人教版五年级上册总复习Microsoft Word 文档.docx

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第1课时总复习

【教学目标】：

1、整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。

2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3、应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。

4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

【教学过程】：

一、谈话导入。

同学们，从今天这节课开始，我们要对本学期所学和知识进行总复习。

今天这节课我们首先复习小数乘除数计算。

[板书课题]

二、整理复习

1、口算：

（1）120页第1题

填书。

（2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？

学生回答后，教师进行简要小结。

2、在计算中理解法则。

（1）4.05×2

1.84×3.7

7.55÷0.25

15.75÷0.63

学生独立计算，指名板演，集体订正。

（2）计算小数乘法和除法要注意什么？

3、简便运算

（1）123页第2题

填书，集体订正时教师引导学生回忆乘法的运算定律.

（2）用简便方法计算。

0.25×32×1.2510.1×85

2.85×5.2+2.85×5.8－2.853.6÷0.25÷0.4

3、计算结果有几种取近似值的方法？

4、什么叫循环小数？

二、在判断中辨析概念。

1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

2、M×0.98的积一定小于M.

3、3.636363是循环小数。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。

5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。

三、在运用中掌握方法。

师：

学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题。

1、120页第2题

学生审题，独立解答，集体订正时说一说怎样想的。

2、123页第4题

独立列式计算，集体订正。

3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以买几本？

4、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要运多少次？

四、复习小结

今天这节课复习了哪些内容？

还有什么问题？

六、作业

第2课时复习内容：

简便计算练习

一、基本练习

12.5×0.240.5×3.9＋3.9×0.53.7×101

5.78÷0.25÷0.49.8×8.9—7.9×9.80.25×1.25×48

二、变式练习〖下列各题中，能简便的用简便计算。

〗

7.3×0.28＋2.8×0.274.8×20.1－0.480.85×16－2.5＋7.5

14.4÷（2.6×0.9-0.9）31.6×2.5-24×

三、综合练习

1．（7.35+7.35+7.35+7.35）×2.5（1.6＋2＋2.4＋2.8＋3.2）÷0.3

2．如下图（单位：

厘米），已知AC长11.2厘米，求四边形ABCD的面积是多少？

第3课时简易方程复习

【教学目标】：

1.使学生进五步理解用字母表示数的意义，会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

2.理解方程的意义，会判断方程。

能解方程并验算。

3.能根据题目中的数量关系，用方程解决实际问题，培养灵活的解题能力。

【复习重点】：

理解题中的数量关系，根据数量关系列方程解决问题。

【复习过程】：

一、谈话导入

今天这节课将对议程这部分知识进行整理和复习。

一、概念回顾。

1、复习用字母表示数。

（1）填空。

图书角原来有X本书，被同学借走10本后还有（）本。

小芳今年Y岁，妈妈的年龄是小芳的6倍，妈妈今年（）岁。

一个正方形的连长是A分米，它的面积是（）平方分米。

指名口答，集体订正。

问：

用字母表示数的简写应该注意什么？

（2）判断。

a×b×8可以简写成ab8。

（）

a的立方等于3个a相加。

（）

a÷b中，a、b可以是任何数。

（）

3、总复习第3题。

学生独立填书，完成后集体订正。

2、复习方程

（1）什么叫做方程？

等式与方程有什么区别和联系？

什么叫做方程的解和解方程？

（2）判断。

4+X＞9是方程。

（）

方程一定是等式。

（）

x+5=4×5是方程。

（）

X=4是方程2X—3=5的解。

（）

（3）121页第4题

指名板演，核对时请学生说一说解方程的方法。

3、解决问题

（1）121页第5题

学生审题后同桌互说等量关系式。

板书：

地球赤道长度的7倍+2万千米=光每秒传播速度。

根据等量关系式让学生列方程解答，指名板演，集体订正。

说一说用方程解决问题的步骤是什么？

（2）补充练习

解方程。

10.2－5X=2.23×1.5+6X=335.6X－3.8=1.8

3（X+5）=24600÷（15－X）=200X÷6－2.5=1.1

解决问题。

一辆公共汽车到站时，有5人下车，9人上车，现在车上有21人，车上原来有多少人？

小明是5月份出生的，他今年的年龄的3倍加上7正好是5月份的总开数。

小明今年多少岁？

学校买回3个足球和2个篮球共90元，足球每个22元，篮球每个多少元？

学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？

爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？

油桶里有一些油，用去20千克，比剩下的油的4倍还多2千克，油桶里原有油多少千克？

三、作业。

第4课时复习内容：

解方程1

一、基本练习

9＋4X=1511X－2.2=4.42.4X－0.8X=15

0.6X＋58.5=82.5X÷1.2=7.2÷6.3（35＋17）X=18.72

二、变式练习

1．解方程。

46―x=2458－7x=912÷X＋0.58=1.18

2.列方程并解答。

3．在○里填上“＞”“＜”或“=”

