中考状语从句 教学案.docx
《中考状语从句 教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考状语从句 教学案.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考状语从句教学案
中考状语从句教学案
★常用连词
时间状语从句
连词
用法
例句
as
强调主句从句两个动作交替进行或同时完成，可译为“随着”或“一边一边”。
1.Astimegoeson,it’sgettingwarmerandwarmer.
when
1.强调主语和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作发生，可译为“”；
2.既可引导动作，也可引导
动作；
3.遵循“”。
1.Whenhewasaboy,hereadcompleteworksofShakespeare.
2.IwasthinkingofthisproblemwhenIheardmynamecalled.
3.Hewillcallmewhenhearrivesin
Shanghai.
while
1.强调主语和从句动作同时发生或侧重主句动作与从句动作对比，可译为“”；
2.只引导动作
1.WhileheiswatchingTV,hismomisdoinghousework.
2.HeissleepingwhileIamtalking
loudly.
since
1.可译为“”；
2.常见句型
A.+since+;
B.Itis/hasbeen+时间段+since+从句
（从句用，句意为自从有多久）
1.Hehasbeenheresincehewas3yearsold.
2.Hehasbeenheresince1997.
3.Itis/hasbeenthreeyearssincethewarbrokeout.
till/until
1.一般情况下两者可以互换，但
不可以放句首，
可以；
2.遵循“”；
3.not......until......可译为。
1.Hewon’tgotobedtill/untillshe
returns.
2.UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.
3.Ididn’thaveanyideaofituntilyoutoldme.
before
1.可译为；
2.常见句型
A.Itwillbe+时间段+before+从句
（句意为过了多久才）
B.Itwon’tbe+时间段+before+从句
（句意为没过多久就）
1.Wehadn’trunamilebeforehefelttired.
2.ItwillbehalfayearbeforeIcomeback.
3.Itwon’tbehalfayearbeforeIcome
back.
after
1.可译为。
1.Hereadsomeinterestingbooksafter
hefinishedhomework.
assoonas
1.可译为；
2.遵循“”。
1.IwillcallyouassoonasIarrivein
Beijing.
bythetime
1.可译为；
2.时态
A.从句为一般过去时，主句为；
B.从句为一般现在时，主句为；
1.Bythetimeyoucameback,Ihadfinishedthisbook.
2.Bythetimeyoucomeheretomorrow,
Iwillhavefinishedthiswork.
☆常用连词
地点状语从句
连词
用法
例句
where/wherever
1.where可译为；wherever可译为；
2.即可指具体地点，又可指抽象地点。
1.Weshouldgowhereeveryoneneedshelp.
2.Youarefreetogowhereveryou
like.
☆地点状语从句与定语从句的区别
1.where引导状语从句直接修饰；
2.在定语从句中where作为关系副词要跟在后。
例子：
Gobackwhereyoucamefrom.（）
Gobacktothevillagewhereyoucame.（）
★常见连词
原因状语从句
连词
用法
例句
because
1.because表示直接原因，语气，最适合回答引导的疑问句；
2.becauseof+；
3.because和so不可同时出现在一个句子里。
1.---Whydidyouwenttherebybus?
---Wewentbybusbecauseitwascheaper.
2.Hecan’tgotoschoolbecauseof
hisillness.
since
1.since语气，表示大家都知道的原因或事实，意为“既然”；
2.Sincethat和since意义相似，that可省去。
1.Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymaths.
2.Now（that）everyoneishere,let’s
beginourdiscussion.
as
1.as语气最弱，往往是不明显的原因，只是对结果
的附带说明。
1.Iwenttobedearly,asIwas
exhausted.
for
1.for引导的并列句只能放于主句后并且必须用
将其与主句隔开。
2.for只提供一些辅助性的补充说明。
1.Heseldomgoesoutnow,forheisveryold.
2.Hecouldnothaveseenme,forI
wasnotthere.
★常见连词
条件状语从句
连词
用法
例句
if
1.遵循；
2.用于表示客观真理时，主从句都用
；
1.Wewillstopplayingifitrains.
2.Ifyoufreezewater,itturnsintoice.
unless
1.可译为；
2.相当于
1.Theconcertwillbeheldasschedule
unlessthereisatyphoon.
