word完整版小学三年级体育教案.docx
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word完整版小学三年级体育教案
体育备课
三年级
保家小学
殷生栋
三年级上册体育教学计划
一、指导思想
新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析
依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析
身体发展特征：
三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：
能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：
学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
五、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
六、教学目标
1、运动参与学习领域：
乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能学习领域：
说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。
3、身体健康学习领域：
知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康学习领域：
体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5、社会适应学习领域：
体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
教学进度
周次
教 学 内 容
课次
一
队列练习 游戏：
挑战应战
3
二
改变速度的走和跑 游戏：
挑战应战
3
三
站立式起跑 游戏：
打龙尾
3
四
立定跳远 俯卧挺身
3
五
立定跳远 游戏:
夺球战
3
六
放假
3
七
跳短绳 游戏：
迎面接力跑
3
八
按要求密集或疏散队型 游戏：
劳动模仿操
3
九
跳跃：
各种方式双脚跳 游戏：
跳跃赛跑
3
十
投掷垒球 游戏：
快快跳起来
3
十二
游戏：
投活动篮
3
十三
行进间裂并队变换队形 游戏：
投活动篮
3
十四
跳跃：
立定跳远 游戏：
拍球比多
3
十五
投垒球 游戏：
看谁踢的准
3
十六
跳短绳 室内活动：
传口令
3
十七
立定跳远 仰卧起坐
3
十八
考核：
跳短绳 接力游戏
3
小学三四年级体育教案
第一课时
学习目标：
向同伴展示学会简单的运动的动作
学习内容：
踢毽短绳
学习步骤：
一、复习、巩固，掌握技能
教师活动：
1.提出原地三面转法练习的要求.
2.组织原地三面转法的练习.
学生活动：
1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.
2.2~4人自由的组合合作练习
二.合作探究、掌握技能
重点：
学会踢毽的动作和短绳的双飞
难点：
能很熟练的完成踢毽和双飞的动作
教师活动：
1.教师提出踢毽的练习要求
2.组织踢毽的练习
3.组织进行踢毽的一分钟的比赛
4.组织广播操的小组的表演
5.提出练习短绳的要求
6.组织完成指定数量的短绳练习
7.进行45秒的短绳比赛学生活动：
1.自主的进行踢毽的练习
2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩
3.认真、自主的完成短绳的指定数量
4.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。
组织：
三、合作放松教师活动：
1.提出合作放松的要求
2.组织2~4人一组自主的放松学生活动：
相互帮组、进行放松
第二课时
学习目标：
在复习巩固中掌握技能
学习内容：
短绳踢毽广播操
学习步骤：
一、队列练习、参与集体活动
教师活动：
1.教师提出队列练习的要求
2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作
学生活动：
1.明白练习的要求
2.认真的进行队列练习
二、合作探究、掌握技能
重点：
广播操动作的正确性和短绳成绩的提高
难点：
广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩
教师活动：
1.提出广播操练习的要求
2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习
3.进行小组的展示活动
4.提出踢毽练习的要求
5.组织进行踢毽的盘踢练习
6.组织进行短绳的定量练习
7.组织进行短绳进行一分钟的练习学生活动：
1.跟随音乐进行广播操的练习
2.相互帮助，纠正错误的动作
3.积极的参与到小组的展示活动中区
4.努力的进行毽子的盘踢练习
5.认真的完成短绳定量练习
6.积极的参与到短绳的比赛中去
第三课时
学习目标：
在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌
学习内容：
篮球活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：
练习队型如图：
二、合作探究\掌握技能
重点：
几种不同运球的动作方法和要求
难点：
练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作
教师活动：
1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：
1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
第四课时
学习目标：
在快跑中完成动作学习内容：
10米×4往返跑
学习步骤：
一、有趣的游戏
教师活动：
1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求
2.组织分组
3.进行游戏
学生活动：
1.知道游戏的方法
2.和自己小组的同伴进行游戏
3.注意安全
二、合作探究、掌握技能
重点：
知道练习的方法
难点：
能很好的完成练习
教师活动：
1.教师提出练习的要求
2.和同学一起布置场地
3.组织进行练习
4.组织50米的练习跑
学生活动：
1.知道练习方法
2.一起布置练习的场地
3.进行练习
4.进行50米的练习组织：
场地器材：
课后小结：
1.戏的时候，同学在一起很积极的投入。
练习的任务能很好的完成。
2.在练习10米×4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。
反而浪费了时间。
第五课时
学习目标：
小组合作在游戏中完成跑的练习.
学习内容：
队列练习游戏：
老鹰抓小鸡接力
学习步骤：
一、队列练习、提高团体的认识教师活动：
1.教师提出队列练习的要求
2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
学生活动：
1.知道队列练习的方法
2.积极的进行队列练习
二、小组合作、完成练习
重点：
在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：
提高小组合作的效率
教师活动：
1.把全班分成人数相等的六小组
2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡
4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地
6.组织游戏
学生活动：
1.在小组中民主的选举小组帐
2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏
3.小组合作布置场地
4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏组织：
以小组为单位练习
第6课时题
学习目标：
在自主的练习中提高跳绳的成绩
学习内容：
游戏短绳
学习步骤：
一、有趣的小游戏
教师活动：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习.
3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法
4.组织游戏
学生活动：
1.积极的投入到游戏中去.
