不准乱停车辆;4、不准乱摆推点;5、不准乱搭乱建;6、不准乱贴乱画;7、不准用不规范文字;8、不准破坏绿化。
城市公共文明指数测评是创建文明城市的重要内容
人人参与积极行动为文明城市争光添彩
文明创建人人参与文明成果人人共享
宣传者:
接受宣传者:
三台县北坝初中
篇二:
文明卡片内容
正面:
清泉之美,出于甘冽;校园之美,出于文明!
为了我们的未来,努力塑造完美自我!
灿英楼:
老师春风化雨,请您躬身行礼!
微笑让你动心,问候让我温馨!
餐厅:
食堂饭菜香,买饭多谦让
饭前餐桌净,饭后餐具拾
草坪:
小草青青,足下留情。
手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
水:
珍惜每一滴水,让地球妈妈不再哭泣公共场所:
男女交往文明礼让举止得体
待人接物以礼相待不卑不亢
纸张:
顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
拖鞋:
上不入学堂,下不入食堂
篇三:
文明礼仪卡制作
学校______班级_______姓名_______一(3)班5月文明礼仪卡一(3)班5月文明礼仪卡一(3)班5月文明礼仪卡篇二:
文明礼仪卡(暑假)文
明礼仪篇德育创新实践系列活动
(二)篇三:
践行文明礼仪,最做好的自己老师们、同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是“践行文明礼仪,做最好的自己”孔子说“不学礼无以立”。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质,礼仪是律己、敬人的
一种行为。
文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是社会公德的反映。
文明是什么?
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时
的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止?
?
文明是一种品质,文明是一种修养,
文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事:
一位母亲正骑自行车带着年
幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
妈妈马上停下车,轻声对女儿说:
来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就
是这普通的一幕,不由让人想起一句话:
“素质,是一种习惯。
”仔细想想,不是吗?
无论这
位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已经有了答案。
所以,今天我要对大
家说:
文明礼仪,一定要从我们自己做起。
做好文明礼仪,我们要从生活中的点滴做起,从学生日常行为规范做起:
穿校服、发式
合乎要求,不留怪发,不穿奇装异服;说话文明、举止大方;爱护公物、保护环境;尊重师
长、学会关爱;遵守交通、不闯红灯;讲究卫生,不扔纸屑等等?
?
同学们,我们既是校园
文明的创造者,更是校园文化的受益者。
中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优
良传统,就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大
家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感
情。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明,是人际交往的通行证,学生养成良好的文
明礼仪习惯将受益终身。
一、文明谈吐二、文明交往与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守纪律,就餐有秩
序,集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭,你们应该是一个好孩子。
爱劳动,让父母顺心;懂节俭,让父母舒心;求上进,
让父母放心;有孝心,让父母开心。
在社会,你们应该是一个好公民。
公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度,以礼
相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来,我们感受到了校园的优美、整洁,每处细节都焕发着文明的光辉。
同
学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表,营造出了良好、有序、和谐的学习环境。
当然
我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为,如随地吐痰,乱扔垃圾;
在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故
意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律,
有的还在课堂里吃零食?
?
。
这些不良习气损坏了学校的形象,也自己降低了自己的素质,与
文明渐行渐远!
无论是在家庭还是在学校、社会,每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。
青
少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决,就会妨碍他们找到自信、肯定自己,
给自己的花季年代留下种种遗憾和愧疚,甚至在成年后仍会困扰他们。
树立文明交往的意识,
养成文明礼貌的行为习惯。
2、正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间。
据调查研究资
料表明,社交问题在困扰学生的所有问题中排第一位。
校园文明建设是一个工程,一项事业;同时也是一种文化,一种精神。
从现在做起!
让
文明礼仪不再是纯粹的理念,而是每位尚贤学子的自觉言行!
让文明礼仪不再是外在强加的
约束,而是自我内化的一种快乐!
不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则
不宁,希望同学们在我们学校规范养成活动月的良好氛围中,学习文明礼仪,实践文明礼仪,
倡导文明礼仪。
同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!
祝愿我们自己
一步步地迈向文明!
我相信,通过大家共同的努力,一定能营造更加和谐文明的人文环境,我们一定能沐浴
文明礼仪所带来的温暖。
为将学生文明礼仪普及活动引向深入,学校将开展下列活动:
1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。
2、开展“在我
身边的不文明行为”调查,3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。
4、组织观看青少
年文明礼仪影视教材。
5、加强对初中生的情感教育,分年级开展心理健康知识讲座,
6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。
文明礼仪,一定要从我们自己做起尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家早上好:
首先(来自:
WwW.:
文明活动宣传卡片)我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事:
一位母亲正骑自行车带着年
幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。
妈妈马上停下车,轻声对女儿说:
来,咱们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就
是这普通的一幕,不由让人想起一句话:
“素质,是一种习惯。
”仔细想想,不是吗?
