春学校计划.docx
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春学校计划
南安市兰溪小学
2014—2015学年度第二学期工作计划
2015年2月
2014—2015学年度第二学期工作要点
1、充实完善基本均衡暨“两项督导”迎检材料，迎接省政府2015年5月对南安市的核查。
2、推进学校常规精细化管理工作。
继续开展第五轮素质教育督导评估工作。
3、加强师德师风建设，提升教师专业素养水平。
4、“六.一”节前，举行少先队大队活动。
6、抓好学校的安全教育工作，确保学校的安全稳定。
7、着力抓好学校特色项目建设。
8、落实“全面改薄”工作。
2014—2015学年度第二学期工作意见
新的学期，我校教育工作总体要求是：
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关要求，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点，深化教育改革，规范学校管理，提升教育质量，凸显办学特色，大力促进公平，力争全面完成“十二五”教育事业发展规划目标任务，为“十三五”教育事业科学持续发展奠定坚实的基础，努力构建小学与学前教育工作新常态。
一、以均衡发展为出发点，全面优化小学教育
1、认真完成事业计划。
我校要做好学额巩固工作，切实落实流生报告制度和巩生责任制，坚决杜绝辍学现象产生。
适龄儿童入学率和学额巩固率要达到100%，学前三年幼儿入园率达到95%以上，学前一年幼儿入园率达到99%以上；做好残疾儿童的跟班随读工作，使残疾儿童同步接受义务教育，三类残疾儿童入学率达96%以上;创设良好的学习氛围，提高教育教学质量，确保学生学业成绩达到“双高普九”要求（单科及格率达93%以上，全科及格率达85%以上）；要认真贯彻执行《关于做好外来人口子女就学工作的通知》的文件精神，按照“就近入学、统筹调剂”的原则，确保外来工子女100%就近入学。
2、积极构建关爱服务体系。
实施“留守儿童”教育关爱工程，建立“留守儿童”档案资料和动态监测机制，健全“留守儿童”联系卡及结对帮扶制度，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，不断提高“留守儿童”的教育成效。
3、全面规范办学行为。
严格落实省颁课程计划，我校要继续全面开设小学英语、信息技术，确保2015年春季100%开齐上足上好规定课程，杜绝挤占、挪用、折扣等现象。
严格控制学生在校时间，合理安排大课间活动，确保学生每天锻炼1个小时。
严格控制学生课外作业总量，减轻学生过重的课业负担，严禁占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。
严格控制考试次数和科目，严禁按成绩排列学校、教师、学生的名次。
4、全面实施学校精细化管理。
认真落实《南安市中小学精细化管理实施意见》和《南安市小学教学常规管理办法》，构建校园环境、校舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系；建立校长每天校园巡查制度和教学常规检查制度，加强工作岗位、工作人员及教师备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理，以“精心”的态度、“精品”的意识，细化流程，细致管理，做到管理过程无缝隙，管理覆盖无盲点，使学校的管理体系延伸到每一环节、每一角落和每一个人,实现学校管理科学化、规范化、精细化、高效化，建立完整的过程性档案资料。
5、扎实推进教育科研工作。
坚持“以教学研究推动教学改革，以教学改革推进课程改革，以课题研究破解教学难题”的策略，有效推进教育教学改革，积极打造高效优质课堂。
要加强校本教研，依托教研组、备课组，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，通过集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等形式，促进教师提升专业水平，转变教学方式方法，提高课堂教学的有效性。
继续开展各个学科课堂教学专题研讨活动及人人上达标课活动，深化“先学后教·高效课堂”课题研究和“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”教学改革试点项目研究活动，切实提高各个学科的教学质量。
加强教学质量监控工作，做到监控并举，强化过程，在监测教学过程与教学效果基础上，认真做好对监测信息的分析总结，针对存在的问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效控制，确保学校教学质量稳步提高。
推动片区校际教研活动，兰溪点每学期开展3次以上的合作教研活动。
6、大力推动学校特色发展。
进一步贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，按照“全面推进、突出重点、呈现特色、构建长效”的工作思路，以“全面育人、学有特长”为核心，采取“政策驱动，学术引领，主动发展”的模式，学习借鉴先进经验，努力构建与特色学校建设相适应的立体化课程模式，科学搭建全方位、有梯次的学生活动体系，不断把我校《推广闽南语文化》校本课程引向深入。
加强校园文化环境建设，开展丰富多彩校园主题活动，努力打造特色鲜明、内涵丰富的校园文化。
7、切实加强教学质量监控。
