部编人教版八年级道德与法治上册考点精编精华版.docx

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部编人教版八年级道德与法治上册考点精编精华版

八年级上册《道德与法治》（1-10课）考点精编

第一课丰富的社会生活

1.1《我与社会》

1、了解社会生活的方式有哪些？

①、到农村、社区、工厂参与社会实践活动。

②、到社区进行社会调查。

③、阅读报纸、收看电视。

、上网查询。

2、感受社会生活的意义。

①、随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②、我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系是怎样的？

个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4、同一个人，为什么身份不同？

人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的身份。

5、在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现。

我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……

6、社会关系的类型。

血缘关系、地缘关系、业缘关系

1.2《在社会中成长》

1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员？

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2、为什么说个人离不开社会？

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3、亲社会行为的表现、意义、要求。

①、表现：

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

②、意义：

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③、要求：

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

2.1《网络改变世界》

1、为什么说网络改变世界？

（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？

①、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、互联网给我们的生活带来哪些便利？

（或网络的优势。

）

结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。

4、网络推动社会进步表现在哪些方面？

①、网络为经济发展注入新的活力。

②、网络促进民主政治的进步。

③、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

5、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用？

知情权、参与权、表达权、监督权。

6、网络中存在哪些消极影响？

（或网络的弊端。

）

①、网络信息良莠不齐。

②、沉迷网络影响学习、工作和生活。

③、个人隐私容易被侵犯。

7、侵犯隐私的行为表现、危害。

①、表现：

信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

②、危害：

这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2.2《合理利用网络》

1、我们如何合理利用网络？

①、要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②、要学会“信息节食”。

③、学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

、自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、如何做到“信息节食”？

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。

3、网络生活的基本准则。

恪守道德、遵守法律。

4、如何做一名负责的网络参与者？

不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪，……

5、如何传播网络正能量？

①、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②、我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第三课社会生活离不开规则

3.1《维护秩序》

1、社会秩序的含义、内容、重要性。

①、含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②、内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

③、重要性：

社会正常运行需要秩序。

社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、作用。

①、含义：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

②、种类：

道德、纪律、法律等。

③、作用：

（社会规则和社会秩序的关系：

）

社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

3.2《遵守规则》

1、谈谈你对自由的理解。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、人们建立规则的目的。

不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。

3、怎样自觉遵守规则？

（1）遵守规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。

将规则作为自己行动的准绳。

4、自律的要求是什么？

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

5、怎样维护规则？

一方面要从自己做起，自觉遵守规则。

另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6、我们为什么要积极改进规则？

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

第四课社会生活讲道德

4.1《尊重他人》

1、尊重的含义、表现。

（1）含义：

尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）表现：

在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重他人的重要性。

（1）个人：

受到他人尊重会产生良好的心理体验。

（2）社会：

尊重使社会生活和谐融洽。

3、怎样尊重他人？

（怎样做到尊重从我做起？

）

（1）、积极关注、重视他人。

（2）、平等对待他人。

（3）、学会换位思考。

（4）、学会欣赏他人。

4、平等待人的要求。

我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

4.2《以礼待人》

1、礼的含义、表现。

（1）含义：

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）表现：

语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2、文明有礼的重要性、要求。

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

3、文明礼貌的含义。

文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

4、怎样做文明有礼的人？

（1）要态度谦和，用语文明。

（2）要仪表整洁、举止端庄。

（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5、我们参加社交活动时应注意什么？

在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

4.3《诚实守信》

1、诚信的含义。

诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

2、诚信的重要性：

①、诚信是一个人安身立命之本。

②、诚信是企业的无形资产。

③、诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、怎样践行诚信？

（怎样做一个诚信的人？

）

①、树立诚信意识。

②、运用诚信智慧。

③、珍惜个人诚信记录。

4、失信的危害。

如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

5、一个企业只有怎样做，才能赢得客户？

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。

6、如何对待承诺？

我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。

争取他人的谅解。

第五课做守法的公民

5.1《法不可违》

1、最刚性的社会规则是：

法律

2、人们行为的底线是：

不违法

3、法律的规范作用：

（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。

4、违法行为的含义、种类：

含义：

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

种类：

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

违法行为

违反的法律

承担的法律

责任

对社会的危害程度

举例

一般违法行为

民事违法行为

民法

民事责任

较轻

欠债不还

行政违法行为

行政法

行政处分或

行政处罚

较轻

扰乱社会治安

刑事违法行为

刑法

刑罚处罚

最严重

故意杀人

5、一般违法行为的含义：

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。

6、行政违法行为的表现：

谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等。

7、两种典型的民事违法行为：

1、侵犯他人民事权利。

②、没有依法履行合同义务。

8、民事活动包括哪些？

购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

9、遵章守法的原因、要求：

（1）原因：

遵章守法是社会和谐的保证。

（2）要求：

①、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②、在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③、在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

5.2《预防犯罪》

1、刑法的内容、作用：

（1）内容：

它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）作用：

惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、犯罪的含义、基本特征：

（1）含义：

犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：

严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

3、犯罪的后果：

刑罚

4、刑罚的含义、种类：

含义：

刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。

种类：

刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5、犯罪的危害：

犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

6、如何加强自我防范？

（1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们要增强法制观念、依法自律，自觉遵纪守法。

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。

5.3《善用法律》

1、当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？

要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2、提供法律服务和救助的机构有哪些？

①、法律服务所②、律师事务所③、公证处、法律援助中心。

3、寻求法律的救济途径有哪些？

受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

4、诉讼的含义、地位、类型：

（1）含义：

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（2）途径：

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益