届中考语文总复习古诗文满分练测专题三课外文言文阅读习题.docx
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届中考语文总复习古诗文满分练测专题三课外文言文阅读习题
专题三 课外文言文阅读
必胜题测易
一、寓言故事
(一)阅读下面的文言文,回答问题。
(12分)
鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。
好学者以术干①齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。
禄富其家,爵荣其亲。
施氏之邻人孟氏同有二子,所业亦同,而窘于贫。
羡施氏之有,因从请进趋之方。
二子以实告孟氏。
孟氏之一子之秦,以术干秦王。
秦王曰:
“当今诸侯力争,所务兵食而已。
若用仁义治吾国,是灭亡之道。
”遂宫②而放之。
其一子之卫,以法干卫侯。
卫侯曰:
“吾弱国也,而摄乎大国之间。
大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。
若赖兵权,灭亡可待矣。
若全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。
”遂刖之,而还诸鲁。
既反,孟氏之父子叩胸而让③施氏。
施氏曰:
“凡得时者昌,失时者亡。
子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。
且天下理无常是,事无常非,先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。
此用与不用,非定是非也。
”孟氏父子舍然无愠容,曰:
“吾知之矣,子勿重言!
”
(节选自《列子·说符》)
[注] ①干:
求。
这里是用其学说劝说齐王以求官职的意思。
②宫:
酷刑的一种。
下文的“刖”也是酷刑的一种。
③让:
责问,责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( )
A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦
C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之
2.解释文中加点词的含义。
(3分)
(1)抚:
(2)反:
(3)愠:
3.翻译文中画线句子。
(4分)
(1)其一子之卫,以法干卫侯。
译文:
(2)今之所弃,后或用之。
译文:
4.选文告诉我们哪些道理?
请用自己的话回答。
(3分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成题目。
(11分)
颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。
定公曰:
“善哉!
东野毕之御也。
”颜渊曰:
“善则善矣,其马将佚①矣。
”定公不说,以告左右曰:
“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎?
”颜渊退,俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而起,曰:
“趣④驾召颜渊。
”
颜渊至,定公曰:
“乡寡人曰:
‘善哉!
东野毕之御也。
’吾子曰:
‘善则善矣,然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之?
”颜渊曰:
“臣以政知之。
昔者舜工于使人,造父工于使马。
舜不穷其民,造父不极其马。
是以舜无佚民,造父无佚马也。
今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣。
然犹策之不已,所以知其佚也。
”
定公曰:
“善,可少进乎?
”颜渊曰:
“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。
自古及今,穷其下能不危者,未之有也。
《诗》曰:
‘执辔如组⑥,两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰:
“寡人之过矣。
”
(选自《韩诗外传》,有删节)
[注] ①佚(yì):
同“逸”,逃跑。
②厩(jiù)人:
马棚的差役。
③躐(liè):
超越。
④趣:
同“促”。
⑤朝礼:
指调服车马的法度。
⑥组:
编织。
1.解释文中加点词的意思。
(3分)
(1)乡寡人曰 乡:
(2)昔者舜工于使人工:
(3)然犹策之不已策:
2.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分) ( )
A.定公不悦,以告左右
不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B.定公躐席而起
由是则生而有不用也(《生于忧患,死于安乐》)
C.不识吾子何以知之
手指不可屈伸,弗之怠(《送东阳马生序》
D.舜不穷其民
安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马侠闻矣。
(2分)
译文:
(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。
(2分)
译文:
4.这篇文章说明了怎样的道理?
(2分)
答:
(三)阅读下面的文言文,回答问题。
(8分)
周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。
又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。
义兴人谓为三横,而处尤剧。
或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。
处即刺杀虎,又入水击蛟。
蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。
经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。
竟杀蛟而出。
闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。
乃自吴寻二陆。
平原不在,正见清河,具以情告,并云:
“欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。
”清河曰:
“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。
且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
”处遂改励,终为忠臣孝子。
1.解释下列加点的词。
(4分)
(1)实冀三横唯余其一
(2)处遂改励
(3)具以情告
(4)并云欲自修改而年已蹉跎
2.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?
