广东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷一解析版.docx
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广东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷一解析版
2021年广东省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷
（一）
一、本大题11题，共33分。
1．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（3分）
A．慢延B．消声匿迹C．盘桓D．制出心裁
【答案】C
【解析】本题考查识记字形的能力。
A项，“慢延”应为“蔓延”；B项，“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项，“制出心裁”应为“自出心裁”；选C。
2．下列句子中，加点字注音不正确的一项是（）（3分）
A．那花袅娜地开着，如一个娉（pīng）婷的少女。
B．在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。
C．但这些顾客大抵没有这样阔绰（cuō）。
D．我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古莲的胚芽。
【答案】C
【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
C项，阔绰（cuō）——chuò。
意思是奢侈，有派头。
故选C。
3．下面语段中，填入“（）”处标点使用正确的一项是（）（3分）
总统府是一个简单普通的房间；总统服是经过他自己改造的“中山装”；餐桌上摆的没有山珍海味，没有美味佳肴（）他是世界上少有的“布衣总统”。
A．分号B．顿号C．逗号D．省略号
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用标点的能力。
D项，前文说了普通的房间、普通的“中山装”、寻常的饭菜，然后使用省略号，表示列举的省略，不一而足，从各个角度说明他是世界上少有的“布衣总统”。
故选D。
4．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）（3分）
①就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登上500米高的山岭，又下到1000米深的峡谷。
②为把我国软件推向世界，这家公司的员工把全部精力到多媒体智能软件的研制开发中。
③国际数学大师，已故中科院院士陈省身教授在一个学术会议上，曾呼吁科学家要名利，甘于清贫。
A．考查贯注淡薄B．考察灌注淡薄
C．考查灌注淡泊D．考察贯注淡泊
【答案】D
【解析】本题考查正确使用词语的能力。
第一空，“考查”和“考察”的区别在于“查”和“察”，“考查”是用一定的标准来查看评定，是考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。
“考察”是实地观察了解的意思。
语境是到四川雅砻江谷地实地观察了解，应选用“考察”。
第二空，“灌注”多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的注入。
“贯注”意思是（精神、精力）集中。
语境是集中精力，应选用“贯注”。
第三空，“淡泊”是对于名利淡漠，不看重。
“淡薄”指不浓厚；因淡忘而印象模糊；冷淡，不亲密。
语境是不看重名利，应选用“淡泊”。
故选D。
5．下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
B．漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
D．蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
【答案】A
【解析】本题考查成语的运用。
A项，妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
B项，风姿绰约：
风：
风度，风韵；形容人的气质。
姿：
体态。
形容女子姿态风韵、体态柔美动人。
对象是“民族歌舞”属于用错对象。
C项，褒贬错用，趋之若鹜，本义是像鸭子一样成群成群跑过去。
比喻许多人争着去追逐某些事物。
多做贬义词。
D项，不孚众望：
不能使大家信服，未符合大家的期望。
与语境不合。
6．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。
B．《与台湾关系法》是美国的国内法，它不能超越国际法准则和中美三个联合公报等国际条约成为干涉中国内政的法律依据。
C．朋友曾经送过他一本《时尚家庭菜谱》，他只粗略地翻了一遍彩页，便对华而不实的菜式表示了嗤之以鼻的不屑。
D．“心想事成”是近年来使用频率最高的祝辞，它不仅普遍用于节日，而且被广泛用在书信里，还经常见诸于报端，成为一种“廉价礼品”。
【答案】B
【解析】本题考查学生修改病句的能力。
A项，“提出了种种质疑”重复赘余，“质疑”即“提出疑问”，与前面的“提出”重复。
C项，“嗤之以鼻的不屑”重复赘余，“嗤之以鼻”和“不屑”语义重复，都有轻视的意思。
D项，“见诸于报端”重复赘余，“诸”意思是“之于”，与“于”表意重复，删除“于”。
故选B。
7．下列各句运用的修辞手法全都正确的一项是（）（3分）
（1）将来的酒共食，尝着似土和泥。
（2）荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。
（3）暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
A．对偶比喻比喻B．比喻对偶比喻
C．拟人引用拟人D．对偶引用拟人
【答案】B
【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力。
（1）“似土和泥”为比喻。
抓住关键词语“似”，好像，本体“酒共食”，喻体“土和泥”。
（2）“荒村”与“野店”，“雨露”与“风霜”，“宜眠早”与“要起迟”词性相对，结构相同，平仄相对，构成对偶。
（3）“似水”“是相思泪”构成比喻。
本体“玉醅”，喻体“水”“相思泪”。
故选B。
8．下列句子排序正确的一项（）（3分）
①知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
②求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
③不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。
④这是一门技艺。
不经实验就不能学到。
⑤狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
A．⑤①②④③B．⑤①④③②C．⑤④②③①D．⑤③①②④
【答案】B
【解析】本题考查语言衔接、连贯的能力。
选项都以⑤开头，依据句⑤“唯聪明者善于运用学问”，强调运用学问的方法，与句①“知识”“怎样运用它”“运用的方法”相呼应，故⑤①相连接，排除CD；依据句①“运用的方法乃在书本之外”，强调好的方法在于书本之外，与句④的“这”和“不经实验就不能学到”强调好方法在于经验相呼应，故①④相连，排除A；故选B。
9．下列对话中,表达全不得体的一项是（）（3分）
甲：
张先生，您好!