根据《南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，建立学段达标检测与分析制度，全面加强对学校教学工作的动态管理，做到“监”要真，“控”要实，监控并举，强化过程，在监测教学过程与教学效果基础上，认真做好对监测信息的分析总结，针对存在的问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效控制，确保学校教学质量稳步提高。
特别要加强非语数学科教学质量的监控，不断提高非语数学科的学业水平。
8、严格执行学籍管理办法。
严格按照学籍管理的相关规定，做好新生信息录入工作，及时做好异动学生的信息修改、网上审批等工作，确保全国学籍信息管理系统信息与小学基层报表的数据一致；严格规范操作程序，一次性告知办理流程，一次性办结有关手续，提高公共服务水平。
特别要加强小学一年级和毕业班学生的学籍管理工作，毕业班学生一律在户籍地小学报名，杜绝与中学招生挂钩的借读、转学的现象。
二、抓管理重实效，规范办学行为
1、加强制度建设。
我校要结合实际，不断完善校园管理实施方案，紧紧抓住细节，关注过程，进一步修订和完善学校管理制度，明确岗位责任，强化流程监控，努力实现精细化管理。
同时，要坚持以人为本，发动教职员工、学生及家长积极参与和监督学校管理工作，构建充满活力的学校管理文化。
2、加强常规管理。
严格执行《南安市小学教学常规管理办法》和《南安市幼儿园常规管理办法》，全面落实教学常规，加强过程管理与监控，以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。
我校将建立教学常规检查反馈、跟踪整改机制，将定期进行教学常规督查，及时通报检查情况及整改意见。
3、加强教学设施管理。
要不断完善管理制度，建立有效监督机制，采取有力措施，加强日常维护，提高设施设备完好率和使用率，发挥设施设备的最大效益。
加强各专用馆室管理人员培训，落实管理人员责任，全面推行“一物一卡”管理制度做到账账相符、账卡相符、账物相符；要按照科学、规范、安全、合理、美观、方便的原则，精心布置，使设施设备存放规范化、科学化。
4、加强办学行为管理。
认真贯彻福建省《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》，全面落实办学行为“五规范”。
要科学安排三表，开齐上足上好规定的全部课程，并按照教育部《关于中小学开展书法教育的意见》，做好书法课的开设和教学工作；要严禁利用节假日和学生休息时间进行集体补课和有偿家教，严格控制学生课外书面作业量，确保学生体育锻炼、课外活动和休息时间；要严禁按学生的测查成绩排列学校、教师、学生的名次，严禁公开学生测查的成绩；要严格执行省教育厅关于招收借读生的有关规定；要统一使用教育主管部门审定的省编教学用书；要加强循环使用教科书管理，做好收集、保管、报退登记及发放工作。
三、以规范办学为着力点，加快发展学前教育
1、全面规范幼儿园管理。
按照分级管理的有关要求，做好我校附设学前班的建设与管理，不断提高办园水平。
强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园长每天学园巡查及教学常规检查制度，力求在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章，把小事做细，细事做精，做到优化管理，杜绝漏洞，提高精细化管理水平。
2、有效提高幼儿园保教质量。
认真落实教育部《3－6岁儿童学习与发展指南》，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和教学水平。
以片区教研活动为载体，深入开展“以游戏为基本活动”的教育教学研究，杜绝“小学化”教学行为，保障幼儿快乐健康成长。
建立科学的质量监控和评价的导向机制，重视对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学习环境，不得出现为迎合社会的不正确需求而进行违背教育规律的教学活动。
四、创新德育载体，增强德育实效
1、坚持育人为本，德育为先。
我校要进一步加强对学生信念教育、感恩教育、心理健康教育，文明礼仪教育，将基本道德规范、养成教育深化、细化、常态化。
开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼的班队主题活动，切实增强德育实效性。
我校要利用“六.一”儿童节，开展一次少先队大队活动。
2、加强心理健康教育。
我校要充分认识心理健康教育的重要性，推进学校心理健康教育。
要根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育，培养学生乐观向上的心理品质，特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题，要有针对性地开展心理健康教育和辅导，着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要关心教师的工作、学习和生活，主动为教师排忧解难，减轻精神紧张和心理压力，发挥教师在教育教学中的人格魅力。
3、加强学生的养成教育和法纪教育。
我校要坚持不懈地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，针对新形势下青少年成长的特点，多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。