译文:
3.请用一个七字成语形容周处改过自新的可贵。
(2分)
答:
(四)阅读下面的文言文,回答问题。
(9分)
兽有猱①,小而善缘,利爪。
虎首痒,辄使猱爬搔之。
不休,成穴,虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之,而汰其余③以奉虎曰:
“余偶有所获腥,不敢私,以献左右。
”虎曰:
“忠哉,猱也!
爱我而忘其口腹。
”啖已又弗觉也。
久而虎脑空,痛发,迹猱,猱则已走避高木。
虎跳踉大吼乃死。
(刘元卿《猱》)
[注] ①猱(náo):
古书上说的一种猴。
②殊快:
很舒服。
③汰其余:
要扔掉的余渣。
汰,扔掉。
1.解释下列句中加点的词。
(3分)
(1)久而虎脑空,痛发,迹猱 迹:
(2)虎首痒,辄使猱爬搔之辄:
(3)猱则已走避高木则:
2.翻译下面的语句。
(2分)
余偶有所获腥,不敢私,以献左右。
译文:
3.文中的老虎被“啖”脑而死的原因是什么?
(2分)
答:
4.本文阐述道理运用了什么写法?
试作简要说明。
(2分)
答:
(五)阅读下面的文言文,回答问题。
(6分)
永之氓①咸善游。
一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝②湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:
“何不去之?
”不应,摇其首。
有顷,益怠。
已济者立岸上,呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为④?
”又摇其首,遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有⑤大货之溺大氓者乎?
[注] ①永之氓:
永州的百姓。
氓,泛指百姓。
②绝:
横渡。
③寻常:
古代八尺为寻,十六尺为常,泛指长度短。
④何以货为:
还要钱干什么呢?
货,钱财。
何……为,表示疑问或反问语气。
⑤得不有:
能不有。
1.下列成语中的“济”与“已济者立岸上”中的“济”含义相同的是(2分)( )
A.济世安民B.无济于事
C.刚柔并济D.同舟共济
2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)
汝善游最也,今何后为?
译文:
3.请联系当今某些社会现象,谈谈这则寓言有什么现实意义。
(2分)
答:
二、人物传记
(一)阅读下面文言文,回答问题。
(7分)
李侍郎①绂②,性聪慧,少时家贫,无赀③买书,乃借贷于邻人,每一翻译,无不成诵。
偶入城市,街衢④铺店名号,皆默识之。
后官翰林,库中旧藏有《永乐大典》⑤,公皆读之。
同僚取架上所有抽以难公,无不立对,人皆惊骇。
(节选自《啸亭杂录》)
[注] ①侍郎:
古代官名。
②绂(fú):
李绂,人名。
③赀(zī):
同“资”,钱财。
④衢(qú):
四通八达的道路,大路。
⑤《永乐大典》:
明朝永乐年间编撰的一部百科全书式文献集,全书有22937卷,11095册。
1.解释文中加点词的含义。
(2分)
(1)少时家贫 少:
(2)无不立对 对:
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
库中旧藏有《永乐大典》,公皆读之。
译文:
3.结合选文,举例说说李绂是一个怎样的人。
(3分)
答:
(二)阅读下面文言文,回答问题。
(14分)
张允济,青州北海人也。
隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。
元武县与其邻接,有人以牸牛①依其妻家者八九年,牛孳产至十余头。
及将异居,妻家不与,县司累政不能决。
其人诣武阳质于允济,允济曰:
“尔自有令,何至此也?
