学业水平测试历史人教版提纲精简版.docx
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学业水平测试历史人教版提纲精简版
必修一政治制度史
第一单元 古代中国的政治制度
第1课夏商周的政治制度
1．制作中国历史朝代年表。
夏商周秦汉；魏晋南北朝；隋唐；辽宋夏金元；明清。
2．归纳分封制的三个对象；三种义务；四个等级。
⑴对象：
王族、功臣、古代帝王后人代。
⑵义务：
政治上服从命令；朝觐述职，经济上交纳贡赋，军事上镇守疆土；随从作战。
⑶等级：
天子、诸侯、大夫、士。
3．归纳宗法制的特点、作用。
⑴嫡长子继承制。
⑵分封制和宗法制互为表里；有利于统治阶级内部的稳定和团结。
第2课秦朝中央集权制度的形成
1．简述秦朝完成统一的步骤、疆域范围。
⑴步骤：
韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年建立历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。
注意：
“秦国”与“秦朝”两个概念的区别。
⑵疆域：
都城咸阳。
2．分析秦朝封建专制主义中央集权制度内容、特点、影响。
⑴皇帝制：
皇帝独尊、皇帝独裁；皇位世袭、皇权至上。
⑵三公制：
丞相协助皇帝处理政事；御史大夫执掌奏章、下达诏令和监察百官；太尉管理军务；既相互配合，又彼此牵制，大权独揽。
⑶郡县制：
36个郡，郡守和县令都由皇帝直接任命。
⑷影响：
有利于国家统一，疆域奠定，民族形成，经济发展；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
第3课从汉至元政治制度的演变
1．两汉、隋唐、北宋、元朝是怎样加强中央集权制度的？
总体趋势是什么？
⑴西汉：
汉武帝颁布“推恩令”解决郡国并行制度造成的诸侯割据；重用侍从参与军国大事，以削弱相权。
⑵隋唐：
创立三省六部制度。
中书省掌决策，草拟诏令；门下省审核政令；尚书省执行政令。
六部：
吏、户、礼、兵、刑、工。
⑶北宋：
军事：
杯酒释兵权；强干弱枝。
行政：
中央：
政政事、枢密使、三司使三分相权；地方：
知州和通判互制。
经济：
中央三司使，各路转运使。
⑷元朝：
在中央设置中书省；在地方设置行中书省（行省）；行省之下设路、府、州、县；边远民族地区设置宣慰司。
注意：
台湾、西藏成为中央直接管辖的行政区。
两对基本矛盾，皇权与相权，中央与地方。
2．两汉、魏晋、隋唐的选官制度有何变化？
汉朝察举制度；魏晋九品中正制；隋唐科举制度。
第4课明清君主专制的加强
1．明朝是怎样加强中央集权制度的？
⑴废除中书省和丞相；权分六部。
⑵创立内阁制度。
奠基：
明太祖设置殿阁大学士；确立：
明成祖时参与决策。
2．清朝雍正帝怎样加强君权？
设军机处；提高了行政效率；君主专制空前加强。
第二单元古代希腊罗马的政治制度
第5课古代希腊民主政治
1．分析自然地理环境对希腊经济、政治有何影响。
天然良港，航海经商；小国寡民，独立自主。
2．归纳梭伦、克利斯提尼、伯利克里民主改革的内容和作用。
⑴梭伦改革：
内容：
财产等级制度，公民大会，四百人议事会，公民陪审法庭。
作用：
动摇了旧氏族贵族特权，民主政治奠基。
⑵克利斯提尼改革：
内容：
用10个地域部落取代4个血缘部落，立五百人议事会，十将军委员会，陶片放逐法。
作用：
基本铲除了旧氏族贵族特权，民主政治确立。
⑶伯利克里改革：
内容：
向公民发放“公职津贴”“观剧津贴”。
作用：
民主政治顶峰，“黄金时代”。
注意：
基本特征是人民主权，直接民主制；轮番而治，权力相互制约。
第6课罗马法的起源与发展
1．概述古罗马《十二铜表法》的特点及意义。
⑴特点：
内容广泛；条文明晰。
⑵意义：
限制了贵族特权，保护了平民利益；由习惯法到成文法的标志。
2．指出东罗马查士丁尼《民法大全》的意义。
是罗马法律体系最终完成的标志。
第三单元 近代西方资本主义制度的确立与发展
第7课英国君主立宪制的建立
1．英国资产阶级革命完成的标志是什么？
1688年，宫廷政变，史称“光荣革命”。
2．分析《权利法案》的内容及作用。
⑴内容：
以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的权力。
⑵作用：
英国的君主立宪制确立起来。
注意：
“权力”和“权利”的区别。
3．归纳英国责任内阁制度的形成、特点及首相职权。
⑴形成：
1721年，沃尔波尔主持内阁会议。
⑵特点：
饮水思源：
内阁名义上对国王负责，实际是对议会负责。
同舟共济：