=Theconcertwillbeheldasschedule
ifthereisnotatyphoon.
solongas
/aslongas
1.可译为
1.Idon’tcareso/aslongasshelets
mebewithherson.
★易错点
1.可同时引导宾语从句和条件状语从句
从句
释义
时态
条件状语从句
宾语从句
2.祈使句，+简单句。
祈使句相当于一个由if引导的条件状语从句：
用引导的简单句常表示一个较好的结果，用引导的简单句常表示一个不愉快或不理想的结果。
★常见连词
结果状语从句
连词
用法
例句
sothat
1.可译为；
2.句型：
A.;
B.;
C.;
D.
1.Lilyissolovelythateveryonelovesher.
2.Lilyworkssohardthatshepassestheexam.
3.Lilyissolovelyagirlthateveryonelovesher.
4.Lilyreadssomanybooksthatshepassestheexam.
suchthat
1.可译为；
2.句型：
A.
1.Lilyissuchalovelygirlthateveryonelovesher.
2.Sheissuchalittlegirlthatshecan’tgotoschool.
练习：
1.Theboyisyoungthathecan'tgotoschool.
2.Heisayoungboythathecan'tgotoschool.
3.TherearemanypeopleonthestreetthatIdon’twanttogoout.
4.Itisalittlemicethatwecan’tcatchit.
5.Sheisniceagirlthateveryonelovesher.
6.Sheisanicegirlthateveryonelovesher.
★常见连词
目的状语从句
连词
用法
例句
sothat
/inorderthat
1.可译为；
2.可放句首；
不可放句首
3.从句常与情态动词can,may,could,must,might等连用
1.Youmustspeakloudersothat/inorderthat
youcanbeheardbyall.
2.Inorderthatwemightseethesunrise,westartedforthepeakearly.
forfearthat
/incase
1.可译为
1.Hewrotethenamedownforfearthatheshouldforgetit.
2.Bettertakemoreclothesincasetheweather
iscold.
★inorderto&soasto
1.inorderto/soasto+。
此时inorderto后面加的被称作目的状语。
例句：
Hegotupearlyinordertotakethefirstbus.
=Hegotupearlyinorderthathecouldtakethefirstbus.
2.inorderto和soasto区别：
可放句首；不可放句首。
例句：
Hegotupearlyinorderto/soastotakethefirstbus.
Inordertotakethefirstbus,hegotupearly.
★常见连词
让步状语从句
连词
用法
例句
though/although
1.可译为；
2.一般可，但都不能与
连用；
3.可用在句末，表示“可是，然而”
1.Although/Thoughhewasexhausted,hekeptonworking.
2.Hesaidhewouldcome;hedidn’t,
though.
eventhough
/evenif
1.可译为；
2.可以与虚拟语气连用
1.Eventhough/ifitisraining,Iwillgo.
2.Eventhough/ifIwerebusy,Iwould
go.
as
1.可译为；
2.引导状语从句需要
（though可倒装也可不倒装）
1.Happyastheywere,therewassomethingwrong.
2.MuchasIlikeit,Iwon’tbuyit.
3.Childasheis,heknowsalot.
1.Nomatterwhoyouare,youmust
nomatter+疑问词
/疑问词+ever
1.可译为；
2.不存在；
3.nomatterhow/however引导的让步状语从句中，会提前到主语前
obeyrules.
=Whoeveryouare,youmustobeyrules.
2.Nomatterhowoldyouare,youshouldkeepstudying.
3.Howeverhardheworks,hecouldn’t
passtheexam.
☆常见连词
方式状语从句
连词
用法
例句
as
1.可译为
1.Doasyouaretoldto,oryou’llbefined.
asthough
/asif
1.可译为
1.IfeelasifIhaveafever.
二、英语书面表达专项训练
2．假如你是李华，你们学校准备组织学生本周五去北京世园会参观。
你打算邀请外教Peter参加。
请用英语写一封电子邮件，告诉他集合的时间和地点，在那里可以做什么，以及参观时需要准备什么。
提示词语：
schoolgate,nature,culture,foodanddrink
提示问题：
●Whenandwhereareyougoingtomeet?
●Whatareyougoingtodothere?
●WhatdoyouadvisePetertoprepareforthevisit?
DearPete,
Howisitgoing?