”其人垂泣不止,具言所以。
允济遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。
妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:
“此女婿家牛也,非我所知。
”允济遂发蒙,谓妻家人曰:
“此即女婿,可以牛归之。
”妻家叩头服罪。
元武县司闻之,皆大惭。
又尝道逢一老母种葱者,结菴②守之。
允济谓母曰:
“但归,不烦守也。
若遇盗,当来告令。
”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济。
悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。
曾有行人夜发,遗衫于路,行十数里方觉。
或谓曰:
“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。
”如言果得。
政绩优异,远近称之。
(选自《旧唐书》,有改动)
[注] ①牸(zì)牛:
母牛。
②菴:
小草屋。
1.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)其人诣武阳质于允济
(2)具言所以
(3)妻家不知其故
(4)悉召葱地十里之男女毕集
2.把文中画线句子译成现代汉语。
(6分)
(1)尔自有令,何至此也?
译文:
(2)召村中牛悉集,各问所从来处。
译文:
(3)我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。
译文:
3.本文用了哪些事例表现张允济政绩优异?
请分条说明。
(4分)
答:
(三)阅读下面文言文,回答问题。
(8分)
五柳先生传
[东晋]陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(2分)( )
A.亦不详其姓字 详:
详细
B.造饮辄尽造:
到
C.曾不吝情去留去:
离开
D.不戚戚于贫贱戚戚:
忧愁的样子
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.因以为号焉不以物喜
B.亲旧知其如此其真无马邪
C.既醉而退学而不思则罔
D.无怀氏之民欤予尝求古仁人之心
3.对文中画线句翻译正确的一项是(2分)( )
好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
A.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解;每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。
B.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究;每当对书中的内容有所领会,(他)就高兴得忘记了吃饭。
C.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究;每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。
D.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解;每当对书中的内容有所领会,(他)就新奇得忘记了吃饭。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是(2分)( )
A.本文是一篇别具一格的传记。
作者借为“五柳先生”作传,从思想性格、志趣爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B.五柳先生虽然贫穷,却悠闲自适。
“闲静少言,不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方;读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。
C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。
“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。
D.本文刻画人物生动形象。
“性嗜酒”“期在必醉”,展示了五柳先生的安贫乐道;“环堵萧然”“晏如也”,表现出五柳先生的率真放达。
(四)阅读下面文言文,回答问题。
(6分)
范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已;常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”
1.把下面句子翻译为现代汉语。
(2分)
被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
译文:
2.范仲淹是一个怎样的人?
有什么依据?
请结合原文材料用自己的话简答。
(4分)
答:
(五)阅读下面文言文,回答问题。
(10分)
徙知徐州。
河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。
轼曰:
“富民出,民皆动摇,吾谁与守?
吾在是,水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营,呼卒长曰:
“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。
”卒长曰:
“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。
”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。
轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵③以守,卒全其城。
复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。
朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》)
[注] ①涂潦,泥沼雨水。
②畚锸,箕畚铁锹。
③堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵。
1.解释加点词的意思。
(2分)
(1)轼诣武卫营
(2)卒全其城
2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。
(2分)
河将害城事急矣虽禁军且为我尽力
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)富民出,民皆动摇,吾谁与守?
译文:
(2)轼庐于其上,过家不入。
译文:
4.本文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品质?
(2分)
答:
三、山水游记
(一)阅读下面文言文,回答问题。
(8分)
以岁三月上旬,步循溪西入。
积雨始霁①,溪上大声②然十余里,旁多奇石、惠草、松、枞、槐、枫、栗、橡,时有鸣巂③。
溪有深潭,大石出潭中,若马浴起,振鬣④宛首而顾其侣。
援⑤石而登,俯视溶云⑥,鸟飞若坠。
复西循崖可二里,连石若重楼,翼乎临于溪右,或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也,或曰后人求李公麟地不可识,被而名之。
石罅生大树,荫数十人。
前出平土,可布席坐。
南有泉,明何文端公⑧摩崖书其上曰:
“媚笔之泉。
”泉漫石上为圆池,乃引坠溪内。
左丈学冲于池侧方平地为室,未就⑨,要客九人饮于是。
日暮半阴,山风卒⑩起,肃振岩壁,榛莽、群泉、矶石交鸣。
游者悚焉,遂还。
是日,薑坞先生与往,鼐从,使鼐为之记。
(姚鼐《游媚笔泉记》节选)
[注] ①霁:
天放晴。
②:
流水声。
③巂(guī):
鸟名,即子规,又名杜鹃。
④鬣(liè):
马颈上的长毛。
⑤援:
攀缘,指游人攀登到大石上。
⑥溶云:
溶,融入,指天上的云倒映在潭水中。
⑦沜(pān):
同“泮”,半月形的水池。
⑧何文端公:
指何如宠。
后文中的“左丈学冲”指左世容,“薑(jiāng)坞先生”指姚范。
⑨就:
完成。
⑩卒:
同“猝”,突然。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(只标一处)(2分)
大石出潭中
2.解释文中加点词语。
(2分)
(1)被而名之
(2)要客九人饮于是
3.把下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
翼乎临于溪右。
译文:
4.文中画线句子运用了怎样的表现手法?