内阁成员集体负责，保持一致，与首相共进退。
不是鱼死，就是网破：
如果议会通过对政府的不信任案，内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举。
⑶首相职权：
通过内阁掌握行政权；通过议会掌握立法权。
第8课 美国联邦政府的建立
归纳美国1787年宪法的内容、评价。
1．联邦制
联邦政府权力高于各州权力。
地方各州有一定的自治权。
2．三权分立制
⑴立法权归于国会：
国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。
⑵行政权归于总统：
总统由选民间接选举，每届任期4年；国家元首、政府首脑和军队总司令；掌握行政权；可否决国会通过的法律，但国会得议时若以2/3再次通过，即为有效。
⑶司法权归于联邦法院：
监督和解释宪法；行使最高审判权。
3．评价
⑴性质：
世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
⑵核心：
突出了“分权与制衡”的原则，体现了民主精神。
⑶局限：
没有真正解决人权问题。
允许奴隶制的存在，妇女、黑人和印第安人没有同等的权利。
注意：
“驴象之争”，“驴”代表民主党；“象”代表共和党。
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1．法国民主共和政体确立的标志是什么？
1875年，法兰西第三共和国宪法。
2．了解普鲁士统一德意志的经过和标志。
⑴经过：
宰相俾斯麦推行“铁血政策”，通过三次王朝战争统一。
⑵标志：
1871年德意志帝国建立。
3．简述1871年《德意志帝国宪法》的内容、意义及局限性。
⑴内容：
联邦制君主立宪国家。
宰相由皇帝任命，只对皇帝负责。
⑵作用：
完成国家统一，确立君主立宪政体，有利于资本主义的发展。
⑶局限：
专制传统，军国主义。
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课鸦片战争
1．归纳鸦片战争的背景、《南京条约》、影响
⑴背景：
英国完成工业革命，为夺取商品市场和原料产地。
⑵《南京条约》：
割地：
香港岛。
赔款：
2100万银元。
五口通商：
开放广州、厦门、福州、宁波、上海。
协商关税。
⑶影响：
社会性质：
由封建社会开始沦为半殖半封社会；革命任务：
反封建、反侵略的旧民主革命开始了；思想文化：
林魏提出“新思想”，西学东渐开始。
→中国近代史开始的标志。
2．归纳第二次鸦片战争的背景、《天津条约》、《北京条约》、影响
⑴背景：
鸦片战争以后，列强仍不满足既得利益。
⑵《天津条约》：
外国公使进驻北京；增开10处通商口岸；外国人可以到中国内地游历、经商、传教；外国军舰及商船在长江各口岸自由航行。
⑶《北京条约》：
增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国。
⑷影响：
中外反动势力公开勾结，共同镇压人民反抗。
→中国半殖民地半封建化的程度加深了。
注意：
二鸦战争，英法联军火烧圆明园，沙俄趁火打劫。
第11课太平天国运动
1．概述太平天国运动的革命历程：
兴起→发展→转折→失败。
⑴兴起：
金田起义开始标志；永安封王初步建立政权；定都天京正式建立政权。
⑵发展：
北伐失败；西征进入全盛。
⑶转折：
天京变乱。
陈玉成、李秀成、洪仁玕。
2．归纳《天朝田亩制度》的内容、目的、评价。
⑴内容：
土地分配、产品分配的原则和方法。
⑵目的：
“四有二无”。
⑶评价：
性质：
是太平天国纲领；作用：
突出反映了农民要求获得土地的愿望。
→调动了革命积极性。
局限性：
绝对平均主义是无法实现的空想。
→无法调动生产积极性。
3．归纳《资政新篇》的内容、评价。
⑴内容：
政治上主张民主、法治；经济上发展工商业；文教上提倡新式学校。
⑵评价：
特点：
是先进的中国人最早提出的发展资本主义方案。
局限：
迫于战争环境，没能实行；且没有反映农民的愿望和要求。
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
1．分析《马关条约》的内容及其影响。
⑴内容：
①割地：
辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛；②赔款：
白银二亿两；③商品输出：
沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
④资本输出：
允许在通商口岸开设工厂，产品免收内地税。
⑵影响：
