文明活动宣传卡片推荐word版 13页.docx
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文明活动宣传卡片推荐word版13页
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文明活动宣传卡片
篇一：
文明知识宣传卡
文明知识宣传卡
三台县迎接全省城市公共文明指数测评重点内容是城市公共环境、公共秩序、公共文化、公共服务、公益活动、公共关系六个方面。
省级文明城市（省内创建在称谓上统称文明城市创建，不再分市县）创建考评政策：
文明城市的评选从过去的“三年一评定结果”改为“每年测评，三年总评”，每年的公共文明指数测评结果计入评选总分，作为下一轮文明城市评选的重要组成部分。
四项“文明行动”主题活动包括：
文明交通、城乡清洁、文明旅游、文明餐桌。
社会主义新农村建设的要求：
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
中华民族传统美德基本内容：
孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民、天下为公。
“五讲四美三热爱”基本内容
“五讲”：
即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美”：
即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三热爱”：
即热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党。
公民道德规范：
基本道德规范—爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
社会公德—文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
职业道德—爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
家庭美德—尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
文明十字用语：
您好请谢谢对不起再见
我国主要传统节日包括：
春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳。
“志愿者”是指不以获取物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。
“志愿服务”是指自愿、无偿地服务他人和社会的公益性活动。
志愿精神：
奉献、友爱、互助、进步。
志愿服务“三关爱”活动指关爱他人、关爱社会、关爱自然。
社会主义荣辱观的基本内容：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
三台精神：
奋发图强、善谋实干、合力拼搏、富民强县。
三台城市理念：
文明、富裕、开放、和谐
三台市民守则
热爱祖国、艰苦奋斗、建设三台；热爱人民、尊老爱幼、助人为乐；
热爱社会主义、爱护集体利益、保护公共财物；热爱科学、尊重知识、努力学习；热爱劳动、敬业守职、努力工作；讲文明、优质服务、礼貌待人；
讲道德、遵纪守法、维护公共秩序；讲卫生、移风易俗、绿化美化环境。
三台市民八不准
1、不准随地吐痰；2、不准乱扔垃圾；3、不准乱停车辆；4、不准乱摆推点；5、不准乱搭乱建；6、不准乱贴乱画；7、不准用不规范文字；8、不准破坏绿化。
城市公共文明指数测评是创建文明城市的重要内容
人人参与积极行动为文明城市争光添彩
文明创建人人参与文明成果人人共享
宣传者：
接受宣传者：
三台县北坝初中
篇二：
文明卡片内容
正面：
清泉之美，出于甘冽；校园之美，出于文明！
为了我们的未来，努力塑造完美自我！
灿英楼：
老师春风化雨，请您躬身行礼！
微笑让你动心，问候让我温馨！
餐厅：
食堂饭菜香，买饭多谦让
饭前餐桌净，饭后餐具拾
草坪：
小草青青，足下留情。
手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
水：
珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣公共场所：
男女交往文明礼让举止得体
待人接物以礼相待不卑不亢
纸张：
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
拖鞋：
上不入学堂，下不入食堂
篇三：
文明礼仪卡制作
学校______班级_______姓名_______一（3）班5月文明礼仪卡一（3）班5月文明礼仪卡一（3）班5月文明礼仪卡篇二：
文明礼仪卡（暑假）文
明礼仪篇德育创新实践系列活动
（二）篇三：
践行文明礼仪,最做好的自己老师们、同学们：
大家好！
今天我讲话的题目是“践行文明礼仪，做最好的自己”孔子说“不学礼无以立”。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的
一种行为。
文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
文明是什么？
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时
的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止?
?
文明是一种品质，文明是一种修养，
文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：
一位母亲正骑自行车带着年
幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
妈妈马上停下车，轻声对女儿说：
来，咱们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就
是这普通的一幕，不由让人想起一句话：
“素质，是一种习惯。
”仔细想想，不是吗？
无论这
位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。
所以，今天我要对大
家说：
文明礼仪，一定要从我们自己做起。
做好文明礼仪，我们要从生活中的点滴做起，从学生日常行为规范做起：
穿校服、发式
合乎要求，不留怪发，不穿奇装异服；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师
长、学会关爱；遵守交通、不闯红灯；讲究卫生，不扔纸屑等等?