我是都市报实习记者刘晓华。
久仰①您大名②，这次能见到尊容③,非常激动!
乙：
后生可畏④，很荣幸认识你⑤。
甲：
您编剧的《风雨七十周年》新作刚刚杀青⑥,能介绍一下您这部作品要表达的主旨吗?
乙：
我想表现的是社会底层的若干不同身份的人物在建国70年来的心路历程。
甲：
您真是一个很有个性、很有脑子的电影文学家⑦,向您致敬⑧!
乙：
你言重了⑨,谢谢!
A．①⑦⑧B．②④⑧C．③⑤⑨D．④⑥⑨
【答案】C
【解析】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。
题中③“尊容”应为“尊驾（真容）”；④“后生可畏”不妥，突兀；⑤“荣幸”应为“高兴”；⑦“一个”应为“一位”；“脑子”应为“智慧”；⑨“言重”宜为“过誉”“过奖”。
故选C。
阅读下面的文字，完成下面小题。
长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……请你写一个告示，让游客不要在文物上乱写乱画，破坏文物。
10．下列告示，表达最恰当的一项是（）（3分）
A．在文物上乱写乱画被发现了是要被罚款的。
B．你写的字那么丑就不要丢人现眼了。
C．每个地方都是“到此一游”，一点创意都没有。
D．文明旅游，保护文物是我们共同的责任。
【答案】D
【解析】本题考查语言表达得体。
题目的要求是“请你写一个告示，让游客不要在文物上乱写乱画，破坏文物。
”告示的作用是引起人们的注意，并让人们接受建议，杜绝这类行为，因此语气要委婉，避免生硬。
A项，“在文物上乱写乱画被发现了是要被罚款的。
”容易让人误会，“如果不被人发现就可以乱写乱画”。
不得体。
B项，“你写的字那么丑就不要丢人现眼了。
”容易让人误会，“如果字写得好看就可以乱写乱画”。
并且语言具有侮辱性，不得体。
C项，“每个地方都是“到此一游”，一点创意都没有”容易让人误会“只要写得有创意就可以在文物上乱写乱画”。
不得体。
故选D。
11．在上题的告示中，选择不恰当的一项，把序号填入答题卡上，分析其不恰当的原因。
（3分）
（）不恰当的原因：
___________________________________
【答案】A原因：
容易让人误会“如果不被人发现就可以乱写乱画”。
B原因：
容易让人误会“如果字写得好看就可以乱写乱画”。
C原因：
容易让人误会“只要写得有创意就可以在文物上乱写乱画”。
【解析】本题考查语言表达得体。
A处，“在文物上乱写乱画被发现了是要被罚款的”，条件是“被发现了才被罚款”那么，容易让人误会成，“不被发现”“不被罚款”就能乱写乱画。
B项，“你写的字那么丑就不要丢人现眼了”，也就是说，告示牌上可以写，但是字写的丑不行，言外之意是说“要是字写得好看就可以乱写乱画”。
C项，“每个地方都是‘到此一游’，一点创意都没有”，也就是说，除了“到此一游”这个没创意的不能乱写乱画外，只要是有创意的就可以在文物上乱写乱画。
二、本大题7题，共34分。
阅读下面的文言文选段，完成12-15题。
（19分）
五年、高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。
淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。
项羽之卒可十万。
淮阴先合，不利，却。
孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
遂以鲁公号葬项羽谷城。
还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。
汉王曰：
“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。
”群臣皆曰：
“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。
大王不尊号，皆疑不信。
臣等以死守之。
”汉王三让，不得已，曰：
“诸君必以为便，便国家。
”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。
高祖置酒洛阳南宫。
高祖曰：
“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。
吾所以有天下者何？
项氏之所以失天下者何？
”高起、王陵对曰：
“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
”高祖曰：
“公知其一，未知其二。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”
高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。
六月，大赦天下。
未央宫成。
高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。