刺激列强掀起瓜分狂潮，中国半殖民地化程度大大加深。
注意：
黄海海战邓世昌殉国，威海卫之战北洋舰队全军覆没；条约最能体现列强侵华进入新阶段的是哪一条？
2．分析《辛丑条约》的内容及其影响。
⑴内容：
经济：
白银4.5亿两，赔款最多的条约。
政治：
在北京东交民巷设立“使馆界”。
军事：
拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地。
政治：
惩办爱国官员，永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的各种组织。
政治：
改总理衙门为外务部。
⑵影响：
清政府完全成为列强的工具；中国完全陷入半殖半封建深渊。
特点：
八国组成联军；以直接消灭中国人民革命力量为目标。
3．中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
⑴鸦片战争，开始沦为。
⑵第二次战争，进一步加深。
⑶甲午中日战争，大大加深。
⑷《辛丑条约》，完全沦为。
第13课辛亥革命
1．简述中国同盟会的概况和意义。
⑴概况：
1905年，日本东京，孙中山、黄兴，《民报》。
⑵纲领：
“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
“三民主义”
⑶意义：
第一个统一的资产阶级革命政党，革命有了统一的领导核心和指导思想。
2．认识《中华民国临时约法》的内容和评价。
⑴内容：
主权在民；民族平等；三权分立制；责任内阁制。
⑵评价：
第一部资产阶级民主宪法；反对封建专制制度，推动了民主化进程。
3．谈谈辛亥革命的历史意义。
⑴性质：
伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
⑵政治：
推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制制度（最大作用）。
⑶思想：
建立了资产阶级共和国，民主共和的观念逐渐深入人心。
⑷对外：
客观上打击了殖民侵略。
⑸经济：
为民族资本主义的发展创造了条件（短暂春天）。
注意：
中华民国成立于1912年，以南京为首都，五色旗为国旗。
第14课新民主主义革命的崛起
1．归纳五四运动的导火线、经过、结果、意义。
⑴导火线：
巴黎和会上中国外交失败。
⑵经过：
5月，北京，学生；6月，上海，工人。
⑶结果：
释放被捕学生；罢免卖国贼；拒绝和约签字。
→取得初步胜利。
⑷意义：
性质：
彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
特点：
青年学生是先锋；工人阶级是主力；先进知识分子是领导（具有广泛的群众基础，是工人阶级登上历史舞台的标志）。
作用：
促进了马克思主义传播，中共成立。
→是新民主主义革命的开端。
注意：
新民主主义革命“新”在何处？
领导阶级、群众基础、指导思想。
2．了解中共成立的条件、标志、意义。
⑴条件：
五四运动后，马克思主义与工人运动日益结合。
⑵标志：
中共一大，1921年7月23日，上海，选举陈独秀为中央局书记。
⑶意义：
以马克思主义为指导的工人阶级政党；革命面貌焕然一新。
3．概述国民大革命的历程：
兴起→发展→高潮→失败。
⑴兴起：
1924年，国民党一大，第一次国共合作。
⑵发展：
广州国民政府成立；国民革命军成立。
⑶高潮：
北伐战争；基本上推翻了北洋军阀的统治。
⑷失败：
蒋介石四一二政变，汪精卫七一五政变。
第15课国共的十年对峙
1．了解南昌起义的意义、八七会议的内容和秋收起义的经过。
1927年
⑴意义：
打响了第一枪；标志着独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。
⑵内容：
清算了陈独秀的右倾错误，确定土地革命和武装反抗的总方针，决定发动秋收起义。
⑶经过：
文家市决策，向山区进军；创建井冈山根据地；井冈山会师，建立红军。
注意：
中共大革命失败的教训是独立和武装斗争；南昌、秋收起义失败的教训是农村包围城市。
2．归纳毛泽东“工农武装割据”实践与理论。
在中共领导下，把武装斗争、土地革命、根据地建设三者结合起来。
3．归纳红军长征胜利标志和遵义会议内容及意义。
1935年
⑴陕北会师：
中央红军与当地红军会师。
会宁会师：
红军一、二、四方面军会师。
⑵内容：
军事：
肯定了毛泽东的正确军事主张；组织：
选举毛泽东为政治局常委。
⑶意义：
结束了“左”倾错误统治，确立了以毛泽东为核心的正确领导。
注意：