无论这
位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已经有了答案。
所以,今天我要对大
家说:
文明礼仪,一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明,是人际交往的通行证,学生养成良好的文
明礼仪习惯将受益终身。
同学们:
在学校,你们应该是一个好学生。
与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守
纪律,就餐有秩序,集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭,你们应该是一个好孩子。
爱劳动,让父母顺心;懂节俭,让父母舒心;求上进,
让父母放心;有孝心,让父母开心。
在社会,你们应该是一个好公民。
公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度,以礼
相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来,我们感受到了校园的优美、整洁,每处细节都焕发着文明的光辉。
同
学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表,营造出了良好、有序、和谐的学习环境。
当然
我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为,如随地吐痰,乱扔垃圾;
在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故
意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律,
有的还在课堂里吃零食?
?
。
这些不良习气损坏了学校的形象,也自己降低了自己的素质,与
文明渐行渐远!
为将学生文明礼仪普及活动引向深入,学校将开展下列活动:
1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。
2、开展“在我
身边的不文明行为”调查,3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。
4、组织观看青少
年文明礼仪影视教材。
5、加强对初中生的情感教育,分年级开展心理健康知识讲座,
6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。
当然,我们老师更会用自己的言行引领和感化你们,共建师生文明礼仪校园。
同学们,你们既是校园文明的创造者,更是校园文明的受益者。
校园文明建设是一个工
程,一项事业;同时也是一种文化,一种精神。
从现在做起!
让文明礼仪不再是纯粹的理念,
而是每个同学的自觉言行!
让文明礼仪不再是外在强加的约束,而是自我内化的一种快乐!
让
我们携起手,为建设文明和谐的校园而努力,让文明礼仪永远伴我行。
古人说:
“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立足。
那么,什么是礼仪呢!
简单的说,礼仪就是律己,敬人的一种行为规范,是表现对他人
尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质,教养的体现,也是个人道德和社会
公德的体现。
更是集体的脸面,更是社会大家庭。
所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质,
外塑集体形象,更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明,用礼仪,也是弘扬民族文化,展示民
族精神的重要途径。
就中学生而言,最本质的是学会做人,也就是要讲文明懂礼仪。
我们
身在社会中,身份,角色在不停的变化之中。
我们这一刻讨厌别人,不一刻往往成别人讨厌
的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候,总是依着自己
的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。
在文物上乱写乱涂;当我是市民的时候,又对随
地吐痰,乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们是行人的时候,往往是怎么就近就怎么直路,管
他有没有红灯,管他人没有人行道。
讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候,总是
抢车道、钻空,讨厌那些在马路上乱闯的行人。
当我们是消费者的时候,经常把个人怨气往
服务人员上撒,还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到
工作上来,却总怨顾客大挑剔。
当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,
挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。
当我们作为子女的时候,总是不愿意耐心地
和父母交流,总是大方地花着父母的血汗钱,总是大声地把父母的话送上天,对于父母的生
日,天才晓得。
当我们身处校园的时候,总是不注意三轻,总是在自习课上大吵大闹,总是
在楼道内相互嬉戏,因而影响班级考评挠乱学习秩序。
当我们在校园内遇到领导老师,我们
又是否真正做到鞠躬、让路呢?
这一切的一切,全是因为我们太自私,没有做到律己,没有
做一尊重别人。
火车跑得快,全凭车头带。
作为中学生的我们。
作为祖国未来的希望应改正自我。
严于律己。
应义不容辞地履行义
务,带好头,做好文明的标兵。
毫不疑问,我们每位中学生若都能讲文明,懂礼仪,那么我
们的班级,我们的校园必然会焕然一新,我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛
围中。
为了我们自己;为了我们的班级;为了我们的校园,为了我们的社会,同学们让我们携
起手来,讲文明、懂礼仪文明礼仪,人人有责。
文明礼仪,从我们做起。
--------------------------------------------------------------------------------同学们,下面我对开展礼仪教育活动的重要性和要求做一简要说明:
礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。
礼仪教
育不是一般的礼貌教育,是健全人格的教育,也就是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。
同学们可塑性强,同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏,以及对应有的礼仪不重视
的现象,所以,实施礼仪教育具有重要的现实意义。
学习“礼仪”,首先要以校规、校纪为准绳,用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。
重在提高思想认识,提高对养成文明礼貌的良好
形象重要性的认识,自觉地规范自己的言行,并逐步养成良好的行为习惯。
以学会尊重他人
为起点。
“礼仪”从话中来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行。
其次,学习“礼仪”,要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格,养成自尊、自
爱、自律的良好品德。
再次,学习“礼仪”要重在实践。
广义的礼仪泛指人的言行、修养,狭义的礼仪指礼节。
要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。
通过学校开展的丰富
多彩的礼仪实践活动,进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大
方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。
同时也希望老师们以课堂教学和班级管理
为主渠道,把文明礼仪教育寓于学科教学中,贯穿于教育教学的各个环节中。
使同学们进一
步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动,使文明的气氛充满校园。
同学们,礼仪,是立身之本!