?
同学们，我们既是校园
文明的创造者，更是校园文化的受益者。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优
良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大
家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感
情。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文
明礼仪习惯将受益终身。
一、文明谈吐二、文明交往与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩
序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭，你们应该是一个好孩子。
爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，
让父母放心；有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该是一个好公民。
公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼
相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。
同
学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。
当然
我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；
在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故
意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，
有的还在课堂里吃零食?
?
。
这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与
文明渐行渐远！
无论是在家庭还是在学校、社会，每个青少年都会遇到如何与人交往、沟通的问题。
青
少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决，就会妨碍他们找到自信、肯定自己，
给自己的花季年代留下种种遗憾和愧疚，甚至在成年后仍会困扰他们。
树立文明交往的意识，
养成文明礼貌的行为习惯。
2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间。
据调查研究资
料表明，社交问题在困扰学生的所有问题中排第一位。
校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。
从现在做起！
让
文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每位尚贤学子的自觉言行！
让文明礼仪不再是外在强加的
约束，而是自我内化的一种快乐！
不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则
不宁，希望同学们在我们学校规范养成活动月的良好氛围中，学习文明礼仪，实践文明礼仪，
倡导文明礼仪。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！
祝愿我们自己
一步步地迈向文明！
我相信，通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的人文环境，我们一定能沐浴
文明礼仪所带来的温暖。
为将学生文明礼仪普及活动引向深入，学校将开展下列活动：
1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。
2、开展“在我
身边的不文明行为”调查，3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。
4、组织观看青少
年文明礼仪影视教材。
5、加强对初中生的情感教育，分年级开展心理健康知识讲座，
6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。
文明礼仪，一定要从我们自己做起尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：
首先（来自:
WwW.:
文明活动宣传卡片）我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：
一位母亲正骑自行车带着年
幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
妈妈马上停下车，轻声对女儿说：
来，咱们把它扔到垃圾桶里去。
说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就
是这普通的一幕，不由让人想起一句话：
“素质，是一种习惯。
”仔细想想，不是吗？
无论这
位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。
所以，今天我要对大
家说：
文明礼仪，一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文
明礼仪习惯将受益终身。
同学们：
在学校，你们应该是一个好学生。
与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守
纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭，你们应该是一个好孩子。
爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，
让父母放心；有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该是一个好公民。
公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼
相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。
同
学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。
当然
我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾；
在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗；有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故
意损坏学校的公共财物；有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发；上课不遵守课堂纪律，
有的还在课堂里吃零食?
?
。
这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与
文明渐行渐远！
为将学生文明礼仪普及活动引向深入，学校将开展下列活动：
1、利用集会、班会活动组织师生共同学习《青少年文明礼仪教育读本》。
2、开展“在我
身边的不文明行为”调查，3、举行“文明礼仪伴我行”演讲、征文竞赛。
4、组织观看青少
年文明礼仪影视教材。
5、加强对初中生的情感教育，分年级开展心理健康知识讲座，
6、利用学校广播、黑板报、宣传栏宣传礼仪知识。
当然，我们老师更会用自己的言行引领和感化你们，共建师生文明礼仪校园。
同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。
校园文明建设是一个工
程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。
从现在做起！
让文明礼仪不再是纯粹的理念，
而是每个同学的自觉言行！
让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！
让
我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。
古人说：
“不学礼，无以立”。
就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。
那么，什么是礼仪呢！
简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人
尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会
公德的体现。
更是集体的脸面，更是社会大家庭。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，
外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民
族精神的重要途径。
就中学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。
我们
身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。
我们这一刻讨厌别人，不一刻往往成别人讨厌
的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己
的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。
在文物上乱写乱涂；当我是市民的时候，又对随
地吐痰，乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管
他有没有红灯，管他人没有人行道。
讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是
抢车道、钻空，讨厌那些在马路上乱闯的行人。
当我们是消费者的时候，经常把个人怨气往
服务人员上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到
工作上来，却总怨顾客大挑剔。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，
挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。
当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地