八七会议纠正陈独秀右倾错误，遵义会议纠正王明左倾错误。
第16课抗日战争
1．防御阶段：
了解七七事变的影响；比较中共敌后战场的策略、路线、措施；国民政府正面战场的会战。
1937年
⑴影响：
是中华民族全国抗日战争的开始。
⑵中共：
建立抗日民族统一战线；全面抗战路线（人民战争路线）；开展游击战争，建立敌后抗日根据地。
⑶国民政府：
淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。
2．相持阶段：
认识百团大战的特点和远征军入缅参战意义。
⑴特点：
八路军主动出击日军的一次大规模战役。
⑵意义：
确保滇缅公路；援救英军。
3．归纳抗日战争胜利的意义。
一百多年来第一次反侵略的完全胜利；民族自尊心、自信心；国际地位提高。
第17课解放战争
1．简述重庆谈判的原因和结果。
原因：
蒋介石迫于国内外求和平反内战的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“假和平、真内战”的策略。
结果：
《双十协定》。
2．了解解放战争的进程。
⑴战略防御：
粉碎全面进攻；粉碎重点进攻（陕北、山东）。
⑵战略反攻：
刘、邓大军挺进大别山。
⑶战略决战：
辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军队的主力基本上被消灭。
⑷乘胜追击：
北平谈判，渡江战役，解放南京，新民主主义革命基本胜利。
3．概括新民主主义革命胜利的意义。
⑴国内：
结束百年屈辱，迎来独立新中国。
⑵国际：
改变世界政治格局。
⑶理论：
马克思主义、毛泽东思想的胜利。
第五单元科学社会主义从理论到实践
第18课马克思主义的诞生
1．简述《共产党宣言》的内容和意义。
1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领。
⑴内容：
阐明了社会发展的客观规律；资本主义必将被共产主义取代；阶级斗争推动历史发展。
→无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
⑵意义：
理论：
标志着马克思主义的诞生。
实践：
社会主义运动蓬勃发展。
2．归纳巴黎公社的措施、意义。
1871年
⑴措施：
政治上公社委员会；经济上工人合作社。
⑵意义：
推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。
第五单元社会主义从理论到实践
第19课俄国十月革命的胜利
1．比较二月革命与十月革命有何区别？
1917年
二月革命推翻沙皇专制统治，属于资产阶级民主革命；十月革命推翻资产阶级临时政府，是无产阶级社会主义革命。
注意：
“四月提纲”提出从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的任务，为十月革命指明了方向。
2．了解苏维埃二大的内容及意义。
⑴内容：
《告工人、士兵和农民书》《和平法令》《土地法令》。
⑵意义：
世界上第一个无产阶级专政国家的诞生。
3．十月革命有何意义？
⑴性质：
历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
⑵精神动力：
鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
⑶实践探索：
社会主义由理论成为现实。
→是世界现代史开始的标志。
第六单元现代中国政治与祖国统一
第20课新中国的民主政治建设
1．中国有哪三大民主制度？
政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。
2．政治协商制度的发展分为哪三个阶段？
初步建立：
1949年中国人民政治协商会议；发展：
1956年八字方针；完善：
1982年十六字方针。
“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
”
注意：
五四宪法颁布后人民政协职能的转变，代行全国人大的职权结束，作为人民民主统一战线组织继续存在。
3．简述五四宪法的内容、原则、性质。
1954年
⑴内容：
明确规定人民代表大会制度是根本政治制度。
⑵原则：
人民民主和社会主义。
⑶性质：
我国第—部社会主义类型的宪法。
4．了解民族区域自治制度原则、措施。
原则：
民族平等、民族团结和共同繁荣。
措施：
建立民族自治区。
第21课民主政治建设的曲折发展
1．改革开放以来，我国的民主法制建设取得了哪些成就？