（1）当x=88时，x+14○74

（1）当x=4时，17x○68

（3）当x=0.1时，x÷5○0.2

4．四年级植的棵数比三年级的2倍少30棵。

○=四年级棵树

○=30棵

一个书包的价钱比一本笔记本的4倍多5元。

○=书包价钱

○=5元

第5课时复习内容：

解方程2

一、基本练习

3+2x=9.71.4＋x=88.1+4x―3X=10

（x-6）÷0.7=0.3×68x―1.2×4=3.25x－4=14

（0.6＋x）÷3=2.4x－0.6x=298÷（y＋2）=5

二、综合练习

1．学校图书馆要买a本《科学幻想》需要（）元，买b本《英雄的故事》需要（）元，共需要（）元。

如果两种各买x本，共需要（）元；当x等于15时，共需要（）元。

2．王老师用300元为学校买办公用品，他先买了8瓶墨水，每瓶4元。

剩下的钱买了14盒粉笔，每盒粉笔a元。

找出数量间的等式。

3．水果店运来8箱苹果和12箱梨，共重240千克，每箱梨重10千克，每箱苹果重n千克。

找出数量间的等式。

4．吴斌买了1本练习本和3支铅笔，张丽买了7支同样的铅笔，两人用去的钱同样多。

一本练习本的价钱等于几支铅笔的价钱？

第6课时复习内容：

列解方程解决问题1

一、基本练习（列方程解）

1.李立和明明同时从相距960米的两地相对走来。

李立每分走58米，明明每分走62米。

经过几分两人相遇？

2．四年级同学排队做广播操，每行12人，正好排4行。

如果每行少排4人，可以排多少行？

3.小明买《神探马克》用了9.8元，比买3本《名侦探柯南》少用2.2元，每本《名侦探柯南》要多少元？

二、变式练习（列方程解）

1．4月20日，两个工程队同时从两侧挖隧道，甲队每天挖23米，乙队每天挖25米，隧道长480米。

5月1日前能完成这项工程吗？

2．客车和货车同时从甲、乙两地出发，相向而行，10.5小时相遇，相遇时货车

比客车多行60.9千米，如果客车平均每小时行50.2千米，那么货车平均每小时

行多少千米？

3．3支等长的发夹接起来和4根等长的大头针接起来一样长。

如果每个大头针长2.4cm，每支长发夹长多少厘米。

第7课时复习内容：

列解方程解决问题2

一、基本练习

1．去年，远远和妈妈年龄相差26岁，今年远远妈妈的年龄是远远的3倍，如果

今年远远是

岁，那么

是几？

2．有1元、2元和5元面额的钱币共320元，三种钱币的张数相同。

三种钱币

各有几张？

二、变式练习

1．世界上最轻的鸟是蜂鸟。

一只麻雀的体重是81克，比蜂鸟的50倍还多1克。

一只蜂鸟重多少克？

2．箱子里装有同样数量的圆球和方块，每次取出5个圆球和3个方块，取出若干次后，箱子里还剩下6个方块，而圆球已经取光。

一共取了多少次？

3．小芳和小兰共储蓄505元，小兰储蓄的钱数比小芳的3倍少15元。

两人各储蓄多少元？

4．出租车的车费是这样规定的：

2千米以内车费10元，超过2千米时，超过部分每千米车费2元，不足1千米，按1千米算。

①列式子说明行程（用S表示）超过2千米时，车费（用F表示）的计算方法。

②小亮和爸爸坐出租车到外婆家去，下车时小亮共交车费26元。

你知道小亮家到外婆家大约有多少千米呢?