请加以分析。
(2分)
答:
(二)阅读下面文言文,回答问题。
(10分)
夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。
寒山远火,明灭林外。
深巷寒犬,吠声如豹。
村墟夜舂,复与疏钟相间。
此时独坐,僮仆静默,多思曩昔携手赋诗,步仄径,临清流也。
当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊。
斯之不远,倘能从我游乎?
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
然是中有深趣也。
(王维《山中与裴秀才迪书》节选)
1.下面句子中加点词与“夜登华子冈”中的“夜”用法不同的一项是(2分)( )
A.上使外将兵B.其一犬坐于前
C.腰白玉之环D.日扳仲永环谒于邑人
2.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(2分)( )
A.实是欲界之仙都然是中有深趣也
B.未复有能与其奇者与月上下
C.复与疏钟相间肉食者谋之又何间焉
D.倘能从我游乎请从吏夜归
3.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?
译文:
4.文中的“吠声如豹”是对声音的描写,有什么作用?
(2分)
答:
5.本文是写给朋友的书信,表达了作者怎样的愿望?
(2分)
答:
(三)阅读下面文言文,回答问题。
(12分)
金山寺(并序)
[宋]梅尧臣
昔尝闻谢紫微①言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使善工摹画,不能尽其美。
初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行江际,始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。
因借小舟以往,乃陟②回阁,上上方③,历绝顶以问山阿④,危亭曲轩,穷极山水之趣。
一草一木,虽未萼⑤发,而或青或凋,皆森植可爱。
东小峰谓之鹘⑥山,有海鹘雄雌栖其上,每岁生雏,羽翮⑦既成,与之纵飞,迷而后返,有年矣。
恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟,其亦不取近山之物以为食,可义也夫。
薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。
偶然而来,不得仿佛,敢与前贤名迹耶。
吴客独来后,楚桡⑧归夕曛。
山形无地接,寺界与波分。
巢鹘宁窥物,驯鸥自作群。
老僧忘岁月,石上看江云。
(选自《梅尧臣集编年校注》,上海古籍出版社2006年版)
[注] ①谢紫微:
谢绛,作者妻兄。
②陟:
登。
③上方:
佛寺。
④山阿(ē):
山岳。
⑤萼(è):
花萼。
⑥鹘(hú):
一种凶猛的鸟。
⑦羽翮(hé):
羽毛。
⑧桡(ráo):
船桨。
1.下列句中停顿不正确的一项是(3分)( )
A.昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B.向使/善工摹画
C.穷极/山水之趣
D.恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟
2.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
(1)始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。
译文:
(2)薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。
译文:
3.《金山寺》诗中,“吴客”指的是;诗句“山形无地接”与诗文中“”句的内容相呼应。
(2分)
4.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗?
请结合诗文作简要分析。
(3分)
答:
(四)阅读下面文言文,回答问题。
(12分)
满井游记(节选)
[明]袁宏道
廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?