人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交
往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人一生中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追
求的现代人,注重礼仪的自我修养,在学习和运用礼仪中,对仪容、表情、举止、服饰、谈
吐和待人接物等方面,展现出个人的教养,并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运
用礼篇四:
《文明礼仪》活动记录《文明礼仪》活动记录时间:
201X年9月
地点:
教室
一、班主任宣布活动开始。
今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
二、活动过程
1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。
文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜
烂熟了。
在家里,学校里,,马路上,网上,电视里?
?
随处都可以看见这个词。
但是在生
活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。
2、表演校园不文明现象,讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”,然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意
的学生形象礼仪和对同学的礼仪。
3、校园文明大家谈:
尊师的礼仪:
尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意
问好,或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪,回答问
题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。
看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?
(学生活动、自由发言)
5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。
但是这些行为己成为过去,我们班从今年开学以来,同学们都自觉地按照《小学生日常
规管理办法》的要求约束自己,课内、外纪律明显好转,文明习惯不断养成,许多同学到现
在止一分未扣,班上学习风气浓了,尊敬师长,见了老师主动问好的人多了,互相帮助的行为多了。
因此,我将这些票丢倒垃圾篓里,就是说我们相信他们以后一定会改掉这些
不文明的行为的?
?
(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!
)我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望这次月评比记
分为后十名的同学能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足,然而去改正。
三、结束语
在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现
象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。
当然要改变这种
校园不文明现象,光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
篇五:
文明礼仪伴我行
“文明礼仪伴我行”活动启动仪式校长发言稿各位老师,亲爱的同学们,大家好!
伴随着三月的朝阳,迎着和煦的春风,我校的“文明礼仪伴我行”活动启动仪式正式拉
开了帷幕。
首先请允许我代表全校师生对此项活动的开展表示热烈的祝贺。
我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,
落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现
一个人的气质与素养。
可以说,文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基,是我们健
康成长的臂膀。
一个人若要取得学业或事业的成功,若要生活的愉快、幸福,就要首先学会文明礼仪,
学会与任何人,包括亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处。
学校是
塑造人格的重要园地,因为每个人在学校学到的一切都会在思想中打上很深的烙印,而且会
扩大到社会生活以及人际交往之中。
一位教育家曾说过:
一个人的行为日久可以成为习惯;
一个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。
而健康的人格养成的
“最佳时期”是中小学阶段。
今天,在我们的校园里,在我们的身上还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象:
有的
同学说脏话,给同学起绰号,同学有困难不去帮助;有的同学不听老师的话,不完成老师布
置的作业;有的同学在校园里乱扔纸屑,看到纸屑垃圾视而不见,在墙上乱涂乱画;有的同
学不遵守交通规则,上课不守纪律等等,这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现,这些现象,
不仅影响了学校和我们每一个人的形象,而且还能影响着我们自己今后的成长。
因此,养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。
同学们,你们是祖
国未来社会的建设者和接班人,未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系,
缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。
所以,我们要好好学习文明礼仪知识,积极参加学校
的教育活动,不断提高自己的文明修养,力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子,在学校做个
讲文明懂礼仪的好学生,在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
礼仪是首诗,一首没有优美的诗.礼仪是股泉,一股清澈透亮的泉.礼仪是首歌,一首焕发
向上的歌.遵守礼仪,是你生活中的亮点.学会礼仪,预示你正走向成熟。
你给别人一份温暖,
别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚,别人给你
温馨的思念。
老师、同学们,文明礼仪连着你我他,建设和谐校园靠大家。
让我们积极行动起来,让
文明礼仪成为我们每个人的自觉言行,让文明礼仪不再是外加的约束,而是内化的自律。