第8课时多边形的面积的复习

【教学目标】：

1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，使学生进一步掌握它们面积的计算方法、理解这些图形之间的联系，能够比较熟练地计算多边形的面积。

2、能运用公式解决生活中的实际问题。

3、选择合适的方法计算组合图形的面积。

【复习重点】：

平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法以及这些平面图形的联系。

【复习难点】：

灵活运用知识解决实际问题。

【复习过程】：

一、基础再现

今天这节课我们来复习多边形的面积和组合图形的面积。

（板书课题）

我们学习过哪些平面图形的面积呢？

平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式是怎样推导出来的？

指名口述这三种平面图形面积推导过程，教师板书面积公式。

S=ah÷2

S=abS=ah

S=（a+b）h÷2

问：

计算这些平面图形的面积时应注意什么？

师强调：

1、注意底与高相对应；2、计算三角形和梯形面积时要除以2。

二、基本练习

1、多边形面积的练习：

①出示平行四边形、三角形、梯形的数据，要求学生求出图形的面积。

（注意：

有多余条件，需要学生正确判断与选择对应的底与高）

②填空：

两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。

一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，（）变小。

一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（），与它等底等高的平行四边形的面积是（）

一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（）

③解决问题

一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？

2、组合图形的练习：

P124第9题

学生独立计算，交流不同的计算方法。

老师在学生完成的基础上小结计算组合图形的方法。

三、作业

1.总复习第7题。

2.P124第7、8、10题。

第9课时（综合练习）

1、用剪拼的方法可以把一个平行四边形转化成一个长方形，这个长方形的长与平行四边形的底（），长方形的宽与平行四边形的高（），长方形的面积和平行四边形的面积（）。

因为长方形的面积＝长×宽，所以平行四边形的面积＝（）。

2、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的（），平行四边形的高等于三角形的（），每个三角形面积等于平行四边形的（）。

因为平行四边形的面积＝底×高，所以三角形的面积＝（）。

3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的（），高等于梯形的（），每个梯形的面积等于平行四边形面积的（）。

因为平行四边形的面积＝底×高，所以梯形的面积＝（）。

4、一个三角形的高和一个平行四边形的高相等，底也相等，如果这个三角形的面积是36平方分米，那么这个平行四边形的面积是（）平方分米。

5、一个三角形的底是60厘米，高是30厘米，那么和这个三角形等底登高的平行四边形的面积是（）平方厘米。

6、一个平行四边形的面积比与它等底等高的三角形面积大48平方厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米。