IamwritingtoinviteyoutovisitBeijingInternationalHorticultureExpositioninYanqing.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I'mlookingforwardtoyourearlyreply.
Yours,
LiHua
【答案】
DearPeter，
Howisitgoing?
IamwritingtoinviteyoutovisitBeijingInternationalHorticultureExposition.Wewillmeetattheschoolgateat7:
00a.m.thisFriday.ThenwewillgotoBeijingInternationalHorticultureExpositiontogether.Wecandoalotofthingsthere.Wecannotonlyenjoythespecialandbeautifulplantsbutalsolearndifferentculturesinvariousindoororoutdoorshows.Weplantostaythereforawholeday.You'dbetterwearapairofcomfortablesportsshoesandtakesomefoodanddrinkswithyou.
I'mlookingforwardtoyourearlyreply.
Yours,LiHua
【解析】
【详解】
1.题干解读：
这是一篇给材料作文，属于应用文写作。
本文已经给出了主要写作要点，动笔前要先认真阅读要点，写作中，应注意描述的全面性，尽量将提示的内容利用上；提示的问题就是写作的基本方向，然后围绕要点适当发挥即可。
2.例文点评：
文章采取邮件格式，时态以一般将来时态为主。
语言的表述应该符合语法的结构，语言准确，语意连贯，表达清楚，具有逻辑性。
3.高分亮点：
短语：
schoolgate；invitesb.todo；alotof；plantodo。
句型：
notonly…butalso；You'dbetter…；I'mlookingforwardto…。
3．朋友是我们生活的组成部分，他们总是在我们最需要帮助的时候陪伴我们。
你最好的朋友是谁？
你是怎么看待你们的友谊的？
请以“MyBestFriend”为题，根据以下提示写一篇英语短文。
1.简要介绍你最好的朋友的外貌和性格;
2.介绍和你朋友之间发生的一件令人难忘的事；
3.你是怎样看待你们之间的友谊的
要求：
1.语句连贯通顺，文章衔接紧密
2.词数80-100
3.文中不得出现真实校名及姓名
Friendsareveryimportantinourlife.Theyalwayshelpuswhenweareinneed.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】Mybestfriend
Friendsareveryimportantinourlife.Theyalwayshelpuswhenweareinneed.Everyoneneedsfriendstotalkwithandgetconfidencefrom.
MybestfriendisJenny.Sheisaquietgirl.Sheisalwaysfriendlyandhelpful.Sheisatallgirlwithlonghair.Shedoeswellinallthesubjectsandgetsonwellwithothersatschool.
Iwasweakinmaths.Oneday,Ifailedinmathsexam.IwassosadthatIcouldn’thelpcrying.Jennyencouragedmealot.Fromthenon,shehelpedmewithmymaths,Withherhelp,IgotanAinthenextmathsexam.Iwasreallythankfultoher.
Ithinkfriendshipisanecessarypartofourlives.Iwanttokeepourfriendshipforever.
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一个提纲作文。
题目给出了标题及写作要点。
根据题目要求可知，人称以第三人称为主。
时态为一般现在时和一般过去时。
我们要做的就是用正确的英语句子来组织这些材料，在描写外貌和性格时，会用到系表结构，注意主谓一致关系。
介绍发生的一件难忘的事情，要用到一般过去时态。
另外在写作时可以适当使用一些连词，使之上下连贯，合乎逻辑。
【点睛】
人物介绍是记叙文中常见的一种写作类型。
内容可以是介绍自己也可以介绍他人，包括姓名、年龄、外貌特征、兴趣爱好，有时也可以包括日常活动。
时态为一般现在时态。
在介绍长相时用“be+形容词”来描述人物的身高、体重、身材等；用“have/has+（straight/curly）hair/（big/small）eyes/nose/mouth”来描述头发或五官。
用“wear+某种衣服”来介绍某人的穿戴。
用begoodatdoingsth.来介绍特长，用likesth./doingsth.best或“My/His/herfavorite+名词+is…”来介绍某人的最爱。
当主语是第三人称单数时，注意主谓一致关系。
4．书面表达
初中就要毕业了，校报“英语角”栏目向同学们征集毕业晚会的计划。
假定你是李华，请根据要点写一封信，说说你的计
升级会员 