论文《多媒体技术》教学课件的设计与开发.docx

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论文《多媒体技术》教学课件的设计与开发

毕业设计[论文]

题目:

《多媒体技术》教学课件的设计与开发

系别：

计算机科学工程系专业：

网络技术姓名：

学号：

指导教师：

河南城建学院

2011年5月24日

摘要

随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高,Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力.学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚.设计合理的教学结构,素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化,将能帮助我们创作出小巧,画面精美,特效绚丽的优秀的教学课件.Flash的应用也较为人性化。

不仅如此，多媒体的应用在其它领域的应用也极其广泛。

随着多媒体技术的迅猛发展，一些新的应用领域还正在开拓，前景非常广阔。

多媒体技术很有发展前景，它正式成立在迅速地、以意想不到的方式进入人们生活的多个方面。

多媒体的发展趋势是各个方面都将朝着新技术综合的方向发展，如大容易光盘存储器、国际互联网和交互电视等。

21世纪的交互式多媒体技术的实现将以电视或者以个人计算机为基础。

而本文主要是通过多媒体技术对教学课件进行设计和开发。

论文在分析了课件制作理论的基础上，对比了现有的课件开发软件的特点，选择了Flash技术为开发的平台,分析了各种软件对积件思想的实现程度。

然后总结了课件的设计开发的般流程，并且以多媒体课件第四章内容为案例，对如何在Flash平台上设计开发课件进行了说明，对其具体的效果进行了实践检验，结果较为满意。

课件系统能够使读者由浅入深地掌握该教程所涉及的理论和实践的知识。

关键字：

多媒体课件，Flash,教学

----Abstract----

Multimediaarrangesthecoursewaresshortcomingalongwitheachkindwhichsoftwaremanufacturestorevealandthemultimediacoursewaresdevelopmentrequestenhancement,FlashandthecoursewaressourcematerialdomainpresentstheformidablevitalityinthemanufacturecoursewaresStudieduseshabituallyFlashtocreatetheteachingcoursewarestobecomeonefashionDesignsthereasonableteachingstructure,thesourcematerialreasonableuseunifiesFlashintheformidablefunctionandthemanufactureprocessoptimization,willbeabletohelpustocreateexquisitely,thepicturewillbefine,specialeffectgorgeousoutstandingteachingcoursewaresFlashapplicationalsocomparativelyhumannature.

Notonlysuch,multimediaapplicationsinotherfieldsisalsowidelyused.Withtherapiddevelopmentofmultimediatechnology,somenewapplicationsalsoarepioneering,prospectsareverywide.Multimediatechnologyisverypromising,itwasofficiallyestablishedinquickly,inunexpectedwaysintothevariousaspectsofpeople'slife.Multimediaisthedevelopmenttrendofeachaspectofthenewtechnologywilltowardcomprehensivedevelopment,suchasthebigeasyCDstorage,InternetandinteractiveTV,etc.The21stcenturytherealizationoftheinteractivemultimediatechnologywithTVorbasedonpersonalcomputer.

Thispapermainlythroughthemultimediatechnologyinteachingcoursewaredesignanddevelopment.Basedonanalyzingthetheoryofthecourseware,onthebasisoftheexistingcoursewarecomparedthecharacteristicsofsoftwaredevelopment,choseFlashtechnologyfordevelopmentplatform,analyzedthevarioussoftwaretothedegreeofrealizingaccumulatesathought.Andthensummarizesthedevelopmentofcoursewaredesign,andaprocesswithmultimediacoursewareasexample,thefourthchaptercontentonhowtodesignanddevelopintheFlashplatform,illustratesthecoursewareonitspracticaleffectonthepractice,theresultismoresatisfied.Coursewaresystemallowsthereadertomasterthistutorial1involvedinthetheoryandpracticeofknowledge.