7、一个平行四边形和一个三角形等底等高，它们的面积相差12平方分米，它们的面积的和是（）平方分米。

8、一个三角形的面积是30平方厘米，它的底是6厘米，它的高是（）厘米。

9、两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长为24厘米，高为20厘米。

每个梯形的面积是（）平方厘米。

10、一块梯形菜地的面积是288平方米，它的上底是15米，下底是17米，高是（）米。

11、一个梯形的面积是48平方米，它的高是8米，上底是4米，它的下底是（）米。

12、长方形的长与宽都扩大5倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。

13、一块三角形菜地底边长46米，比高多6米，这块菜地的面积是多少平方米？

14、一块平行四边形玻璃，底为5米，高为4米，每平方米玻璃售价48元。

买这块玻璃需要多少元？

15、一块梯形稻田，上底68米，下底112米，高45米，一共收水稻8100千克，平均每平方米收水稻多少千克？

16、一个平行四边形果园，底长150米，高60米，如果每棵果树平均占地5平方米，那么这个果园可以种多少棵果树？

17、一块平行四边形稻田，底长120米，高80米，如果每平方米能收1.2千克水稻，这块地共收水稻多少千克？

18一块梯形土地与一块平行四边形土地面积相等。

梯形的上底是40米，下底是64米，高是60米。

平行四边形土地的底是52米，高是多少米？

19、如图，已知大正方形的边长是12厘米，小正方形的边长是8厘米，求阴影部分的面积。

20、一个直角梯形，上底是12分米，下底是28分米，如果从这个梯形中剪去一个正方形，剩下的正好是一个三角形。

这个三角形的面积是多少平方分米？

21、一个梯形的下底的长是上底的3倍，把上底延长8厘米，组成一个面积是288平方厘米的平行四边形。

原来梯形的面积是多少平方厘米？

22、一个梯形，下底长14厘米，高12厘米，如果下底减少6厘米，它就成为一个平行四边形。

梯形的面积是多少？

23、一个直角三角形的三条边的长度分别是12厘米、16厘米、20厘米，这个直角三角形的面积是多少平方厘米？

24、一个平行四边形的高是10厘米，相邻的两条边的长度分别是8厘米、12厘米。

这个平行四边形的面积是多少平方厘米？

25、如下图，ABCD是一个平行四边形，其面积等于8平方厘米；另一个平行四边DFEFG，EF过A点，G在BC上。

问：

平行四边形DEFG的面积是多少平方厘米？

19

25

第10课时

1、填空

（1）把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形（）。

这个长方形的长与平形四边形的底（），宽与平行四边形的高（）。

平行四边形的面积等于（），用字母表示是（）。

（2）0.85公顷=（）平方米0.56平方千米=（）公顷

86000平方米=（）公顷

9.28平方米=（）平方分米=（）平方厘米

2、计算下面各个平行四边形的面积。

（1）底=2.5cm，高=3.2cm。

（2）底=6.4dm，高=7.5dm。

3、计算下面每个平行四边形的面积

4、填表

底

高

平行四边形面积

7cm

5.2cm

9.8dm

117.6dm2

20.2m

505m2

5、应用题

1）一块平行四边形钢板，底8.5m，高6m，它的面积是多少？

如果每平方米的钢板重38千克，这块钢板重多少千克？

2）有一块平行四边形草地，底长25m，高是底的一半。

如果每平方米的草可供3只羊吃一天，这块草地可供多少只羊吃一天？

3）一块平行四边地,底长150m,高80m,这块地有多少公顷？

在这块地里共收小麦7680千克,平均每公顷收小麦多少千克？

6、一个平行四边形的周长是78cm（如图），以CD为底时，它的高是18cm，又BC是24cm，求它的面积。

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第11课时观察物体、统计与可能性、数字编码

【教学目标】:

1、能从不同的角度观察物体，并画出平面图，培养学生的空间观念。

2、认识简单的可能性事件，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。

能结合具体实例体会游戏的公平性，会求一组数据的中位数，提高学生的统计意识和能力。

3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。

【复习重点】：

从不同方向观察多个几何形体。

【教学准备】：

小正方体10个。

【教学过程】：

一、谈话引入

今天这节课，我们一起来复习有关观察物体、统计与可能性、数字编码的知识。

[板书课题]

二、整理和复习。

1、复习观察物体

①观察长方体，一次最多能看到几个面？

②出示总复习第8题。

先让学生审题，理解题意，再让他们在草稿本上画一画，最后展示学生作品，集体订正。

③请你找出从上面、正面、侧面看到的形状。

④P124第11题。

同桌之间摆一摆，然后在全班展示学生的不同摆法。

2、复习统计与可能性

①P122第9题。

小红和小刚在玩抛硬币的游戏，谁能说一说他们的游戏规则。

游戏规则公平吗？

说说你的想法。

两枚硬币抛下后可能出现的结果有以下四种情况（如表）小红和小刚获胜的可能性都是2/4（1/2），所以游戏公平。

第一枚硬币第二枚硬币结果

1正正小红赢

2正反小刚赢

3反正小红赢

4反反小刚赢

②P125第12题

四人小组讨论后全班交流。

三名学生可能会出现以下8种情况（如表），所有同学获胜的可能性都是2/8（1/4），所以游戏公平。

第一位同学第二位同学第三位同学结果

1手心手心手心平

2手心手心手背第三位同学赢

3手心手背手心第二位同学赢

4手心手背手背第一位同学赢

5手背手背手背平

6手背手心手心第一位同学赢

7手背手心手背第二位同学赢

8手背手背手心第三位同学赢

③说出下面这组数据的中位数。

问：

求中位数时要注意什么？

如果有双数个数据，怎样求中位数？

3、复习数字编码。

①咱们学校的邮政编码是多少？

邮政编码共由几位数字组成？

前两位数字表示什么？

前三位、前四位及最后两位数字分别表示什么？

②介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？

师强调：

身份证倒数第2位的数字是用来表示性别的，单数表示男性，双数表示女性。

三、复习小结

今天这节课复习了哪些内容？

你有什么收获？

还有什么不懂的问题？

教学反思：