人教版数学五年级下册第五单元图形的运动强化练习含答案.docx
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人教版数学五年级下册第五单元图形的运动强化练习含答案
5.1图形的运动
（一）
1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ），二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。
2、图形
（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形
（2）是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。
3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。
4．观察图形，填写空格。
①号图形是绕A点按（ ）时针方向旋转了（ ）°；
②号图形是绕（ ）点按顺时针方向旋转了（ ）°；
③号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了90°；
④号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了（ ）。
5、观察图形并填空。
（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置；
（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置；
（3）图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；
（4）图2绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置；
（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（ ）的位置；
（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
答案：
1.中心；方向；角度
2、B；A；D。
3、D；B；顺；180；逆；180。
4.①顺；90；②B；90；③C；逆；④D；顺；90。
5、
（1）2；
（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1。
5.2图形的运动
（二）
1、选择。
1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。
2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（ ）。
3．由图形
（1）不能变为图形
（2）的方法是（ ）。
A.图形
（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形
（2）
B.图形
（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形
（2）
C.图形
（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形
（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形
（1）的轴对称图形得到图形
（2）
4．观察下图，是怎样从图形A得到图形B的（ ）。
A.先顺时针旋转90°，再向右平移10格
B.先逆时针旋转90°，再向右平移10格
C.先顺时针旋转90°，再向右平移8格
D.先逆时针旋转90°，再向右平移8格
5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（ ）个。
A.1 B.2 C.3 D.4
二、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。
在图中画出图形B与图形C。
三、请你用图
（1）的四块拼板，在图
（2）中评出图（3），并说一说你的操作过程。
四、如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。
答案：
一、BCABC
二、
三、将图
（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图
（2）的左上角；将图
（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图
（2）的左下角；将图
（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图
（2）的右下角；最后将图
（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图
（2）的右上角。
四、该题为开放式答题，建议依据学生完成情况做出等级判定，举例如下。
5.3在方格纸上画出简单图形
旋转后的图形
1.如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。
有什么发现？
2.从“12”到“2”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（）°：
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了（）°。
3.钟摆绕点O（）时针钟摆绕点O（）时针
旋转不超过5°。
旋转不超过5°。
答案提示
1.旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。
2.90180
3.顺逆
5.4平移和旋转的应用
1.判断：
拉抽屉是旋转现象。
（）
2.判断：
开着的电风扇叶片的运动属于旋转现象。
（）
3.下列现象哪些是平移？
画“-”。
哪些是旋转？
画“○”。
（）（）（）（）
答案提示
1.×
2.√
3.-○-○
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