要重视德育教育活动的针对性和实效性，如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”、“早会课”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育；学校要建立“红领巾广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”，使学生自觉规范自己的行为；要经常性地开展专题教育活动，如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。
4、加强班主任工作。
班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。
建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，要加强班主任的学习和培训，引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。
5、加强校园文化建设。
要认真做好校园文化建设的总结与提升工作，提高校园文化建设水平。
一要根据泉州市小学校园文化基本建设和班级文化基本建设“十个一”的要求，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用馆室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围；二要广泛开展丰富多彩的体育活动、社会实践活动和校园文化艺术活动（包括“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“读书节”等），组织形式多样的兴趣小组，定期展示教师学生作品，丰富校园文化生活，培育健康文明的精神文化；三要挖掘、继承、发展学校传统文化，树立“一校一品”理念，做好学校特色项目的规划与创建工作，彰显学校独特理念与特色，塑造新时期的学校精神。
要继承学校的优良传统，把学校历史文化与“三风”建设结合起来，塑造富有时代气息的学校精神；要重视校园环境建设，不断提高绿化、美化、教育化水平，营造浓厚的育人氛围。
五、抓队伍增活力，锻造师德师能
1、深化师德师风建设。
贯彻落实市委教育工委、市教育局《关于进一步深化教师队伍作风建设的实施意见》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，深入开展以“正风气、强素质、树形象、促发展”为主题的师德教育活动，引导广大教师树立崇高的职业理想和高尚的道德情操，自觉力行师德规范和师德承诺，自觉抵制经济浪潮的思想冲击，从根本上解决教师队伍中从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等群众反映较为强烈的突出问题。
激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，以高尚而信服的人格魅力感召和熏陶学生。
2、加强和改进德育工作。
全面贯彻党的教育方针，注重立德树人，把社会主义核心价值观有机融入学校教育教学全过程，完善中小学德育工作实施、评价体系，创新德育工作的有效途径和方法。
推进实践基地、校外活动中心和中心小学乡村学校少年宫的建设和管理，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
紧扣“中国梦”主题，深入开展“三爱”、“三节”教育，重视公民素质、文明礼仪和心理健康教育。
充分发挥教育关工委组织的重要作用，积极开展名班主任培养对象培训工作，组织评选表彰一批优秀班主任和先进德育工作者。
3、促进教师专业成长。
深入开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动；积极参加中青年教师专业发展促进工程和教师教育教学能力提升工程，大力开展以提高教育教学能力为重点，以强化教学技能为基础、以更新教育理念为导向教师培训，通过参加集中培训、在岗研修、网络学习、教学研讨、案例会诊、教学研究、教学反思、岗位练兵、教育教学技能比赛活动，有效促进教师专业发展；要支持对幼儿教师和保育员的培训力度，以提高教师专业素质为导向，以专业技能为基础，以职业道德为重点，努力提高幼儿师资队伍专业水平。
4、加强骨干队伍建设。
要加强骨干教师队伍的管理与培养，着力实施“三优”培养工程，积极开展名教师、名班主任、学科带头人的培训培养活动，培养造就一批知名度较高的研究型教师、班主任，不断壮大专业引领队伍，不断提升教师、班主任、校长整体素质，提高学校教育教学水平。
5、加强教师管理制度的落实。
要严格按照《南安市教职工管理暂行规定》要求，建立健全请假、考勤制度，完善教师档案，促进教职工管理科学化、规范化。
要充分征求广大教职工意见，继续改革教师岗位设置办法，完善考试评价方案。
六、加强管理，创建和谐学校
1、加强财务管理。
要严格按照南安市关于义务教育阶段不向学生收取任何费用的规定，严禁巧立名目，擅自收费；严格执行收费公示制度，要加强收支规范化管理，健全学校经费稽查制度；切实加强各类支出的预算管理和控制，较大宗物资采购应进行公开采购，使有限资金发挥最大的效益。
2、落实扶贫助困制度。
要进一步关注扶持弱势群体，帮助贫困生完成义务教育阶段学业。
我校要严格经费的管理，不得挪用、截留，要设立专门项目，确保每一分钱都用在学生的身上，真正发挥扶贫助学的作用。
3、继续完善教代会民主监督制度。
要执行《福建省教职工代表大会工作规范》，加强民主管理，扩大师生员工的知情权、参与权、选择权、监督权，充分发挥教职工参政议证的作用；要进一步完善校务公开、收费公示制度，增强其针对性和实效性。
4、强化校务公开工作。
我校要根据南安市教育局校务公开实施意见精神，切实做好校务公开工作。