⑴十一届三中全会提出了“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。
⑵使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要的基础。
第22课 祖国统一大业
1．了解一国两制构想理论的历程、意义。
⑴酝酿：
叶剑英发表《告台湾同胞书》，提出“和平统一”的方针。
⑵形成：
邓小平提出“一国两制”的构想。
⑶内容：
在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台保留资本主义制度。
⑷意义：
和平统一，一国两制是完成祖国统一大业的基本方针。
注意：
“一国两制”最初是为和平解决台湾问题提出来的，后来最先实践于香港的回归。
有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
2．概括香港回归的条件、步骤和意义。
⑴条件：
理论基础：
“一国两制”。
根本原因：
现代化建设发展。
⑵步骤：
八二会谈；八四声明；九七回归。
⑶意义：
洗雪了百年国耻；统一大业迈出了重要一步。
3．归纳海峡两岸关系发展的概况。
⑴缓和：
1987年，台湾当局允许居民赴大陆探亲。
两岸长期隔绝状态被打破，历史性的变化。
⑵发展：
1992年，两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识。
“九二共识”⑶新发展：
和平之旅；2008年两岸实现“三通”。
第七单元现代中国的对外关系
第23课新中国初期的外交
1．简述独立自主的和平外交方针的表现及其成就。
⑴表现：
“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”
⑵成就：
在建国第一年，同苏联等17个国家建立了外交关系。
2．概述和平共处五项原则的提出、内容、意义。
⑴提出：
周恩来接见印度代表团。
⑵内容：
互相尊重领土主权（和领土完整）、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠（利）、和平共处。
⑶意义：
成为解决国际关系的基本准则。
3．归纳日内瓦会议和亚非会议的时间、中国的作用、特点。
⑴日内瓦会议：
1954年，周恩来提出合理建议，推动达成《日内瓦公约》；新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议。
⑵万隆会议：
周恩来提出了“求同存异”的方针，促进会议取得圆满成功；第一次没有殖民主义国家参加的国际会议。
第24课开创外交新局面
1．归纳中国恢复在联合国的合法席位的过程、意义。
1971年，第26届联大；提高了国际地位，在国际事务中发挥更大的作用。
2．归纳中美关系走向正常化的进程、意义。
⑴进程：
1972年，尼克松访华，签署《中美联合公报》。
美国承认台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则；承诺从台湾撤出武装力量和军事设施的最终目标。
1979年，中美正式建交。
⑵意义：
建交热潮；打破遏制，外交新局面。
3．概述新时期外交政策调整的理论与实践。
⑴理论：
反对霸权主义，维护世界和平与发展。
⑵实践：
开展以联合国为中心的多边外交；积极参与地区性国际组织的活动；睦邻友好。
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
第25课两极世界的形成
1．简述美国冷战政策的背景、表现；两极格局形成的标志。
⑴背景：
社会制度，国家利益。
⑵表现：
政治上杜鲁门主义，经济上马歇尔计划，军事上北大西洋公约组织。
⑶标志：
北约、华约两大军事集团形成。
2．“冷战”对二战后的国际关系有什么影响？
美国的全球霸权主义表现为全面“冷战”和局部“热战”。
第26课世界多极化趋势的出现
1．归纳欧共体成立的原因、过程、影响。
1967年
⑴原因：
中心地位丧失；经济联系密切。
⑵过程：
欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并，总部布鲁塞尔。
⑶影响：
区域性的经济政治一体化组织，促进经济，推行独立自主，有利于经济区域化和政治多极化。
2．战后日本经济迅速崛起的原因是什么？
⑴恢复：
1945年，民主改革；1948年，帮助恢复；1950年，“特需”收入。
⑵发展：
制定合乎国情的发展战略；科技立国、教育立国、贸易立国。
3．简述不结盟运动兴起的标志、宗旨。
⑴标志：