Keywords:

Multimediacoursewares,Flash,teaching

前沿..............................................................6

第一章绪论......................................................7

1.1背景...........................................................7

1.2Flash简介.....................................................8

1.2.1由来.....................................................8

1.2.2Flash特点...............................................9

1.2.3Flash功能...............................................9

第二章系统分析..................................................11

2.1可行性分析.................................................11

2.2需求分析..................................................12

第三章系统设计..................................................14

3.1制作基本步骤..............................................14

3.2基本流程图................................................14

第四章设计过程..................................................22

4.1Flash界面的认识和介绍.....................................22

4.2制作课件片头..............................................24

4.3制作课件内容..............................................264

4.3.1各章内容的制作........................................26

4.3.2各章内容动画的制作....................................27

4.4进行各部分连接..........................................41

4.5文件发布................................................42

4.6制作过程中遇到的问题小结.................................43

第五章结论....................................................46

参考文献.......................................................47

致谢...........................................................49

前言

随着现代信息技术教育的发展，课件必将成为十分重要的教学资源和教学方式，而如何降低教师开发制作课件的难度及提高课件的使用范围必将成为研究的重点。

多媒体课件不仅可以改传统的“粉笔黑板”教学模式，提高学生的学习积极性，同时便于教师的修改和重组，极大的降低了教师开发课件的难度，更有利于实现教学资源的共享。

本文在分析了课件制作理论的基础上，对比了现有的课件开发软件的特点，选择了Flash技术为开发的平台,分析了各种软件对积件思想的实现程度。

然后总结了课件的设计开发的般流程，并且以多媒体课件第四章内容为案例，对如何在Flash平台上设计开发课件进行了说明，对其具体的效果进行了实践检验，结果较为满意。

伴随着教育信息化的实施，多媒体课件教学已成为现代教学的一种有效的辅助方式。

目前大多数学校都在倡导多媒体课件教学，甚至把课件制作水平作为考核教师的一项重要内容，制作教学课件已成为教师日常工作中很重要的一部分。

由于课件制作尚属于新生事物，“好课件”的标准还没有一个定论。

但有一点是肯定的，那就是应有助于达到最好的教学效果。

多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。

因为人的视觉、听觉是接收信息的主要渠道，获得的信息也最大。

多媒体教学有利于信息传递和学生对信息的接受、储存。

其特有的优势对学生产生一定强度的刺激，引起学生的注意。

如果没有注意，感知就不会产生强烈观察力。

而观察力是在感知过程中并以感知为基础形成起来的，离开了感知也就没有了观察。

利用多媒体的优势引人入胜，可以不断提高学生注意的品质，使学生心理活动处于积极状态。

因此多媒体教学可产生优良的视听效果。

不仅如此，多媒体的应用在其它领域的应用也极其广泛。

随着多媒体技术的迅猛发展，一些新的应用领域还正在开拓，前景非常广阔。

多媒体技术很有发展前景，它正式成立在迅速地、以意想不到的方式进入人们生活的多个方面。

多媒体的发展趋势是各个方面都将朝着新技术综合的方向发展，如大容易光盘存储器、国际互联网和交互电视等。

21世纪的交互式多媒体技术的实现将以电视或者以个人计算机为基础。

多媒体操作系统，顾名思义，是具有多媒体功能的操作系统。