2.大胆的为同伴进行示范
3.全身心的投入到游戏中去。
重点：
在合作中掌握短绳的技能
难点：
在合作中提高短绳技能
教师活动：
1.组织进行柔韧的练习
2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。
3.组织游戏
4.提出短绳的练习。
（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）
5.组织进行原地的展示。
6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法
7.组织比赛
学生活动：
1.和同伴一起进行柔韧的练习。
2.积极的探求“角力”的游戏方法。
3.和同伴探求短绳的各种练习方法
4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。
组织：
三、互相的放松教师活动：
1.提出放松的要求
2.进行放松学生活动：
相互的进行放松
第七课时
学习目标：
在各种练习中提高跑的能力
学习内容：
游戏30米冠军赛
学习步骤：
一、集体游戏、提高兴趣
教师活动：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法
5.组织游戏
学生活动：
1.懂得队列的重要性
2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。
4.投入到游戏的联系中去
难点：
在练习中能和同伴合作完成练习
教师活动：
1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛
学生活动：
1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。
为自己的小组的荣誉而努力
组织：
三、相互方法、加速恢复
教师活动：
提出放松的要求
组织放松练习学生活动：
进行放松
第八课时
学习目标：
积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
学习内容：
游戏：
障碍赛跑
学习步骤：
一、游戏活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生利用跳绳进行准备活动。
3、组织学生柔韧练习。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。
3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。
4、听口令进行柔韧练习。
组织：
六列横队、小组分散
二、尝试练习，体验成功
教师活动：
1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。
3、提示学生调整障碍。
4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。
学生活动：
1、按要求取器材，并把场地布置好。
2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。
3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。
4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。
5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
组织：
分三大组进行
*
场地器材：
体育馆、跳箱、体操凳、垫子
学习阶段：
水平二学习目标：
积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：
游戏：
大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：
一、游戏活动，激发兴趣教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行大渔网游戏。
3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行二路纵队行进走。
3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。
4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。
组织：
六列横队、小组分散
******
******
******
******
******二、黄河长江练反应教师活动：
1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。
2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。
3、组织学生进行游戏。
4、向学生阐述这个游戏的作用。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。
2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。
3、积极参与游戏，体验快速起动。
4、认真了解这个游戏对短跑的作用。
组织：
二列横队
************
************三、绕物接力练奔跑教师活动：
1、启发学生制定游戏规则。
2、组织学生尝试游戏。
3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。
学生活动：
1、积极参与规则的制定。
2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。
3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。
组织：
场地器材：
校园、操场课后小结：
1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。
同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。
3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。
同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。
学习阶段：
水平二学习目标：
合作练习、掌握技能学习内容：
实心球接力练习学习步骤：
一、快乐的游戏教师活动：
1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏练习的要求
4.组织游戏学生活动：
1.和同伴合作完成队列练习
2.积极的进行游戏的练习组织：
二、合作探究、掌握技能重点：
难点：
教师活动：
1.教师提出实心球的练习要求
2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解
3.组织进行徒手的练习
4.提出借助排球进行前抛的练习
5.组织小组进行自主的进行练习
6.组织进行小结学生活动：
1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习
3.小组自主的进行练习
4.大胆发言，总结自己的经验组织：
三、接力练习、提高身体素质教师活动：
1.提出接力练习的要求
2.讲解接力的方法
3.组织练习。
（方法：
做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：
1.懂得练习的方法
2.小组合作积极的投入比赛中去。
组织：
场地器材：
课后小结：
1.在实心球的练习时女同学的力量不足。
动作做的很差。
同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。
2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。
习阶段：
水平二学习目标：
在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容：
长绳短绳学习步骤：
（一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：
1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习
3.组织反口令练习学生活动：
1.认真、积极的完成齐步走的队列练习
2.完成反口令的队列练习组织：
二、合作探究、掌握技能重点：
能够很熟练进行短绳练习难点：
在练习的过程中能很好的衔接教师活动：
1.提出长绳的练习的要求
2.分发长绳、分组别、指定场地
3.组织练习
4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习
6.组织广播操的练习
7.讲解“拉马”的练习方法
8.组织2人一组的拉马练习
9.组织50次短绳的练习
10.进行一分钟的短绳练习学生活动：
1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力
2.积极的参与到3分钟的练习
3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习
5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
组织：
三、组织方法、提高机体的能力教师活动：
教师提出放松的要求
组织放松学生活动：
尽情的放松机体组织：
场地器材：
长绳和短绳若干课后小结：
1，在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。
等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平。
2，在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。
第13课时学习目标：
能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领学习内容：
后滚翻学习步骤：
一、情景导入教师活动：
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：
练习队型如图：
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：
团身、低头、推手的动作要领难点：
推手的时机要恰到好处教师活动：
1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动：
1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。
组织：
四列横队三、总结经验、追求更快的进步教师活动：
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动：
积极思考回答老师的问题。
组织：
四列横队场地器材：
田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个课后小结：
1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。
2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。
要使学生养成良好的行为习惯。
第14课时学习目标：
能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。
学习内容：
原地侧面投掷垒球学习步骤：
一、情景导入教师活动：
1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。
学生活动：
1.集中注意力，认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。
组织：
队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重点：
蹬地转体动作的身体体验难点：
蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接教师活动：
1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。
2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。
学生活动：
1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。
2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。
3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。
组织：
四列横队三、总结经验、展示技能教师活动：
1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
学生活动：
积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。
组织：
四列横队到自由分散练习场地器材：
田径场一片垒球36个
第12课时学习目标：
知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.学习内容：
50米快速跑学习步骤：
一、情景导入教师活动：
1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：
1.认真
升级会员 