1961年，第一次不结盟国家政府首脑会议在贝尔格莱德举行。
⑵宗旨：
独立自主，非集团、不结盟。
第27课世界多极化趋势的加强
1．了解苏东剧变的实质、过程、影响。
⑴实质：
社会制度发生根本变化。
⑵过程：
1989年，波兰第一个剧变；1990年，民主德国并入联邦德国，两德统一；1991年，独立国家联合体成立。
⑶影响：
美苏冷战结束，两极格局最终瓦解。
2．简述苏东剧变后世界格局的特点。
⑴世界形势：
呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，总趋势走向缓和。
⑵世界格局：
呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
必修二经济发展史
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第1课发达的古代农业
1．生产力：
归纳历代精耕细作技术的成就。
⑴铁犁牛耕：
春秋战国使用推广；西汉耦犁；隋唐曲辕犁。
⑵耕作技术：
西汉：
代田法。
⑶耕作制度：
宋朝以后，我国经济重心逐渐转移到江浙地区。
⑷兴修水利：
战国秦国都江堰；曹魏翻车；唐朝筒车。
2．生产关系：
分析小农经济的特点。
⑴生产资料：
封建土地私有制的确立。
⑵组织方式：
以一家一户为单位，男耕女织。
⑶产品分配：
自给自足的自然经济。
第2课领先世界的古代手工业
1．冶金：
商朝司母戊鼎、四羊方尊；东汉水排；南北朝灌钢法。
2．瓷器：
商朝原始瓷器；东汉成熟青瓷；唐朝南青北白；宋朝五大名窑、景德镇；明朝宣德青花瓷；清朝珐琅彩。
3．丝织业：
原始社会晚期养蚕织绸；明清苏杭织造局、花楼机；明朝中后期江南出现资本主义萌芽。
元朝黄道婆推广棉纺织技术。
第3课古代商业的发展
1．概述中国古代商业发展的历程。
⑴西汉：
开通陆地和海上两条丝绸之路；
⑵唐朝：
在广州设市舶使；
⑶宋元：
出现了世界上最早的纸币“交子”；
⑷元朝：
大都是国际都会，泉州是世界第一大港；
⑸明清：
“商帮”，如徽商和晋商。
2．宋朝的“市”出现了哪两大变化？
时间：
坊和市的界限被打破；空间：
早市、夜市昼夜相接。
3．中国古代官方对外贸易有何特点？
朝贡贸易，厚往薄来，宣扬国威。
第4课古代的经济政策
1．了解春秋鲁国初税亩、战国秦国商鞅变法土地改革的概况。
⑴鲁国初税亩。
内容：
不论公田、私田，都要按亩纳税；意义：
实际上承认了土地私有的合法性。
⑵秦国商鞅变法。
内容：
废除井田制；意义：
以法律形式确立了封建土地私有制。
2．认识商鞅变法重农抑商的原因。
保护农业生产和小农经济，以确保赋役征派和地租征收；巩固封建统治。
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第5课开辟新航路
1．归纳开辟新航路的背景、经过和意义。
⑴背景：
经济根源：
西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现。
社会根源：
人们渴望黄金、白银。
商业危机：
奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路。
⑵经过：
葡萄牙由西向东：
迪亚士抵达好望角；达伽马直通印度。
西班牙由东向西：
哥伦布发现美洲新大陆；麦哲伦船队完成环球航行。
⑶意义：
地理大发现；商业革命；价格革命。
注意：
商业革命，贸易中心由原来的地中海转到大西洋沿岸；以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展
1．荷兰成为17世纪标准资本主义国家具备哪些条件？
其资本主义经济和殖民扩张有何特点？
⑴条件：
地理位置的优越者；商业革命的受益者；资产阶级革命的成功者。
⑵资本主义特点：
世界商业霸主，“海上马车夫”。
⑶殖民扩张特点：
组织垄断性的贸易公司，“东印度公司”。
2．英国是怎样成为“日不落”殖民帝国的？
英西战争；英荷战争；英法战争。
→18C中期，成为“日不落”的殖民帝国。
第7课第一次工业革命（1765～1840年）
1．归纳英国工业革命的原因、进程、实质和影响。
⑴原因：
手工工场不能满足海外市场的需求。
⑵进程：
棉纺织业发明和使用机器；重工业使用机器；瓦特制成改良的蒸汽机；交通运输业革新。
→开始标志：
珍妮机；完成标志：
1840年前后，大机器工业基本上取代工场手工业（实质）。
⑶影响：
工业化进程发展；阶级结构变革；以
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