它能够对多媒体数据和多媒体设备进行管理和控制，能够为一般用户提供直观的多媒体操作平台，并不是还能够为开发者提供友好的多媒体开发环境。

第一章绪论

1.1背景

多媒体计算机技术从诞生之日就被认为是会对计算机的未来发展产生革命性影响的一个新生事物。

它现在已不仅仅是一个使人类可以更加直观地接触计算机的界面技术，同时为计算机技术与应用的多方面发展提供了一个有力的手段。

特别是随着国际互联网的普及和应用，多媒体技术已经涵盖了计算机网络通信、信息检索、虚拟现实等多个领域。

多媒体计算机技术以越超乎人们想象的迅猛发展并进入人们的工作及生活的各个领域。

多媒体计算机技术的进步将会极大地促进管理信息系统、可视电话/会议系统、计算机远程教育、计算机远程医疗、视频点播以及计算机支持的协作工作等计算机应用。

多媒体应用已成为名副其实的信息高速公路的运载对象。

多媒体技术之所以能如此快速发展，是由于它适应了人们运用计算机获取、传递信息的要求。

多媒体技术为大众进入信息化社会提供了必要的技术准备。

特别是对于人们目前经常提到的信息高速公路来说，多媒体技术是它的先行技术。

人们把信息高速公路说成是“以光缆为路，在上面以交互方式传输多媒体信息的一个广域网络”。

因而若没有关多媒体，信息高速公路便无从谈起。

事实上，多媒体技术本身即为信息高速公路计划中的一个重要组成部分。

正是由于多媒体信息的传输要求大大超过了传统的电话网络的能力，才促进了高速通信技术的发展。

在将来的信息高速公路上传递的各种信息，互联网上的计算机和家用电子设备，通信网络上提供的各种服务和借助网络建立的各种应用系统等等，都密切依赖于多媒体技术。

多媒体技术与信息高速公路的结合将会给人类社会的工作和生活方式带来极其深远的影响。

可以说，多媒体技术是一门基于计算机科学的综合技术。

多媒体是90年代发展起来的新技术。

它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。

其中数字化信息处理技术，音频和视频技术，计算机软件和硬件技术，人工智能和模式识别技术，通信和网络技术等，是正处于发展过程中的一门跨学科的综合性高新技术。

而教育作为一种社会现象，是为传播人类生产劳动技能和生活经验的需要而产生的。

广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

而随着计算机的日趋普及和计算机技术的飞速发展，以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得以广泛的使用。

它冲击着传统的一张嘴、一支粉笔、一块黑板的教学模式。

教育技术或者信息技术为教与学提供了一种全新的平台和工具，成为提高传授者传播知识技能和学习者学习效能的一种重要力量，对于改变教师的教学方式、学生的学习方式和培7

养新形势下所需要的具有创新型人才具有极重要的意义，它为基础教育课程改革提供了有力的支持。

为了加大信息技术的推广，我国教育部于2001年8月份出台的《基础教育课程改革纲要》，在第四部分教学过程中明确指出，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育资源环境和有力的学习工具。

”我们必须加强信息技术在教学中的实践和探索。

而现在信息技术与具体学科的结合的最直接的形式就是教学课件。

教师多数在多媒体教室内，辅以教学课件进行教学。

学校也开始要求教师要采用新的教学方式上课，要求教师要有课件开发的能力，同时还举办了各种的教学课件评奖活动，激励和促进教师开发教学课件的能力和积极性。

因此，在基础教育阶段，课件形式的教学方式已经在各个学科铺展开来。

但是只有教师应用优秀的合适的教学课件上课，才能保证教学质量，才能提高教学效率。

因此为了促进基础教育课程改革，保障教学质量，必须设计开发出依据《课标》的有针对性的教学课件。

目前很多教师运用多媒体教学课件进行教学，起到了一定的教学效果。

但是还存在着很多问题。

课件应用情况却不尽人意，主要原因是教师的教学任务比较重，时间精力有限，自行开发课件的难度比较大，缺乏相应的理论指导，而已有的课件只适用于一定的教学环境，不易于修改和重组，无法适应教学需要。

另一方面，教学资源低水平重复建设，资源共享效率低。

很多教师上课都需制作自己的课件，教师的合作意识欠缺，好的教学资源无法实现共享。

而制作的课件不易修改和重组，造成资源浪费。

大家根据自己的情况选择教学平台，造成缺乏基于网络的统一的教学平台，致使不同机构间的资源不能通用，给用户应用不同机构之间的资源带来了不便。

现有的许多教师自制的课件，追求大而全，都想把最优秀的教学思想、教学模式、教学策略放在一个完整的课件里，希望以此来满足所有教师的教学要求，造成课件存在着通用性不够，灵活性和开放性较差。

由于教师自制的课件个性化特色很强，而课件的使用者千差万别，教学对象也存在着多元化。

一个样板化的课件不可能适应多变的教学要求，大而全的课件不利于教师个性的发挥，也不利于教师对这些教学资源进行重新组织。

对于希望提供给的资源类型，多数教师希望得到制作课件的教学资源，可以根据自己的意愿自己将相关的教学资源进行整合。

基于以上原因，本研究根据当前教学中的实际情况，着眼于信息技术的角度，探讨将积件理论实际应用到课件的开发制作中去，这将较好的解决教师开发课件难度大的问题。

本研究选取二次函数作为开发的案例，利用目前比较流行的Flash技术，设计开发一个多媒体教学课件，对多媒体理论在实践中的应用进行了探索和研究。

1.2Flash简介

1.2.1由来

Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。

它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果只从1985年5月Macromedia公司发布了Flash4，一道闪电照亮了整个网络界，并逐渐形成了一些有一定影响力的Flash技术交流团体。