进一步完善校务公开工作领导小组和监督小组，指定专人负责校务公开工作的具体实施；进一步健全校务公开内部管理制度和材料管理，所有公开材料要有备份，并归类存档，方便查阅和监督检查；要坚持即时公开和定期公开相结合的原则，决不能弄虚作假，杜绝公开流于形式或假公开，发挥民主管理效应。
5、构建平安和谐校园。
我校要根据南教执（2008）13号文《关于南安市教育系统落实安全生产主体责任三年行动方案》的通知精神，加大安全投入，抓好安全隐患整改，努力构建学校安全工作长效机制。
要认真贯彻落实《平安校园创建及管理办法》，强化校园治安综合治理，要加强校园及周边环境的整治，优化未成年人成长环境，定期与不定期开展学校周边治安综合治理专项整治活动；要加强“创安”组织建设，制定创安活动计划，加强对保安人员的管理；要积极推行一周安全提醒活动，利用周一升旗仪式，强调安全事项，对学生进行游泳安全、食品卫生安全、交通安全、消防安全等方面教育，要积极开展地震逃生、溺水急救、消防疏散、台风应急等演练，提高师生自防、自救、互救、互助能力。
防患于未然；要落实班级点名制度，对缺席学生教师应在第一时间与家长取得联系；中心小学、学校、家长要层层签定责任状，切实落实安全责任制。
今年，我校要继续做好“安全发展学校”的创建工作。
6、实施“全面改薄”计划。
有序实施《南安市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目专项规划（2014-2018年）》，重点建设深水井、运动场地、围墙、保卫室、浴室等附属设施，进一步改善我校办学条件。
7、全面提升教育信息化水平。
完成我校的班班交互式多媒体建设，建成南安教育城域网和公共资源服务平台、师生网络学习空间。
启动中小学教师信息技术应用能力提升工程。
附：
月份工作安排
月份
周次
起讫
时间
主要工作安排
三月
1
3.1—3.7
1、期初各项准备工作；
2、招生注册工作；
3、完成各种计划；
4、有关表册、数字统计报送工作。
5、安全教育
5、教学常规工作检查
2
33.8—3.14
1、外来工子女、“留守儿童”登记造册工作；
2、参加片区“小学单元自测题”命题工作会；
4、充实完善基本均衡迎检材料
3
33.15—3.21
1、制定2015小学招生工作计划；
2、小学、幼儿园优课、微课评选活动；
3、启动第二期学前教育三年行动计划；
4、小学附设幼儿园（班）登记注册工作检查；
5、充实完善基本均衡迎检材料；
6、举行小学生六项技能比赛。
4
33.22—3.28
1、参加2015年春季幼儿教育教研工作会；
2、参加幼儿园“市级学科带头人（骨干教师）培养对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动；
3、充实完善基本均衡迎检材料。
5
33.29—4.4
1、少先队大队活动准备工作。
2、充实完善基本均衡迎检材料。
3、教学常规工作检查
四
月
6
34.5—4.11
1、参加市小学生第十四届六项技能比赛；
2、少先队大队活动准备工作。
3、兰溪点教研活动。
4、充实完善基本均衡迎检材料。
7
44.12—4.18
1、开展幼儿园（班）登记注册复查工作；
2、参加泉州市《3-6岁儿童学习与发展指南》实验基地园交流活动；
3、参加幼儿园“《指南》背景下的教育实践探索”主题系列培训活动（八）；
4、充实完善基本均衡迎检材料；
5、兰溪点教研活动。
8
44.19—4.25
1、安全教育；
2、做好“安全发展学校”创建工作；
3、充实完善基本均衡暨“两项督导”迎检材料；
4、少先队大队活动；
5、兰溪点教研活动。
9
44.26—5.2
1、参加幼儿园“市级学科带头人（骨干教师）培养对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动；
2、充实完善基本均衡迎检材料；
五月
10
45.3—5.9
1、小学、幼儿园常规管理工作检查；
2、参加泉州市小学生第十四届六项技能比赛；
3、参加2014~2015年度小学优秀成果展示活动；
4、充实完善基本均衡迎检材料；
11
55.10—5.16
1、小学附设幼儿园（班）登记注册工作检查；
3、参加幼儿园“《指南》背景下的教育实践探索”主题系列培训活动（九）；
12
55.17—5.23
1、参加幼儿园“市级学科带头人（骨干教师）培养对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动；
13
55.24—5.30
1、参加南安市级示范幼儿园教学开放活动；
2、小学毕业班复习工作安排；
六月
14
55.31—6.6
1、组织开展庆祝“六一”活动；
2、小学教学质量检测工作（包括小学毕业会考）；
3、小学“校本课程”专题研讨活动；
15
66.7—6.13
1、参加市区小学“小片区管理”经验工作会；
2、普惠性学前教育登记评定工作。
3、教学常规工作检查
4、财产清查
16
66.14—6.20
1、幼儿园登记注册复查工作；
2、期末工作、小学毕业班工作安排；
3、安全教育。
17
66.21—6.27
1、参加南安市小学生生活与劳动技能比赛小学；
2、参加幼儿园“《指南》背景下的教育实践探索”主题系列培训活动（十）；
3.、参加幼儿园市级学科带头人（骨干教师）培养对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动；
4、安全教育；
18
66.28—7.4
1、参加片区小学单元练习命题总结工作；
2、开展幼儿园（班）登记注册复查工作。
3、小学教学质量检测工作（包括小学毕业考试）；
4、期末工作。
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