高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：
“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。
今某之业所就孰与仲多？
”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
（节选自《高祖本纪》）
12．对下面句中加点词语的解释，错误的一项是（）（3分）
A．孔将军、费将军纵纵：
出兵攻击
B．空言虚语，非所守也守：
坚持
C．镇国家，抚百姓，给馈饷给：
供应
D．有功者害之害：
嫉恨
【答案】B
【解析】本题考查文言实词的含义。
B项，空言虚语，非所守也，意思是“徒有空名，不是我所要的”。
守：
守护、看重。
故选B。
13．下面关于《高祖本纪》中文化常识解说错误的一项是（）（3分）
A．“氾水之阳”中“阳”山的南面或水的北面（多用于地名）：
衡阳（在中国湖南省衡山之南）。
洛阳（在中国河南省洛河之北）。
B．“玺符节”，玺，原为印的统称,秦始皇规定皇帝之印称“玺”。
符，为古代使者所持,作为代表皇帝的象征。
节，为古代君主征调兵将时的凭证。
C．弃市，是在人众集聚的闹市，对犯人执行死刑。
以示为大众所弃的刑罚。
《礼记》：
“刑人于市，与众弃之。
”
D．“郦生不拜，长揖”中的“揖”本意是指拱手行礼，也指古代的拱手礼，还有让出，逊主的意思。
文中指平辈相见之礼。
【答案】B
【解析】此题考核理解古代文化常识的能力。
B项，“符”与“节”的表述说反了，应当是，符为古代君王征调兵将时的凭证；节，为古代使者所持，作为代表皇帝的象征。
故选B。
14．下列对选段内容的分析和概括不正确的一项是（）（3分）
A．在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。
B．刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。
C．取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚待有功之人，“与天下同利”。
D．刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父亲祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。
【答案】A
【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A项，“韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利”，表述不准确原文是“项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败”，可见不是韩信的进攻使汉军取得垓下之战的胜利，而是因为项羽以为汉军已经完全占领了楚地，项羽于是战败逃走，楚军因此全部崩溃。
故选A。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）汉王三让，不得已，曰：
“诸君必以为便，便国家。
”
（2）始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。
今某之业所就孰与仲多？
【答案】
（1）汉王辞让再三（多次推辞），实在推辞不过了，才说：
“既然你们一定认为这样做合适，那我也就从有利于国事上来考虑吧。
（2）“当初您常认为我没有恃以谋生的手段，不会经营产业，比不上二哥刘仲勤快努力。
（可是）现在我的产业和刘仲相比，哪一个多呢？
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
本题关键词有：
（1）三让，多次谦让；便，合适；便国家，使国家便利，有利于国事。
（2）大人，对人的尊称，您；以，认为；无赖，没有谋生的手段；治，经营；仲，二哥；力，勤快、努力；孰与，固定句式，和……相比，哪一个更……。
【参考译文】
汉五年（前202），高祖和诸侯军共同进攻楚军，在垓下与项羽决战。
淮阴侯韩信率领三十万大军与楚军正面对阵，他的部将孔将军在左边，费将军在右边，汉王领兵在后，绛侯周勃、柴将军跟在汉王的后面，项羽的军队大约有十万。
淮阴侯首先跟楚军交锋，不利，向后退却。
孔将军、费将军（从左右两边）纵兵攻上去，楚军不利，淮阴侯乘势再次攻上去，于垓下大败楚军。
项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽于是战败逃走，楚军因此全部崩溃。
汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。
只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服，（因为怀王当初封项羽为鲁公。
）汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。
于是，汉王按照鲁公这一封号的礼仪，把项羽葬在谷城。
回师定陶，驱马驰入齐王韩信的军营，夺了他的兵权。
正月，诸侯及将相们共同尊请汉王为皇帝。
汉王说：
“我听说皇帝的尊号，贤能的人才能据有，徒有空名，不是我所要的，我可承担不了皇帝的尊号。
”大臣们都说：
“大王从平民起事，诛伐暴逆，平定四海，有功的分赏土地封为王侯，如果大王不称皇帝尊号，人们对大王的封赏就都不会相信。
我们这班人愿意以死相请求。
”汉王辞让再三，实在推辞不过了，才说：
“既然诸位认为这样合适，那我就为了国家的便利吧。
”甲午日，汉王在汜水北面登临皇帝之位。
五月，高祖在洛阳南宫摆设酒宴。
高祖说：
“列侯和各位将领，你们不能瞒我，都要说真心话。
我之所以能取得天下，是因为什么呢？
项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？
”高起、王陵回答说：
“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。
可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。
项羽却妒贤嫉能，有功的就加害人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。
”高祖说：
“你们只知其一，不知其二。
如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张良；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。
这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。
项羽虽然有一位范增却不能用，这就是他被我擒获的原因。
”
高祖打算长期定都落阳，齐人刘敬劝说，留侯张良也劝说高祖进入关中去定都，高祖当天就乘车出发，到关中去建都。
六月，大赦天下。
未央宫建成了。
高祖大会诸侯、群臣，在未央宫前殿摆设酒宴。
高祖捧着玉制酒杯，起身向太上皇献酒祝寿，说：
“当初大人常以为我没有出息，不会经营产业，比不上二哥刘仲勤苦努力。
可是现在我的产业和刘仲相比，谁的多呢？
”殿上群臣都呼喊万岁，大笑取乐。
阅读下面这首宋词，完成16-17题。
（9分）
滁洲西涧
韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
16．诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？
最能体现这一情感的是哪个字？
（4分）
【答案】情感：
喜爱。
体现情感的字是：
怜。
【解析】本题考查诗人思想情感的鉴赏能力。
从诗歌中的第一句“独怜幽草涧边生”可知，“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人对幽草的喜爱和恬淡的胸怀。
其中“怜”字最能体现此情，是直接传达诗人情感的词语。
句意是：
唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草。
17．后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？
这些意象又创设出一种怎样的意境？
表达出作者什么样的感情。
（5分）
【答案】意象：
春潮、雨、野渡、舟自横。
意境：
诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境。
感情：
作者自甘寂寞的恬淡胸襟。
【解析】本题考查诗歌意象描写的作用和诗人情感的鉴赏能力。
意象就是有主观感情的客观景物，在这里春潮、雨、野渡、舟自横等都是意象。
诗歌的意境要注意分析景物的特点。
“春潮”与“雨”之间用“带”字，好像雨是随着潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了一起，而且用一“急”字写出了潮和雨的动态；“野渡”给人一种孤寂之感，用“无人”说明渡口的“野”。
两句诗所描绘的情境，未免有些荒凉，但用一“自”字，却体现着悠闲和自得。
第三问诗歌的情感通过关键词语“无人”“自横”看出作者的恬淡胸襟。
18．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（6分）
（1）且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，________，________。
（张溥《五人墓碑记》）
（2）丘也闻有国有家者，________，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，________。