己亥之二月也。
1.解释下列句子中的加点词。
(4分)
(1)廿二日天稍和
(2)柔梢披风
(3)麦田浅鬣寸许
(4)呷浪之鳞
2.与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是(3分)( )
A.贤于材人远矣(《伤仲永》)
B.每自比于管仲、乐毅(《隆中对》)
C.于是鸱得腐鼠(《庄子·惠子相梁》)
D.欲有求于我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
(2分)
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
译文:
4.“此地适与余近”中的“近”字言简义丰,请你细读原文,说说它的内涵。
(3分)
答:
(五)阅读下面文言文,回答问题。
(10分)
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。
午刻入昭庆①,茶毕,即棹小舟入湖。
山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得,大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。
余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④,觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略,未及遍赏。
次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
[注] ①昭庆:
西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王:
曹植。
③洛神:
洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺:
西湖南岸的净慈寺。
1.解释下列加点的词语。
(2分)
(1)从武林门而西
(2)取道……石径塘而归
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.湖中人鸟声俱绝
奇山异水,天下独绝
B.才一举头
今亡亦死,举大计亦死
C.草草领略,未及遍赏
若有作奸犯科及为忠善者
D.次早得陶石篑帖子
二者不可得兼
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
译文:
4.下面分析不恰当的一项是(3分)( )
A.“则已心飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。
B.“湖山好友,一时凑集矣”突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C.“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D.“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个拟人句,寥寥数笔,便写出了扑面而来的西湖美景。
四、议论说理
(一)阅读下面的文言文选段,回答问题。
(6分)
孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰:
“猿狝猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸。
曹沫③之奋三尺之剑,一军不能当;使曹沫释其三尺之剑,而操铫耨④,与农夫居垄亩之中,则不若农夫。
故物舍其所长,之⑤其所短,尧亦有所不及矣。
今使人而不能,则谓之不肖⑥;教人而不能,则谓之拙。
拙则罢之不肖则弃之,……岂非世之立教首也哉⑦?
”孟尝君曰:
“善!
”乃弗逐。
(选自《战国策·齐策》)
[注] ①舍人:
侍从。
②鲁连:
战国时齐国人。
③曹沫:
春秋鲁庄公时武士。
④铫(yáo)耨(nòu):
古代除草的农具。
⑤之:
这里是用的意思。
⑥不肖:
没有才能。
⑦岂非世之立教首也哉:
这哪里是世上的用人之道呢?
1.用“/”给下面的文字断句。
(只断一处)(2分)
拙则罢之不肖则弃之
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
曹沫之奋三尺之剑,一军不能当。
译文:
3.文中鲁连委婉劝谏,意在告诉孟尝君的道理。
(2分)
(二)阅读下面的文言文选段,回答问题。
(10分)
太宗尝谓中书令岑文本①曰:
“夫人虽禀定性,必须博学以成其道,A亦犹蜃②性含水,待月光而水垂;木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。
是以苏秦③刺股,董生④垂帷。
不勤道艺,则其名不立。
”文本对曰:
“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬⑤情,以成其性。
B《礼》云:
‘玉不琢不成器,人不学不知道。
’所以古人勤于学问,谓之懿⑥德。
”
(节选自[唐]吴兢《贞观政要》)
[注] ①岑文本:
唐太宗时宰相,文学家。
②蜃:
大蛤蜊,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。
③苏秦:
战国纵横家。
④董生:
董仲舒,西汉政治家。
讲学时以帷幕遮掩,以求专心。
⑤饬:
整理。
⑥懿:
美好。
1.解释下面加点的词语。
(2分)
(1)苏秦刺股
(2)玉不琢不成器,人不学不知道
2.下面加点词意义、用法相同的一项是(2分)( )
A.夫人虽禀性定 故余虽愚,卒获有所闻
B.必须博学以成其道我以日始出时去人近
C.燧动而焰发有地隐然而高
D.博学成而为美为人谋而不忠乎
3.用现代汉语写出下面句子的大意。
(2分)
夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。
译文:
4.太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话,请分别写出A、B两个画线句子