随着网络技术的发展，FLASH逐渐成为许多的人的首选。

这是由它本身的特点决定的：

首先，FLASH文件小，易于打包发布，且一旦打包兼容性较好；其次，它的功能相对比较强大，在二维动画制作方面几乎没有可以与之匹敌的工具，交互能力也不亚于AUTHORWARE;最后，Flash的操作相对容易上手，不仅界面友好（基于与photoshop相似的图层设计、所有涉及编程的函数、语句等均以可视化的形式提供，对其编程语法不做很高的要求），而且只要熟练掌握几种核心的动画技术，以及一些简单的交互语句，完全就可以创作出一个非常好的多媒体课件了。

1.2.2Flash特点

1、它是基于矢量的图形系统，各元素都是矢量的，只要用少量向量数据就可以描述一个复杂的对象，占用的存储空间只是位图的几千分之一，非常适合在网络上使用。

同时，矢量图像可以做到真正的无级放大。

这样，无论用户的浏览器使用多大的窗口，图像始终可以完全显示，并且不会降低画面质量。

2、它使用插件方式工作。

用户只要安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不必像：

Java那样每次都要启动虚拟机。

由于Flash生成的动画一般都很小，所以，调用的时候速度很快。

Flashplug-in也不大，只有150KB左右，很容易下载并安装。

3、它还提供其他的一些增强功能。

比如，支持位图、声音、渐变色、Alpha、透明等。

拥有了这些功能，完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。

4、Flash影片其实是一种“准”流（stream）形式文件。

这就是说，在观看一个大动画的时候，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是随时可以观看，哪怕后面的内容还没有完全下载到硬盘，也可以开始欣赏动画。

1.2.3Flash功能

Flash的编辑界面非常友好，并且提供非常详细和完整的教程，很多基本的操作（比如画线、变形以及移动等）一看便会，而一些高级的技巧则可以通过附带的例子来学习。

只要细心，完全可以成为Flash高手。

当然，这里所说的“高手”只是初级水平的，想成为真正的高手，还要看创意和手法，那就不是一朝一夕能办到的。

在这里仅对Flash中的几个要点作些说明：

在Flash中，一般的动画都是依靠关键帧来实现的，方便又快捷。

用户只需给出一个对象的几个关键动作，生成关键帧，系统就会根据需要在各个关键帧之间自动插入平滑的动画。

因此，一个简单的动画可以在几分钟之内自动生成。

1、Flash使用了“层”（Layer）的概念。

不同的角色可以出现在不同的9

层面上，互相掩映，但是不会互相干扰。

可以单独对某一个层面进行操作，并且可以看见效果。

这样，即使动画已经生成完毕，需要修改的时候也不会遇到任何困难。

2、Flash对按钮（Button）的处理非常出色。

可以指定一个按钮的各种属性，包括正常时的画面、鼠标掠过时的画面、按下时的画面以及热区（可点击区域）的范围。

这样很容易生成一个反应灵敏的动态按钮。

Flash现在增加了动画效果，使得按钮动态感极强，完全超出一般按钮所能带给人的感觉。

3、Flash动画可以分成多个场景（Scene），在制作复杂动画的时候，可以借助多个Scene，而不只使用一个屏幕，而且Scene之间可以自由切换，更换场景易如反掌。

在制作多场景动画的时候，应该尽量考虑Scene的使用。

4、Flash与HTML联系紧密，这就为Flash在网络上的应用创造了良好的条件。

可以指定一个按钮点击以后要请求的链接，直接写入链接的URL。

5、还可以使用Flash生成AVI或者GIF动画文件。

这样，没有安装Flash插件的用户也可以看到动画。

第二章系统分析

2.1可行性分析

也称为可行性研究，是在系统调查的基础上，针对新系统的开发是否具备必要性和可能性，对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究，以避免投资失误，保证新系统的开发成功。

可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容：

经济可行性：

主要是对项目的经济效益进行评价，本系统作为一个毕业设计，无需开发经费，对于我系在经济上是可以接受的，并且本系统实施后可以显著提高教学效率，有助于学院完全实现网络教学。

所以本系统在经济上是可行的。

技术上的可行性：

技术上的可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作，硬、软件能否满足开发者的需要等。

该管理系统采用了Flash软件进行开发，是把文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体信息和计算机结合在一起的技术，让学生很容易接受。

因此，系统的软件开发平台已成熟可行。

硬件方面，科技飞速发展的今天，硬件更新的速度越来越快，容量越来越大，可靠性越来越高，价格越来越低，其硬件平台完全能满足此系统的需要。

目前有几个比较常见的制作课件的软件，现在结合自己对软件的了解，对这些软件做一下比