（《季氏将伐颛臾》）
（3）填然鼓之，兵刃既接，________，________，或五十步而后止。
（《寡人之于国也》）
【答案】卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治不患寡而患不均安无倾弃甲曳兵而走或百步而后止
【解析】本题考查名句名篇的背诵默写能力。
易错的字有：
郡，株，寡，倾，曳。
三、本大题3题，每小题3分，共9分。
阅读下面的文字，完成19-21题。
（9分）
网络文学进入2.0时代
网络文学进入2.0时代，一是内容的精品化，二是产业形态的融合化
中国网络文学经过20年发展，不仅成为中国文学新力量，开辟出中国文学新场域，而且在世界范围内受到关注，已经跟美国好莱坞电影、韩国影视剧、日本动漫并称为世界四大流行文化。
弱冠之年如何端正方向、继续成长，实现自身迭代升级，成为摆在网络文学面前的重要课题。
上世纪90年代末，互联网在中国落地生根，网络文学也应运而生。
键盘加屏幕的创作方式和便捷传播途径，成功吸引一批曾受限于传统文学门槛的爱好者。
它们的写作初衷大多在于抒发自己的内心情感，凭借对生活的观察体悟和脑洞大开的想象力，在网络论坛赢得读者追捧。
伴随付费阅读模式的出现和成熟，网络文学平台和网络作家呈现爆发式增长，据《2017年中国网络文学发展报告》显示，目前国内网络文学作者多达1400万人，读者规模突破4亿，但是，随着市场需求急剧扩张，不少从业者心态开始浮躁，以套路化创作快速获取商业回报。
这些作品虽然“多、快、爽”，但是缺少文学的本质与内涵，失去对文字和艺术的敬畏之心，成为典型的快餐文化。
严重者甚至剽窃抄袭，违法违规。
去年，多名作家联合起诉某作品抄袭事件，曾引起社会热议。
与此同时，影视改编也在对网络文学“涸泽而渔”，为快速收割网文作品在衍生层面的收益，蜂拥而至，匆匆上马，不乏买椟还珠式的编造，受到读者与观众双差评。
这种做法不仅伤害网文作者、文学平台及众多读者感情，也严重阻碍中国网络文学发展。
目前，中国网络文学的付费订阅用户出现增长瓶颈，影视改编热潮也让市场对好作品怀有更高期许，在这双重压力之下，网络文学亟须走出野蛮生长阶段，进入更健康有序的成长阶段，拿出更有分量的作品，迎接更高规格的挑战。
或可说，网络文学走过初期发展的20年，正在从1.0时代进入2.0时代。
用来标记这个2.0时代的，一是内容的精品化，二是产业形态的融合化，这将使网络文学真正成为中国特色社会主义文化的重要组成部分。
首先应该聚焦好内容的培育。
在整个文化市场以精品内容为王的大背景下，网络文学也不例外。
什么是好内容？
我以为，对网络文学来说，好内容的标准就是读者喜闻乐见和具有积极向上的正能量。
所以应当引导网络文学作家创作更多表现真善美、生动反映时代生活的作品，把网络文学从单纯娱乐消费的倾向中扭转过来，向正能量与喜闻乐见相结合的方向转变。
网络文学的“网络”二字并不意味着价值观的赦免，只要是文学，它所承担的价值引导功能就不会变。
而且，网络文学因为其非凡传播力，在正能量传播引导上大有可为。
其次是融合发展。
网络文学应该携手传统文学，构建全新的内容生态，融合共生，进一步推进产业整体升级。
网络文学需要传统文学在内容上的滋养，借鉴其创作规律和手法，通过扎根现实的生活观察与体验，创作出有思想、有内涵、有高度的好作品，提升网络文学的创作及审核标准，为衍生做好铺垫。
与此同时，传统文学也在实现互联网化，打通线上线下壁垒，让好内容更快速、更精准、更便捷地到达更多读者，使之产生更广泛的影响力和传播力。
当前，许多互联网企业也看好网络文学的发展前景，建立起诸如阅读平台和IP联动平台为基础的综合型基础设施体系，将业务围绕在服务读者、作者及合作伙伴来展开，未来的文学产业基础设施将更加完善，商业模式将更加成熟。
内容精品化和产业融合化紧密相连，无论是文字还是其衍生的影视、游戏等，好内容才是支撑网络文学成果转化的核心元素，反过来，产业融合又给优质内容立足舞台中央提供绝佳机会。
纵观历史长河，任何事物的发展必然要经历从萌芽到成长再到壮大的过程。
网络文学在经过读者和市场淘洗与磨砺后，必然会转向精品内容和融合发展道路上来，这样才能更好地为人民群众提供更多精神食粮，也将再次激活文化市场的活力与能量。
这个过程会很漫长，需要所有从业者各司其职，共同努力，携手推动网络文学2.0时代的新发展。
19．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．经历初期成功后，网络文学在作者、作品本身及影视改编等方面出现了问题。
B．“好内容”需要网络文学从娱乐消费中解脱出来，体现积极的价值引导功能。
C．内容精品化和产业融合化将使网络文学成为中国特色社会主义文化的重要组成。
D．网络文学“融合发展”就是借鉴传统文学的创作规律和手法，推进其产业升级。
【答案】B
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