和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的话送上天，对于父母的生
日，天才晓得。
当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是
在楼道内相互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。
当我们在校园内遇到领导老师，我们
又是否真正做到鞠躬、让路呢？
这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律己，没有
做一尊重别人。
火车跑得快，全凭车头带。
作为中学生的我们。
作为祖国未来的希望应改正自我。
严于律己。
应义不容辞地履行义
务，带好头，做好文明的标兵。
毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我
们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛
围中。
为了我们自己；为了我们的班级；为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携
起手来，讲文明、懂礼仪文明礼仪，人人有责。
文明礼仪，从我们做起。
--------------------------------------------------------------------------------同学们，下面我对开展礼仪教育活动的重要性和要求做一简要说明：
礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。
礼仪教
育不是一般的礼貌教育，是健全人格的教育，也就是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。
同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，以及对应有的礼仪不重视
的现象，所以，实施礼仪教育具有重要的现实意义。
学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》
和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。
重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好
形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。
以学会尊重他人
为起点。
“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自
爱、自律的良好品德。
再次，学习“礼仪”要重在实践。
广义的礼仪泛指人的言行、修养，狭义的礼仪指礼节。
要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。
通过学校开展的丰富
多彩的礼仪实践活动，进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大
方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。
同时也希望老师们以课堂教学和班级管理
为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。
使同学们进一
步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。
同学们，礼仪，是立身之本！
人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交
往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。
作为一个有理想、有追
求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈
吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运
用礼篇四：
《文明礼仪》活动记录《文明礼仪》活动记录时间：
201X年9月
地点：
教室
一、班主任宣布活动开始。
今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
二、活动过程
1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。
文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜
烂熟了。
在家里，学校里,，马路上，网上，电视里?
?
随处都可以看见这个词。
但是在生
活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。
2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意
的学生形象礼仪和对同学的礼仪。
3、校园文明大家谈：
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意
问好，或微笑行注目礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问
题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。
看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？
（学生活动、自由发言）
5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。
但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《小学生日常
规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现
在止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。
因此，我将这些票丢倒垃圾篓里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些
不文明的行为的?
?
（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！
）我想，通过这次活动，我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望这次月评比记
分为后十名的同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。
三、结束语
在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现
象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种
校园不文明现象,光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
篇五：
文明礼仪伴我行
“文明礼仪伴我行”活动启动仪式校长发言稿各位老师，亲爱的同学们，大家好！
伴随着三月的朝阳，迎着和煦的春风，我校的“文明礼仪伴我行”活动启动仪式正式拉
开了帷幕。
首先请允许我代表全校师生对此项活动的开展表示热烈的祝贺。
我们伟大的祖国是一个拥有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，
落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现
一个人的气质与素养。
可以说，文明礼仪是我们所有少年儿童学习、生活的根基，是我们健
康成长的臂膀。
一个人若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼仪，
学会与任何人，包括亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处。
学校是
塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在思想中打上很深的烙印，而且会
扩大到社会生活以及人际交往之中。
一位教育家曾说过：
一个人的行为日久可以成为习惯；
一个人的习惯日久可以成为性格；一个人的性格则往往决定他的前途。
而健康的人格养成的
“最佳时期”是中小学阶段。
今天，在我们的校园里，在我们的身上还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：
有的
同学说脏话，给同学起绰号，同学有困难不去帮助；有的同学不听老师的话，不完成老师布
置的作业；有的同学在校园里乱扔纸屑，看到纸屑垃圾视而不见，在墙上乱涂乱画；有的同
学不遵守交通规则，上课不守纪律等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，
不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响着我们自己今后的成长。
因此，养成良好的礼仪习惯是我们每个人应该具备的最起码的素质。
同学们，你们是祖
国未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与我们的文明水平有直接的关系，
缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。
所以，我们要好好学习文明礼仪知识，积极参加学校
的教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个
讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。
礼仪是首诗,一首没有优美的诗.礼仪是股泉,一股清澈透亮的泉.礼仪是首歌,一首焕发
向上的歌.遵守礼仪，是你生活中的亮点.学会礼仪，预示你正走向成熟。
你给别人一份温暖，
别人给你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚，别人给你
温馨的思念。
老师、同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。
让我们积极行动起来，让
文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。
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